讀《三字經》有感
當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的讀《三字經》有感，希望對大家有所幫助。
讀《三字經》有感1
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”我在幼兒園時就搖頭晃腦地背過《三字經》，那時根本不解其意，只是為了得到老師的一句你真聰明;只是為了得到同學一陣震耳欲聾的掌聲;只是為了得到媽媽一個熱吻而去顯示自己的與眾不同。而今卻不同了，上小學三級的我漸漸懂事了，慢慢地也從中悟出點道理。
特別是對“犬守夜，雞司晨。茍不學，曷為人。”感受頗深。在老師的幫助下我知道《三字經》是宋朝王應麟寫的。這句話意思是：狗在晚上能為人們看家守門，公雞天明剛亮的時候能夠為人們報曉。如果一個人不知道學習，怎么有資格做人呢。了解這句話的意思后，我慚愧極了。雞狗都能為供養他們的'主人盡心盡力的工作。而家中小皇帝的我，為所欲為，沒人敢不服從我的命令，一天好吃好玩的應有盡有，來到學校就是為了和小朋友玩，從不知學習的重要性。這不連雞狗都不如嗎父母那么寵愛我，起早貪黑地拼命掙錢，為得不就是讓我好好學習，將來成為有用的人嗎
“怎么有資格做人呢。”我不太懂，但我知道我現在還小，只要能幫助父母干些力所能及的事，不讓父母操心，盡自己所能好好學習。學習好了父母就會開心，開心了父母就不會生病，不生病就不會老去。所以我要好好學習。不要做一個雞狗都不如的壞孩子。
讀《三字經》有感2
《三字經》是一部流傳甚廣 、家喻戶曉的啟蒙讀物，它教育我們要孝順父母、友愛兄弟 、禮貌待人 、勤奮好學 ，這些都是我們中華民族的傳統美德。最近我認真的讀了這本書。、
“人之初，性相近，習相遠……”我被這種簡潔精湛的哲言雋語所吸引:“孟母擇鄰” 、“黃香溫席” 、“孔融讓梨”……我被一個個寓意深遠的故事所感動。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事。’昔孟母，擇鄰處“講的.是孟子幼年因住在墓地附近，他就常常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子終于學到了禮儀和文化知識。這說明環境對人的成長很重要。所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛。 有了良好的環境，自身的努力也很重要。“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”現在我們的爸爸媽媽都為我們的學習成長安排了好的環境和物質條件，我們應該立鴻鵠之志，刻苦學習，勇攀高峰，長大做對國家，對社會有用的人。
《三字經》使我學到了許多做人的道理。建議同學們都去讀一讀，它一定會給你帶來很大的收獲。
讀《三字經》有感3
寒假期間，我每天都會抽出時間讀一遍《三字經》，然后再分段逐字逐句的去理解，每次都會有一些新感受，在反復誦讀的同時，理解體會也在一點一點地加深。
《三字經》是中國傳統啟蒙讀物，雖然只有200多句、1000多字，但所包含的內容卻很廣博。它里面的每三個字后面都包含著歷史、故事、做人準則等，靜下心來仔仔細細的琢磨品味每一字每一句，我發現它不但精辟，而且還非常“厚重”。經常誦讀確實能夠潛移默化的起到美化心靈、激勵志向的作用，《三字經》值得我們每個同學來了解它、感悟它。
《三字經》前面的部分，講了正確的教育方法及環境對人的影響，然后是學習、生活、社會交往當中必知的一些常識，中間部分是歷史方面的內容，后面部分講的是古代名人勤奮刻苦努力學習、學有所成的故事，最后以“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉勵。”為結束句，勉勵人們要刻苦勤奮！
其中的“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，這段話讓我理解了父母和老師不斷督促教育我的'良苦用心。以前，爸爸媽媽經常督促我抓緊時間學習，我卻滿不在乎，有時甚至有點反感，嫌他們太嘮叨。偶爾在學校犯了錯老師批評自己，嘴上不說什么心里卻有不服氣的時候，覺著沒什么大不了的，卻沒有想到“茍不教，性乃遷”的道理。正因為一個人如果得不到及時正確的教育指導，即使有善良的本性，也可能被改變。所以無論是老師還是父母，都好像雕刻師一樣，在用他們的教導、督促努力讓我們成為最精美的“成品”。
從“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學”當中我真正懂得了什么叫不恥下問，什么叫學而不厭。孔子那么有學問了，還肯拜七歲小孩項橐為師，這樣的勤奮，不放過任何一個求知的機會，確實為我們普普通通的人樹立了榜樣。想想以前自己有時遇到難題，馬馬虎虎不求甚解的態度，實在覺得有愧，真是太不應該了！
“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦……”古代一個又一個學有成就的人的故事，讓我知道了知識是靠勤學苦練、日積月累得到的，要想為國家有大的貢獻，就必須勤奮！我決心今后一定加倍努力學習，爭取將來能為祖國做出更大的貢獻。
誦讀《三字經》不但讓我體會到了它語言韻律的精美，還擴大了知識面。我們中國人傳統的道德規范、積極向上的精神，也促使我不斷反思，激勵我更加勤奮！
《三字經》是中國傳統文化的一部分，我覺得不僅應該經常誦讀，更重要的是取其“精華”，豐富我們的精神生活，促進我們健康成長。
同學們！讓我們一起去感受傳統文化的魅力吧！
讀《三字經》有感4
“讓閱讀成為習慣”這是我們學校一直以來所倡導的一種思想。今學期，我們學校開展了一次“讓好書鏈接世界，讓書香滋潤心田”的讀書活動。在這次活動中，我們讀了很多書，我最喜歡看的就是《三字經》了，在這本書上我學到了很多道理，有感恩的、有勤學的、有做人的。其中我最喜歡的是書中的一段“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。”意思是說：漢朝的路舒溫家里很窮，把借來的《尚書》寫在用蒲草做的席子上學習，公孫弘則把竹子削成片抄下《春秋》。他們雖然都很窮，買不起書，但仍很努力學習，最終獲得成就。晉朝的孫敬讀書時用繩子把頭發懸在屋梁上，
只要一打瞌睡就回被繩子拉住。蘇秦讀書讀累了就用錐子刺自己的大腿來提神。他們雖然沒有老師督促，卻很自覺地學習。晉朝的車胤把螢火蟲裝進紗袋里，以此照明看書；孫康則就著屋外雪地上的月光的反射光來讀書。他們家雖貧窮，但從來沒有停止過讀書。漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔柴邊讀書。隋朝的李密，放牛時把書掛在牛角上，一邊放牛一邊讀書。為了讀書，他們一點都不怕累。這段話所說的前輩，他們在極其艱苦的情況下，想盡辦法都要讀書，經過他們千辛萬苦的學習，最后取得了很大的成就，這使我十分感動。使我感動的不是他們的成就，而是他們在這樣艱苦的條件下依然堅持讀書的這種精神，這種勇氣。這種精神、這種勇氣使我的心靈受到了一次重大的震撼。他們當時的條件和現在的`條件來相比真是天淵之別，我們現在有設施設備齊全的學校，有兢業、優秀的老師來教，書本學習用品一應俱全，不懂的可以問老師、問家長等，條件不知道優越多少倍。但是我們現在的人和他們相比，這種拼勁、這種勇氣是遠遠比不上的。我們要向前輩們學習，要好好的珍惜眼前的大好機會、大好時光，抓緊時間，把主要精力放在學習上，用自己的進步回報社會，回報家長。切勿“白了少年頭，空悲切！”
讀《三字經》有感5
你可別小瞧它，這里面含意無窮呢！其中書中有一個故事讓我最受感動。這個故事講的是東漢時，有個小女孩叫黃香。才九歲就開始幫父親做家務，而且還很孝順父母。天氣炎熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓父親睡；冬天天氣寒冷，她又會在父親睡前，把被窩躺暖才讓父親睡……黃香她小小年紀就這么懂事，懂得為父親減輕負擔，知道父親在外工作十分勞累，主動承擔家里所有家務，還細心地照顧父母，真是一個懂事的、孝順父母的小女孩。
看看她，再看看我，真是有天壤之別。我現在雖然讀六年級了，卻還是一個衣來伸手，飯來張口的小少爺，在家不但什么事都不干，吃飯還特別挑食……我和一個小小年紀的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學習，做一個懂事的、孝順父母的孩子。《三字經》有一段是這樣寫的：“頭懸梁，錐刺股。
彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。”這幾句話的意思是：戰國的蘇秦，讀書時為防止瞌睡把頭發吊在房梁上，困倦時用利錐刺自己的大腿來提神。
他沒有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋，當作現在的電燈泡照明，用來晚上讀書；孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來的光看書。他們家里都非常非常的貧窮，但從來沒有放棄和停頓過學習。我覺得古人的做法雖說有些不合科學道理，但這種自覺學習的`精神影響了一代代的后人。
從歷代文學家、政治家和科學家的經歷來看，沒有任何一個有成就的人是不愛學習的。想一想自己，感覺十分慚愧：家庭有能力支持我讀書，學校是修文規模最大的學校，老師教學水平也很高，可以說各方面條件都很好，可以更廣泛和深入地學習知識。可是自己沒有好好珍惜，學習不刻苦，有時還做了違反紀律的事，回想起來真是后悔。今后我要向這些優秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優的好學生。
《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一起去讀這本好書吧！
讀《三字經》有感6
自從學習了經典名著《三字經》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”講的是：從前，孟母為了給孟子創造一個良好的成長環境，曾三次搬家。孟子不好好學習，孟母生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學習。孟母的做法讓我想到的我的爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了讓我的學習成績有所提高，又是跟我買點讀機，又是幫我買學習資料，每次暑假的時候還要把我送去參加一些培訓班。以前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認為他們給我買東西是理所當然的，所以不知道珍惜，當我貪玩的時候，爸爸媽媽說我一下，我還會不服氣的.跟他們頂嘴，認為他們不該限制我的自由。讀了《三字經》后，我終于明白了父母為什么要這樣做了，他們是希望我好好學習，長大后做一個對社會有用的人。
“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。”講的是孔融四歲的時候，就懂得把大的梨讓給兄長，而現在有些孩子在家長的溺愛之下一個個都成了小皇帝，他們唯我獨尊，想要什么就叫父母買，什么東西都是揀好的拿，不知道謙讓，這樣是不對的。我們應該向孔融學習，同學之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓；我們還要懂得孝敬父母，父母為我們付出了太多太多，我們一定要好好孝敬他們。
總之，學習了《三字經》之后，我真的是受益匪淺，讓我明白了好多做人的道理。
讀《三字經》有感7
寒假里，我按照學校的要求，誦讀中國傳統文化的精粹之作《三字經》。雖然，我只會背誦一點點，但是里面的故事讓我很感動，很受啟發。
有一句話是“香九齡，能溫席”。媽媽給我講了這個故事：黃香小時候，家中生活很艱苦。那時候的冬夜里，天氣特別寒冷，而且農戶家里又沒有任何取暖的'設備，人們很難入睡。小黃香心里很不安，為了讓父親少挨受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。他的故事人人稱贊。
今年過了年，我也九歲了，和那時候的黃香一樣大。我從來沒有認真想到過要為爸爸媽媽做什么事情，有時候我認為我為爸爸媽媽盛飯或者自己洗一雙小襪子，我還覺得自己很能干，很了不起呢。看了這則故事，我很慚愧，我以后也要多孝順父母，像黃香學習。
讀《三字經》有感8
今天我讀的.是《三字經》。《三字經》里面講：“人之初，性本善；性相近，習相遠。”意思是：人剛出生的時候，本性都是善良的，只是在成長的過程中，學習環境不一樣，人性才有了好與壞差別。
所以我們小孩子都是很善良的，我們要與人為善，熱心幫助別人！
讀《三字經》有感9
人之初，性本善。性相近，習相遠。
當我們呀呀學語之時，父母就教我們念三字經，而我們只是跟著念，有口無心，只知其然，而不知其所以然。
暑假里，我在新華書店看到了《國學啟蒙經典——三字經》這本書，只面的內容將每句話的出處都通過故事的形式呈現出來。我瞬間便來了興趣，津津有味的讀了起來。
在古訓中，我學到了古人學習的態度。原來“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”說的是孟母三遷的故事。戰國時，孟子的母親曾三次搬家，就是為了使孟子有個較好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就折斷了織布用的梭子來教育孟子，學習就像織布一樣不可以半途而廢。我雖然不能選擇自己的學校，但我可以改變自己的學習態度。學習是一個循序漸進的過程，是一個不斷努力的過程。知識的積累是一個積少成多，聚沙成塔、積水成淵的過程。
在古訓中，我感受到了古人治學的嚴謹。著名的數學家祖沖之，從小就閱讀了許多數學書籍。他在前人的基礎上經過反復研究和推算，求出圓周率在3.1415926與3.1415937之間。這一數值的得出要比外國數學家早了一千多年。那么，我們又是怎么對待學習中的'困難呢？有時候經常貪玩，對學習的知識一知半解，似懂非懂。我今后要向祖沖之學習，在學習中，對知識的掌握要知其然而知其所以然。
在古訓中，我還讀到了古人的傳統美德。孔融四歲讓梨，周公作周禮，遠古時期堯舜禪讓。一個個真實的故事當中，我深深地體會到了古人謙恭禮讓的傳統美德。
一句句的古人古訓，朗朗上口，讓我明記在心。一個個經典的故事，耳熟能詳，使我懂得了做人的道理。古人古訓，讓我們學而有方。
讀《三字經》有感10
”人之初，性本善，性相近，習相遠……“最近，在我們班能聽到孩子朗讀《三字經》的聲音。
開始，我以為孩子們只是喜歡《三字經》的朗朗上口，沒想到孩子們也喜歡聽里面的小故事，也聽懂蘊含的道理。《孟母三遷》，《孔融讓梨》，《黃香溫席》讓孩子學會尊敬父母，關心他人。”玉不琢，不成器。人不學，不知義。“讓孩子們懂得人為什么要學習的`道理。
《三字經》的學習剛起步，在今后的學習中，孩子們會懂得很多很多的。
讀《三字經》有感11
今年暑假里，學校里布置了一樣特殊的作業，讓大家背誦《三字經》，這是我第一次接觸。《三字經》資料十分豐富，并且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分趣味，又能啟迪心智，我被《三字經》這博大精深文字深深的吸引了。
《三字經》包含多方面的知識，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，《三字經》是一篇有勸學的，有講道德的，有講做人的等等。它是每三個字一句、四句一組的'詩歌，每一句所表達的意思都不相同，雖然僅有三個字，含意深刻，簡潔明了，能讓我們一讀就懂。我讀《三字經》后，覺得它對我幫忙很大，它不僅僅讓我懂得了許多人生哲理，明白珍惜時間，講禮貌懂禮貌，讓我在少年期走正確的成長道路。同時還使我的知識面擴大，異常一些歷史方面知識讓我懂得了許多。文中還有許多經典故事，如孔融讓梨，讓我回想起尊老愛幼的好精神。《三字經》中還有激勵我們學習的典故，如頭懸梁、錐刺股，講述一個道理，一個人僅有趁年輕的時候刻苦學習，才能長大成才，為國效力。從《三字經》中，我還明白了，一個國家或一個人，如不上進，則會后退，一個君主不明智，將會成為昏君，最終使國家滅亡……
《三字經》是古人成長過程中必不可少的一本文學瑰寶，直到此刻也不失為一本好書。《三字經》使我學到了許多做人的道理。
讀《三字經》有感12
我讀了三字經以后，我才知道，原來三字經有那么長。我們原來只是學了一小部分，我還以為三字經就是我們學的那一點呢。在這里面我最喜歡的一段話就是玉不琢，不成器。人不學，不知義。
因為，他讓我知道了人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。
讀《三字經》有感13
三字經是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，他教育我們孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學，這些都是我們中華民族的傳統美德。最近我專心的讀了一本書。
我特別喜歡讀“孟母三遷”的故事。“昔孟母，擇鄰處。”講的是我國戰國時期著名的思想家孟軻，他很小的時候父親就去世了，家里十分貧窮，但他的母親并沒有因此而放棄對他的教育。他們最初住在墳地旁邊，見多了出殯的.，孟軻就模仿著做喪事，孟母擔心這樣下去會影響孟軻的學習，就搬到集市上，于一家屠夫為鄰，可孟軻又模仿起殺牛宰羊來。為此，孟母又把家搬到學校附近。從此，孟軻就跟著私塾中的先生學習禮儀，學業不斷長進。孟母認為這里的環境對兒子的成長有利，便長期定居下來。這說明環境對人的成長很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛。
有了良好的環境，自身努力也很重要。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我們這些小學生，猶如一塊璞玉，玉不琢怎成器？我們應立鴻鵠之志，刻苦學習，長大要做對國家對社會有用的人。
三字經是讓我學到了許多做人的道理；懂得了許多知識。你如果還沒有讀過這本三字經，我建議你去讀一讀，它一定會給你帶來無窮的收獲。
讀《三字經》有感14
為了普及常識,《三字經》、《弟子規》、《千字文》都是古時候的賢士啟迪青少年健康成長的經典經文。從二年級開始，我就開始試著背《三字經》。一開始的時候，我不明白其中的道理，就覺得只要會背就可以了，到現在我還能背很長的三字經。
到四年級時，在語文書的一個練習上，出現了一段三字經。我看了一下，正好是我會背的，我便得意洋洋、沾沾自喜。語文課上，老師講課時，我仗著自己會背，根本就不在意老師的講解。上了一半課時，語文老師看我走神了，便讓我回答問題。前幾個問題很簡單，我順利的完成。但當老師問道“親師友，習禮儀”是什么意思的時候，我傻眼了，答不出來，我感覺自己臉上火辣辣的，好像自己穿反了衣服一樣很害臊。其他同學在一旁咯咯的笑著，我心里有說不出的滋味，我想，如果老師讓我當眾背一背該多好啊！這時，老師說：“上課一定要專心聽講，不能走神，這次看在你平時學習還努力的份上，就算了，但不能有下次，知道嗎？”我坐了下來，鼻子很酸，很想哭。
后來我覺得學習三字經和唐詩一樣，不僅要會背，還要知道它的含義。現在隨著年齡的增長，我逐漸知道了三字經的一些含義，也懂得了一些做人、學習等方面的'道理，我感到很欣慰。比如說：“親師友，習禮儀”的意思是要親近老師和朋友，學習禮儀規范。“悌于長，宜先知”的意思是兄長就像自己的長輩一樣，我們要像對待長輩一樣對待兄長等等。
《三字經》就像一杯水，我就是一個口渴的人，我從三字經里獲取了許多的知識；三字經是一本好書，我要每天堅持多看三字經，成為一個有才華的人。
讀《三字經》有感15
在五月份下旬，我認真地讀了《三字經》，發現它還真的是耐人尋味呀！
《三字經》向人們講述了古代人們做人的準則，是一本非常具有啟示性的書。我就從其中獲得了很大的收獲。
比如昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。從中我知道昔孟母為了兒子的學習，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學，就讓他懸梁刺股，可真是個好母親！
還有玉不琢，不成器。人不學，不知義。從中我知道玉如果不雕琢，就稱不上是玉器；人如果不學習，就不會長知識，這對現代社會的人們有多大的幫助啊！
在現實生活中，也有不少跟《三字經》沾邊的事，比如有的家長為了讓孩子盡早地成材，不停的'轉學，直到找到一所他認為好的學校為止。這不跟昔孟母，擇鄰處。一樣嗎？
現在的小孩，也一點也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨；而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點也沒想回報父母。真是有天壤之別。
《三字經》是古代人們智慧的結晶，它流傳至今，仍給人們帶來巨大的成就！我喜歡《三字經》！
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