2017觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)
必須要具備這樣一些能力和素質(zhì)，具備至少一門學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，具備與學(xué)生溝通和管理班級(jí)能力，具備虛心向其他教師學(xué)習(xí)和交流研討的意識(shí)，具備不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐和研究的習(xí)慣和能力。下面是小編整理的2017觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!
【2017觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)1】
學(xué)校組織部分骨干教師赴甘肅靜寧、會(huì)寧觀摩學(xué)習(xí)，我有幸做為其中的一員并全程參與了這一學(xué)習(xí)活動(dòng)。所考察的這兩所學(xué)校都是遠(yuǎn)近聞名、享有盛譽(yù)，其中會(huì)寧一中被喻為“全國(guó)高考狀元縣”。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采、務(wù)實(shí)苦干的工作作風(fēng)、敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神及深厚內(nèi)斂的文化底蕰，讓我銘記于心、感慨頗多。我從下三個(gè)方面談點(diǎn)個(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí)。
一、深厚內(nèi)斂的文化底蕰
兩校都有深厚的文化底蕰，其中靜寧一中整個(gè)校園文化以孔廟為主線，走進(jìn)校園的北大門，首先映入眼簾的就是始建于明洪武六年的孔廟建筑群，高大的孔子塑像正對(duì)學(xué)校的科技大樓，孔子被當(dāng)做神一樣敬供，首任校長(zhǎng)王爾全的塑像位于學(xué)校北大門的左側(cè)，辦公樓的門廳懸掛近代世界著名的自然科學(xué)家畫像和中國(guó)的“兩彈一星”科學(xué)家的畫像，傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美結(jié)合。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化上的熏陶。會(huì)寧一中更是在校園文化墻的首版撰刻了古代會(huì)寧走出去的名人，包括20多名進(jìn)士，50多名舉人，100百多名秀才，校園的各大建筑都噴涂著勵(lì)志對(duì)聯(lián)，文化滲透到校園的'各個(gè)角落。縣城的山頭都有文廟，就連會(huì)師公園的北面也是文廟，無(wú)論對(duì)家長(zhǎng)還是學(xué)生，“金榜題名、光宗耀祖”的這種理念已進(jìn)入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復(fù)制都很難。
二、細(xì)節(jié)成就完美，務(wù)實(shí)造就輝煌
兩校的教學(xué)常規(guī)工作做的很細(xì)。他們從備課、上課、考試整個(gè)過(guò)程突出了細(xì)、實(shí)，學(xué)科備課組、年級(jí)學(xué)科備課組對(duì)教師的日常備課督察指導(dǎo)，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過(guò)程中，既注重過(guò)程也注重結(jié)果。青年教師必須要做5年內(nèi)的高考試題，不僅如此對(duì)試題還要總結(jié)歸納，一年之內(nèi)必須學(xué)完高中三年所代學(xué)科的內(nèi)容，高考備考更是詳盡而高效，關(guān)注全體學(xué)生，輔導(dǎo)偏科學(xué)生，并且落實(shí)到人，對(duì)于升學(xué)有望的學(xué)生，力爭(zhēng)使他們發(fā)輝到極至。在考察學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們絕少見(jiàn)到大而空的口號(hào)式的宣示，他們的校長(zhǎng)說(shuō)：“教育是一項(xiàng)民生工程，教學(xué)質(zhì)量上去了，一切工作就都上去了”。他流露出了自信和真誠(chéng)，現(xiàn)在我們很少能聽(tīng)到這樣的真話了。
三、“三苦兩樂(lè)”精神深入人心
他們提倡的“三苦兩樂(lè)”精神，即：政府苦抓、家長(zhǎng)苦供、社會(huì)苦幫、教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)，這種理念已深入人心，教育已是當(dāng)?shù)卣钠放茟?zhàn)略。教育已真正放到他們優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略上。他們的條件太艱苦，透過(guò)車窗，我們看到的山是光禿禿的，無(wú)草無(wú)樹(shù)，這樣艱苦的環(huán)境中，丟掉教育，就再也沒(méi)有什么亮點(diǎn)工作了。縣委組織部部長(zhǎng)也可以調(diào)入學(xué)校任黨委書記。會(huì)寧縣城沒(méi)有自來(lái)水，他們用的是蓄水，我沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)到底怎么去蓄水，但是我看到校園辦公樓的門廳里放了許多暖壺，學(xué)生宿舍樓前也放了許多暖壺，甚至還有塑料壺，后來(lái)得知那是他們師生供水設(shè)備，教師每天10斤水，學(xué)生5斤。要在會(huì)寧一中當(dāng)老師，那要具備相當(dāng)?shù)膶?shí)力。他們的校長(zhǎng)說(shuō)：“就是縣委書記、縣長(zhǎng)打招呼也是沒(méi)用的，他們學(xué)校也有一套進(jìn)人程序。必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核，方能進(jìn)入會(huì)寧一中任教。無(wú)論多么困難的家庭，孩子上學(xué)是不可終止的，家長(zhǎng)會(huì)傾其所有全力以付供其子女上學(xué)，很少有綴學(xué)的孩了。動(dòng)員一切社會(huì)力量支援學(xué)校的發(fā)展，在京的會(huì)寧籍官員學(xué)者無(wú)不關(guān)注家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。
工作在這個(gè)學(xué)校的教師壓力是非常大的。他們的校長(zhǎng)說(shuō)他們很少開(kāi)全體教職工大會(huì)，我很疑惑他們是怎樣管理教師，如何讓教師去樂(lè)教?從他后來(lái)的回答中我得知，教師如果完不成教育局下達(dá)的高考升學(xué)指標(biāo)，而且這是一個(gè)基本指標(biāo)，還有學(xué)校制定的中級(jí)指標(biāo)和高級(jí)指標(biāo)。完不成基本指標(biāo)就意味著要離開(kāi)他們的學(xué)校，這是一條近似于殘酷的制度，也是最具約束力的一條。“三苦”我已經(jīng)理解了， “兩樂(lè)”他們的解釋是：“教師收獲的是榮譽(yù)、是成就感，當(dāng)然還有現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，算是名利雙收。學(xué)生雖是在艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)，但當(dāng)?shù)厥且钥即髮W(xué)為最高榮譽(yù)，家庭物質(zhì)條件是不被看重的，雖然學(xué)習(xí)很苦，但依然樂(lè)在其中。在這種理念的支撐下，他們的教育還能不興旺發(fā)達(dá)嗎?
做為一名老師，我敬佩他們這種吃苦、務(wù)實(shí)、樂(lè)觀、奉獻(xiàn)的精神，他們的這種精神我們無(wú)法完全復(fù)制，但可以部分借鑒，從小事做起，無(wú)愧于自已的薪酬，無(wú)愧于自已的良心。這就是我對(duì)此次靜寧、會(huì)寧之行的認(rèn)識(shí)。
【2017觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)2】
為期一天的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但此次活動(dòng)給我們的感觸很多。在此，非常感激各領(lǐng)導(dǎo)人能給我們安排這么好的一次機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，深深受惠、獲益良多。
本次活動(dòng)所在的是灌南縣政府按省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的一所園林式、高品位公辦幼兒園。從步入幼兒園大門到園里每個(gè)活動(dòng)室、保健室、科研室、圖書室、游戲室等等，不得不感嘆該園的設(shè)備之先進(jìn)，教學(xué)資源之豐富，師資力量之雄厚。經(jīng)過(guò)一天的觀摩，我們對(duì)幼兒園一日活動(dòng)的安排和組織、對(duì)幼兒園區(qū)角游戲設(shè)計(jì)、對(duì)園室內(nèi)外環(huán)境裝飾，以及幼兒園如何更好地對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育都有了很深入的了解。
晨檢在許多人看來(lái)，不過(guò)是個(gè)形式，無(wú)非是幾聲問(wèn)候。其實(shí)不然，它絕不是一種可有可無(wú)的形式，而是一項(xiàng)對(duì)幼兒的生理、心理健康有著重要意義的工作。小紅花幼兒園把這項(xiàng)措施真正納入幼兒園一日常規(guī)管理工作中。保健老師通過(guò)對(duì)幼兒摸、看、問(wèn)、查，掌握了孩子新一天的身心狀況，為孩子一天的在園健康快樂(lè)的生活提供了保障。
此次活動(dòng)我們被分在大、中、小班，進(jìn)行一日全程跟蹤觀摩。上午的教學(xué)活動(dòng)安排兩節(jié)，教案設(shè)計(jì)目的明確，教具準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然。教師所設(shè)計(jì)的問(wèn)題具有開(kāi)放性和啟發(fā)性，能充分發(fā)揮幼兒的想象力。真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。下午的區(qū)域活動(dòng)與戶外活動(dòng)，教師輕松自然地走著活動(dòng)流程，而孩子的愉快的表情與嫻熟的動(dòng)作，能夠讓觀摩者體會(huì)到孩子快樂(lè)與健康的真實(shí)源泉。
中午，孩子們的午餐也是健康豐富的，山藥炒木耳、肉末燉雞蛋、清淡的蘿卜湯，色香味俱全，孩子們的胃口大開(kāi)，吃得噴噴香，也讓我們觀摩者直咽口水，頓感饑腸轆轆。
午飯后，孩子做了適當(dāng)?shù)牟秃蠡顒?dòng)，在教師的帶領(lǐng)下脫衣上床休息，值班教師靜靜地觀察著入睡的孩子們，不敢有半點(diǎn)懈怠。午睡后，孩子如廁、品嘗水果點(diǎn)心、午點(diǎn)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、離園。觀摩者都說(shuō)孩子們個(gè)個(gè)都過(guò)著神仙般的生活，事實(shí)也是如此。孩子們一天的在園生活快樂(lè)而健康，教師的活動(dòng)流程自然不做作，但作為同行，我們深深感受到輕松背后的付出是什么?
在相互觀摩區(qū)角游戲的過(guò)程中，對(duì)于某些地方，不得不佩服該園幼兒教師的聰明才智。“看我72變”、“秘密基地”、“親親陽(yáng)光”、“綠野仙蹤”……這些耳目一新的區(qū)角名稱，能帶給大家溫暖清新的感覺(jué)。易拉罐、報(bào)紙、飲料瓶、紙箱等廢舊材料經(jīng)過(guò)教師的巧手，都變成了具有操作性和教育性的幼兒學(xué)習(xí)游戲材料，這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方式不僅充分利用了資源，還體現(xiàn)了教師在工作生活中一種環(huán)保理念，更將這種綠色環(huán)保的理念以潛移默化的形式引導(dǎo)著孩子與家長(zhǎng)。自我感覺(jué)本園要是鼓勵(lì)師幼大規(guī)模、大范圍的共同合作完成區(qū)域等操作材料會(huì)更好，大膽的放手讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦去做，這更能促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力、思維能力的發(fā)展。
不能不提的是該園的保育員。她們的保育工作做得非常細(xì)致到位，從一日觀摩活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束，保育員的身影出現(xiàn)的頻率還是很高的。從晨間活動(dòng)、四次集體如廁、喝水，上下午的點(diǎn)心分發(fā)、午餐及點(diǎn)心后的清理工作就搞了四次，到下午的戶外活動(dòng)她們都積極參加，宛然半個(gè)保教工作者，要不是她們穿著保育員的服飾，在與孩子們游戲的過(guò)程的投入程度，絕對(duì)讓你們感覺(jué)不到是一位保育員。
此外，該園在對(duì)幼兒常規(guī)教育方面做的很不錯(cuò)，能適時(shí)教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的如廁、飲水以及按時(shí)進(jìn)行午休的習(xí)慣。這些看似不重要的細(xì)節(jié)對(duì)幼兒的一生影響卻是巨大的，這一點(diǎn)，對(duì)于為人母者深有感觸。個(gè)人覺(jué)得，這一點(diǎn)，在幼兒園教育是不可忽視的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該受到我們幼教工作者的極大重視。寫到此處，內(nèi)心有點(diǎn)激動(dòng)，深深感受到幼教工作是任重而道遠(yuǎn)的，祖國(guó)的希望不僅僅是孩子們，也是培育希望的我們。
另外，要提及幼兒教師對(duì)幼兒的態(tài)度。大家都知道要用自己良好的情緒情感陶冶孩子，用親切的語(yǔ)言啟迪孩子的智慧，用真摯的愛(ài)哺育孩子的心靈，充分尊重幼兒，真正成為幼兒學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者、支持者、合作者。這話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻沒(méi)那么容易。小紅花幼兒園的各崗位的`教職工這一點(diǎn)做得還是讓人豎大拇指的，值得我們?nèi)w幼教工作者學(xué)習(xí)與深思的問(wèn)題。
在觀摩過(guò)程中，感受到小紅花幼兒園優(yōu)勢(shì)墜子教學(xué)資源豐富，師資力量雄厚，還有另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是本縣其他園所不能及的地方——戶外場(chǎng)地寬大充足，有跑道、游戲場(chǎng)所，且設(shè)施設(shè)備齊全，所需的大小體育器材充足，孩子們的活動(dòng)內(nèi)容，如區(qū)域活動(dòng)、功能室活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)等內(nèi)容豐富多彩，幼兒能開(kāi)心的投入到活動(dòng)中進(jìn)行自由探索和創(chuàng)造。在觀摩這些活動(dòng)過(guò)程中，不得有嘆服小紅花幼兒園的優(yōu)勢(shì)在本縣獨(dú)占鰲頭，讓觀摩者充滿幻想，幻想自己所在的園如果也有這樣的師資該有多好。幻想歸幻想，還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，沒(méi)有條件就創(chuàng)造條件，我們要充分利用本園的自然優(yōu)勢(shì)，從幼兒的角度出發(fā)，多設(shè)計(jì)適合幼兒的各種活動(dòng)。
總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我們感悟頗深，看清了自身存在的差距與不足。孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識(shí)，才能教給他們更多知識(shí)，對(duì)于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步，俗話說(shuō)沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師，我們一定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的業(yè)務(wù)水平。
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