2017新教師聽課心得體會
通過深入別人課堂的觀摩學習，你就會發現身邊有一位甚至幾位老師在教學上可以做自己的師傅2017新教師聽課心得體會。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【2017新教師聽課心得體會1】
近日，我參加連云港市小學體育 “建構式生態課堂”研討活動在連云港市浦南中心小學隆重舉行。來自全市200余名中小學體育骨干教師、各縣區體育教研員、教研組長、高校特邀專家和“呂恒萊體育名師工作室”的全體成員參加了此次活動。本次活動是由連云港市教育局教研室主辦，由連云港市“簡約體育”課程基地、呂恒萊體育名師工作室和連云港市浦南中心小學承辦，是“簡約教學，智慧課堂”系列活動中以“建構式生態課堂”為主題的一次研討活動。
上午8點10分，在連云港市浦南中心小學四樓會議室舉行了簡短而又高效的開幕式。新浦區教育局徐艷副局長，連云港市教育局體衛體藝李虎主任，連云港師專體育學院趙海龍院長，新浦區教育局體衛藝科韓延慶科長出席了本次開幕式。
省特級教師、新浦區浦南中心小學校長、“港城體育名師工作室”主持人呂恒萊校長主持了開幕式，開幕式首先由新浦區教育局徐艷副局長發表了熱情洋溢的講話，她強調：“建構式課堂要相信學生，解放學生，發展學生，希望在觀摩與交流中碰撞出思維的火花，推進體育課堂的發展，以體育課堂為媒介交流經驗，為每一個教師的發展搭建平臺，為體育‘建構式生態課堂’積累經驗”。市教育局體衛藝處李虎主任作了講話，他圍繞評課中會出現的問題，提出了“交叉評課，客觀公正的評課，評課中要指不足，提建議”等要求，使本次的教研活動更具有實效性。最后由江蘇省體育特級教師、工作室主持人呂恒萊校長向與會老師簡要介紹了本次活動具體安排。開幕式結束后，新浦區教育局王宏新局長也在百忙之中親臨現場觀摩活動，充分體現了對體育教學工作的大力支持與高度重視。
接下來，自全市各個縣區的六位老師上課，六節課圍繞體操單元展開教學。上午，從9點40到10點20分，首先由來自東海縣牛山小學吳曉敏老師和連云區院前小學范凱燕老師同時并開的了兩節二年級體育課“前滾翻”。緊隨其后我們觀賞了浦南小學特色大課間啞鈴操和廣場舞。接下來的是浦南中心小學王市偉老師執教的四年級《側手翻》，灌云縣陡溝中心小學趙曼曼老師執教的五年級《支撐跳躍》，贛榆縣塔山小學陳靜靜老師執教的五年級《分腿騰躍》，東海縣張灣中心小學吳綺文老師二年紀的“前滾翻”。他們各有特色的教學方法，讓與會老師眼睛一亮。
下午1：30在省體育特級教師、“呂恒萊體育工作室”主持人呂恒萊校長主持下進行了精細化研討。首先由六位上課的老師介紹課的思路及對課的反思，接著由連云區的王銀艷，贛榆縣石橋小學的孫娟，對陳靜靜老師的`課展開了激烈的辨論，樊繼磊老師從“四個亮點，兩個商榷”對本課進行了評議。灌南縣長江路小學陳建兵、連云港高中的尹海生，建寧小學的尹波，蒼梧小學的宮莉等老師積極互動發言交流，研討的氣氛非常熱烈。
特邀高校專家的點評又把研討活動推上了另一個高潮。連云港市名師、贛榆縣一中劉軍老師從“三個關注”“保操教學內容順序安排”“預設與生成”“目標的達成度”再一次全釋了體育課的本質。連云港師專體育學院趙海龍院長從“體育課要干什么，學生身體練習是關健;對體育教材要把握深、把握準等方面提出了更高的要求”，并從體育課堂教學要“建構、解構、重構” 等三個方面給我們指明了新的努力方向。江蘇省體育特級教師、連云港市海濱中學惠志東校長從“合理地調動隊伍”“助教的使用”“合理的學練方法”對本次的進行了深層次、全方位的剖析，讓每一位與會的老師受益非淺。
互動評課活動結束后，工作室主持人呂恒萊校長為大家作了《小學體操教學中關注的幾個問題》的精彩講座，并對與會教師提出了四點展望：一、讓規范和激情充盈課堂;二、將運動技能教學進行到底;三、讓學生學有用的體操;四、讓學生既喜歡上體操課，又喜歡你上的體操課。讓與會教師都深受鼓舞，激情澎湃。
活動最后由連云港市教育局體衛藝處李虎主任作，他從“課堂定位”、“重難點把握”、“運動負荷”、“體育意識”、“教師調控”等方面對體育課的進一步指導起到了四兩拔千金的作用。
整個活動與會老師有五個共同感覺。一是領導重視，從新浦區教育王宏新局長親臨現場指導工作，徐燕副局長、市體衛藝處李虎主任出席開幕式，新浦區體衛藝處王家健科長出席閉幕式，自上而下的領導對體育工作的支持與重視激勵著在場的每一位體育教師的工作熱情;二是組織有序，從簽到、材料的精心準備、到整天活動有條不紊的開展，無不折射著承辦單位浦南中心小學的對細節的完美安排和辛勤付出;三是重視青年教師成長，參與上課都是年輕教師，有的才僅工作半年的教學經歷，各縣區敢于為青年教師提供大平臺，彰顯了對青年教師成長的信任、關切和重視，增強了青年勇挑大梁的使命感，加速了青年教師的快速成長;四是教學內容選擇有魄力，體操教學內容課的展示，讓在座的老師都為之汗顏、欽佩和贊譽，對體育教師求輕、求穩、求安教學思想也是一次有力沖擊，對他們今后體操也是一次有效的引領;五是評課客觀有效，本次從一線教師、名師到領導評課，呈現給大家的有別與以往的贊譽之詞，而是在肯定的同時中肯的提出了不足之處和改進建議，這種形式客觀實效，更有利于青年教師的健康成長。
本次研討活動充分發揮了“呂恒萊體育名師工作室”的名師示范指導、輻射引領作用。通過聽課，聽講座，評課研討互動等形式，讓大家在觀摩與研討中碰撞出智慧的火花，從“相信學生、解放學生、發展學生”等方面為體育“建構式生態課堂”積累了寶貴經驗。為下一步的體育課堂改革指明了方向。是“簡約教學，智慧課堂”系列活動的又一次完美呈現。
經過本次學習，我進一步明確了課堂定位要精準，重難點的把握要到位，運動負荷的大小要合理，體育意識的培養，教師的調控能力，以上幾點是一節課重要組成部分。到這幾點才算是一完整的課。
聽了幾位老師的課讓我突然覺得的體育課還有太多上法，體育課可以給孩子更多展示他們運動技能技術的空間。讓他們在藍天綠草中來挑戰自我，超越自己。
【2017新教師聽課心得體會2】
說課、聽課、評課是教師素養中非常重要的能力，也是教師專業化道路上必須要修煉的基本功，我今天能有幸聆聽梁校的講座，深感榮幸。梁校主管普育學校的教學，從集體備課、聽課、周三的大講堂等活動都在兄弟校間家喻戶曉，聽完報告之，后，我有以下心得體會。
模式化的教育理念，在教學過程前、中、后，模式化給教師，尤其青年教師指明了未來發展的方向，也為教師個人、學校教學的規范化起到了很好的促進作用。梁校介紹的模式化包括說課的八說，不同類型的課的教學模式比如：寫景課模式、習作課模式等等;其中為了大家學習的方便，設計了數字化模式。
單元導語的重要性，從三維教學目標出發的說課，課標里明確要求新三維目標，知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面，首先應該領會學段目標、學期目標、單元目標、其次才是本課的教學目標。最后是三維目標的落實，。
構建知識樹，梁校提出了一個很有價值的鉆研教材的方法，只是簡單的把課本讀一遍，看一遍是沒有任何價值的必須要畫出知識樹，才能真正讓教師透徹的理解課本。
基于梁校講座的心得體會，我講以后從這幾個方面去做：
一、備課：發揮教研組的作用，群策群力;備課的幾個環節：備教材、備學生、備教學設計、備教學用具。備教材：熟悉教學內容;了解新的課程標準對本章節、本單元、本課時的教學目標是如何界定的;研究本課時與前后課時之間的知識聯系，做到知識之間的系統把握;深入研究教學內容，正確的把握本課時的教學目標，以及重點和難點;考慮如何根據自己的教學風格和學生的認知狀況創造性的實用教材;備學生：了解不同年齡段學生在性格、心理、認知等方面的個體差異;了解學生已有的知識儲備情況;預見在課堂教學中可能出現的問題。備教學設計：根據教學內容，安排合理的教學流程;認真思考每個環節的教學活動如何組織。
在教學設計的過程中應注重建立良好的師生情感，注重培養學生合作學習的能力，注重體現多維的教學目標。在完成知識和能力目標的同時，注重情感的滲透和教育。
二、如何評課：了解教學內容。先要認真聽課，了解講課教師的教學設計。 認真揣摸講課教師的設計意圖，進行換位思考，發現優缺點。毫不保留的發表自己的見解，共同討論，一起提高。
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