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暑假三下鄉實踐活動心得體會
大學生暑期三下鄉社會實踐活動是一項提高大學生綜合素質的社會實踐活動。下面歡迎閱讀小編為大家提供的活動心得體會，一起來看看吧。
暑假三下鄉實踐活動心得體會【1】
這是我第一次參加暑期三下鄉社會實踐活動，借此機會我對“三下鄉”有了更加深刻的認識。“三下鄉”是文化、科技、衛生的下鄉。在學校領導下，我們傳媒學院的16名志愿者自行組建了“星光燎原”暑期三下鄉社會實踐活動團隊，結合學院特色，傳播知識，傳播希望，奔赴廣西百色市田東縣作登瑤族鄉梅林貧困村開展社會實踐活動。此次實踐活動內容豐富、收獲頗多，分別有支教、調研、走訪、勞作、匯演等。在這次三下鄉實踐活動中，我不敢說給他們帶去什么，也不能幫他們改變什么，但他們卻給了我很多沒法用價值衡量的珍貴回憶還有很多思想上的深刻認識和心靈體會。為此，我寫下對這次活動的幾點心得體會：
一、用心服務
我一直堅定著這樣一個信念，只要我用心去做一件事，那一定能夠把它做好來。而這次實踐活動也是一樣，需要我們用心去做，用心去服務。當做某一件事，用心與不用心得到的效果顯然是不一樣的。這次梅林之行，我們“星光燎原”團隊始終把支教調研視為自己的目的和任務，真真切切地踐行著三下鄉的服務精神，沒有邀請任何新聞媒體做報道，也沒有任何新聞媒體報道我們。實際上，過多的新聞報道就是廣告宣傳，這樣的三下鄉已經變了味。人做事天在看，用心把事情做好了，還怕沒有人知道嗎?此次實踐活動中，我們每個隊員都很用心地去做好每一件事，悉心備課教學，徒步跋涉走訪調研，不辭勞苦負責后勤，專心致志拍照攝影。有我們的地方，就會有我們認真用心的身影。
二、團結合作
一個好的團隊，只有團結合作，才有共贏。我們每一個人就是一個個體，個體組成了整體，所以只有當個體團結協作，像麻繩一樣扭緊在一起，這樣整體的力量才會更加強大，這樣的整體才會得到顯著的效果。團結合作在我們這次實踐活動中尤為重要，因為我們是一個團隊，它的名字叫做“星光燎原”。這次實踐活動能夠圓滿完成，主要還是靠隊員們的齊心協力。我們“星光燎原”團隊16名隊員由1名老師、2名男生和13名女生組成，實踐過程中，女生并沒有體現出想象中的嬌慣，反倒出現了許多女漢子，而男生當之無愧始終保護著女生。團結合作的意識深深地滲透在我們每一個隊員的腦海里。
三、溝通交流
生活在社會中的人，少不了溝通交流。做好一件事也需要很好的溝通交流，否則好事很可能會變成壞事。我們實踐活動中，難免會發生一些爭執，不可能每個人的想法都是一個樣的，所以這些爭執就需要溝通交流來調和，沒有溝通交流的結果只有壞了一件好事。在這次實踐活動中，我深知溝通交流的重要性，很多事情都可以通過商談來解決，這樣利人也利己。
四、學會適應
適者生存是生物圈的生存法則，不適者終將被淘汰。我們此行的目的地梅林村是一個邊遠貧困村，生活環境極度惡劣。我第一眼看到這樣的處境都感到很驚訝，覺得不可思議，難以想象，而當我結束這趟行程回到城市向身邊朋友講述時，同樣沒有人相信這是真的，因為他們沒有親眼看見，所以認為這不可能存在，但這卻是客觀存在著的事實。在那里，唯一的糧食作物只有收成很不好的玉米，因為足夠土壤和水源，這些玉米只能種植在半山腰的石縫里，沒有足夠的糧食，有些農戶還會挨餓，吃了上一頓就不知道下一頓會在哪里。地處典型喀斯特地貌區的梅林村嚴重缺水，我在那里真正體會到何為靠天吃飯靠天生存了，據當地農民介紹，那里已經三個多月沒有降水，當地的生活用水是嚴重不達標的渾濁的蓄水池水。在那里，沒有公共交通工具，微弱的網絡信號可以說沒有，與外界難以聯系。盡管這樣的環境比我們想象的還要艱苦，但是我們“星光燎原”的隊員沒有一個退縮，越是艱苦的環境，就越讓我們變得強大起來。
五、努力學習
無窮無盡的知識可以讓我們活到老學到老。我也始終堅信知識能夠改變命運，所以在離開梅林村時，我對梅林小學的小朋友們說得最多的就是讓他們好好學習、努力學習。生活在這個變幻莫測的年代，不能快速地學習并掌握新知識就會落后于別人。此次實踐活動讓我親身體驗到了這一點。努力學習，不斷吸取新的科技文化知識，才能做更好的時代新人。
時間總是在不經意間過得飛快。在梅林的五天，我們流下了許多汗水，但收獲了滿滿的歡樂與喜悅，還有可愛的朋友們，開始覺得很漫長，后來離開回望的時候滿是嘆息。這次活動中我們做得可能不是很好，肯定有很多欠缺的地方，我們一定會在今后的實踐活動中加以改正，自查自糾，然而正是這樣每一次的不完美使得我們不斷追求完美�？傊@是一次非常有益的活動，今后若有時間還會參加的。
暑假三下鄉實踐活動心得體會【2】
7月22 日，銀川的天灰蒙蒙的，與前一天的艷陽高照相比形成了極大的反差，天空從剛開始淅淅瀝瀝的小雨到后來雨勢極大的雷陣雨不過一個小時的時間，上天好似要阻擋我們前進住的道路，阻擋我們與臺灣真理大學的同學們相見的機會。但縱使雨勢再大也無法阻擋我們前進的腳步，當在出站口臺灣同胞向我們揮手的那一刻，我們相信在雨中等待的那兩個小時是值得的，而這一切也將預示著我們此次的下鄉交流活動將會圓滿成功的完成。
此次下鄉北方民族大學一共有16名同學參加，所服務的支教點有兩個，分別是紅寺堡第二小學和紅寺堡區太陽山鎮東泉小學，我們一行16人被平均分為了8人一組，我申請分配到了條件相對較差的東泉小學在這一組。當第一次見到這些孩子們時，我們所有人都被他們的紀律性給震撼了，他們很乖但很羞澀，與我們很陌生，一道鴻溝架在我們之間。初上課，他們會很認真地聽講，但是很少主動地去發言，課堂上安靜得大針丟在地上的聲響都清晰地聽到。但通過破冰活動、英語劇場、手工、計算機教育等一系列活動，慢慢地，孩子們和我們熟悉起來，一種無形的暖流在我們心中流動，蕩漾著點點的芬芳與動情。我看到了越來越多的孩子們能夠敞開心扉，真誠地和我們這群大哥哥大姐姐交流和溝通。我們更愿意以“朋友”的身份與孩子們交流，去陪伴他們，用心去關愛他們。
讓我記憶最深刻的是我們這一組一個叫李金洋的小朋友，也許是因為山里孩子的羞澀，這個孩子從活動開始就一直很少說話，特別是在練習英語劇場的時候他學習英語明顯比其他孩子要吃力得多，在這個時候，作為輔導老師的我們就需要不斷的去幫助和安慰像金洋這樣的孩子，不能給他們造成太大的心理負擔，而這個孩子本身也特別努力，他經常在休息時間去反復的練習著自己的英語劇本。在后期排練劇本的時候，盡管大家在出演的時候有些許笑場，聲音也有點小，但我看到的是他們不斷的追求進步，不斷的超越自我。
在我們離開之際，孩子們眼睛蕩里漾著淚水，依依不舍地送別我們，還不忘跟我們說,要以我們為榜樣，將來定會與我們在北民大相遇。當汽車發動機發動的那一刻，當看到他們追逐我們那一刻，我好似看到了一雙雙羽翼正在慢慢的成長，在等待著不久的將來搏擊長空的那一刻。七天，這最美麗的時光，也許我們不能給他們帶來許多知識，但是這一次，讓他們成熟了許多，也成長了許多!期待和他們的重逢!
在這七天里我的身邊除了孩子們還有這樣的一個集體，七天前我們認識卻又陌生，七天后，我們漸漸熟悉了彼此的存在，習慣了一起攜手并進的日子，習慣了有他們陪伴的.日子。一起歡聲笑語的快樂時光總是歷歷在目，猶如一股暖流溫暖我干枯的心靈。
我們一起幫助學生進行電腦教育、玩游戲、進行師生友誼賽，支教之路，與孩子，與他們共度開心的日子，感覺快樂的時間瞬間度過;一起頂著火辣辣的太陽，走街串巷去做家訪、做訪談，調研之路雖艱辛但快樂，雖困難但碩果累累;與你們一起快樂;一起排練，盡管被自己的不規范姿勢笑到抽;一起相約早起，然后開始忙忙碌碌的一天……，在這七天里，我們之間的默契更多了，感情更深了，歡樂更多了!
對于自身而言，這一路走來，并不是一帆風順的，從下鄉前的準備到如今下鄉結束，中間有曲折有故事，但很慶幸，我堅持下來了。七天里，我漸漸習慣每天和學生們上課、相處、游戲的日子;漸漸習慣和師弟妹們聊天說笑的日子。我雖然還不夠成熟，但是學會了一份堅持，一份責任，一份耐心。也許，以后我不再有機會去下鄉了，但是這份心情我會一直記得，只因這是屬于我最美好的青春時光的記憶。
這一次的活動并不是一次簡簡單單的下鄉之旅，而是一次難得的兩岸大學生交流的機會，從這些臺灣同胞的身上我學到了：責任、認真、專業、謙虛、還有那份難能可貴的奉獻精神，而這些東西將會使我受益終生。
七天，這段時光雖短但卻蘊含了我們與孩子的多種多樣的、十分美好的回憶，我們一起笑過、累過、苦過、樂過、感動過、興奮過。7月22日，我們滿懷著一腔熱情和熱血，攜帶著憧憬，與臺灣同胞快樂地踏上下鄉之旅;7月29日，我們早已收拾好行囊，裝載著滿滿的回憶，回到原點。一段時光，一段路;一次體驗，一次成長!在最美麗的時光里， 孩子們一樣，我們在成長!
暑假三下鄉實踐活動心得體會【3】
支教，一個崇高神圣的使命，對于三下鄉實踐團隊愛心支教組成員來說，感觸尤為深刻。
最初來到這里，面對陌生的環境，簡陋的條件，甚至不知自己要從何做起。16位成員集思廣益，通力合作，從招生宣傳到分班排課，從安排備課到教室布置，從校規制定到走上講臺…… 在同一個目標同一個信念之下，他們一邊探索，一邊有條不紊地完成了開班前的各項籌備。教書育人，16位培訓教師清楚自己的使命，我們給學生傳授的不僅僅是知識，更是一種精神，一種態度，要讓他們熱愛學習、熱愛生活、學會感恩、學會做人。他們身體力行，用行動告訴孩子們，什么是愛，什么是關懷，什么是無私奉獻。
當學生拿著試卷告訴我們：“這道題我終于會做了”，當學生在日記中寫道“他們的課非常好聽，我愿意一輩子聽下去……”，當學生把老師的畫像畫成天使，當學生哭著說我不想拍合影，因為那意味著要和你們分開…… 那樣的震撼，那樣的感動，是支教老師們未曾預料的。在這有限的時間里，我們帶給他們知識和關愛，而他們帶給我們的，是心靈的觸動，是滿滿的收獲。
你們的微笑是我最大的幸福，支教生活，是我寶貴的人生財富。