2017三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
組織學(xué)生開展暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2017三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!
【2017三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)1】
每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的芬芳，每個(gè)人也有自己成長(zhǎng)的道路，就在這個(gè)碩果累累的暑期，我們這群奮發(fā)向上、青春陽(yáng)光的大學(xué)生響應(yīng)團(tuán)中央大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，積極參加此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把我們的知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們自己的能力。天水師院文史學(xué)院“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)小分隊(duì)本著“走出校園、面向社會(huì)、深入農(nóng)村、 鍛煉自我”的宗旨，在為期15天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，全體隊(duì)員共同努力，團(tuán)結(jié)一致，從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，不斷調(diào)整和完善計(jì)劃，認(rèn)真仔細(xì)的做好每項(xiàng)工作，共同完成了一份滿意的答卷。
在為期半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們對(duì)農(nóng)村生活的不同方面有了更多的認(rèn)識(shí)，通過(guò)調(diào)研、走訪、咨詢、討論等多種方式，對(duì)農(nóng)民工子女的心理和受教育狀況、當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展?fàn)顩r、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、村民經(jīng)濟(jì)和生活狀況以及當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等民俗民風(fēng)等方面做了更進(jìn)一步的了解和調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，并提出了一些可行性的建議，希望能得到當(dāng)?shù)厝藗兊闹匾暎故Y家灣村的各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)將此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間的一些活動(dòng)及心得體會(huì)分述如下:
一、團(tuán)隊(duì)集體意識(shí)是保障，充分展示個(gè)人的才能。此次實(shí)踐小分隊(duì)共有18名隊(duì)員，在每項(xiàng)活動(dòng)中大家都能從思想上高度重視，嚴(yán)格要求自己、克服困難，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每項(xiàng)工作。
(一)。實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)分工明確，黨員、團(tuán)員帶頭做好工作。 實(shí)踐活動(dòng)共分為支教、調(diào)研、后勤3項(xiàng)板塊，全體隊(duì)員積極參與，各項(xiàng)工作都能做到責(zé)任到人，目標(biāo)明確，干勁十足。讓我深切的感覺(jué)到一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)要想保質(zhì)保量的完成任務(wù)，是和每個(gè)人的付出和辛勤努力，互相協(xié)調(diào)是分不開的。
(二)。入鄉(xiāng)隨俗，勤儉節(jié)約。 從城市到農(nóng)村，大家都能很快的適應(yīng)村里的生活。實(shí)踐隊(duì)員和學(xué)生一起自己動(dòng)手，把我們的校園、宿舍布置的簡(jiǎn)潔整齊;共同節(jié)約水電資源、愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，在半個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)中我們和睦的生活在這個(gè)溫暖的大家庭中。
二、以義務(wù)支教為基礎(chǔ)，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典為主要內(nèi)容，為更多的農(nóng)民工子女奉獻(xiàn)愛(ài)心，把我們學(xué)到的課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去，同時(shí)也提高每個(gè)學(xué)生的思想意識(shí)，使他們主動(dòng)、熱心的投入到學(xué)習(xí)中去。
(一) “義務(wù)支教 亦師亦友” 此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的義務(wù)支教環(huán)節(jié)得到了蔣家灣村委會(huì)，蔣家灣九年制學(xué)校以及廣大父老鄉(xiāng)親的大力支持和贊揚(yáng)。我們的教學(xué)活動(dòng)以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”為主要內(nèi)容，把《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等中的圣哲先賢的教育思想傳輸給學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)他們也對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也更加規(guī)范了自己的言行。每天自愿來(lái)學(xué)校的學(xué)生在并不斷增多，從最初的不足100人后來(lái)一度增加到260多人，還有很多附近村莊、縣城的學(xué)生，使我們感到一種自豪感和成就感。同時(shí)也深切的體會(huì)到:
1。 農(nóng)村的孩子渴望接受到更多的知識(shí)，接受和城市孩子一樣良好的教育，只是條件限制了;
2。 其次，要想學(xué)業(yè)有成，成為一個(gè)有用的人，不僅要學(xué)習(xí)好，而且先得學(xué)會(huì)做人，孝親尊師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，禮貌待人，真誠(chéng)相待;
3。 再者，針對(duì)本村學(xué)生的受教育狀況，我還能深切的感受到，農(nóng)村的教育體制還是相對(duì)落后，素質(zhì)教育的口號(hào)能否真正的落實(shí)到他們的身上還值得我們認(rèn)真反思;
4。 第四，我們也初次體會(huì)到了要做一名合格的教師也是需要付出很多的，比如備課，寫教案，上課，批改作業(yè)，關(guān)心學(xué)生的安全以及生活，學(xué)習(xí)和心理狀況等諸多方面，每個(gè)環(huán)節(jié)必須認(rèn)真用心。更重要的是能把課本知識(shí)生動(dòng)有趣的講給學(xué)生，而且還能讓他們更好的理解和運(yùn)用知識(shí);
5。 最后我們還了解發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子的教育問(wèn)題并不能得到充分的重視，重男輕女的現(xiàn)象仍然有增不減，學(xué)生的身心健康也不能得到很好的重視。特別是在他們?cè)诿媾R失學(xué)和打工等抉擇時(shí)表現(xiàn)出的愚昧無(wú)知，對(duì)人和事物所表現(xiàn)出的畏懼、退縮、甚至是冷漠的確令人擔(dān)憂。
(二) “應(yīng)試素質(zhì)雙并行 身心健全是保障” 隨著素質(zhì)教育和新課改的不斷推進(jìn)，培養(yǎng)祖國(guó)的建設(shè)者和接班人更值得我們?nèi)リP(guān)注，特別是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中小學(xué)，由于農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)大多數(shù)不識(shí)字、沒(méi)文化，直接影響到了下一代的教育，再加上農(nóng)村各方面條件的限制，就使得應(yīng)試教育和素質(zhì)教育都顯現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題:由于蔣家灣九年制學(xué)校的師資有限，校舍面積小，教學(xué)內(nèi)容不能更好的開展，在很多學(xué)生中普遍表現(xiàn)出“英語(yǔ)難，數(shù)學(xué)差，其它方面漏差大”等問(wèn)題;而為了保證升學(xué)率，更多的學(xué)生有書讀，學(xué)校把大部分的時(shí)間和精力安排在主課方面，使學(xué)生產(chǎn)生疲憊，厭學(xué)等狀況。另一方面，由于主要課程占據(jù)了大量的時(shí)間，直接導(dǎo)致學(xué)生了德、智、體、美、勞的全面發(fā)展嚴(yán)重失衡，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大打折扣，產(chǎn)生了一些消極影響。
在我們支教期間，面向各年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外等主要課程，以講解基礎(chǔ)方法和培養(yǎng)興趣為主，同時(shí)也增加了一些豐富多彩的課外活動(dòng)，如唱歌，書法，繪畫，演講，太極拳，健美操，體育等。我們看到孩子們極大地投入熱情和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，相比在城市優(yōu)越的條件下學(xué)習(xí)的孩子所表現(xiàn)出的迷惘、無(wú)知、浪費(fèi)時(shí)間等等，我們是否會(huì)感覺(jué)到這也是教育自身的一種不平等，我們更有義務(wù)和責(zé)任去幫助他們?物質(zhì)條件有限我們完全可以克服，但思想精神上必須健康，充實(shí)。所以，我希望，這些農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子能保持一種健康、樂(lè)觀的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，靠知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)，建設(shè)自己美麗的家園，感恩和回報(bào)這一路上幫助自己的親人朋友。
(三) “積小流成江海 立高志做棟梁” 從實(shí)踐活動(dòng)的第一天開始，我們就能和學(xué)校的孩子融洽、和諧的相處，從他們那里我們更能找到那種童年的快樂(lè)、自由。在我們一起相處的快樂(lè)時(shí)光里，和這些可愛(ài)的孩子們坦誠(chéng)相處、互相幫助、真心快樂(lè)，并且經(jīng)過(guò)對(duì)他們課堂的學(xué)習(xí)狀況的了解和課外的心理、學(xué)習(xí)等方面的交談，我們感覺(jué)到:農(nóng)村中小學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)和人生沒(méi)有清楚地規(guī)劃，也沒(méi)有正確的理想和奮斗目標(biāo)，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，而是被動(dòng)的去接受教育，產(chǎn)生了惡性循環(huán)。其次，農(nóng)村的許多學(xué)生在校的個(gè)人衛(wèi)生、禮貌待人、遵守紀(jì)律等方面還存在許多問(wèn)題，我們結(jié)合<弟子規(guī)><三字經(jīng)>等國(guó)學(xué)知識(shí)的課堂教育，讓他們能接受到良好文化的熏陶，在加上禮儀文化常識(shí)的補(bǔ)充，倡導(dǎo)他們能在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)，從小事做起，
并注重他們內(nèi)在品質(zhì)和思想道德上的提高，立志成材，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值，做一名品質(zhì)健全、全面發(fā)展的有用之人。
二、走出校園，深入到農(nóng)村，了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，讓我們更好的看到了在時(shí)代發(fā)展下，黨和政府對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的高度重視，近年來(lái)農(nóng)村的方方面面都有了更好的發(fā)展和變化。
(一)。“貫徹科學(xué)發(fā)展觀，抓好基層黨建工作” 實(shí)踐小分隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)得到了白家灣鄉(xiāng)、蔣家灣村委會(huì)的大力支持，他們熱情自豪的向我們介紹了近些年來(lái)本村黨組織建設(shè)和發(fā)展的概況，向我們展示了蔣家灣村“優(yōu)秀黨組織”的榮譽(yù)牌匾，向我們?cè)敿?xì)的介紹了村里各方面的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問(wèn)題。這些使我們大學(xué)生感覺(jué)到，農(nóng)村的發(fā)展和進(jìn)步與黨的理論和政策的不斷發(fā)展和落實(shí)息息相關(guān)，只有搞好了農(nóng)村的基層黨建，認(rèn)真落實(shí)好黨和政府的各項(xiàng)支農(nóng)、惠農(nóng)、幫農(nóng)政策，才能使農(nóng)民得到真正的實(shí)惠，才能早日走上脫貧致富的小康之路。而更值得我們這些大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的是，不僅要學(xué)好文化知識(shí)，搞好學(xué)習(xí)和工作，特別是在一個(gè)集體中，更要發(fā)揮好黨員、團(tuán)員的先鋒模范作用，帶頭向前沖，更好的積累文化知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在以后農(nóng)村發(fā)展的大潮中貢獻(xiàn)自己的青春力量。
(二)。“傳承善華寺文明，弘揚(yáng)伏羲始祖文化” 經(jīng)過(guò)對(duì)蔣家灣村的善華寺廟、廟會(huì)以及文物保護(hù)和古風(fēng)臺(tái)太昊伏羲文化的傳承發(fā)展等相關(guān)方面的實(shí)地走訪，我們看到了許多從前代流傳至今悠久的歷史文化，讓身為華夏兒女的我們倍感自豪。同時(shí)，面對(duì)著這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭到破壞、遺失、得不到更好的保護(hù)等諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們也深感一份失落，同時(shí)我們的肩上也承擔(dān)著有一份重要的責(zé)任，能不能喚起更多的人來(lái)關(guān)注和保護(hù)我們前人留下的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該更好的繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，才能更好地建設(shè)我們的現(xiàn)代文明。
(三)“關(guān)注弱勢(shì)群體，幫扶困難學(xué)生” 在全體隊(duì)員的努力下，我們籌集到了一些有用的書籍和義務(wù)，對(duì)家庭困難的學(xué)生和村民進(jìn)行捐助，并對(duì)他們的心理困惑進(jìn)行疏導(dǎo)。其實(shí)，我們?nèi)绻芨玫娜リP(guān)懷那些弱勢(shì)群體，使他們不要脫離我們的大家庭，讓他們也能感覺(jué)到有更多的人在幫助和關(guān)心著他們，這個(gè)世界依然是溫暖的。由于農(nóng)村的實(shí)際條件限制，無(wú)保低保的人數(shù)仍然很多，還有很多更需要關(guān)愛(ài)和幫助的困難、弱勢(shì)群體，如果我們要想早日實(shí)現(xiàn)共同富裕，就必須消除兩極分化，更應(yīng)該去關(guān)注和幫扶這些困難的群體，這是我們的權(quán)利更是我們的義務(wù)。
(四)“發(fā)展特色蘋果產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”經(jīng)過(guò)在當(dāng)?shù)剞r(nóng)家果園的實(shí)地考察，我們了解到，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民除了小麥和玉米的`種植外，蘋果的種植是帶動(dòng)本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑之一。相比之下，由于山村土地的貧瘠，再加上灌溉、技術(shù)指導(dǎo)等方面的不足，蘋果種植的規(guī)模和市場(chǎng)前景并不是很好。如果各級(jí)政府能落實(shí)好“新農(nóng)村”建設(shè)的各項(xiàng)政策，加快新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動(dòng)蘋果產(chǎn)業(yè)的“產(chǎn)—供—銷”一體化模式的發(fā)展，從這里也能走出一條擁有自主特色的新型致富路，使蔣家灣村的村民早日過(guò)上小康生活。
(五)“解決靠天吃水困難，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村道路暢通” 我們通過(guò)在蔣家灣村的實(shí)踐生活和對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家了解感受到，由于這里地處山區(qū)，人畜飲水以及灌溉等用水依舊是傳統(tǒng)的”靠天吃水”。雖然在政府的幫助下，蔣家灣村于2002年也享受到了”人畜解困”工程的便利，能夠自家儲(chǔ)存窖水，基本滿足日常用水。但令我們擔(dān)憂的是，天然降水的水質(zhì)嚴(yán)重影響到人體的健康，特別是對(duì)農(nóng)村的孩子和婦女，而且遇上大旱年月時(shí)還會(huì)出現(xiàn)沒(méi)水吃的情況。另一方面，給我們感觸很深的是這里的交通極為不方便:從甘谷縣城通往村里的道路只有一條，而且都是盤山修建的泥土路，村里的主干道路也是崎嶇不平，遇到大雨天氣，所有的道路都會(huì)受到嚴(yán)重影響，車輛無(wú)法通行，更是影響到了村民的出行。所以說(shuō)，要想早日脫貧致富，首先要保障這里的道路暢通，村民能飲用到純凈、健康的水，這些都需要政府的扶持和幫助。
(六)“豐富農(nóng)村精神文化生活，以現(xiàn)代化生產(chǎn)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展” 在實(shí)踐活動(dòng)中我們還了解到，當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)純樸、民俗活動(dòng)豐富多彩:每逢初一、十五，村里的善華寺廟會(huì)都會(huì)很熱鬧，十里八鄉(xiāng)的村民都會(huì)趕來(lái)這里參加活動(dòng)，還會(huì)有唱大戲、吹嗩吶、彈道琴、接神取水等傳統(tǒng)活動(dòng)。除此之外，我覺(jué)得農(nóng)村更應(yīng)該在農(nóng)閑時(shí)搞一些屬于村民自己的文娛活動(dòng)，如秧歌、秦腔、歌唱、建立圖書閱覽室等健康向上的活動(dòng)，也可以組辦一些科普知識(shí)的宣傳、農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)等對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)生活有幫助的活動(dòng)。另外一方面，這里除了最傳統(tǒng)的農(nóng)用生產(chǎn)工具外，”獨(dú)輪車”是他們最便捷、常用的運(yùn)輸工具，還有傳統(tǒng)的牛耕也很常見(jiàn);隨著科技、文化的下鄉(xiāng)，現(xiàn)代化的農(nóng)用工具也在這里開始使用，如”微型耕種機(jī)”，但是這些工具的使用還得不到推廣和普及，導(dǎo)致了這里的農(nóng)業(yè)資源得不到更合理的利用。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們深切的感覺(jué)到”三農(nóng)”問(wèn)題依然是擺在我們眼前的大問(wèn)題，要建設(shè)我們美好的新農(nóng)村，還有很多的路要走，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)自身能力，回到基層，建設(shè)美好的新家園，是我們當(dāng)代青年的重要責(zé)任和使命。
時(shí)間就如流水，轉(zhuǎn)瞬間15天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就這樣結(jié)束了，我們對(duì)這里有著許多難舍和留戀，臨別時(shí)，看見(jiàn)支教過(guò)的那些孩子哭紅了雙眼，我們心里有種特別難受的滋味，只是淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。此次實(shí)踐活動(dòng)，我們每個(gè)人感受都很深，走出大學(xué)校園，面向社會(huì)，深入到山村，體驗(yàn)?zāi)抢镆稽c(diǎn)一滴的生活，我們才真正領(lǐng)略到外面世界是多么的現(xiàn)實(shí)，如果不努力，將來(lái)我們什么也做不了，更談不上建設(shè)社會(huì)。同樣，在條件落后、生活艱苦的農(nóng)村還有很多我們要去學(xué)習(xí)和建設(shè)的地方，我們應(yīng)該倡議更多的人來(lái)關(guān)心和幫助農(nóng)村的發(fā)展。在為期半個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)中，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)了“團(tuán)結(jié)互助、自立自強(qiáng)、適者生存”這一真理，給我們的雙肩上不自覺(jué)的挑起了一份責(zé)任，找到了我們向前的動(dòng)力。同時(shí)，感謝學(xué)校和社會(huì)給了我們這次鍛煉自己、適應(yīng)社會(huì)的機(jī)會(huì)， 讓我們走出了校園，認(rèn)識(shí)了解了社會(huì)，為我們步入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。我們將會(huì)在以后的生活、學(xué)習(xí)、和工作中，記住這次意義不同的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更多的總結(jié)和積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，立志成材，做一名人格健全、全面發(fā)展并且對(duì)社會(huì)有用的大學(xué)生，更好的展現(xiàn)我們的精神面貌，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
【2017三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2】
時(shí)光如白駒過(guò)隙，大學(xué)的四分之一時(shí)光已經(jīng)結(jié)束，其中最有意義的積淀在記憶深處的就是這次暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動(dòng)。我們的實(shí)踐隊(duì)伍竭盡全力完成實(shí)踐任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的隊(duì)長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的隊(duì)員，大家一起團(tuán)結(jié)一致，使得這次實(shí)踐活動(dòng)圓滿完成。作為渤海翱翔隊(duì)的一員，我深感驕傲，也非常榮幸。我在這短短十幾天里感受到了前所未有的充實(shí)。
還記得剛到東海島的調(diào)綸小學(xué)的第一天，只有三層樓的一幢教學(xué)樓，小小的操場(chǎng)，破舊的教師公寓，這一切都像一個(gè)寒酸的夢(mèng)。我們打掃完衛(wèi)生，開了個(gè)小會(huì)便回去睡覺(jué)了。因?yàn)橛姓J(rèn)床的毛病，整個(gè)晚上我徹夜未眠。飯菜簡(jiǎn)單，床鋪也不舒服，讓我抱怨不斷，只想回家。第二天早上6點(diǎn)孩子們的就來(lái)學(xué)校咯，一個(gè)簡(jiǎn)單的升旗儀式結(jié)束后，我們隊(duì)伍里的隊(duì)員依依做了簡(jiǎn)單的自我介紹。我教的是五年級(jí)的語(yǔ)文在這之前我有認(rèn)真準(zhǔn)備教案，每一天每一節(jié)課的內(nèi)容我都做了詳細(xì)的計(jì)劃。那一天我眼里滿滿的是活蹦亂跳的身影和黑黝黝的笑顏，幾乎每個(gè)孩子都曬得黑黑的，艷陽(yáng)賦予他們的熱情和活力彰顯得淋漓盡致。我的第一堂課進(jìn)行的還算順利，只是學(xué)生的課堂氛圍還是不夠活躍，后來(lái)，針對(duì)這一問(wèn)題我也想了很多辦法，也得到了些許效果。
當(dāng)“三下鄉(xiāng)”的日子過(guò)了將近一半的時(shí)候，我已經(jīng)從那個(gè)寒酸的夢(mèng)里徹底驚醒，體味著這次實(shí)踐活動(dòng)的意義所在，感受著從事教育工作的快樂(lè)與滿足，那一聲聲童稚的“老師”，仿若世間最澄澈的清泉。不得不言的是當(dāng)了幾天老師的感受，對(duì)于我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展問(wèn)題我認(rèn)為黨和國(guó)家需要投注更多的關(guān)注，城鄉(xiāng)發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象正在好轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距進(jìn)一步縮小，但是教育上仍然存在較大差距。九年義務(wù)教學(xué)的政策使農(nóng)村孩子的受教育程度，但是受教育水平與城市學(xué)生還存在一定差距。在我的某節(jié)語(yǔ)文課上我布置了一篇作文，題目為《友誼萬(wàn)歲》，孩子們說(shuō)太難，我妥協(xié)成題目隨意，內(nèi)容不要離題即可。第二天收上來(lái)的作文質(zhì)量很高，讓我欣喜不已，后來(lái)才知道都是學(xué)生在家抄作文書的，也有從作文書中抄背下來(lái)默寫出來(lái)的。全班竟然沒(méi)有一位同學(xué)是自己寫的，這讓我震驚不已。五年級(jí)的學(xué)生理解能力，寫作能力都還比較差，不符合五年級(jí)學(xué)生應(yīng)有的水平，我無(wú)意間看到校長(zhǎng)辦公室的一張單子，上面記錄著在校老師的學(xué)歷和年齡，大多數(shù)是大專文憑，本科為少數(shù)，且年紀(jì)都在40歲以上，男女比例也嚴(yán)重失調(diào)。雖然只是一個(gè)小村子里的一個(gè)小學(xué)，但我認(rèn)為教育是不容馬虎也不容湊合的一塊領(lǐng)域。老師學(xué)歷低，年紀(jì)大，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生受教育情況受到嚴(yán)重影響。我們隊(duì)伍里的每一位老師在為期短短10天的實(shí)踐活動(dòng)中取得了孩子們的信任與尊敬，這一點(diǎn)是我們自豪的，但是時(shí)間太短，也讓我們深深遺憾。最后那首唱給學(xué)生們的《再見(jiàn)》，唱紅了我們的眼睛，也唱濕了孩子們可愛(ài)的面龐。我想那是最為感動(dòng)的一刻，也是值得收藏在記憶里的一刻。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中我也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的，看到了很多在學(xué)校看不到的。雖然這次我是一個(gè)普通的隊(duì)員，但正是這樣我看到了很多作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所看不到的東西，這對(duì)我以后的工作有很大的幫助。可能真是應(yīng)了那句旁觀者清吧，讓我將整個(gè)團(tuán)隊(duì)看的更清楚。從一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角度，一個(gè)隊(duì)員的角度，不斷的換位思考，仔細(xì)斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。現(xiàn)在的位置雖然各不相同，但有一點(diǎn)相同，即我們一直在為他人服務(wù)。因?yàn)槟阄业膷徫桓鞑幌嗤瑣徫灰蛉硕悾晕覀兊墓ぷ鞫疾灰恢拢峁┑姆⻊?wù)就各式各樣!在眼前的這個(gè)充滿現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)社會(huì)，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實(shí)事就會(huì)千差萬(wàn)別。有理論、更有實(shí)踐、有講總括的、更有求細(xì)節(jié)的……在前進(jìn)的路上，我們堅(jiān)定著信仰、把握住正確的航向，對(duì)理論知識(shí)相互學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中公共奮進(jìn)，通過(guò)交流我們不斷地完善。我們的共同目的都是為人民為國(guó)家服務(wù)，這也是我們此次下鄉(xiāng)的目的之一。
任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的進(jìn)行和圓滿結(jié)束都必須每一位隊(duì)員秉著團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則，積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，當(dāng)然，還需要一位明智，勇于承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)者。我們的隊(duì)伍之所以能夠順利完成活動(dòng)任務(wù)，以上的條件是必不可少的因素。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我清醒的認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該長(zhǎng)成一個(gè)能做事，會(huì)做事的人。我相信，未來(lái)的我們會(huì)擁有參天模樣。
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