個人成長心得

個人成長心得

　　心中有不少心得體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的個人成長心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

個人成長心得1

　　大一這個學期在慌慌張張中就過去了，剛剛跨入大學的我，對大學的生活也非常的感興趣。在經歷了這一個學期之后，我對自己將來的發展以及學習都有了一些明確的規劃，我也在這個學期中收獲了一些從未有過的成長。所以總體說起來，其實自己還是有了進步的，我會帶著這樣的步伐繼續前進，繼續去往更高的目標發展。

　　剛剛進入大學，其實我感受最深的不是大學的自由，而是在這種自由中的自律。一開始我覺得自己真的沒有辦法自律。可能是因為高中的時候管理的太嚴了，一到大學，我就開始有些放飛自我了。剛進入大學的那段時間，我很茫然，因為大學的`課程和我想象中很不一樣，這考驗的根本不是我們的智商，更多的考驗的是我們的自覺和自律。作為一個成年人了，其實很多事情都是需要自己主動去做的，生活上是這樣，學習上更是這樣。所以這一學期下來，我改變最大的，還是對自己生活和學習的一個態度。

　　我在思想上提升了不少，不再依賴他人，也不再等待時機。我開始學會主動去爭取了。這個學期，我成功的競選了班內的班長一職，同時我也加入了校學生會的文娛部。我算是一個比較上進的人，當我有了想法之后，我就會付出一些實踐了。在班里和學生會里的工作中，我逐漸認識到，一個人的責任是在成長當中逐漸加重的，這并不是說是一件不好的事情，反而我覺得這是一件更好的事情。因為只有當我們有了壓力，我們才更加沉穩的前進，才能真正迎接自己的曙光。

　　這個學期只是我大學生活的一個開端，這個學期雖然很短暫，但是在這個過程中，我經歷了不少的事情，自己也在一步步走向更加成熟。很多事情都是需要自己去爭取和改變的，大學只是一個讓我們發展自己的平臺，想要走向更好的一個未來，擁有更好的一個自己還需要自己去努力，只有不斷的去學習，保持上進的心態，我們才有可能在這片天地中找到自己的歸屬。

　　這個學期結束了，我會為下一個學期做一個更好的計劃。我會懂得去肯定自己，同時也會加倍去實現自己的價值。我相信，只要我愿意在這段時光中努力，就不會有什么能夠阻礙我的東西。加油吧青年！

個人成長心得2

　　我不是雄鷹，卻渴望完美的飛翔。感恩實驗幼兒園這個大家庭給了我廣闊的天空和起點，讓我展翅飛翔。記得1997年7月的一天，我踏入了實驗幼兒園的大門，申園長對我們講：“我希望每一位老師成長在實驗，成功在實驗，成名也在實驗，那就需要你們多讀書，讀好書。”聽了園長的話我對未來充滿希望，努力地學習著、工作著。在我的成長路上，一直有那么一些榜樣，是園長，是同伴，引導著我，激勵著我，我所取得的每一點成績，都離不開她們的真情幫助。使我猶如一顆小草在幼兒園這片沃土上允吸養料，一步步成長著。

　　校園文化使我飛的更美

　　申園長將“快樂工作，幸福生活。”作為教師工作的座右銘，充分調動教師的工作熱情和工作的使命感、責任感。真誠賞識每一位教師，通過微笑，讓彼此的心靠得更近。微笑能使陌生人感到親切，使朋友感到安慰，使親人感到愉悅，微笑是心靈相通的靈丹妙藥。于是，園長鼓勵大家一切先從學會"微笑"開始。因為微笑是愛的開端。我們要做到愛孩子、親同事就要從微笑開始。要用我們的愛，我們的微笑感動周圍的每一位朋友。其實，感動人不一定要用淚水去感染，有時候微笑也能讓人感動，把同事當成家人、把家長當成自己的朋友、把孩子當成自己的寶貝，要微笑著為他們做些什么，想他們所想，急他們所急。園長是這么說的，也是這樣做的。我們經常以微笑相見，作為園長，當我取得成績時，她的微笑會讓我體驗到成功的自豪，堅定信心；當我犯錯誤時，她的微笑會讓我認真反省，主動改正。每時每刻的微笑都象小宇宙一樣給人以無窮的力量。

　　有一次，接待全區的教研工作，上課前我還在為自己的教學擔憂，這時，園長走過來首先映入我眼簾的就是她的微笑，“王蕊，加油。相信你一定行”。活動中偶爾看到園長的目光，都被她那迷人的微笑所融化。此時的微笑會讓我消除緊張心理，，增強信心，感受到來自"朋友式"的愛和鼓勵。園長常對我們講：“心有多大，舞臺就有多大”。在幼兒園這個大家庭里充分發揮每位教師的自主成長積極性，，其中尊重老師的個體差異，尊重不同人不同的能力優勢成為管理的主旋律，為我的成長和發展提供、創造了各種機會，從而體驗成功，獲得激勵。

　　幼兒園處處洋溢著“辦有文化的幼教，做有思想的教師，讓讀書成為習慣”這樣的理念。申園長率先垂范，引領我在讀書學習中享受心靈的沉靜之美；給生命注入知識，生命因此而厚重；在實踐中產生思想，在體驗中生成智慧。我園連續舉辦十屆“書香校園閱讀節”活動。使我在讀書中品位書香，在閱讀中學會啟迪，在寫作中學會思考，在思考中學會做人。今后我將努力通過閱讀為精神筑起屏障，讓靈魂保持干凈；讓人專心致志，寧靜透徹，因為我堅信閱讀能使人的精神領域更為寬廣，堅守住高尚。

　　同伴互助使我飛的更高

　　同伴互助是教師間相互分享知識，提供支持的一種方法。參加工作18年來，我充分感受到同伴對自己的關愛和幫助，同時也也享受著幫助別人的快樂。剛剛畢業時，走進課堂的.我，在授課的過程中存在很多的問題，例如對教材內容了解不深入，評價幼兒不恰當，難以調動幼兒學習的積極性等，一切都在迷茫中。但是我真得很幸運，在實驗幼兒園有幫助我共同進步的同事，有耐心細致指導我工作的領導，依靠著大家的幫助使我逐步完善著自己的教學工作。

　　參加太原市“敬業杯”大賽的日子讓我記憶猶新，園長，主任一遍遍的聽課，你一言我一語，并給出針對性的建議，讓我在反思中找到了立足點。幼兒園的姐妹們如家人一般幫助我，群策群力，出主意想辦法，最終，我獲得了一等獎的好成績。記得參加太原市保教能手大賽時，園長，王主任不斷地鼓勵我，精心設計每一個教學環節，王老師和程老師為給我畫需要的教具，加班加點，不計報酬，當我順利上完課時，我能感到她們內心有著與我同樣的喜悅。正是在這樣一個互幫互助的和諧氛圍中，我先后榮獲了山西省保教能手，太原市骨干教師，杏花嶺區模范教師等榮譽稱號。自己的每一次成功，都是集體智慧的結晶。這正體現了我園的辦園精神：健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越。我深知只有植根于集體的土壤里，依靠優秀的團隊力量，才會碩果累累。

　　“伴”是集體的智慧，“助”是集體的精神。感恩同伴互助，使我體會到“三人行必有我師焉”的真諦，只有在集體智慧的幫助下，我才能成長地更快飛的更高。

　　自我更新使我飛的更遠

　　從“教學型”向“教研型”轉變，我積極參與實施國家“九五”課題《幼兒創造教育》實驗，圓滿成功地將實驗成果推廣到全國各地，在開展“園本教研與教師發展” 課題研究中，取得階段性成果。幼兒園成功地接待了杏花嶺區“園本教研制度建設”公開教學觀摩，接待參觀聽課的園長和教師100余人。承擔公開教學活動“小貓喵喵喵”，獲得聽課老師的一致好評．在山西省關于幼兒評價的課題實驗中，積極參與教案和教育案例的編寫。參加省立項課題<<跆拳道運動對青少年生理健康及心理健康的研究>>課題成果獲一等獎，參加省立項課題<<外源風險認知對幼兒體育參與行為的影響>>取得了階段性成果，積累了許多寶貴的經驗， 1998年至今參加園本課題《國際象棋進幼兒園課堂》的實驗，輔導多名幼兒獲得棋協大師等稱號。通過多年的實驗使我具有一定的教科研能力，也深刻的體會到做一名優秀的幼兒教師，應該是科研型的教師。

　　從“灌輸型”向“創造型”轉變。在教育教學工作方面，我善于從新的角度去思考問題，創造性地運用已知信息，提煉出具有更新價值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進行教學。在活動前，能從孩子的年齡、經驗特點，確定自己的教學思路，設計生動有趣的活動內容，以使教學能獲得更好的效果；在教學方式上，積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中注意營建一種寬松、自由的學習環境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動，都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產生新的疑惑、冒出新的想法，培養孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創造的可貴品質。曾榮獲山西省第六屆保教能手，山西省教學技能設計大賽二等獎，太原市敬業杯教學大賽一等獎。

　　從“普通型”向“專家型”轉變。在教育崗位中，我努力營造和創建學習型組織和團隊，形成和諧、互助的良好氛圍，推動年輕教師的快速成長。始終堅持“因為真誠，所以提醒；因為責任，所以直言”的理念，真正做到傳幫帶。作為骨干教師，在環境布置、教育教學、游戲等活動中都能發揮幼兒主動性放在第一位，每學期組織的園內教學觀摩、游戲觀摩、班級環境競賽我班都能名列前茅，給其它教師迅速轉變思想觀念起到一定帶頭示范作用。在送教下鄉和送培下鄉的活動中，起到了帶動引領作用。

　　在幼兒園平凡的崗位上，我深知放飛的是希望，守巢的是自己，展示給孩子的是真理，擦去的是功利；畫出的是彩虹，奉獻的是自己。我將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風采，來實踐我的座右銘：摯愛+奉獻+超越=生命的精彩！

　　集體給個人創造了遼闊的藍天，使得個人的飛翔自由而完美。未來的日子我將與幼兒園一起創造更美好更輝煌的未來。

個人成長心得3

　　時間的指針已走進20xx年，盛世已經邁進一個新世紀。我們財務部也有了一個全新的開始，人員結構有較大的調整，我們都感到擔子重了、壓力大了，但是我們沒有畏縮，在領導的正確引導和各部門的大力支持下，憑著責任心和敬業精神，我們逐步成熟起來。為了進一步的發展和提高，我覺得有必要對這大半年多的工作做一簡單的回顧。

　　一、作為非盈利部門，合理控制成本(費用)，有效地發揮企業內部監督職能是我們上半年工作的重中之重。年初，為了加強財務統計基礎工作的規范性，完善公司的管理機制，財務部制定了新的管理制度章程。章程中對借款、費用報銷、審核等工作程序作了詳實的'解釋。我們通過對細則的學習、討論，把各項條款逐一與實際業務聯系在一起，找問題找漏洞，并反復消化、嚴格把關。在出納環節中，我們強調一定要堅持原則、不講人情，把一些不合理的借款和費用報銷拒之門外。在憑證審核環節中，我們依據細則中的規定，認真審核每一張憑證，不把問題帶到下個環節。通過這半年的實踐，我們的工作取得了顯著的成效。數字是最有說服力的，在銷售額與上年同期基本持平的情況下，三費(管理費用、銷售費用、財務費用)卻的幅度比去年同期下降了。通過實際工作，我們都深刻的意識到加大成本控制的力度，盡快推出相應制度的必要性。

　　二、財務部每天都要接觸大量的數據和枯燥的報表，但大家以苦為樂，從來沒有怨言，工作干得有聲有色。為了提高員工的榮譽意識，針對公司出臺的工資考核制度，我們相應地制定了內部員工工資考核方案，由部門經理依據員工的崗位描述對其平時的表現進行綜合評判并作為參考遞交會計主管。考核制度的實行有效地調動了大家的積極性，充分發揮了企業的獎勵機制，合理地利用了人力資源。

　　三、為了更好的與部門溝通，我們在完成本職工作的同時，發揚協作精神，積極配合順利完成了與工程各方的工作，為了配合財務中心錄入費用，我們及時、準確地編制會計憑證并做好憑證傳遞、匯總工作。為了更好地核算營銷部門的盈虧，為公司完成銷售計劃提供依據，我們及時記錄每一筆到款，準確記錄貨款的清欠并周期性地與營銷人員的往來帳進行核對，并做到營銷、財務、業務中心數據口徑一致。

　　四、為了培養自身的綜合能力，取人之長、補己之短。我們定期進行討論、學習公司會計制度，大家互相交流心得，熟悉各崗位的工作流程，把問題擺在桌面上。由員工轉達給部門經理，再由部門經理轉達給主管，主管根據匯總上來的意見與建議做出相應的措施。除此之外，我們合理地安排每位員工的外勤工作，讓每個人都有與外界接觸的機會，做到工作有里有外、有張有弛。

　　五、在xx年的稅務工作中我們克服了許多困難，通過對稅務籌劃的學習，提高了每月納稅申報工作的質量，并且熟練掌握了統計局、財政局、稅務局各項報表的填制工作。

　　通過總結，我有幾點感觸：其一是要發揚團隊精神。因為公司經營不是個人行為，一個人的能力必竟有限，如果大家擰成一股繩，就能做到事半功倍。但這一定要建立在每名員工具備較高的業務素質、對工作的責任感、良好的品德這一基礎上，否則團隊精神就成了一句空話，日常業務和每個部門都要打交道。與部門保持聯系，聽聽它們的意見與建議，發現問題及時糾正。這樣做一來有效的發揮了會計的監督職能，二來能及時的把信息反饋到領導層，把工作從被動變為主動。在過去的大半年中，每次都能保質保量完成財務報表，按時完成領導交辦的任務。在未來的實際工作中，本著客觀、嚴謹、細致的原則，在辦理財會事務時做到實事求是、細心審核、加強監督，嚴格執行財務紀律，按照財務報賬制度和會計基礎工作規范化的要求進行財務報賬工作。確保了我社會計信息的真實、合法、準確、完整，切實發揮了財務核算和監督的作用。

個人成長心得4

　　工作一年了，在這短暫的一年工作中，我在老教師身上學到了很都多東西，感到自己在不斷的成長，同時，也覺得孩子們在游戲活動中，漸漸的成長了起來。讓我用心體會他們的成長。

　　在大班的游戲活動中，會出現很多大大小小的問題。

　　為了提高大班幼兒解決問題的能力，我在教育課上進行了一次“怎么辦？”的討論活動，讓幼兒自己討論怎樣解決平常遇到的小問題，課后，在活動區游戲時，我對娃娃家進行觀察看看幼兒是如何解決游戲過程中發生的問題的'。

　　去娃娃家游戲的幼兒有：蘇天鴻、靳一凡、王賢怡、陳民雯，四位小朋友。游戲一開始，這四個小朋友就分起角色來。蘇天鴻說：“我想當爸爸！”靳一凡說：“我可不想當爸爸，我要當小舅，小舅對我最好。”王賢怡說：“我想當媽媽。”陳民雯說；“我也想當媽媽。”這下可麻煩了，出現了兩個“媽媽”，蘇天鴻見我在一旁，就說：“老師，她倆——”話還沒說完，靳一凡就把他拉過去，小聲說：“老師不是說了嗎？要自己解決，你忘了嗎？”蘇天鴻聽了忙閉上嘴不說話了。

　　這時王賢怡和陳民雯站在一起也不講話，靳一凡著急的說：“你們快點，時間都過去了。”王賢怡看了看我，又看了看娃娃家的布娃娃，小聲對陳民雯說：“陳民雯，要不，你當——”王賢怡停了一下又說：“你當媽媽，我當大姨來你家做客。”陳民雯聽了，特別高興，馬上說：“行，等下次游戲時，你再當媽媽，好嗎？”問題解決了，雖然有點不情愿，但王賢怡還是做出了正確的選擇。

　　游戲繼續繼進行，娃娃家里只剩下“小舅”和“爸爸”了。我以客人的身份來到娃娃家做客，想知道這倆位小朋友在做什么？“當、當、當。”“誰呀？”“我是蘇天鴻的同事！”“快請進。”蘇天鴻開門請我進來，靳一凡給我倒了一杯水說：“您喝水，今天別走了，在這兒吃元宵吧！”

　　“今天是什么節日？”我奇怪的問。靳一凡笑說：“今天是什么節您都忘了？是元宵節。”“噢、哦、噢”。我忙點頭說：“我也得回家做元宵，過兩天再來。”蘇天鴻說：“您慢走啊，有空兒再來玩。”

　　我剛走出娃娃家，就見王賢怡和陳民雯也來到了門口敲門。靳一凡問：“誰呀？”

　　陳民雯忙說：“我接大姨到咱家過元宵節。”靳一凡開門后馬上說：“快進來，我們要做元宵了。”

　　蘇天鴻把“油面”放在案板上說：“快點做吧。”于是大家一人拿了一點面，做起來。王賢怡做了一個說：“這個元宵怎么沒有餡阿？”蘇天鴻忙說：“沒有就沒有吧！”“沒有就不叫元宵了，我不做了。”王賢怡不高興的坐到了一邊，陳民雯也跟著坐到了一邊。眼看玩得挺好的游戲就這么停滯了。

　　我看到這兒，就到美工區要了點皺紋紙團，放在一個小籃子里，來到娃娃家門口，說道：“賣元宵餡！誰賣？有水果的，巧克力的，誰賣？”“這下可好了，剛才還生氣的王賢怡一下子站起身，來到門口，說：“老奶奶，我買元宵餡。”我見他叫我老奶奶就放慢說話的速度說：“你要什么餡？王賢怡回頭問其他人：“要什么餡？”蘇天鴻說：“要巧克力餡的”靳一凡說：“水果餡”。陳民雯說：“都要

　　吧！”蘇天鴻同意陳民文的意見，對我說：“老奶奶，這幾種我們都要了。”我把小籃子遞給了王賢怡，王賢怡從兜里掏出一張小紙片，說：“給您錢，我接過錢說：“好吃再來買。”

　　孩子們又繼續包元宵了，陳民雯先拿了一小塊面團捏成了一個小圓片，然后把“餡”放到里面團起來，又揉了揉。不一會兒他們就做好了一盤元宵。

　　通過這次觀察，我覺得孩子在游戲中解決問題的能力有了進一步增強，也感覺到孩子在遇到問題，然后解決問題的過程中成長了起來。

個人成長心得5

　　說實話，成長的感覺不像某某寫下的瞎編散文一樣，酸甜苦辣，什么滋味都有;說白了，成長的感覺最多只有一種—要不就酸，要不就苦，我說的。

　　小時候，那可真是“身在福中不知福”，四周有那么多好玩的東西，又有那么多好吃的東西，媽媽也不像現在那樣，整天嘮嘮叨叨，爸爸也經常從肇慶過來廣州看我，假期的周末兩天中，總有一天是去逛街，去麥當勞，去KFC，還去外婆家逗逗那只大狼狗。在家鄉的五年時間中，一切留下的都是彩色的回憶，鮮艷奪目。只是不知為什么，卻總是在自己納悶：“怎么還沒長大?”還經常吵著媽媽要回這里—爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸都在這里，熱鬧。如今回來了，不想到竟“身在曹營心在漢”，于是，這種成長是酸的'。

　　現在的成長是苦的，很苦很苦。像咖啡那樣苦，卻總也嘗不出它的醇香;像中藥那樣苦，卻總也想不到它的好處。每天都在老師的古詩與xyz公式、一大堆的練習、父母的嘮叨聲中度過，最后也總是伴著耳邊不厭其煩的英語聲中閉上沉重的眼皮……或許我就是一個不愛學習的人吧，要不那些尖子生怎么會不感到如泰山壓頂般的壓力呢?盡管如此，但上帝為我選擇了如此一條路，也只好隨著早已踏下的腳印，再一次重復前人的道路。……

　　現在的我只有兩個愿望。一個就是“回到過去”，回到我最最最喜愛的童年時代;要不，就馬上穿越時光大隧道，來到一個未來的世界，一個real world，去體現生活的美好與幸福。或許在幾十年以后，當我已經厭倦了現實的時候，我會回憶起我的童年，慢慢地再一次細嚼它，也許有一點苦，有一點酸，也有一點澀，但就像青橄欖一般，隨之涌來的是一陣甜甜的氣味，苦盡甘來呀……

　　不能否認，我的生活中沒有了快樂，或者是我拋棄了它或它藏了起來了吧。到現在為止，才又發覺某某說得也有道理，成長的感覺有那種味兒。這，也許就是成長了吧!

個人成長心得6

　　時光荏苒，忙碌中20xx年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

　　一、德

　　我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

　　二、能

　　為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

　　三、勤

　　一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認真出席每次升旗儀式。和出操。準時參加每周的政治學習。

　　四、績

　　本學期我積極參加校內賽課活動，在準備公開課的.過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《奧林匹克風》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

　　在學校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每天給學生排練指導，學生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。

　　當然，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進一步改進。為社會主義教育事業添磚加瓦。

個人成長心得7

　　今天和朋友聊了好久關于在工作中的一些問題，感觸特別多，結合自己以及周圍的其他同學的情況，發現從畢業工作后或多或少我們都有這樣那樣的挫折，也許這是我們變為社會人的一門必修課，對于這一階段的成長，我有以下總結，希望自己能變得更強大，更快的成長

　　1、工作和生活分開，工作中的情緒不必帶到生活中去，因為老板不會為這給你額外的.工資。

　　2、我們可以有情緒，但是不能長期情緒化。情緒起伏，沉淀最終使我們成長，但是長期情緒化則使我們抑郁，阻礙我們成長。

　　3、記住對于同事，在生活上我們可以是朋友，在公司里我們可以是戰友，可是在原則利益問題上我們終究還是對手。所以怎么處理與同事的關系你自己權衡。

　　4、林子大了什么鳥都有，社會這么復雜什么人都有，一句老話害人之心不可有，防人之心不可無。

　　5、必須善于解決問題，而不是逃避問題。解決問題是最能讓自己學習成長的過程。

　　6、做事要麻利周全，學會分析哪些是必須放在首位處理的，而不是憑難易或者心情，合理規劃時間，做到忙而不亂

　　7、埋頭苦干的時代已經過去，我們不僅要做，還要讓別人看到。即使沒有要求，適當時候向老板匯報工作是必須的。

　　8、把該做的做到位，這樣遇到問題才不至于讓對方有機可乘，不屬于自己的責任要干脆利落的扣在對方的場地上。

　　9、慢慢去編織一個自己的人脈關系網，為未來的進一步發展鋪路。

　　10、也是最重要的一點就是不斷學習，對自己所做的行業更專業。

　　先寫到這里，是一部分經歷的總結也是對自己的提醒。

個人成長心得8

　　馬云語錄：我自己覺得，算，算不過人家，說，說不過人家，但是我創業成功了。

　　馬云自小有著俠義之氣，為朋友打架、受傷、多次被迫轉學。老師、家長對這個孩子的前途不抱任何希望。1984年，馬云幸運地考入杭州師范大學外語系。大學畢業后，在杭州電子工業學院教英語。1991年，馬云初涉商海，和朋友成立海博翻譯社。結果第一個月收入700元，房租20xx元，遭到一致譏諷。在大家開始動搖的時候，馬云堅信：只要做下去，一定有前景。于是他一個人背著個大麻袋到義烏、廣州去進貨，翻譯社開始賣禮品、鮮花，以最原始的小商品買賣來維持運轉。兩年間，馬云不僅養活了翻譯社，組織了杭州第一個英語角，同時還成了全院課程最多的老師。就是這樣，馬云憑著他不畏阻礙，迎難而上的精神，一步一步的，坐上了今天阿里巴巴主席的位子。

　　馬云的事跡一再證明奇跡往往發生在那些普通人的`身上，越引人注目的事情往往越平凡，什么人都可以成功。關鍵是有沒有想把這件事情做好的信念。聯想集團董事局主席柳傳志曾經說過這樣一句話，困難無其數，從來不動搖。如果你想成為一位成功者，那么你必須有這樣的信念。

個人成長心得9

　　時間過得好快，轉眼就面臨著畢業。美好的大學時光還來不及回味就接近了尾聲。想想剛進入大學時的懵懂無知，就覺得有些好笑。也許快樂的時光總是很短暫，想想以后對工作的打算，雖然有些茫然畏懼但又充滿了向往。

　　這學期報的選修課完全是自己的興趣驅使，我感覺學習心理學能更加了解自己內心真實的想法，從而能夠做到認識自我，接納自我，調控自我。使自己能夠控把握好自己的心態，更好的生活。上課的時候感覺老師講的很貼近生活，很能和自己達成共鳴。

　　我呢是一個來自普通人家的女孩，家境一般，從小也算個調皮搗蛋，能打能鬧的假小子。總能和一群小伙伴玩的很嗨。還記得以前一起到河里撈田螺，逮魚，偷紅薯等等，感覺無憂無慮。而且成績還挺好。初中時，我轉到縣城的一所私立學校上學，半個月才回家一次，就和他們分開了。剛開始很不適應，總是想家，而且又沒有一個認識的人，總是偷偷地哭，上課走神發呆，成績一路下滑。慢慢地，就好了很多，也認識了一些新朋友。不過我明顯的覺得真的變了，我變得有些靦腆害羞，不愛說話，什么都藏在心里。就連以前引以為傲的成績也不突出了，那時候覺得不管怎么努力總有人輕松地就超過你。為什么會這樣？漸漸地也就麻木了。果然中考成績不佳，我選擇了復讀。也可以說是被選擇了復讀，雖然不情愿，但更多的是一種責任感。我還記得那時候，天很冷，晚自習要上到晚上十點，班主任還買了一個大插盤放在教室充電（因為我們都有手電筒要晚上回去看書）左右插的滿滿的可以查8、9個手電筒，那場面真是壯觀。現在想想那時的我們真有點難兄難弟的感覺，真是不容易啊！經過一年的努力，考的還行。就這樣到了高中，是一所公立學校，管的不嚴全憑自覺。想想初中真是太嚴了，連校門都不可以出。這下可以放松一下啦，我是那種有人帶就玩的'起來的人而且上進心不太強，有點得過且過的意思。每次考試都差不多居中的水平。最氣人的是每次考完試都要按成績排座位，最討厭看到班主任那副嘴臉，每次成績好的那些都是坐在中間靠前那一塊，每次只關心那些成績好的同學。對我們這些中游的同學不聞不問，搞的我和我的小伙伴們都很不高興。高二文理分科，毫無疑問我選擇了文科，其實，我們那兒有個不成文的規矩，學習拔尖的和特差的都選了理科，成績中游的選了文科。很快，高三就悄無聲息的到來了，班主任義正言辭，給我們講了種種，似乎馬上要有一場戰爭將要打響。我們鼓足干勁，知道確實到了要努力的時刻。真的，這或許是我這么大以來學習最拼的一次，不為任何人，只為自己。每天都很充實而滿足，也有徘徊和失望的時候，多虧了班主任老師的鼓勵和同窗好友的陪伴。還有教室前墻上掛著個橫幅，標語到不記得了，只記得上面都是同學們的簽名，以及自己的目標院校，激勵自己的話語云云。清楚地記得我寫的是“每天進步一點點”。很快高考來了，考完回家我就哭了，感覺壓抑了這么久，終于可以一下釋放出來。結果出來，比我預料的要高，真的是努力得到了回報吧。大學在這個炎熱的九月就到來了。越來越感覺和以前大不相同，有些事情要自己動手，誰都不能依賴；學習不再是衡量人的唯一標尺了，比如人際關系、溝通能力也很重要；你可以隨心所欲的玩，沒人約束你，但心里要有個度；朋友不一定要多，最重要的是交心。

　　不得不承認，隨著成長我們都會變得成熟起來。我感覺自己有時候真的是個糾結的人，左右衡量拿不定主意。真有點鄙視自己。有時還有點自欺欺人，不愿意承認固有的事實。而且我這個人，常常丟三落四，忘東忘西。真有點佩服自己！但這就是我，一個真實的我，盡管有著小毛病仍然堅持前進的人，一個充滿正能量的人。在家里，我是一個女兒，雖然有時候也和父母吵吵嘴，但真正離開家的時候，才發現父母是我們永遠的牽掛。在學校，雖然還是個學生，但學好專業課，團結同學，尊敬老師也是我們可以做到的。在社會上，作為新一代的青年人，我們要有使命感和責任感。

　　我是一名會計專業的學生，深知在要想在這個領域做的出色絕非易事。不僅需要扎實的理論知識，還需要靈活的實踐經驗。所以，我準備在下半年的時候要參加初級會計師考試，爭取盡早拿到證書。為以后找工作增加砝碼。還有就是希望以后可以在代賬公司、會計師事務所實習，這樣就可以增加實踐經驗。我知道，一定會很辛苦，但我可以堅持住，因為成功往往來之不易。含淚播種的人一定能含笑收獲。

個人成長心得10

　　要想成為一個優秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。我也將繼續認真學習我們學校的先學后教，當堂訓練教育教學理念，在實踐中探討更適合我的課堂的有效教學方法，來爭取以后更大的進步。

　　作為一名老師，在和學生相處的日子里，我笑過，也哭過，被學生感動過，也對學生發過脾氣。但是，在同事的關懷和幫助下，我逐漸適應了工作，也愛上了這份工作。現在在保留自己的特色下，通過一步一步踏實的工作中，摸索出適合自己的教學模式。

　　當然我在教學中還存在著一些困惑，主要是兩個方面：一是對學生的感情調節，對于感情調節的力度仍然欠缺，二是由于班主任工作較為繁忙，很少有時間課下跟蹤學生。如何落實學生的課后學習，仍需不斷探索更有效的.方法。

　　在今后的教學中，我一定多多向老教師學習，看老教師的教學方法，來彌補自己的不足，協調好理論和實踐的關系。多聽一聽老教師的經驗之談，多聽一聽學生的心聲，在老教師的指導下，在學生配合下，加上自己的努力，一定能上好課。我一定要多想。從學生到老師，隨著角色的轉化，我們不能像以前一樣任性，不能想怎樣就怎樣，一定從新的角度，新的立場，去思考，去理解，如何才能上好每一節課

　　程，讓學生在學習中娛樂，在娛樂中學習。雖然在教育這門博大精深的藝術殿堂里，我只是學了一點皮毛。教學經驗還不是很豐富，從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。

個人成長心得11

　　個人工作感想時間過得飛快，在不知不覺中我來到安全管理部已將近一年，在這段時間里，不論是在工作、處事、生活、學習方面，我學到了很多，但與公司及部門領導要求還相差甚遠。在這將近一年的時間里讓我感受最大的就是，在工作中要有高度責任心，自己做錯就要自己承擔責任和后果，也許由于自己的不小心，就可能給別人或給礦井帶來巨大的損失，只有自己有高度的責任心，才能干好自己的本職工作。在日常工作中，同事們兢兢業業、認認真真的工作態度，使我十分敬佩！在這良好的工作氛圍下，我時刻嚴格要求自己，克服一切驕傲、浮躁工作作風，嚴格遵守公司各項規章制度、處處起到模范帶頭作用。雖然有時候因為工作也會受到批評，但會后想想，只有這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的工作打好基礎。

　　回想這近一年時間以來的工作，雖然取得了一定的成績，自身也有了很大的進步，但是還存在有以下不足：一。工作的質量和標準與領導的要求還有一定差距。由于我個人能力素質不夠高，工作效率不高；二。工作敏感性還不是很強。對領導交辦的事不夠敏感，工作沒有提前量；三。對自己分管的工作情況掌握不細，還不能主動、提前的謀思路、想辦法，對工作沒有預見性；以后我將進一步發揚優點，改進不足，做好本職工作。不積跬步，無以成千里；不積小流，無以成江海。在即將過去的一年里，由于工作經驗和知識的欠缺，在實踐中暴露出了一些問題，雖然因此碰了不少壁，但相應地，也得到了不少的磨礪機

　　在我從事文員工作過程中，感覺到了這一職位對外是公司的形象代表公司給別人以第一印象，對內在公司運轉過程起著銜接與協調重要作用。作為一名文員，要熱愛本職工作，兢兢業業，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當無名英雄的氣概。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力掌握各項技能話、閑話、氣話不說。對下級：可個人之間談心交流；以平等身份、商量的態度、探討的口氣發表自己的'意見，征求對方的看法，共同尋求解決問題的最佳辦法；以建議的態度、謙遜的語言將自己的意見轉告給對方，以達到協調的目的。

　　在我從事文員工作過程中，感覺到了這一職位對外是公司的形象代表公司給別人以第一印象，對內在公司運轉過程起著銜接與協調重要作用。作為一名文員，要熱愛本職工作，兢兢業業，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當無名英雄的氣概。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力掌握各項技能。

個人成長心得12

　　光陰荏苒，轉眼間，我從20xx年8月參加工作至今已有1年。1年里，我在各位同事、各位前輩的幫助下獲益良多，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人將從德、能、勤、績四方面的心得體會描述如下：

　　一、德：本人堅持黨的基本原則，堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，全心全意搞好教學，主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，完成各項任務。能夠自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。

　　二、能：本學年我擔任張場鎮小學校三、四年級英語教學，在教學中我力求課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得輕松，覺得愉快的精神，培養學生多動口動手動腦的能力，積極探索小學英語快樂課堂，讓每個學生都有所收益，努力做好教學工作。

　　三、勤：作為一名新老師，我認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做認真記錄，絲毫不敢松懈。繼續學習成為我工作學習中重要的一部分，我參加了新教師培訓以及全國中小學教師國培計劃網上培訓；

　　平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動。本學年工作量飽滿，按時出勤到校上班，按學校安排做好值周工作。積極參加各種會議，校本培訓，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作，積極參加校內外活動。

　　四、績：在工作上，嚴格要求自己，注重專業知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規律，課后認真及時的批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的`學習情況，并有目的的對學生進行輔導，一學期下來，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，成績也取得了進步。

　　教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個方面進行比賽，形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的公開課活動，在教室共授課二次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

　　教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。在今后的工作中，我將繼續著自己熱愛的教育事業，更嚴格要求自己，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”以孺子牛的精神，在教育戰線上耕耘、開拓、奮進！

個人成長心得13

　　時間如白駒過隙，生命的年輪又多了一圈。復制一份個人總結交上去，生命就進入到下一個輪回。亙古不變的兩點一線：教室——家。單調、乏味、枯燥。真得想放棄這根雞肋。但現實很無奈。最終你還得乖乖地銜著它

　　總結這一年來的生活：郁悶、頹廢、蘇醒。

　　費盡周折從A地調到B地，從小學爬到高中。豈料天有不測風云，B地高中撤銷被分流到當地初中。降級姑且不論，最要命的是碰到一位端著架子、凌駕于群眾之上的領導和一群棱角被磨光、被奴役慣了的`順民。悲哉！領導可以與你擦肩而過、四目相對時對你熱情地招呼置若罔聞、嗤之以鼻。同事視你按時上下班、按時進教室為異端。因為他們都成了奴隸，習慣了提前上班，提前半小時進教室早自習，習慣了占用午休時間講課，推遲下班，習慣了爭名奪利、窩里斗。難怪柏楊先生感慨：“中國人是一個受傷很深的民族，沒有培養出贊美和欣賞別人的能力，卻發展成斗臭或阿諛別人的兩極化動物。更由于在醬缸里醬得太久，思想和判斷以及視野都受到醬缸的污染，很難跳出醬缸的范疇。”試問生活在這樣的環境里能不郁悶？

　　世人皆濁我獨清，想做一朵出淤泥而不染的白荷。孤傲而不能。擔心身上的棱角被磨平，擔心生活褪色，擔心變成丑陋的奴隸。掙扎。欲罷不能。終掙不破這張灰色的大網。不得不低下高昂的脖頸。頹廢。日子被一天天打發。渾渾噩噩中心遠離了，玩世不恭地淡泊名利、與世無爭。生活如一潭死水。歷史課變成我心中的痛。我的歷史注定黯淡無光。

　　“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”離別朋友，來到B地。把自己當做一位過客。矜持地活著，不肯融入新的環境。煢煢孑立形影相吊。跳舞成了排遣寂寞、孤獨最有效地生活方式。跳一曲舞，出一身汗，心情便好了許多。替朋友表演節目，遇到一位知己。相見恨晚。加為好友，打開空間，走進對方的心靈。兩個純凈如水的女人。敞開心菲，世界變得如此明亮。燈下，又多了一頭黃牛，在荒蕪的心靈沙洲犁出一片新天地。或是生活中像我一樣落寞的人很多，許是情感的共鳴吧，好友被加得越來越多，生活似豁然開朗了。忽然有種“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”的豪壯。

　　攤開紙筆慎重地擬一份工作計劃。期待下一份個人總結華麗轉身。

個人成長心得14

　　我于20xx年6月28日參加了在z魚港的第一次員工大會，記得王總首先向我們闡述了這次會議的主題是“企業現狀與企業個人職業規劃”。

　　首先，王總現場提問上次培訓的主要內容，因為我未參加過企業內部培訓，所以我特別注意留心做了記憶，企業培訓的主干內容大致是這樣的：要搞好內部團結，協調好內部人員調配機制，做到人崗匹配，團結的力量是偉大的，這是經過實踐證明恒久不變的真理。再就是要學會感恩，學會感恩父母，感恩師長，感恩一切關心愛護你的人。

　　其次，是有關于企業現狀，要加強協調，指出要建設打造一支團結、熱情、富有激情與活力的高效率、高質量的企業團隊，擁有一支富有拼搏精神的優資團隊是一個企業不斷進步與發展的源泉，通過不斷優化資源配置，擴大規模，實現個人與企業利益的協調統一。

　　由于事物是不斷發展的，要用發展的眼光看問題，量變引起質變，構成事物的成份在結構和排列次序上發生轉變亦會引發質變，所以協調好企業內部成員的關系是企業穩定發展的重中之重。

　　再次，就是要讓員工明白自己工作的目的'，實質與發展方向，自身職業潛能，不斷挖掘職工個人潛能，讓其工作擁有不竭的動力，要完善企業成員的生活需求，適當調整崗位，做到人崗匹配，調動成員的服務積極性。

　　最后，對于個人職場規劃：

　　第一、餐飲行業注重的是細節，細節決定成敗，為什么我們比別的酒店做得好?就是因為我們比別人多做了幾個細節。

　　第二、餐飲行業市場潛力廣闊，就業前景良好，就中國而言，中國缺乏素質的優質管理人才。

　　第三、只要在餐飲行業做出一番成績，那么其在其它領域也會干出一番成就，不要為失敗找借口，要為成功找借口。我認為遇困難退縮的人是懦弱的，難以成事，胸中一腔熱血只是一紙空談。

　　此外有一句最簡單的話深深影響這我：如果你連最簡單的傳菜生都做不好的話，那又何談成功。

個人成長心得15

　　為教師建立“成長記錄”是我校嘗試的一種引領教師專業成長的新途徑。事實證明，這種方法有效地促進了教師的專業成長。

　　一、成長中更新觀念

　　在新的教育教學形勢下，已有30年教齡的我，也面臨著退休年齡的到來。我是啃著自己幾十年累計下來的知識老本，打發日子般去教育現在的孩子，還是跟學校，跟年輕教師一起沿著教育改革的春風，更新自己的教學方法，教學理念呢？我的答案是要做一名緊跟教育形勢發展，新時期的合格教師，我為自己能搭上教師專業化發展的末班車而高興。所以，在聽取了專家有關教育專業化的知識講座，以及學校開展的成長記錄活動中，我首先在自己的專業規劃中，我將自己的優勢和不足都進行了一次詳細的分析，對于一名中年教師，如何更好地經營好自己后續的教育生涯作了一個規劃。有了觀念的改變，我的教學行為也就會跟著發生改變，我學習了信息化技術并能熟練地運用在我的英語課程，學生也越來越喜歡我的生動課堂，讀書、寫心得體會、參加各類培訓班學習這、開通博客，寫博文、到網站發表文章等新鮮事物在我眼里也開始變成我教育生活中的一部分。

　　二、盤點中成長

　　教師專業化的提出，專業規劃、成長記錄的補充完善學習過程，讓我明了當今為師之道，知曉教師何以由合格到優秀、由優秀到卓越。他們都是在反思中提高、在錘煉中升華、在“積識”中“成智，我校自xx年開始推行每個教師建立個人成長記錄，時間已有五年多了。成長記錄里包含有老師的教師自主策劃、教師自主發展之業務學習、校本培訓及心得體會、讀書筆記和心得體會、教師自主發展之教育教學反思、教學感受、教學收獲、精彩博客等。五年來，我堅持把自己所做的點點滴滴工作做系統的梳理、精心地總結下來，反思教育教學工作的不足，把自己的心理歷程或發展規劃記錄下來，不斷學習，堅持閱讀，寫下讀書心得，提升自身的素質。這個回顧、整理的過程，幫助我盤點了工作以來的收獲，重溫了自己成長與進步的每個細節。工作了三十年，其實自己是累積了無數的教學經驗，但一直都不懂得怎樣去將自己的經驗進行一個梳理、總結。成長記錄的撰寫，讓我能清楚地看到自己所走的路。我重閱讀幾年的`成長記錄，感受頗多，教育教學能用心去感悟、體會，必然有很大的收獲！成長記錄是記錄著自己教育教學的得與失——一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么體會；今天發生了什么矛盾，是怎么解決的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天讀了什么書，有什么感悟。具體到課堂教學，課的成功之處，課的精彩之處，課的不足，學生的進步，等等，都原封不動的記錄下來。

　　三、對比中成長

　　細讀教師的“成長記錄”，我驚喜地發現每位教師都有自己的特長，都在教育實踐中積累了一套經驗，都能根據自己的特長有目的地在某一領域創造性地開展工作。整理“成長記錄”，使每位教師發現了自身的潛力和特長，將自己獨具魅力的風采展現在大家的眼前，增強了教師的成就感，也幫助一部分教師重新找回了自信。在跟同行的交流活動中，我看到了自己有優勢。有進步的一面，同時我也看到了自己的不足和與同事的差距，這樣，也就給予了我一種更加要努力的動力和壓力。

　　四、反思中成長

　　成長記錄袋的重點不在于要靠它對進行自己評價，而在于能看到自己的進步和發展，能不斷對自己的工作進行反思，積累經驗、相互學習，可以讓自己更加真實、全面地了解自己發展到了什么狀態，并在借鑒別人的同時，鞭策自己。“這是一個不斷自我提高和自主發展的過程。”可謂經驗豐富的我，一直憑借著自己的經驗在教學，從不知道要對自己的教學行為，、課堂、教育方法等進行反思－總結。通過成長記錄活動中，讀書心得、業務學習、教學故事、教學方法、師生行為等的反思撰寫，我看到了一個全新的自己，從懶得動筆，到現在習慣思考、反思，這就是我一個很大的進步。

　　成長記錄是xx小學的特色，是我們學校的一個亮點，五年來，它更好地見證了xx小學的發展，也引領了包括我在內的每個老師的成長。自己雖然很平凡，很普通，但我會借助各種途徑，多閱讀、多交流、多實踐、多反思。

　　我的成長格言：計劃每一天！新鮮每一天！思考每一天！收獲每一天！快樂每一天！