關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì)12篇
從某件事情上得到收獲以后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì) 篇1
公司為了提高人員的執(zhí)行力水平，提升員工的整體素質(zhì)，特別聘請(qǐng)了海南大學(xué)龐教授為我們進(jìn)行《卓越領(lǐng)導(dǎo)力和組織執(zhí)行力》的專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)龐教授的講解和培訓(xùn)，使我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有了初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受：
1、領(lǐng)導(dǎo)的重要性
一個(gè)公司的發(fā)展，必須要有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)。若沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，公司就像一團(tuán)散沙，沒(méi)有凝聚力。龐教授說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程，是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的作用，和特定的環(huán)境相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程，它是一種影響他人實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的能力。也就是說(shuō)，影響別人行為的行為，叫做領(lǐng)導(dǎo)；影響別人行為的能力，就是領(lǐng)導(dǎo)力。在領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中著重強(qiáng)調(diào)了“影響”二字。因此，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的行為將影響公司員工的行為，只有領(lǐng)導(dǎo)以身作則、樹(shù)立榜樣，才能使員工不斷進(jìn)步，才能開(kāi)發(fā)員工的潛能，才能激發(fā)員工的斗志。我的觀點(diǎn)是，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，后面一定會(huì)有一群追隨者，此時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)需要打心底相信人的潛力，懷抱著清晰的想法，傾聽(tīng)員工的聲音，致力于打造出讓員工發(fā)光發(fā)熱的最佳工作環(huán)境，這樣公司就能發(fā)展的越好。
2、企業(yè)執(zhí)行力的重要性
如果說(shuō)戰(zhàn)略是為公司描繪一張宏偉藍(lán)圖，那么執(zhí)行力就是完成這張藍(lán)圖不可或缺的能量，它們相輔相成，缺一不可。所謂執(zhí)行力就是選拔合適的人員到恰當(dāng)?shù)膷徫簧�；�?zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力，就是部門(mén)和個(gè)人理解、貫徹、落實(shí)、執(zhí)行決策的能力。企業(yè)的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)可以復(fù)制或模仿，然而，企業(yè)的執(zhí)行力卻是需要一點(diǎn)一滴地打造與培育。我的觀點(diǎn)是，執(zhí)行力的好壞，取決于員工的工作態(tài)度，員工的工作態(tài)度取決于公司氛圍與文化，所以要提高執(zhí)行力就需要不斷的改善公司的工作氛圍與文化。
3、組織溝通對(duì)公司的重要性
公司在經(jīng)營(yíng)管理和日常事務(wù)中，由于人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間缺乏溝通和交流，常常會(huì)遇到一些磨擦、矛盾、沖突、誤解。這將影響到公司的氣氛、員工的士氣、組織的效率，使企業(yè)難以形成凝聚力。建立良好的內(nèi)部溝通制度，它有利于企業(yè)文化氛圍的形成，有利于職能部門(mén)之間的協(xié)作配合；有利于滿(mǎn)足員工的心理需要，實(shí)現(xiàn)自主管理和人本管理；有利于增強(qiáng)員工的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)員工參與公司經(jīng)營(yíng)管理的積極性和創(chuàng)造性；有利于建立溝通、學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作的奮進(jìn)平臺(tái)。
本次培訓(xùn)的重點(diǎn)是執(zhí)行力，執(zhí)行力是一個(gè)企業(yè)或員工對(duì)上級(jí)或公司制定的規(guī)章制度，下達(dá)的'工作任務(wù)貫徹落實(shí)或完成的程度。結(jié)合培訓(xùn)以及查詢(xún)相關(guān)資料，我個(gè)人認(rèn)為提高執(zhí)行力可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：
1、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)
員工隊(duì)伍素質(zhì)的高低，決定著領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的強(qiáng)弱。對(duì)于我們公司來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是非常重要的。作為一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，如何做好領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行是勢(shì)在必行的工作。我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該從多角度去引導(dǎo)，去教育下屬員工，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式進(jìn)行教育培訓(xùn)，一味教條地貫徹公司的工作標(biāo)準(zhǔn)與流程，反而會(huì)適得其反。所以，采取多種方法，使培訓(xùn)工作能起到實(shí)質(zhì)性的效果，從而增加其執(zhí)行力。
2、轉(zhuǎn)變員工工作態(tài)度
要想工作能上一個(gè)新臺(tái)階，提高執(zhí)行力，首先要解決思想問(wèn)題、態(tài)度問(wèn)題。態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意識(shí)，是個(gè)人能力、意愿、想法等在工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)，積極的工作態(tài)度始終是員工脫穎而出的重要砝碼。
3、建立健全有效的內(nèi)部管理機(jī)制
每一項(xiàng)制度的建立，都是經(jīng)過(guò)充分的討論研究的。對(duì)一經(jīng)公布實(shí)施的管理制度，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。制度落實(shí)是內(nèi)部管理工作的重要環(huán)節(jié)，也是制度建設(shè)成敗的關(guān)鍵。制度落實(shí)，首先，領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，以身作責(zé)，率先垂范，做制度的模范遵守者，執(zhí)行者；其次要加強(qiáng)對(duì)員工的思想方面的教育，增強(qiáng)其執(zhí)行制度的自覺(jué)性；再次要強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)檢查督促，增強(qiáng)員工執(zhí)行制度的外在動(dòng)力。
4、建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制
企業(yè)在提高執(zhí)行力的情況下，要特別注重員工的激勵(lì)機(jī)制，做到獎(jiǎng)懲分明。對(duì)工作中表現(xiàn)突出的員工及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作滯后的員工進(jìn)行處罰，要一視同仁。
5、對(duì)員工實(shí)施人性化管理
事實(shí)上，增加員工的執(zhí)行力，僅靠制度的強(qiáng)化和監(jiān)督制約是不夠的，特別是在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，員工已不再是處在單純的為了生存的階段。任何人到一個(gè)企業(yè)，總是期望能展示自己的才華，能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，能力得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。因此，領(lǐng)導(dǎo)者在單位中實(shí)行人性化管理，努力營(yíng)造大家庭似的親和力在員工的執(zhí)行力的增強(qiáng)上顯得尤其突出和重要。一是加強(qiáng)與員工的思想交流和溝通，隨時(shí)掌握員工的思想動(dòng)態(tài)；二是不斷改善工作和生活環(huán)境，把員工的冷暖疾苦放在心上，使期感到企業(yè)的溫暖，讓其在“感恩”中自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度，充分發(fā)揮工作潛能。三是向員工提供良好的發(fā)展空間，培養(yǎng)員工開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和關(guān)于分析、判斷、解決問(wèn)題的能力，形成良好的團(tuán)體合作精神。
6、形成良好的文化氛圍
龐教授在培訓(xùn)中提到人與人之間要相互尊重，首先是要尊重別人才能得到別人的尊重。其實(shí)對(duì)于一個(gè)公司來(lái)說(shuō)也是這樣，人與人在一起，構(gòu)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)成一個(gè)整體，需要的是互惠、互利、互助、互愛(ài)、互信的精神，所以要想提高執(zhí)行力，必須要形成一個(gè)良好的文化氛圍。
關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì) 篇2
我讀到一個(gè)令人印象深刻的故事：說(shuō)是中國(guó)一個(gè)留學(xué)生為了驗(yàn)證德國(guó)人的刻板，在相鄰的兩個(gè)電話亭上分別貼上了男、女兩個(gè)標(biāo)志。結(jié)果令中國(guó)學(xué)生驚奇的是，德國(guó)人都十分規(guī)矩地按自己的性別走到各相對(duì)應(yīng)的電話亭里。有時(shí)“男”電話亭這邊人多，已經(jīng)排起長(zhǎng)隊(duì)，而“女”電話亭是空閑的，但卻沒(méi)有一個(gè)男人過(guò)去，后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)連德國(guó)的教授也排在“男”亭的隊(duì)伍里，中國(guó)學(xué)生便圍上去問(wèn)他們?yōu)楹尾坏娇罩摹芭蓖だ锶ゴ�？德�?guó)教授聳聳肩膀：“無(wú)論是學(xué)生還是教授，制度是人人都要遵守的�！�
這也許就是我們德中兩國(guó)非常具有代表性的文化差異之一。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到很多中國(guó)人有章不循，有紀(jì)不守，自由散漫、各行其是的例子。比方說(shuō)大量存在的闖紅燈現(xiàn)象。為什么會(huì)闖紅燈？不是道理不懂，原因有三：一個(gè)是心存僥幸心理，認(rèn)為自己能夠避免危險(xiǎn)；其二，就是從眾心理，看到別人大量的闖紅燈，沒(méi)有任何事情，自己也就跟著干了；其三，就是道路管理部門(mén)管制不嚴(yán)，處罰不力。中國(guó)自古就有大丈夫不拘小節(jié)的傳統(tǒng)，我們的社會(huì)意識(shí)也對(duì)于闖紅燈這樣的事情見(jiàn)怪不怪，恰恰就在這樣的小結(jié)上，顯現(xiàn)出我們的民族素質(zhì)與其它民族的差距。
在我們中國(guó)的工廠中，也不乏好的規(guī)章制度，但是，卻經(jīng)常得不到很好的貫徹執(zhí)行。比方，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽，在吊裝重活時(shí)不使用相應(yīng)規(guī)格的吊裝器具，在質(zhì)量問(wèn)題上不能夠做到始終如一的`按原則辦事……這樣做的結(jié)果，就是我們無(wú)法做到安全100%的保證，產(chǎn)品100%的合格，進(jìn)而影響人身安全，影響產(chǎn)品質(zhì)量，影響企業(yè)的信譽(yù)，造成個(gè)人身體遭受傷害或企業(yè)利潤(rùn)的損失。
有的企業(yè)會(huì)禁止亂扔煙頭，但是我們一般會(huì)看到這樣的情況：在工作現(xiàn)場(chǎng)，基本杜絕了這個(gè)現(xiàn)象，在廠區(qū)道路兩側(cè)，或者無(wú)人監(jiān)督處，還是不時(shí)看到癮君子們?nèi)拥臒燁^。扔在工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)罰款，所以人們做的比較好，無(wú)人監(jiān)督時(shí)，就徹底暴露出我們對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行力究竟如何了。
我們中國(guó)企業(yè)的目標(biāo)就是要建設(shè)世界一流的企業(yè)。在執(zhí)行力上，我們不僅要向德國(guó)人學(xué)習(xí)，更重要的是，我們要從不亂扔煙頭，戴好安全帽等這樣的小事開(kāi)始，在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)我們的執(zhí)行力。
關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì) 篇3
今天學(xué)習(xí)了“西點(diǎn)執(zhí)行力”，下面我就其中幾點(diǎn)淺談一下自己的理解和感受。
一、 執(zhí)行力是一種工作態(tài)度
說(shuō)起來(lái)執(zhí)行力也不是什么新東西，就是一種良好的工作態(tài)度，是全體工作人員應(yīng)具備的認(rèn)真的工作狀態(tài)，是貫穿工作全工程的對(duì)待本職工作的理念和奉獻(xiàn)精神。值得注意的事，很多人對(duì)中國(guó)人的評(píng)價(jià)是非常聰明，但很少有人說(shuō)我們的工作態(tài)度好，有一個(gè)例子很說(shuō)明問(wèn)題，德國(guó)人在工作中，認(rèn)為講“差不多”、“還可以”、“說(shuō)得過(guò)去”、“馬馬虎虎”是讓人感到羞恥的語(yǔ)言，而我們卻常掛在嘴邊也不以為然，中國(guó)是大國(guó)，和德國(guó)、日本、韓國(guó)等相比，恐怕最大的區(qū)別就是工作態(tài)度，也就是說(shuō)我們的執(zhí)行力與他們相比還有很大差距。更讓人擔(dān)心的還有我們?cè)趯訉咏獯a過(guò)程中的衰減和走樣問(wèn)題，一方面是對(duì)執(zhí)行力的偏差不以為然，另一方面思想觀念上不追求完美，監(jiān)督過(guò)程不力，礙于人情關(guān)系，大家“和睦”相處，有標(biāo)準(zhǔn)，有要求，也被“論的過(guò)去”抹平了，這是我們各項(xiàng)工作獲得成功的一個(gè)致命的障礙。所以我們每一個(gè)黨員干部都要重新審視自己的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)迎評(píng)精神，保持和提升執(zhí)行力，轉(zhuǎn)變多年來(lái)形成的傳統(tǒng)工作理念，要與發(fā)達(dá)國(guó)家比較，要有危機(jī)感。
二、立足本職，做好份內(nèi)工作
執(zhí)行力是個(gè)人“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力。雖然聽(tīng)起來(lái)很深刻，但這是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事。很多事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻未必。按質(zhì)、按量、按時(shí)，是完成任務(wù)的三大要素，缺其一則事不成。學(xué)校的每個(gè)員工在學(xué)校這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，是緊密聯(lián)系的整體。一所學(xué)校，從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只要人人都有一顆良好的心態(tài)，人人立足本職盡心盡力做好自己的事，每件事都從學(xué)校的根本立場(chǎng)出發(fā)，在學(xué)校發(fā)展中的每個(gè)環(huán)節(jié)都團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，和諧發(fā)展，學(xué)校必然會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)�！疤煜聼o(wú)不成之事，各守乃業(yè)，則業(yè)無(wú)不成”。這才是真正的執(zhí)行力結(jié)果！
三、“目標(biāo)一致，利益一致”的啟發(fā)。
這說(shuō)明一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理就是無(wú)論做什么事情，大家每個(gè)人的目標(biāo)都相同，利益都一樣，我們的行動(dòng)才能一樣，結(jié)果才會(huì)符合我們的標(biāo)準(zhǔn)！如果大家每個(gè)人的目標(biāo)都不一樣，你打你的算盤(pán)，我有我的想法，誰(shuí)也不考慮團(tuán)隊(duì)共同的利益，那可想而知最后我們誰(shuí)也達(dá)不到目標(biāo)，呈現(xiàn)出來(lái)的也只能是一盤(pán)散沙，因此，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要目標(biāo)一致，利益一致，才能得到最后的成功！
四、要有責(zé)任意識(shí)
西點(diǎn)人對(duì)待自己的任務(wù)或工作的那種強(qiáng)烈責(zé)任感是一種無(wú)價(jià)之寶，責(zé)任感是一種使命，沒(méi)有了責(zé)任，一切都只是空談。責(zé)任有三大標(biāo)準(zhǔn)：①堅(jiān)守承諾：做人要誠(chéng)實(shí)守信,一諾千金,做事要盡職盡責(zé)；②結(jié)果導(dǎo)向：無(wú)論是做人還是做事,一旦鎖定目標(biāo)就要不達(dá)目的誓不罷休。結(jié)果很重要，過(guò)程同樣重要。過(guò)程是結(jié)果走向成功的橋梁,沒(méi)有做好過(guò)程，就無(wú)法獲得好的結(jié)果；③決不放棄：在面對(duì)困難和挫折時(shí)，迎難而上，永不放棄；在面對(duì)批評(píng)和指責(zé)時(shí)，更要擺正心態(tài)，虛心接受，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取以后工作中不犯或少犯類(lèi)似錯(cuò)誤。
五、當(dāng)自己的利益和團(tuán)隊(duì)的利益沖突的時(shí)候該怎么辦？
做為一名共產(chǎn)黨員，最需要的.就是奉獻(xiàn)精神，要嚴(yán)格遵循黨的宗旨全心全意為人民服務(wù)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，當(dāng)自己的利益和團(tuán)隊(duì)的利益發(fā)生沖突的時(shí)候，我們首先想到的應(yīng)該是自己的團(tuán)隊(duì)，而不是自己！因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)生存下來(lái)了，自己才能有更好的發(fā)展，犧牲自己的利益是小，發(fā)展團(tuán)隊(duì)的利益是大，我們要始終牢記黨對(duì)我們的教誨！
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我原來(lái)正確的方面得到了進(jìn)一步的肯定，有了更加充足的信心；讓我查漏補(bǔ)缺，找到了自己的不足。一個(gè)學(xué)校，要有競(jìng)爭(zhēng)力，必須提高執(zhí)行力。我們提高執(zhí)行力，就是要樹(shù)立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再?lài)?yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些的作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精。我們永遠(yuǎn)要牢記：“校園無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”，我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，我們?cè)诿恳粋�(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求完美，切實(shí)執(zhí)行，為學(xué)校下一階段的戰(zhàn)略發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
以上是自己的一點(diǎn)見(jiàn)解，希望我們每個(gè)人都能夠以學(xué)校為中心，以學(xué)校的利益為主，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)為學(xué)校增添色彩，盡一份自己的力量！
關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì) 篇4
通過(guò)兩天的培訓(xùn)，深深感悟的一個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力好與不好，關(guān)系到企業(yè)的成敗。針對(duì)我們公司的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力不好的原因，以及提高執(zhí)行力的建議。
1、執(zhí)行力好與不好在于：溝通
企業(yè)執(zhí)行力不好，其中最大的問(wèn)題源自于溝通，也就是說(shuō)執(zhí)行者沒(méi)有搞清楚整個(gè)事情的來(lái)龍去脈，就開(kāi)始執(zhí)行操作。這種錯(cuò)誤概率肯定非常的高。有的時(shí)候，不是不想搞明白，而是在特定的執(zhí)行環(huán)境下還沒(méi)有搞清楚就使然。
2、提高執(zhí)行力的措施
一是管理者常抓不懈，管理者對(duì)政策的`執(zhí)行不能始終如一地堅(jiān)持，導(dǎo)致即使有好的制度、規(guī)定也得不到有效的執(zhí)行。
二是出臺(tái)管理制度時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)，如果經(jīng)常朝令夕改，就會(huì)讓員工無(wú)所適從。
三是制度本身不合理，缺少針對(duì)性和可行性，或者過(guò)于煩瑣不利于執(zhí)行；執(zhí)行的過(guò)程過(guò)于煩瑣、不合理。
執(zhí)行力不是為領(lǐng)導(dǎo)而做，而是為企業(yè)而做。做企業(yè)最根本的目的是為了盈利，員工的工作是貫徹好企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方針，而不是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的一句話。我認(rèn)為，堅(jiān)定執(zhí)行哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的一句話，而不顧企業(yè)的根本利益、企業(yè)的發(fā)展和對(duì)企業(yè)帶來(lái)的負(fù)面影響，這種做法恰恰不是為了企業(yè)考慮，恰恰是利己的作風(fēng)，是為了自己而做。如果這種氛圍得不到遏制的話，就會(huì)蔓延到每一個(gè)干部，最終導(dǎo)致企業(yè)的利益受損。
3、激勵(lì)是提高執(zhí)行力的重要因素
獎(jiǎng)罰要分明，該獎(jiǎng)的及時(shí)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)得心花怒放；該罰的及時(shí)罰，罰得膽戰(zhàn)心驚。
關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì) 篇5
一、如何能成為優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人？自我管理和自我提升是兩個(gè)很重要的因素，這要求我們擁有非常專(zhuān)業(yè)的企業(yè)管理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自己職業(yè)的忠誠(chéng)，并承擔(dān)對(duì)企業(yè)資本保值增值的責(zé)任；要求我們必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)和較高的專(zhuān)業(yè)技能和管理才能，較強(qiáng)的敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)、冒險(xiǎn)精神和競(jìng)爭(zhēng)的沖動(dòng)，堅(jiān)忍不拔、自信果斷和強(qiáng)烈的事業(yè)心，要求我們能通過(guò)事物表面看出本質(zhì)的洞察能力、決策能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底，組織協(xié)調(diào)能力以及知人善任的用人能力；要求我們具備硬知識(shí)、軟知識(shí)和社會(huì)知識(shí)。成為職業(yè)管理人，既要管理好自己，也要管理他人，不但自己要做強(qiáng)將，更要讓手下的人成為精兵，使自己成為“教練式”的職業(yè)經(jīng)理人，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)員工，使員工從被迫做向愿意做、自愿做、主動(dòng)做轉(zhuǎn)變。
二、溝通是企業(yè)取勝的重要法寶。有調(diào)查顯示，企業(yè)管理者的工作時(shí)間70%是用在與客戶(hù)、同事溝上，另外企業(yè)中70%的問(wèn)題是因由于溝通障礙引起的，可見(jiàn)溝通在企業(yè)管理中的重要性。企業(yè)內(nèi)部常見(jiàn)的效率低下、執(zhí)行力差、領(lǐng)導(dǎo)力不強(qiáng)等問(wèn)題，往往都是有了問(wèn)題后沒(méi)有溝通或不懂得溝通所引起的。古代中醫(yī)學(xué)說(shuō)中認(rèn)為“通則不痛、痛則不通”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。有效的溝通能使公司的決策得到準(zhǔn)確理解，迅速得以實(shí)施；能消除誤解，使各部門(mén)間更好地合作，避免不必要損失的產(chǎn)生；能保證決策的時(shí)效性、針對(duì)性和準(zhǔn)確性，是良好企業(yè)文化形成的基礎(chǔ)。在企業(yè)中溝通無(wú)處不在，同事之間、部門(mén)之間、上下級(jí)之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續(xù)不斷改進(jìn)的的基礎(chǔ)，只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則，重視溝通交流工作，主動(dòng)做好溝通交流工作，企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎(chǔ)。
三、儒家思想對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的影響。儒家思想博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其理論貫穿了整個(gè)中國(guó)古代歷史，并繼續(xù)影響著我們的現(xiàn)代生活。儒家思想提倡仁愛(ài)，提倡誠(chéng)信，維護(hù)“禮治”，提倡“德治”，重視“人治”，儒家思想中的管理精華對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)管理也具有重要的借鑒意義。第一，如果能夠管理好自己，就能夠管理好家庭，甚至能夠管理好國(guó)家，因?yàn)楣芾淼谋举|(zhì)是相同的。儒家思想可用來(lái)修身，可用來(lái)治國(guó)，自然可以用來(lái)管理企業(yè)。第二，儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁”，現(xiàn)代其企業(yè)要求“以人為本”，儒家思想提出“和為貴”，現(xiàn)代企業(yè)追求“雙贏”與“和諧發(fā)展”，儒家思想強(qiáng)調(diào)“德政”，現(xiàn)代企業(yè)要求社會(huì)公德與職業(yè)道德以及員工的素質(zhì)水平，類(lèi)似的還有很多，這些相通的方面，都可以用作企業(yè)管理。第三，隨著社會(huì)的進(jìn)步，企業(yè)越來(lái)越重視其社會(huì)責(zé)任，優(yōu)秀的現(xiàn)代企業(yè)并不是效益最好的企業(yè)，而是效益高同時(shí)又能樂(lè)于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的企業(yè)。儒家思想符合這一時(shí)代的需求，能夠讓更多的人更多的企業(yè)從中受益。具體來(lái)說(shuō)，企業(yè)管理中適當(dāng)?shù)亟梃b儒家思想，有利于企業(yè)的順利運(yùn)營(yíng)與發(fā)展壯大；有利于管理者提高修養(yǎng)，增加影響力，用更合適的方式做好管理者；有利于員工加強(qiáng)自我管理，為更好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，只有適合的才是最科學(xué)的，并不是儒家所有的思想都可以拿來(lái)借鑒。凡是夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的就是可以借鑒的，凡是不利于企業(yè)發(fā)展的思想觀念是要避免和改變的。
知識(shí)的更新，自我價(jià)值的提升，開(kāi)闊的眼界，無(wú)疑是我們作為企業(yè)管理人員所必備的素質(zhì)，希望以后還有更多的機(jī)會(huì)參加類(lèi)似培訓(xùn)。
兩天緊張的學(xué)習(xí)，通過(guò)聆聽(tīng)吳維庫(kù)教授應(yīng)用現(xiàn)實(shí)生活中的大量案例，分享了有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)、情商與影響力等的一些主要思想。雖輕松幽默卻哲理很深，幫助締造自我內(nèi)心和諧、家庭和諧以及團(tuán)隊(duì)和諧�，F(xiàn)就通過(guò)兩天學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)換位思考，締造集體和諧的理解和對(duì)工作上的幫助。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)步伐在加快，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)讓每個(gè)人都感到了生存和工作的壓力，競(jìng)爭(zhēng)使工作節(jié)奏明顯加快，企業(yè)對(duì)員工的工作能力和素質(zhì)的要求也在不斷提高。同時(shí)，促進(jìn)了員工對(duì)自己的要求也隨之提高。在工作協(xié)調(diào)和配合中對(duì)同事的要求也更高。而這一“更高”，往往會(huì)給同事之間的關(guān)系帶來(lái)緊張甚至矛盾，這時(shí)，寬容和換位思考就顯示出一個(gè)人的協(xié)調(diào)性，它甚至?xí)蔀橛绊憘�(gè)人和企業(yè)發(fā)展的重要因素。
其實(shí)工作中相處也會(huì)經(jīng)常遇到這樣的情況：我們都很善于對(duì)別人的工作品頭論足，對(duì)他人的成績(jī)不以為然，而對(duì)其過(guò)錯(cuò)卻非�？燎��！斑@麼簡(jiǎn)單的事也做不好”，這是很多單位的中層和高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常掛在嘴邊的口頭禪。這種批評(píng)方式，往往使人不知所措，既不利于工作，也不利于團(tuán)結(jié)。而且如果每個(gè)同事都持這種思維方式的話，工作環(huán)境就會(huì)變得很壓抑。其實(shí)很多單位，尤其是不少重要崗位的員工，往往因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)不恰當(dāng)或不實(shí)事求是的指責(zé)，讓他感到委屈而辭職離開(kāi)，從而使企業(yè)的業(yè)績(jī)受到損失，甚至一直在下滑。這使很多同事多了戒備心理，也對(duì)別人更加挑剔。那么，怎樣才能真正做到用換位思考的思維方式來(lái)解決矛盾、關(guān)心員工、增強(qiáng)員工的凝聚力和創(chuàng)造力呢。
1、用吳維庫(kù)教授的話來(lái)說(shuō)，換位思考就是有同理心，學(xué)會(huì)欣賞、承認(rèn)，實(shí)際上就是欣賞他們的過(guò)去，承認(rèn)他們的能力。讓員工充滿(mǎn)自信，讓員工積極向上的面對(duì)工作壓力，愉快的工作著。員工的積極熱情一旦被激發(fā)起來(lái)，那工作中才會(huì)有創(chuàng)新，有干勁，企業(yè)才會(huì)有良好的持續(xù)發(fā)展。
2、通過(guò)換位思考讓員工有安全感和歸宿感�，F(xiàn)實(shí)生活中，員工們感受到的大多是冷冰冰的各種規(guī)章制度和考核指標(biāo)，而原有的互相關(guān)心和互相愛(ài)護(hù)的集體溫暖，以及可以寄托的歸宿感和安全感在漸漸淡漠和消失。要讓企業(yè)的員工在心理上有安全感，首先領(lǐng)導(dǎo)要懂得怎樣從根本上關(guān)心員工，同時(shí)放手讓員工大膽的有創(chuàng)造性的工作。為員工解決工作中出現(xiàn)的疏忽和漏洞。同時(shí)，關(guān)心和解決員工具體的生活困難，這樣，才能真正提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和員工的凝聚力。
3、用換位思考的思路，充分溝通的行為模式來(lái)解決人際間的矛盾。人際矛盾的原因，大多可追溯到“溝通不暢”上來(lái)。目前，同事及部門(mén)之間的溝通已成了一個(gè)不小的問(wèn)題，其實(shí)工作中都會(huì)出現(xiàn)偏差或錯(cuò)誤，但每個(gè)人都要尊重和重視對(duì)方，溝通時(shí)要特別注意自己平等和坦誠(chéng)的態(tài)度，特別是領(lǐng)導(dǎo)不要居高臨下，以訓(xùn)斥的方式對(duì)待員工。溝通態(tài)度端正了，彼此間才愿意真誠(chéng)傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，才能取得溝通的效果。
4、對(duì)出現(xiàn)的人際矛盾問(wèn)題，要多換位思考、反向思維。多寬容少計(jì)較，多謙讓少爭(zhēng)執(zhí)，胸襟寬闊、大度雅量、求同存異、和而不同，走出小我，走向大我，多關(guān)心身邊的人和事，糾正和克服自己各種錯(cuò)誤的思想意識(shí)和不良習(xí)氣，多關(guān)注社會(huì)和諧。
5、換位思考實(shí)質(zhì)上是人本管理的思維模式，換位思考應(yīng)當(dāng)形成一種氛圍并深入人心，更強(qiáng)調(diào)滿(mǎn)足人的心理需求。通過(guò)潛移默化而非規(guī)章制度，來(lái)樹(shù)立“人人為我、我為人人”的觀念。只有把換位思考作為企業(yè)文化的一個(gè)組成部分，融入到每個(gè)員工的靈魂深處，落實(shí)到每個(gè)員工的.日常行為中，才能從根本上增強(qiáng)員工的工作責(zé)任心，使企業(yè)管理進(jìn)入良性循環(huán)的軌道，也只有這樣，才能真正締造出和諧的企業(yè),從而促進(jìn)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
《和諧領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)習(xí)有感
韓 冰
20xx年10月27日，28日兩天，公司組織各部門(mén)經(jīng)理在太河水庫(kù)招待所集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容是清華大學(xué)吳維庫(kù)教授所講的《和諧領(lǐng)導(dǎo)力》，聽(tīng)后受益匪淺，無(wú)論對(duì)工作還是對(duì)家庭及處理社會(huì)關(guān)系都大有裨益，在此就自己的感悟簡(jiǎn)單地總結(jié)一下。
吳教授的《和諧領(lǐng)導(dǎo)力》分三章節(jié)，第一章節(jié)為陽(yáng)光心態(tài)，主要解決自己和諧；第二章節(jié)為情商與影響力，主要解決人與人的和諧；第三章節(jié)為以?xún)r(jià)值觀為本的領(lǐng)導(dǎo)，主要解決個(gè)人與組織的和諧，其中穿插了大量案例，深入淺出，生動(dòng)深刻，就在我們周?chē)灿蓄?lèi)似的案例，只是我們未曾留意或沒(méi)有認(rèn)真去思考，真是讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師點(diǎn)悟，聽(tīng)吳教授的講座真有醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)之感。
如何擁有，并保持陽(yáng)光心態(tài)？知足、感恩、達(dá)觀。非知足不能常樂(lè)，在如今這個(gè)物欲橫流，工作壓力大，生活節(jié)奏快的商品社會(huì)，熙熙皆為利來(lái)，攘攘皆為利往，此山望去彼山高，不
能保持一顆平常心，知足心、感恩心就只能在各種欲望面前左右搖擺，心態(tài)失衡，在任何一個(gè)單位，任何一個(gè)崗位，當(dāng)思來(lái)之不易，應(yīng)懷著感恩的心倍加珍惜，付出必有回報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)同事不會(huì)看不到，退一步講，通過(guò)你的努力至少提升了你個(gè)人的能力，這又何嘗不是財(cái)富？保持陽(yáng)光心態(tài)同樣也需要日積月累，控制自己的情緒，假以時(shí)日，達(dá)觀的境界就擁有了。講座中有一個(gè)比喻，個(gè)人是一塊磚，磚在墻中上擠下壓是正常的，換個(gè)沒(méi)壓力的位置，那這塊磚還有何用？位置不當(dāng)甚至是垃圾。自思身處的崗位，沒(méi)有壓力的話何必設(shè)這個(gè)崗位？牢騷、抱怨只會(huì)破壞自己的情緒，直至影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)，那也許就要失去這個(gè)崗位了�！疤煜卤緹o(wú)事，庸人自擾之”，做好自己的本職工作，不要杞人憂(yōu)天，卡耐基說(shuō)過(guò)，“99％的擔(dān)心是不會(huì)發(fā)生的”，想想塞翁失馬的故事，“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，應(yīng)該面對(duì)的就要勇敢面對(duì)，“世事我曾抗?fàn)�，成敗不必在我”，沒(méi)有常勝將軍，失敗也是一種財(cái)富。
情緒具有傳染性，所以具有影響力，而情商就是控制情緒的能力。作為一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)組織可能是班組，是公司，是家庭，你的情緒時(shí)刻在影響著他人。圣雄甘地說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)就是以身作則影響他人”，吳教授講要想照亮別人，首先照亮自己，要了解別人的情緒，控制自己的情緒，“揚(yáng)善于公堂，規(guī)過(guò)于暗室”。真誠(chéng)的贊賞是激勵(lì)員工的最佳方法，而心平氣和的為他指出工作中的不足，同樣會(huì)獲得尊重。情商高的具體表現(xiàn)之一就是具有卓越的溝通能力，下情上達(dá)，上情下達(dá)，促進(jìn)彼此間的了解，將心比心地去傾聽(tīng)，也就是吳教授所講的移情換位，個(gè)人的關(guān)注焦點(diǎn)首先是自己的利益，只有設(shè)身處地的為他考慮，才能有所針對(duì)的做出溝通方案去影響他，達(dá)到人性化管理。
吳教授所講的以?xún)r(jià)值觀為本的領(lǐng)導(dǎo)這一章節(jié)，對(duì)我觸動(dòng)頗深，他揭示了企業(yè)文化的本質(zhì)，也闡明了以人為本的相對(duì)性，定義了什么是組織中的人才。認(rèn)可組織的價(jià)值觀，對(duì)組織忠誠(chéng)，有才能的員工才是組織真正需要的人才，即心誠(chéng)有才會(huì)被組織重用，心誠(chéng)無(wú)才，組織通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提升他的能力，不誠(chéng)有才組織只能暫時(shí)利用，不誠(chéng)無(wú)才，毫無(wú)疑問(wèn)將被淘汰。換位思考，作為員工如果你認(rèn)可組織的價(jià)值觀，就加入它，追隨它，在適合的崗位發(fā)揮才干，實(shí)現(xiàn)雙贏；如果不認(rèn)可，那么要么離開(kāi)它，要么改變自己的態(tài)度接受它，認(rèn)可它，而不要在其位不謀其政，怨聲載道，破壞團(tuán)隊(duì)。在此章節(jié)，吳教授又談了打工仔與追隨者的區(qū)別，在上月公司組織的培訓(xùn)中，陳律師在講解新的《勞動(dòng)法》時(shí)也說(shuō)過(guò)，若說(shuō)打工，誰(shuí)不是在為社會(huì)打工？不要妄自菲薄，每人都能撐起一片天，大小有別而已。組織給個(gè)人提供平臺(tái)，作為追隨者，珍惜并利用這個(gè)平臺(tái)，為組織、為個(gè)人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)自身價(jià)值，這難道不是一種正確的人生抉擇，精彩的人生之路呢？
“修身，齊家，治國(guó)，平天下”，成一事足矣，亦難矣，“一屋不掃，何以掃天下”，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，保持陽(yáng)光心態(tài)，活在當(dāng)下，笑對(duì)人生，在自己的崗位上快樂(lè)工作，那就領(lǐng)悟到了人生的真諦。
關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì) 篇6
在公司“讀書(shū)和總結(jié)”活動(dòng)氛圍下，近段時(shí)間我看了《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》這本書(shū)，我首先讀了本書(shū)前言簡(jiǎn)要部分，主要闡述了“什么是執(zhí)行力”，給了我不少啟示，讓我在以后工作管理和自我執(zhí)行力上有了新認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)工作起到了很好的思想上的指導(dǎo)作用。
書(shū)中根據(jù)一些小事例簡(jiǎn)單鮮明的說(shuō)明了我們工作中一些常發(fā)生的問(wèn)題。告訴了我們不要把自己的思想盲目的定位在自己身上，要多向團(tuán)隊(duì)的方向看，自己不能完成的，可以團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作。這讓我不由的想到我的工作，每天都給自己做很多計(jì)劃，可是在日常工作中，市場(chǎng)部一個(gè)電話，開(kāi)發(fā)中心一封郵件，某某一個(gè)……總是給打亂，不能按照自己的計(jì)劃進(jìn)行，有些事總覺(jué)的自己應(yīng)該能完成，就自己來(lái)做，怕下屬完成不到位，事情跟進(jìn)不徹底，完成的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率不高，會(huì)給后期工作及公司帶來(lái)較大影響，其實(shí)，有時(shí)候可能是我想多了，有些事是完全可以交到團(tuán)隊(duì)手里來(lái)完成，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀�，交到團(tuán)隊(duì)手里，也許會(huì)有更好的結(jié)果。不僅不會(huì)影響當(dāng)日工作計(jì)劃，而且還可以培養(yǎng)手下團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，提高團(tuán)隊(duì)整理業(yè)務(wù)水平。要知道，團(tuán)隊(duì)力量強(qiáng)大了，你的`力量也就強(qiáng)大了。
書(shū)中對(duì)執(zhí)行力的解釋?zhuān)?/p>
1、執(zhí)行力就是用合適的人，干合適的事。
2、執(zhí)行力就是企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的嚴(yán)格實(shí)施。
3、執(zhí)行力就是每個(gè)環(huán)節(jié)不折不扣的得到落實(shí)，包括流程、檢查系統(tǒng)和獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)人對(duì)第一句
和第三句理解深刻，執(zhí)行力就是合適的人，干合適的事。這也讓我思考，給自己定位，我該干什么，具體干什么。想弄出一個(gè)流程，讓每一個(gè)同專(zhuān)業(yè)的人看到這個(gè)流程，都能知道什么時(shí)間干什么事。還有就執(zhí)行力就是每個(gè)環(huán)節(jié)不折不扣的得到落實(shí)，包括流程、檢查系統(tǒng)和獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。這句個(gè)人也覺(jué)的很好，也很實(shí)用于自己的工作，尤其是檢查成本測(cè)算系統(tǒng)，我一直都在計(jì)劃想看看我們每次數(shù)據(jù)更新后的系統(tǒng)備份對(duì)比，檢查檢查有哪些數(shù)據(jù)不合理的地方，是以前哪些方面做的還不夠到位還是其他原因，造成需要數(shù)據(jù)更新調(diào)整，那些還需要后期持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
讀了此書(shū)后，感觸很大，今后的工作中，應(yīng)該好好調(diào)整一下自己的心態(tài)，嚴(yán)格要求自己，讓自己的工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都不折不扣的得到落實(shí)。
關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì) 篇7
感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加《西點(diǎn)·執(zhí)行力》為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)使我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任且敢于承擔(dān)責(zé)任的人和有執(zhí)行力的人對(duì)一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(zhǎng)的重要性。
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)。而提供的結(jié)果必須是一個(gè)有時(shí)間底線，對(duì)公司和他人具有明確的價(jià)值，并且完成后能夠拿出來(lái)可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個(gè)要素，就等于你沒(méi)有提供結(jié)果，就說(shuō)明你沒(méi)有完成你的本職工作。
第一，態(tài)度不等于結(jié)果。做為一個(gè)員工，可能會(huì)經(jīng)常說(shuō)這句話：我沒(méi)功勞也有苦勞，為什么對(duì)我這么不公平？或我已經(jīng)盡最大努力了。覺(jué)行自己很委屈。試問(wèn)：有一個(gè)企業(yè)的人事主管工作態(tài)度非常好，每天上班都是第一個(gè)到，每天下班都是最后一個(gè)走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業(yè)的人力資源配置卻時(shí)時(shí)跟不上來(lái)，那么你覺(jué)得這個(gè)人事主管合格嗎？他有沒(méi)有給公司和他人提供具有明確價(jià)值的結(jié)果呢？答案是墾定的，沒(méi)有。如果每一個(gè)員工都是只求苦勞，不求功勞，試問(wèn)：這個(gè)企業(yè)還能長(zhǎng)期發(fā)展下去嗎？
因此，態(tài)度和結(jié)果是兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，態(tài)度好固然重要，但同時(shí)也要注重結(jié)果。做為一個(gè)企業(yè)，對(duì)態(tài)度好的.員工要表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要處罰達(dá)不到結(jié)果的員工。
第二，職責(zé)不等于結(jié)果。所謂職責(zé)就是對(duì)工作范圍和邊界的抽象概括。我們會(huì)經(jīng)常說(shuō)我該做的都做了。有這樣一則故事：有一個(gè)人到俄羅斯去旅游，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。他看到一個(gè)人在前面拼命地挖坑，又看到一個(gè)人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶，就上前去問(wèn)這個(gè)挖坑的人：你們是不是在慶祝什么節(jié)日呀？挖坑的人回答說(shuō)：沒(méi)有呀，我們?cè)诜N樹(shù)。他就更納悶了，可樹(shù)在哪里呢？這個(gè)挖坑的人很輕松地解釋說(shuō)：是這樣的，我的職責(zé)是挖坑，他的職責(zé)是填土，而把樹(shù)苗放到坑里的那個(gè)人今天生病了沒(méi)來(lái)。試問(wèn)：他們種樹(shù)的結(jié)果達(dá)到了嗎？他們有沒(méi)有完成他們各自的職責(zé)呢？答案也是墾定的，沒(méi)有。
因此，沒(méi)有結(jié)果意識(shí)，職責(zé)就是一紙空文。該做的都做了，有沒(méi)有結(jié)果呢？完成職責(zé)固然重要，但同時(shí)也要有結(jié)果意識(shí)。做為一個(gè)企業(yè)的員工，完成職責(zé)的結(jié)果是讓客戶(hù)滿(mǎn)意。只有讓客戶(hù)滿(mǎn)意，才能說(shuō)我們完成了職責(zé)，做好了工作。
第三，任務(wù)不等于結(jié)果。我們會(huì)經(jīng)常說(shuō)：我已經(jīng)按照您說(shuō)的做了。比如上司讓
你給客戶(hù)發(fā)傳真，你很快就發(fā)了，然后就認(rèn)為任務(wù)完成了。試想：上司交待你這項(xiàng)任務(wù)的結(jié)果、目的是什么呢？上司要的結(jié)果是必須讓這份傳真達(dá)到客戶(hù)手中。而你有沒(méi)有達(dá)到這個(gè)結(jié)果呢？顯然沒(méi)有落實(shí)。記得一次何總交待我通知主管級(jí)以上干部開(kāi)會(huì)，我立即用電話通知了各個(gè)主管，讓他們五分鐘后到會(huì)議室開(kāi)會(huì)。我自以為這樣就完成任務(wù)了，工作就做好了。可到了開(kāi)會(huì)時(shí)間，還有兩個(gè)主管沒(méi)來(lái)。何總問(wèn)我：怎么他們沒(méi)來(lái)？什么原因？我很自然的說(shuō)：我已通知他們了，不知道什么原因沒(méi)來(lái)。我自以為自己的解釋很完美，可是何總要的是這個(gè)結(jié)果嗎？何總要的是讓這些主管來(lái)參加會(huì)議，不能來(lái)參加會(huì)議的原因是什么。我完成通知任務(wù)了，但是我有達(dá)到何總要的結(jié)果嗎？顯然沒(méi)有。
因此，完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果，完成任務(wù)只是對(duì)程序、過(guò)程負(fù)責(zé)，只有收獲結(jié)果才是對(duì)價(jià)值、目的負(fù)責(zé)。
只有做出結(jié)果的員工才是好員工，做出完美結(jié)果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結(jié)果才是得到報(bào)酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)公司的長(zhǎng)期發(fā)展。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作之中，切實(shí)改變工作作風(fēng)，踏實(shí)履行職責(zé)，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司的年度目標(biāo)而奮斗。
關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì) 篇8
從細(xì)微處的著手，宏觀上的把握，詮釋了執(zhí)行力的真正內(nèi)涵和實(shí)踐寶典，對(duì)此我深有感觸，下面我結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執(zhí)行力方面的學(xué)習(xí)感想。執(zhí)行力就是按質(zhì)按量完成自己所被指定的工作和任務(wù)。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力就是將人員流程、戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程合理進(jìn)行運(yùn)用，以達(dá)到戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)和改進(jìn)。要提升競(jìng)爭(zhēng)力，就必須加強(qiáng)執(zhí)行力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵在于執(zhí)行力是否到位。執(zhí)行力到底有多重要？為什么滿(mǎn)街的咖啡館，惟有星巴克一枝獨(dú)秀；同是做pc，惟有戴爾獨(dú)占熬頭；都是做超市，惟有沃爾瑪雄居零售業(yè)榜首，而造成這些不同的原因，則是各個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力的差異。僅有戰(zhàn)略，并不能讓企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，而只有執(zhí)行力才能使企業(yè)創(chuàng)造出實(shí)質(zhì)的價(jià)值，這是企業(yè)長(zhǎng)久生存和成功的必要條件。那些在激烈競(jìng)爭(zhēng)中能夠最終勝出的企業(yè)無(wú)疑是具有很強(qiáng)的執(zhí)行力的。
在企業(yè)內(nèi)應(yīng)建立一種“執(zhí)行文化”。在一個(gè)企業(yè)中，僅有領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員具有執(zhí)行力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把執(zhí)行力烙進(jìn)職工的思想意識(shí)中去，要建立一種企業(yè)執(zhí)行文化。在企業(yè)執(zhí)行文化建設(shè)中，要大力倡導(dǎo)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)應(yīng)用的能力（趙董事長(zhǎng)提到的“主管帶頭看了幾本書(shū)”）。
真抓實(shí)干，提高執(zhí)行能力。在我公司積極要求做到“四定”、“三看”工作思路的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好以下三方面的執(zhí)行力建設(shè)。
第一，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勤于與員工溝通
現(xiàn)在有很多領(lǐng)導(dǎo)人，他們對(duì)公司的前景與優(yōu)勢(shì)夸夸而談，問(wèn)到弱項(xiàng)時(shí)，就會(huì)含糊其詞，避重就輕。換句話說(shuō)，他們都缺乏面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，欠缺實(shí)事求是的精神，而面對(duì)事實(shí)正是執(zhí)行力的核心。如要讓公司變得卓越并且做到基業(yè)長(zhǎng)青，想在公司建立起執(zhí)行力文化，須做到兩點(diǎn)：
1、必須堅(jiān)持實(shí)事求是；
2、確保在企業(yè)中進(jìn)行任何談話的時(shí)候，都以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)。
了解員工在做什么，工作進(jìn)行得如何，在實(shí)施目標(biāo)的過(guò)程過(guò)遇到了哪些問(wèn)題，現(xiàn)在是否已經(jīng)找到了正確的解決辦法等。怎樣才能了解這些信息呢？必須做到：
1、建立員工溝通渠道；
2、多問(wèn)、多聽(tīng)；
3、正確對(duì)待對(duì)話與爭(zhēng)論；
4、其他方面的技巧。
第二、跟蹤目標(biāo)，解決問(wèn)題
領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)不只是制訂計(jì)劃，還應(yīng)該進(jìn)行跟蹤，在開(kāi)始一實(shí)施后要檢查確認(rèn)結(jié)果，設(shè)定周期，針對(duì)達(dá)成率、生產(chǎn)效率做多方面的考評(píng)、反省。當(dāng)出現(xiàn)了問(wèn)題時(shí)，要找出原因并尋求解決的辦法。否則，沒(méi)有跟蹤的目標(biāo)，即使再怎么明確具體，都沒(méi)有多大意義。應(yīng)建立一份詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃并把它捆綁到日程上，將目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的行動(dòng)及時(shí)間表上的細(xì)節(jié)。
第三，抓好隊(duì)伍建設(shè)，提升每位員工執(zhí)行力。
“團(tuán)隊(duì)的凝聚力就是執(zhí)行力的表現(xiàn)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)的'作用是核心凝聚力，給執(zhí)行的軀體注入了動(dòng)力�！币粋�(gè)執(zhí)行力組織，不僅要求領(lǐng)導(dǎo)人的高執(zhí)行力，也對(duì)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的執(zhí)行力提出了要求。因此，每個(gè)人都要不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)、提高對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)的應(yīng)變能力，從而最終提高執(zhí)行力，提升員工能力的途徑是多方面的。學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教育等都是很重要的方法。在工作中，遇到問(wèn)題時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)人給予的指導(dǎo)與員工一起分析，解決問(wèn)題的過(guò)程也是領(lǐng)導(dǎo)人培養(yǎng)員工的重要而有效的手段之一。
第四，薪酬激勵(lì)
薪酬激勵(lì)不單單是金錢(qián)激勵(lì)，同時(shí)也隱含著成就激勵(lì)，地位激烈等，要在企業(yè)內(nèi)建立起執(zhí)行力文化，就必須將薪酬與工作績(jī)效掛鉤。讓員工獲得薪酬與其貢獻(xiàn)成正比，企業(yè)通過(guò)對(duì)員工的績(jī)效考核，使崗位之間的晉升或降級(jí)有了量化的考核數(shù)據(jù)，使員工的精力集中到努力工作，提高工作業(yè)績(jī)上來(lái)，避免消極局面。
“努力超越，追求卓越”，以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，力求完美的精神，創(chuàng)造公司的新輝煌
關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì) 篇9
XX月XX日至XX日，我和駕校、技校的幾位同事參加了總公司組織的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是由總公司邀請(qǐng)XXX才人力資源管理有限公司的講師為我們授課，在培訓(xùn)講師們運(yùn)用了大量的案例、故事為我們精辟地闡述了商業(yè)人格、客戶(hù)價(jià)值、4R制度執(zhí)行力等培訓(xùn)內(nèi)容，并通過(guò)詼諧的互動(dòng)演繹了執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。新穎的培訓(xùn)方式加深了我對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，讓我感中觸頗深。
駕校是公交的搖籃，擔(dān)負(fù)著為企業(yè)培養(yǎng)合格人才的重任。作為一名教練員責(zé)任尤為重大，就像馬永強(qiáng)老師所講的，責(zé)任必須是一對(duì)一的。如：教練員要對(duì)每一名學(xué)員負(fù)責(zé)，應(yīng)該建立以責(zé)任和原則為基礎(chǔ)的商業(yè)人格，以商人的心態(tài)對(duì)待工作。一線的營(yíng)運(yùn)公司就是我們的內(nèi)部客戶(hù)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的駕駛員就是我們?yōu)閮?nèi)部客戶(hù)提供的`高價(jià)值的服務(wù)，有了優(yōu)秀的駕駛員才能贏得我們的外部客戶(hù)乘客的認(rèn)可。乘客感激的語(yǔ)言、感謝的握手、感動(dòng)的眼淚才是我們企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的最大動(dòng)力，才是我們?yōu)槠髽I(yè)贏得的最高價(jià)值。
車(chē)長(zhǎng)，是教練隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)指揮員，負(fù)則具體執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)的安全檢查工作。執(zhí)行好訓(xùn)練計(jì)劃不能只停留在口頭上，更不是敷衍了事。作為車(chē)長(zhǎng)，要真正做好這些工作是很不容易的。錫恩的吳嫻老師所講的兩講三做：講清結(jié)果、講清后果；做檢查、做獎(jiǎng)罰、做機(jī)制就很值得我學(xué)習(xí)。安全是公交企業(yè)生存的命脈：檢查這一環(huán)節(jié)，就成為了安全管理工作的核心，沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的安全檢查，訓(xùn)練安全就得不到保障。沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練考核和獎(jiǎng)罰，訓(xùn)練質(zhì)量就得不到提高。給學(xué)員講清重視安全的重要性和不重視安全的后果，才能提高學(xué)員的安全意識(shí)養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。把檢查和獎(jiǎng)罰建立成制度貫穿在我們的日常工作中，才能使我們的工作得到安全有序的良性循環(huán)。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻使我受益匪淺。在老師們生動(dòng)細(xì)致的講解下，使我懂得了要學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，感恩企業(yè)；更加懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，對(duì)今后的工作有了很大的啟發(fā)。我要把所學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際地運(yùn)用到日常工作中去，為創(chuàng)建偉大的公交企業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì) 篇10
學(xué)校為了提高教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作工作精神，特邀請(qǐng)了香港深圳教育集團(tuán)“學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力”鄧成偉教授到我校進(jìn)行執(zhí)行力培訓(xùn)。在沒(méi)有理解培訓(xùn)之前，學(xué)校董事長(zhǎng)就經(jīng)常在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)及教師們對(duì)工作對(duì)事情所出現(xiàn)的問(wèn)題的執(zhí)行力度，那么透過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸良多。個(gè)性是讓我明白了做一個(gè)有執(zhí)行力的人對(duì)一所學(xué)校的發(fā)展和教職員工個(gè)人職業(yè)化的成長(zhǎng)的重要性。一句話概括即為：要做學(xué)校的資產(chǎn)型人力資源，不要做學(xué)校的負(fù)債型人力資源。
執(zhí)行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。執(zhí)行并等于做，而是做對(duì)，做好，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上，追求更高層次的結(jié)果，在一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)、老師們將是以著一種怎樣的態(tài)度去解決問(wèn)題，如果說(shuō)是怠慢的態(tài)度去執(zhí)行，那么問(wèn)題仍然存在，不僅僅存在，而且還在蔓延，最后即使解決，也是執(zhí)行力的不到位，而是在一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生后，大家是如何看待問(wèn)題，并有效的去解決問(wèn)題，每個(gè)教職員工務(wù)必具備有憂(yōu)患意識(shí)，要做到在問(wèn)題沒(méi)發(fā)生前，已被有效控制，當(dāng)做到這樣的時(shí)候，學(xué)校的問(wèn)題就隨之而減少，教育教學(xué)質(zhì)量也必會(huì)隨之不斷提高，就如鄧成偉教授所說(shuō)的“只有學(xué)校的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，個(gè)人的目標(biāo)才會(huì)隨之實(shí)現(xiàn)”而個(gè)人執(zhí)行力是指每一單個(gè)的人把上級(jí)的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的潛力。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來(lái)的就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的教職員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力，就務(wù)必學(xué)會(huì)在遇到阻礙時(shí)不找借口而是用心的尋求解決問(wèn)題的方法。
這是執(zhí)行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執(zhí)行力，卻是很多個(gè)人、團(tuán)隊(duì)，所欠缺或者說(shuō)是不完備的。在工作當(dāng)中一旦出現(xiàn)了問(wèn)題，喜歡用理由，用借口來(lái)掩飾自我的錯(cuò)誤，推卸自我的`職責(zé)，不敢擔(dān)當(dāng)，一個(gè)看似合理的“解釋”其實(shí)在它的背后隱藏的是人天性中的懶惰和不負(fù)職責(zé)，在事實(shí)面前沒(méi)有任何理由能夠被允許用于掩飾自我的失誤，解釋只是為了推卸職責(zé)而強(qiáng)加于事實(shí)的借口，而借口除了造成工作質(zhì)量低下，我們的教學(xué)管理質(zhì)量，生源的發(fā)展，必定受到影響。從事教育工作，不僅僅能桃李滿(mǎn)天下，而更為可觀的是能讓我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中獲取新知識(shí)，學(xué)習(xí)管理。因此作為學(xué)校的一份子，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏。
關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì) 篇11
通過(guò)對(duì)趙琛老師的“提高執(zhí)行力”的課程的學(xué)習(xí)，使我受到了很大啟發(fā)。
世界沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)；一個(gè)有方向有目標(biāo)的人才會(huì)對(duì)生活對(duì)工作有熱性，一群擁有共同方向共同目標(biāo)的人才會(huì)組成一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。成小功，靠個(gè)人；成大功，靠團(tuán)隊(duì)，一個(gè)有復(fù)命精神的團(tuán)隊(duì)，才是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)企業(yè)要敢于把企業(yè)的夢(mèng)想進(jìn)行升華，變成所有員工共同的夢(mèng)想，大夢(mèng)想蘊(yùn)含著眾多的小夢(mèng)想，大夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了小夢(mèng)想也會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，這對(duì)員工有吸引了，每個(gè)員工都為了自我的小夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而全力以赴，大夢(mèng)想也會(huì)水到渠成的得以實(shí)現(xiàn)，這是實(shí)現(xiàn)企業(yè)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。
從基層員工的角度，任何企業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)員工的努力，那么員工也一定能夠找到公司發(fā)展和自我發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，找到共同的目標(biāo)和方向。這需要員工用積極的心態(tài)去看待本職的公司做以及公司的管理制度。作為員工無(wú)論如何不可以站在企業(yè)的對(duì)立面，不可以消極怠工，不可以對(duì)自己的工作不負(fù)責(zé)，不可以對(duì)已經(jīng)發(fā)生和即將發(fā)生的任何過(guò)失孰視無(wú)睹。應(yīng)該培養(yǎng)一種積極面對(duì)的心態(tài)，應(yīng)該提升自己解決問(wèn)題和承受壓力的能力。其實(shí)，作為工作本身來(lái)講，多做事情尤其是多做自己未曾做過(guò)的事情就是多學(xué)習(xí)，及時(shí)在提升自己的內(nèi)在能力和價(jià)值，這種收獲意義是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。員工應(yīng)該任何時(shí)候都以愉悅的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。
企業(yè)執(zhí)行力的實(shí)現(xiàn)，需要有許多的條件因素，許都的流程，步驟，但方法、手段只是一種形式，重要的還是我們必須在西鄉(xiāng)上認(rèn)識(shí)到我們要做的結(jié)果。我們工作和生活的行為準(zhǔn)則是沒(méi)有任何借口，每一個(gè)人都會(huì)在生活，工作中找借口，每一個(gè)人在找到借口之后都會(huì)心安理得地認(rèn)為：這件事與我無(wú)關(guān)。而更為可怕的是，一個(gè)人再去做了事而又半途而廢時(shí)，就更冠冕堂皇地為自己解釋?zhuān)何乙驯M力而為，所以責(zé)任不再與我。無(wú)論如何不要尋找任何借口，現(xiàn)在立刻去做，提升你的執(zhí)行力，發(fā)揮你的主動(dòng)性，現(xiàn)在立刻行動(dòng)，成功屬于那些不找借口的人！
在正確的方向上，每天行動(dòng)。機(jī)會(huì)只降臨在有準(zhǔn)備的人身上。時(shí)刻為成功做準(zhǔn)備，在機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候緊緊抓住，才能創(chuàng)造成功的'奇跡。
趙老師的兩次講座均圍繞復(fù)命精神講起，兩次講課內(nèi)容不同，卻層層深入并且告訴我們?nèi)绾螌⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為具備科學(xué)的工作方法更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作，學(xué)習(xí)之后體會(huì)頗深，就近期實(shí)踐中用到的部分知識(shí)記錄如下：
講座學(xué)習(xí)到幾個(gè)方面：關(guān)于學(xué)習(xí)、成功、管理。學(xué)習(xí)包括目的、態(tài)度、方法。講到成功的概念即不一定是結(jié)果，成功首先是一種狀態(tài)。只有具備成功的狀態(tài)才能在瞬間產(chǎn)生奇跡。方法、策略和原因同樣是影響成功的重要因素。學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)和成功的概念，如何在實(shí)際中做到更好就是管理的藝術(shù)。管理就是如何解決問(wèn)題。
將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際中，從明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度入手，日常工作中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)學(xué)習(xí)，隨時(shí)結(jié)合實(shí)踐指導(dǎo)具備工作，提高工作效率。以開(kāi)放的學(xué)習(xí)態(tài)度接納新的理論知識(shí)，不斷完善自我。在工作中積極帶領(lǐng)大家將所寫(xiě)學(xué)理論和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，工作的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷提升自己，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高執(zhí)行力，提高工作效率，努力打造具有凝聚力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在日常的管理工作中不僅嚴(yán)格要求自己，也要求團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)修素質(zhì)，外練能力，要將復(fù)命精神落實(shí)到具體工作中，日常工作中不僅要做好市場(chǎng)商戶(hù)的管理工作更要為商戶(hù)提供他們滿(mǎn)意的服務(wù)，努力打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
關(guān)于執(zhí)行力心得體會(huì) 篇12
感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這也是我第一次參加有關(guān)“執(zhí)行力”的培訓(xùn)，平�？偸前选皥�(zhí)行力”的口號(hào)喊的很響，卻從未仔細(xì)、細(xì)致地學(xué)習(xí)和了解過(guò)。通過(guò)參加此次課程，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任且敢于承擔(dān)責(zé)任的人和有執(zhí)行力的人對(duì)一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(zhǎng)的重要性。
執(zhí)行就是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)。而提供的結(jié)果必須“保質(zhì)保量”。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按照領(lǐng)導(dǎo)要求完成，并在完成后能夠拿出來(lái)可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個(gè)要素，就等于你沒(méi)有提供結(jié)果，就說(shuō)明你沒(méi)有完成你的本職工作。
第一：態(tài)度不等于責(zé)任心也不等于結(jié)果。雖說(shuō)態(tài)度決定一切，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后，員工積極完成，但是檢查結(jié)果時(shí)卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求，員工就會(huì)抱怨“我已經(jīng)盡最大努力了”或“反正我昨完了”。因此，態(tài)度、責(zé)任心和結(jié)果是三個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，態(tài)度好固然重要，但同時(shí)也要有責(zé)任心、注重結(jié)果。一個(gè)員工要有良好的工作態(tài)度，加上責(zé)任心，才能有一個(gè)好的結(jié)果。做為一個(gè)企業(yè)，對(duì)態(tài)度好的、有責(zé)任心的員工要表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要處罰達(dá)不到結(jié)果的員工。
第二：溝道一定要到位，不能盲目執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)的同時(shí)，員工在理解不透徹時(shí)一定要問(wèn)清楚，問(wèn)明白，確定領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)的最終目的。有些員工把簡(jiǎn)單重復(fù)上級(jí)團(tuán)組織的文件和講話精神看著是貫徹執(zhí)行，好像是上級(jí)組織的文件和講話精神的忠實(shí)執(zhí)行者，其實(shí)不然。把上級(jí)精神與本部門(mén)的實(shí)際情況相結(jié)合，教條式地執(zhí)行，這不是真正在執(zhí)行上級(jí)精神，而是對(duì)上級(jí)精神的消極敷衍。
第三：避免老套陳舊的之行方式。很多員工還是習(xí)慣于用以前的工作方式、方法來(lái)完成能夠領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)，總是覺(jué)得有現(xiàn)成的模式不會(huì)犯錯(cuò)誤，這樣就導(dǎo)致不會(huì)創(chuàng)新，不能在工作中找到突破點(diǎn)，永遠(yuǎn)原地踏步走。
第四：執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺(jué)習(xí)慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對(duì)某項(xiàng)工作，反正也不著急要，我先拖著再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動(dòng)的.心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對(duì)任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。
第五：執(zhí)行需要加強(qiáng)過(guò)程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì)出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項(xiàng)工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì)有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執(zhí)行力也就會(huì)得到有效的提升。
只有做出結(jié)果的員工才是好員工，做出完美結(jié)果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結(jié)果才是得到報(bào)酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)公司的長(zhǎng)期發(fā)展。
通過(guò)這次培訓(xùn)，深刻地明白：完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果，完成任務(wù)只是對(duì)程序、過(guò)程負(fù)責(zé)，只有收獲結(jié)果才是對(duì)價(jià)值、目的負(fù)責(zé)。我要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作之中，切實(shí)改變工作作風(fēng)，踏實(shí)履行職責(zé)，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司的年度目標(biāo)而奮斗。