培養孩子心得體會

時間：2023-09-20 09:30:51 詩琳心得體會我要投稿

培養孩子心得體會（精選24篇）

　　我們在一些事情上受到啟發后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動力。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家收集的培養孩子心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培養孩子心得體會（精選24篇）

　　培養孩子心得體會 1

　　印度諺語說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”由此可見，行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運，而人類命運的基石就是養成習慣的行為。想到習慣，人們要么把它與小節聯系在一起不加重視，要么就是害怕漫長的重復的付出，這些都是因為人們沒有意識到好習慣的重要性，其實一個人一旦養成良好的行為習慣，他將終身受益無窮。那么如何才能養成良好的行為習慣，養成良好習慣的最佳時機又在何時呢？作為一位五歲孩子的母親，我就從自己對孩子的教育實踐中談一點切身體會吧。

　　一、從自身做起，父母做孩子的好榜樣。

　　孩子從一出生開始就生活在家庭里，父母是孩子的啟蒙老師，其一舉一動都是孩子學習和模仿的榜樣，如果父母自身沒有樹立良好的榜樣，孩子自然無法習得好行為、養成好習慣。比如你要求孩子做事情守時守約，自己首先要做一個守時守約的人，和孩子約定的事情不食言，遵守約定，如果有特殊情況無法兌現，要向孩子說明情況，取得孩子的諒解；如果你希望孩子愛看書、愛學習，擁有良好的學習習慣，父母自己必須做一個熱愛學習的人，家中書香彌漫，孩子才會覺得看書是一件自然而然的事情；假使你要求孩子做一個講文明懂禮貌、懂得關心他人的人，自己就要注意自身言行，例如遇到鄰居、朋友主動打招呼，接電話時用文明用語，在家尊敬關愛老人，幫老人做力所能及的家務等等。

　　父母和孩子之間還可以就習慣的養成達成契約，相互監督，孩子做的不對，父母可以指出來糾正他，同樣，父母做錯時，孩子也可以做個小小監督員，指出父母的錯誤，雙方共同遵守約定，共同進步。

　　二、精神鼓勵為主，多肯定孩子的好行為。

　　有的父母喜歡對孩子的錯誤時時提出批評，美其名曰“嚴格要求”，殊不知這樣對待孩子反而讓他手足無措，甚至產生逆反心理，破罐子破摔。我認為培養孩子的好習慣應該以鼓勵為主，多對孩子做出的良好行為表揚肯定，讓他意識到這樣的行為是父母喜歡的、鼓勵的，關于這一點，我有一個小小的心得。我的包里有一個小本子，取名“記功簿”，專門紀錄孩子做得好的行為或是取得的進步，只要孩子做得好做得對，我就逐一記下，比如“寶寶自己獨立開燈”、“寶寶會關心小朋友”、“寶寶敢于表達自己”等等，并給他打上一個紅紅的五角星，以示鼓勵。每次我這么做時，孩子總是很高興，常常自己數已經得到多少個星星了。但對于他做得不好的行為，我從來不做書面記錄，因為我覺得這樣可以淡化孩子做得不對的地方，強化他的好行為。

　　三、持之以恒，對孩子的要求始終如一。

　　好習慣的養成不是一朝一夕的事情，需要父母和孩子共同長期的努力，而且養成好習慣不是一件一帆風順的'事情，難免會出現反復現象，對此父母要抱以寬容的心態，多一份耐心，少一份煩躁，不中斷不放棄，對孩子的要求始終如一，持之以恒。

　　總之，良好的行為習慣對人的學習、生活以及事業上的成功都至關重要。杰出的思想家培根說：“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生”。而我國古代偉大的教育家孔子則說：“少成若天性，習慣如自然”。可見，古今中外教育家、學者都非常重視養成教育對于人一生教育的基礎性作用，認為一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長大后便可以“正性”、“養心”、“成德”。然而，培養孩子良好的行為習慣并非一日之功，需要我們做父母的充滿信心、保持耐心、運用智慧、堅持到底。

　　培養孩子心得體會 2

　　在獨生子女越來越多的今天，孩子的培養和教養問題是很多家長關心的問題。所有的父母都希望能培養出健康、聰明、樂觀、優秀的寶寶。也為此花費了很多的心血。在依靠發達的網絡、電視等媒體獲得了很多成熟經驗的同時，也結合自己孩子的特點總結了些方式、方法，積累了些心得。以下是我在孩子成長過程中逐步探索和獲得的'一點體會：

　　1、要充分尊重孩子的意見，給他們發表意見的機會。

　　我的一些朋友和同時和我聊天時說，他的孩子在早上去幼兒園的時候，想帶一個玩具去幼兒園，可總是不知道選哪一個，沒有主見，我對這句話印象特別深刻，所以在我在很多時候，會特別注意鍛煉他要有自己的想法。在與他相關的事情上，我經常詢問他的意見，讓他發表看法。一般他自己的事情，比如：選擇書、衣服都是聽他自己的意見。在一些日常事情上，有時故意給他一個范圍選擇，讓他幫助挑選，當他的意見被我們采納時，他會很高興。

　　2、對待孩子的哭鬧要采取理性的態度。

　　現在的孩子由于集“萬千寵愛于一身”，往往很任性，所以在自己的要求得不到滿足時，經常采用哭鬧的辦法解決。在我們家，對于孩子想要的東西，如果我們認為不應該答應的情況下，往往不去理睬，讓他哭鬧，這樣他往往一會兒就停止了哭鬧。然后主動和我商量一個折中的辦法。所以我總是告訴他；哭鬧是解決不了問題的，很多東西不是我們想要就能得到的，當然，有些話他現在未必理解。

　　3、不能凡事順從孩子，也要說“不”。

　　我一直認為，當孩子存在一些缺點時，是我們最初給了這個缺點一定得發展空間，為什么這樣說呢？比如有一些事情的發生就證明了這點。一次我帶孩子去超市買東西，然后他要買兒童飲料，我也沒在意，就同意了。結果以后每次去那個超市，他就要買吃的。反復幾次以后，我不再同意他的要求。在一次大哭以后，這種事情再也沒有發生。現在每次到超市，他也經常選擇自己愛吃的東西，作為父母我們往往會限制他。因為孩子選擇東西無非是糖類或零食，所以我每次都讓他在所挑的東西里面選一樣最想買的，其余的東西放回去，等下次來的時候再買。這樣，他也養成了習慣，從不為此而哭鬧。

　　4、身教勝于言傳。

　　“身教勝于言傳”這句話我們都特別熟悉，將這句話應用在培養和教育孩子的過程中，其實是非常重要的。因為孩子在很小的時候，他就要模仿大人或者周圍熟悉的人說話、做事的神態和語氣，所以在平常生活當中，當我希望孩子在某一方面做好時，我自己也盡量在哪方面做得更好，為他樹立一個榜樣，比如過馬路不闖紅黃燈，吃東西不挑食。

　　以上只是過程中的幾點體會，在今后孩子漫長的成長道路上，隨著他年齡、閱歷的增加，周圍環境、接觸點人、事的變化，無論是他本人還是我們依然會遇到很多問題。作為父母，我們更多的希望他健康、快樂、懂得感恩，將來能夠成長為對社會有用的人。

　　培養孩子心得體會 3

　　在應試教育的影響下，有的家長認為孩子讀課外書是看閑書，久而久之會影響學習；作為教師為了片面提高學生的成績，對可能考到的知識點進行機械重復的練習，不重視學生的課外閱讀的指導；當然有的家長、教師也認識到了課外閱讀的重要性，但是孩子在繁重的負擔下沒有時間去讀書。因些要改變學生課外閱讀的現狀必須先更新觀念。家長和教師必須充分認識到課外閱讀的重要性，并給學生創造良好的條件以提高課外閱讀的效率。

　　所以，首先我和家長達成共識，讀書倡議書、好書推薦、圖書管理員、借書證、圖書公約，得到家長的支持后，我開始著手動員學生把個人的`圖書存入書架中，組織學生借閱，增加學生的閱讀量。有書讀，還要有好的讀書方法。“讀書不得要領，勞而無功。”小學生課外閱讀個體性強，隨意性大，受控因素少。因此，無論從提高讀書效率，還是從小學生課外閱讀的特點來看，都必須重視課外閱讀方法的指導。如果能使學生“撲在書籍上，像饑餓的人撲在食物上一樣。”那么，課外閱讀指導就成功了。因此，我根據低年級孩子的特點，采用背誦大王：根據學生的背誦情況，評選，并授予稱號、閱讀標兵、手抄報：辦有關讀書方面的內容，一月一次，激發學生課外閱讀的興趣。其次就是這學期我們教授了孩子《新華字典》的查閱方法，所以我鼓勵孩子在閱讀中遇到不認識的字，自己查閱《新華字典》幫助我們更好的閱讀，最后我讓孩子們在閱讀中摘抄好詞好句，積累豐富自身詞匯量，現在一部分孩子們在寫話中能運用自如。

　　“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”積累運用是語文學習之核。好文章看得多背誦得多，暢達的造句、不知不覺，變成自己能力原一部分。

　　培養孩子心得體會 4

　　對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，女兒出生后是我一手一腳帶大的，我一邊吸取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點給予教育，說起怎樣去教育孩子，我也不知說什么好，也就幾個方面的心得。

　　第一欣賞教育：

　　欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段，一個孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有種動力去挑戰，平時父母的一個眼神，一個手勢，一聲表揚，都是一種無形的力量，他沒做了一件事情或取得一個好的'成績，我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神，愛孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，激勵和表揚的效果遠遠勝于斥責和打罵的效果。

　　第二相互尊重：

　　讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的人，在教育孩子這些的同時。我們做父母的也不能忘了，要尊重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長才更有心去主動地創造更充實的時間和空間去了解、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

　　最后一點是引導教育：

　　“父望子成龍，母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去強求孩子的興趣，給孩子適當的壓力，不讓孩子有所負擔，否則會妨礙孩子健康快樂的成長，我們不能讓孩子為了父母的期望而活著，讓孩子自由的發展，我們的目的不是為了他成名，只是希望孩子在今后的生活中應為有能力，而更有自信，更多的去體會生活的樂趣。

　　最后要謝的是老師們，孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂成長的老師們，你們的教育遠遠勝過于父母。

　　培養孩子心得體會 5

　　聽主題課講座，結合我的家庭生活規律總結如下，我自己睡眠生物鐘已經形成，晚上最遲十點半睡早上六點半醒。起來后做家務，并想一想今天要做的事情，以及當天的菜譜和需要買的食材，做到心中有計劃。中午下班邊做事邊聽學習講座，基本上每天必聽一次。總結自己的生活還比較有規律，主要任務結合生活引導孩子做事也要有規律，從三個方面引導孩子。

　　一、物品的整理與定位。

　　五歲起就教孩子整理自己的東西學會分類擺放，衣服、鞋子、圖書、玩具、學習用品分別有固定的地方。同時強調玩過的玩具用過的東西，及時歸位，目前玩過的玩具玩完就走人的現象還時有發生仍需提醒，我也在克制自己不去代勞。

　　教孩子在幼兒園中，下了課學會先收拾好自己桌面上的物品再離開座位，防止文具滑落地面而丟失，這樣管理好了自己的文具，避免了丟失。

　　關于家庭作業，當天要寫的作業本放在書包的最外層，上課用的書本放里大層里，回家寫作業時便于回憶起當天的作業。這學期基本脫離了老師在QQ群里發作業，家長收到后再告知孩子，翹寶已經能牢記自己當天的'任務。并且養成習慣，放學第一件事先寫作業，每天作業完成后都要整理自己的書包，削好第二天上學要用的幾支鉛筆，或是需要帶的物品，然后書包放到門口架子上，第二天早上背上就可走。

　　二、時間意識培養第一步養成戴表的習慣。

　　上周就翹寶不愿意戴表的錄音，和翹寶一起聽，她能理解老師是在向我解答問題，無須我過多的解釋，孩子明白老師講解戴表的好處，對戴表不再有抵觸情緒。目前已經堅持一周，早上起來就戴上到學校后摘下，路上意識的問孩子看看時間我們幾點出門看到學校需要幾分鐘，放學時就給她戴上表，約好在幼兒園玩十五分鐘后回家，時間到后提醒她。

　　給孩子戴表的時候，一旁的家長在一邊看到會問我“戴表干啥，為什么非要戴表，給孩子管那么嚴干什么”我就笑笑說在培養孩子自己看時間呢，同時慶幸能接觸到家庭教育學習的優勢所在了。

　　回家后就結合這事和孩子聊，引導孩子發現幼兒園的小朋友有幾個戴手表的：

　　“有啊，班里xxx有”。

　　“那他戴表會看時間嗎，還是戴表只是為了好看好玩”答“不知道”

　　“你覺得為什么要戴表”，”答“可以看時間啊”。

　　“那為什么要戴表呢”，答“為防止我做事用的時間太長了”。

　　我說“媽媽并不是為了逼你每天戴表，是因為媽媽現在在跟著韓老師學習家庭教育知識，才懂得這些，正好你快要上小學了，正是培養時間意識的好時機呢。”

　　三、邏輯思維能力培養。

　　翹寶在學前課上也接觸過總結規律的學習，如多種顏色、圖形、圖案等找規律填補空缺，利用邏輯狗學習培養孩子邏輯思維能力，孩子對規律有一個初步的認識。

　　四、教孩子做事之前定計劃。

　　這一方面對孩子來說可能還不現實，先做好自己樹立好榜樣，和孩子一起出門前都會和孩子提前告知整體計劃，或是去超市購物前，在家列好清單，有時候也會根據孩子感興趣的動手操作的事情，引導她應該怎么做，先說出來每一個操作步驟，再去動手。

　　五、敢于在孩子面前承認自己的錯誤。

　　在生活中我也經常有丟三落四的現象發生，這一切孩子都看在眼里記在心里，我會坦承自己的錯誤做自我檢討，并就自己犯的錯向孩子做負面例子，引導孩子做事一定要用心，并有計劃有條理。

　　培養孩子心得體會 6

　　今天有幸聽了國家二級心理咨詢師郭鑫悅老師分享的“如何培養孩子的認真品格”的講座，講座從四個方面開始展開，使我感觸頗深。

　　作為家長我們應讓孩子將認真作為一種本能的習慣，這能讓孩子摒棄浮躁，認認真真、踏踏實實地做好自己的事情，一步一個腳印，并且要提升孩子的抗挫折能力、抗枯燥能力、抗干擾能力。只有擁有這種做事認真的習慣，孩子才能在學習和事業上取得成功。“簡單的事做好了就不簡單，平凡的事做好了就不平凡、有些時候，我們作為家長，首要目的就在于告訴孩子做事情應該認真、細致、有頭有尾，與其給他講很多道理，費時費力，而且可能還吃力不討好，孩子未必能聽得進去，還不如教給孩子把事情做好的方法，孩子方能受益終身。郭老師還提到“吾日三省吾身”，是呀作為家長我們應當以身作則，在孩子學習時要做到不拿手機，不做影響孩子的.行為，還要有規劃的跟孩子分析做的不足之處，并找到原因，討論如何改正這些不足。

　　做事情馬虎、毛躁、不踏實是成功的最大敵人。如果孩子受到這個習慣左右，將很難做好一件事情，今后更不可能有所建樹。當孩子做事不認真的時候，其實作為家長并不應該總是抱怨自己的孩子做事不認真，想要改掉孩子的這種毛病，首先要從孩子做事情丟三落四開始，這時候我們應該使用視頻中郭老師講到的我們家長日常工作中常用的OKR工作法模式，將它使用到孩子平時的學習計劃管理中，首先我們要確認好O(Objectives)且目標必須是可衡量的，是有挑戰性卻又不至于讓人絕望的，對于完成它，大約抱有50%左右的信心。然后我們再細化KR（KeyResults）以實現O為原則，制定好后，放在孩子比較容易看到的地方，久而久之他就會形成一種習慣，從而做事的時候也會養成認真的習慣。

　　通過視頻學習我更加堅信只有正確地陪伴和引導孩子，潛意識的激發孩子端正認真態度，這樣孩子才可以養成認真的品格。

　　培養孩子心得體會 7

　　聽完專注力培養這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人。現在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被QQ,微信，以及各種網絡媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結合華哲的情況，我談談自己的感受：

　　1、以前也一直知道專注力對一個孩子的學習起著決定性的作用，一年級的時候，我也犯了很多家長常犯的錯誤，孩子在做作業的時候，我在旁邊，一看到他有錯誤的地方就急著去糾正他，簡直就像一個監工，所以孩子的專注力一次又一次的被我破壞。后來學習了家庭教育之后才恍然大悟，原來我在做多么愚蠢的事情啊。現在只要孩子做作業，如果我在旁邊，我們都會相互約定，各自做各自的事情，不相互的打擾，如果有問題也等到這一項作業全部完成后再向媽媽請教。所有，從二年級到三年級，華哲一個非常大的變化就是現在放學基本都能自己獨立的去完成作業。記得二年級的時候我還非常焦慮地向韓老師請教過，華哲回家不肯做作業我該怎么辦呢？

　　2、和所有其他的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以暑假的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續時間。例如那時候我們在拼一個日本的'機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的時候也有點發愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本旅游的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感珍惜。開始的時候我和華哲說："怎么樣，想挑戰嗎？"兒子看看模型，心里也沒有底說："我試試吧。"我說："說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？"兒子想了想說："老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。"我舉起手和兒子擊掌，說："沒問題啊。"然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說："去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。"聽到這里，兒子轉怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉移話題，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的問題找了出來，然后對他前面完成的成績進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞。現在一些自創的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。

　　3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他同學家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規則，什么時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業少的話吃飯前完成家庭作業，作業多的話，7點半前完成全部作業，就可以玩半小時游戲。現在三年級放學時間比二年級要晚，作業量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學得比二年級輕松了很多，晚上經常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。

　　擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習，所以很難持續下去，以后還是需要潤物細無聲，結合孩子的心理特點，多注重方式方法。

　　培養孩子心得體會 8

　　責任感是人安身立命的基礎，沒有父母的指導，孩子是很難懂得這點的，因此，要培養孩子的責任感，就必須讓他們習慣于對自己的行為結果負責。

　　一、簽訂責任合同

　　孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對某件事負責到底，必須清楚告訴他做事的要求，即讓孩子明白該做什么、怎樣做，否則將會受到哪些懲罰。

　　二、對有責任心，引以為榮

　　有位小女孩，她負責倒家中的垃圾已經5年了。在她5歲那年，她突然對倒垃圾產生了興趣，一聽到收垃圾的`鈴聲就提著垃圾桶去倒。父母為了支持她參加家務勞動的興趣，對她進行表揚，還經常在外人面前稱贊她。這樣就激發了孩子主動倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了習慣，把這項勞動看成一種責任。

　　三、自己的事，自己負責

　　當要孩子記住做某事時，與其讓大人經常提醒，還不如讓孩子自己記下要做的事情，這樣孩子就會慢慢地學會對自己的行為負責。也只有當孩子明白了這點，才能逐步地發展為對家庭、對他人、對集體、對社會負責。

　　四、補救自己犯得錯

　　如小孩損壞了別人的玩具，一定要讓孩子買了還給人家，或許對方會認為小孩子損壞玩具是常有的事，而無需賠償，但此時父母仍應堅持讓孩子給予對方補償，這樣能讓孩子懂得，自己造成的不良后果，就該由自己負責。同時，父母也要為孩子樹立好榜樣，這樣才能有威信要求他們負責任，并讓他們有效仿的對象。

　　培養孩子心得體會 9

　　曾經，學校給每位老師一份禮物——書，我收到的是《歷史無間道》，可我更鐘情于分給楊庭偉老師教育的無間道――知心姐姐盧勤盧老師的《把孩子培養成財富》。工作之余，睡前燈下，我便學習了這本深受家長和教師喜歡的書，現在談談我的體會。

　　愛你的機會；激勵比指責重要，欣賞孩子，告訴他“你能行”。所以我們教育孩子要做到幾點：告訴孩子“你真棒”；告訴孩子說“太好了”；讓孩子喊出“我能行”！多給孩子正面影響，少傳負面信息。這些思想理念都讓我的一些原本支離的膚淺的教育理念更加立體，全面，它們可以像一張網一樣保護正在接受我的教育的孩子們在接受我教育的同時，少受一些不公的待遇。

　　游戲，沖過一關我就覺得成功了，于是再沖一關。”好老師是懂得鼓勵學生的，好父母也應該懂得鼓勵孩子。有時候人是需要鼓勵的，本來不覺得怎么好，別人說你好，你覺得自己真不錯，找到當好人的'感覺，誰也不想當壞人。給差孩子一個當好人的機會，誰生下來都是有亮點的。

　　這本書還告訴我們孩子們心目中理想的母親形象，應該是：懂一點電腦，化一點淡妝，少一點說教，露出一點微笑，多給一點空間。有氣質，愛學習，像個朋友一樣。看來，新世紀當父母真難，我們在座的你們看誰做到了呢？

　　《把孩子培養成財富》這是一本好書，我將不遺余力地向各位和家長朋友們推薦，由衷地祝愿大家把孩子培養成財富。

　　培養孩子心得體會 10

　　上午，我和孩子一起觀看了“中國公開課”《如何激發孩子的學習興趣與潛能》專題教育節目，北京師范大學博士生導師鄭日昌教授與學生和家長面對面交流，解決學生和家長的困難及問題。

　　鄭教授針對“孩子的學習成績與哪些因素有關、當孩子出現成績下降應該讓孩子怎樣復習預習把成績提上來、當孩子學習不理想的時候家長應該怎樣正確幫助孩子、怎樣巧妙利用日常生活讓孩子牢固記住課本上的知識”等問題一一進行了解答。北京大學和清華大學的優秀大學生們講述了自己在中、小學階段怎樣解決遇到的難題和問題，并分享了一些好的學習方法。

　　針對“孩子的學習成績與哪些因素有關”問題時，鄭教授指出，同一個班的孩子之所以有差距，與孩子自己刻苦認真的學習、家庭環境因素影響、人與人之間接受不同事物的能力等有關，所以家長要多與老師溝通，及時發現孩子的特長，讓孩子的潛能得到最充分的發揮。

　　鄭教授的.解答，讓電視機前的我很受啟發。每個家長和孩子都想有個好成績，要有好成績就要有好的學習方法和習慣，有好的家庭環境，有好的學習氛圍等等。在這個過程中，學校教育發揮著關鍵作用，是文化的學習和知識的貫輸。但教育不僅僅是學校和老師的事，不能將教育的責任完全推給學校和老師家，庭教育是啟蒙，是認知，最為基礎。作為家長要重視教育，要積極配合學校和老師的教育工作，及時了解孩子在學校的狀況，尋求解決困難和問題的辦法，才能達到預期的目的，才能促進孩子全面發展。

　　培養孩子心得體會 11

　　讀了《父母課堂》中《培養孩子主動探究的習慣》文章，文中講述了一個事例：一年級小學生小新對自然現象比較感興趣，他經常會問一些為什么，比如，“金魚為什么睜著眼睛睡覺”“天空為什么突然變黑”，等等。對于他的問題，小新的父母總是感覺不可思議。有一天小新端著一杯熱水走向陽臺。媽媽見了，忙問：“小新，你要做什么？”小新回答：“我要給花澆水。”媽媽連忙阻止，說：“不能給花澆熱水，要澆涼水。”小新天真地說：“喝涼水會拉肚子的。”媽媽不耐煩了，說： “花又不是人，不會拉肚子，不許澆熱水。如果花死了，媽媽就不會給你買了。”聽到媽媽這么說，小新不情愿把熱水端了回去……作為一個一年級的學生的父母，類似這樣的情況也發生過，問問自己是不是也像小新的媽媽那樣，也將小朋友給打發了？答案是肯定的。看了這遍文章后才覺得自己以前的做法是錯誤，認為小朋友的問題不要過于認真，忽略了孩子的好奇心和探究的精神。其實孩子的好奇心是對科學產生興趣的前提，有了好奇心，才會有興趣；有了興趣，才會產生求知欲，才會喜歡探究。

　　文中還講了如何培養孩子主動探究的習慣，第一：耐心解答孩子的疑問，培養孩子探究的習慣；第二：接納孩子探究中的錯誤；第三：為孩子提供探究的`環境；第四：將孩子的好奇心遷移到學習上來。

　　讀了《培養孩子主動探究的習慣》文章令我獲益良多，我會試著從孩子的好奇心入手，鼓勵并引導孩子探究，進而形成凡事主動探究的好習慣。

　　培養孩子心得體會 12

　　我一放假，媽媽就從漢唐書城買回三本書，我花了半個月的時間認真地讀完了《培養孩子誠實善良的 00個品德故事》這本書。書中一個個既生動又貼近生活的小故事，深深地留在我的腦海里。書中既有像華盛頓、列寧、林肯這些大人物的誠實故事，也有許許多多像“曾子殺豬”、“情同朱張”和“喜馬拉雅少年”這樣守信的故事；既有大將軍韓信知恩圖報的故事，也有摧人淚下的“陽光姐姐”和“冬夜的燈光”這些助人為樂感人的故事；既有寬容的老兵、又有善良的長發妹；既有舍身救助朋友勇敢的金鳳凰，也有謙讓他人的黛翎公主……

　　一個個小故事就像一盞盞明燈照亮著我的心靈。這些良好的品德就像一顆顆美麗的寶石，我要把這一顆顆美麗的寶石收集起來，作為我人生的財富。在我人生的`道路上用誠實和善良做底色，用守信和寬容做調色，用勇敢和機智做亮點。

　　我要學習誠實的小華盛頓，當有錯時要大大方方地承認錯誤，做一個知錯就改的好孩子；我還要學習守信的宋濂，當我向他人借書時一定要按期歸還，做一個言必信，行必果的好孩子；我還要學習勇敢的韓信，當我在困難中得到他人幫助時，我一定會涌泉相報；我還要學習善良的鐘離意，當別人遇到危險時，我會勇于挺身幫助；我還要學習寬容的老兵，用愛心去溶化敵友之間的仇恨。

　　培養孩子心得體會 13

　　今天觀看了于丹老師關于《如何培養孩子的德智體能全面發展》的講座。受到了很多啟發，也發現了自己在教育孩子上的一些不足之處，給我啟發最深的主要是以下幾點：

　　1、要教育孩子明辨是非，獨立承擔。現在的家庭大多只有一個小孩，全家對孩子保護得太好，讓孩子沒有機會自己判斷，辨別是非。同樣面對問題也沒有自己承擔的勇氣，第一反應就是找家長。這都是我們家長需要重視的，畢竟我們不能陪他們一輩子，不能幫他們一輩子，以后都需要他們自己面對。

　　2、興趣班是為了提供不確定性。興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最后的結果。現在的孩子至少都有一到二個興趣班，如果不能是他們喜歡的`，有興趣的，那么興趣班怎么能叫興趣班呢?給孩子們帶來了就不是快樂而是壓力了。我們可以在上興趣班的過程中發現他們喜歡的感興趣的項目，這樣他們就可以在快樂中學習。

　　3、家教的誤區：不教具體防范措施。我們現在的家庭教育只教小孩不要和陌生說話，不要相信家人以外的人，卻沒有教他們在萬一遇到具體情況時該怎么處理。比如走在路上不要踩踏井蓋，熟記父母電話號碼等等一些實際有用的方法。

　　總之，教育孩子是一項長期系統的工程。我們只有自己在認識上不斷提高，了解自己的孩子，給孩子一個充滿愛的家。

　　培養孩子心得體會 14

　　快樂很簡單，它不是一種欲望，因為人的欲望是無法滿足的，就像一個人，他有了1萬元，他就會想要10萬，他有了10萬，他就會想要100萬，他有了100萬，他就會想要1000萬，可最后呢？他去世了。

　　人的一生不是那么的悲慘，而人的欲望，就會使人痛苦。雖然欲望可以使人有足夠的動力，雖然欲望可以給人帶來富裕的生活，但是，它能給人帶來快樂嗎？他能給人帶來幸福嗎？有人說：“幸福就是有富裕的生活”是這樣的，幸福包括了富裕，但不等于富裕，富裕只占這里的0.01O/O。

　　金錢往往會給人帶來一種壓力，幸福是誰都可以擁有的，他從不接受金錢的誘惑，一個人如果把過度的精力都放在了金錢上，他永遠也快樂不起來，金錢可以造福人類，但也能控制人類。快樂是純潔的，物質上的貧和富根本改變不了一個人的快樂，快樂是精神上的，再多的錢也是買不到的。錢只會讓一個人糊涂，給人施加壓力，而快樂和幸福不是這樣的，它是一種習慣，如果一個人不把金錢看得那么重，那他的生活是快樂的，是輕松的。

　　錢是會貶值的，而快樂是不會貶值的'，他是一筆無價的財富。其實快樂真的很簡單，它是平時一點一滴組成的，我們大家都需要樂觀地對待一件事物，因為每一件事物都有好與壞，世上沒有純金的金子，也沒有黯淡無光的石頭。是金子總會發光的，是金子也會有貶值的那一天。如果我們能把快樂當成一種習慣，那么我們的生活將是一大串的歡樂。

　　培養孩子心得體會 15

　　rolfdobelli就曾調皮地說：“不是名校培養了學生，而是名校招進來的學生，本身就屬于能成才的圈子。”孩子的成績好，正是因為孩子的習慣好。通過習慣的塑造，進而幫助孩子躋身更高的圈層。

　　除了自覺安排學習進度，良好的學習習慣，還有其他表現形式。上星期，有位家長給我的微博留言：“孩(小編推薦你關注)子很渴望交筆友，自己上了國外一個兒童交友網站，與一些國外的孩子發郵件，和我感嘆香港一名初一女孩英語非常好，甚至超過北歐的孩子。香港的小女生建議她閱讀英文小說，這才勾起她真正閱讀原版書的興趣，比我勸她一百遍還管用。”

　　看完留言，我為家長高興，更為孩子高興。香港小女生一句話，就能激起孩子讀原版書的興趣，這就表明孩子對自己有要求，孩子認為自己應該和香港小朋友看齊，這種高標準要求自己的學習態度，也屬于學習習慣的范疇。一個具備良好學習習慣的'孩子，自然會用嚴格的標準要求自己。

　　讓孩子每天讀讀原版書吧。讀，還是不讀，這是“有”和“無”的區別，這是最本質的區別。我們都希望孩子有每天閱讀原版書的習慣，那么，不妨帶著期待的心情，鼓勵孩子一直讀下去。至于孩子讀的快，還是讀的慢，單詞是每天記住3個，還是記住30個，皆大可不必在意。請相信時間積累的力量，孩子一旦開始擁有，總有一天，定能全部擁有。

　　培養孩子心得體會 16

　　今天早上看了于丹老師主講的《如何培養孩子的德智體能》的講座。于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養孩子的愛心，正確引導在人際交往中的'一些技巧；三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。

　　我挑了一個故事給大家講一下：

　　從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把的樹枝砍了做房子。”又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了！”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽。”

　　我覺得這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛與責任。

　　要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。

　　看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

　　今天的講座使我受益匪淺！

　　培養孩子心得體會 17

　　今天早上我和孩子一起觀看了，由于丹教授主講的《如何培養孩子的德智體能全面發展》的教育專題節目，令我獲益匪淺。

　　節目中，于丹教授通過一個個小故事和自身的經歷，講述了如何培養孩子的孝心愛心，如何培養孩子的自信自立自強，如何教育孩子理解父母尊敬老師懂得感恩。孩子從小就要樹立正確的'人生觀，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，孩子最重要的也不是學習。首先要學會做人，要有一個認真端正的態度。如果不會做人的話，即使學習再好，也不是一個健全的人，將來也不會是一個對社會有用的人。就像節目里說的：這個世界上知識固然重要，但比知識更重要的是人的經驗，比經驗更重要的是人的悟性。教育孩子不要按部就班、默守陳規，要在這個焦慮喧囂的社會中，擅于發現有效的信息。

　　通過節目，我知道了身為家長我也是不合格的。對孩子沒有耐心，沒有蹲下身來，站在孩子的角度上去思考問題。總是用大人的眼光、能力去看待孩子、衡量孩子，希望孩子做的跟大人一樣好，卻忽視了孩子的年齡、孩子的心理，也極少去鼓勵孩子，不管對錯，對孩子有的只有打擊。有點急于求成了，今后我會努力改正的。

　　我相信，只要我們做父母的用心、有耐心的去引導孩子，我們的孩子都會是最棒的。一個自立自強有愛心的孩子更能融入社會，將來才能夠成為一個對社會有用的人。

　　培養孩子心得體會 18

　　寒假里，我交上了一位好朋友，那就是《培養孩子勇敢堅毅的100個探險故事》這本書。我一口氣就讀完了書中的所有故事，真是太精彩了！其中《登上珠穆朗瑪峰》這個故事深深地打動了我。

　　故事描寫了四名中國登山運動員不怕困難、不怕危險、不怕刺骨的寒風，勇往直前，終于首次成功登上了世界第一高峰——珠穆朗瑪峰。其中，最讓我感動也最令我佩服的是劉連滿，他在關鍵時刻挺身而出，豪不猶豫地讓隊員們踩著他的.雙肩繼續攀登，在他的咬牙堅持下，他的3名隊友終于登上了峰頂，獲得了巨大的成功。

　　讀到這里，我不由想到了自己。不管學什么，我都很難堅持。尤其是在練毛筆字的時候，一開始我覺得很感興趣，信心十足，認為練好毛筆字不在話下。可幾天下來，每天總是反反復復地練幾個基本筆畫，我便覺得很枯燥，一點勁都沒有，于是，輕易地就放棄了練習。再看看劉連滿和他的隊友，他們正是擁有了堅持不懈、奮力攀登的精神，才能取得最終的成功的。而我正因為缺少堅韌不拔的毅力，所以才沒能寫好毛筆字。

　　現在，我成為了學校乒乓球隊的一名隊員，每天都要訓練好幾個小時，很多次累得想要放棄的時候，只要一想到這幾名登山運動員，我的全身似乎又充滿了力量，便又滿頭汗水地投入到艱苦的訓練中去。最近，我又被學校推薦參加宜興市小學生乒乓球比賽，這是多么光榮啊！

　　我真想謝謝這幾位登山運動員，因為是他們讓我懂得了什么是堅持，是他們讓我學會了不輕言放棄。

　　培養孩子心得體會 19

　　孩子的天性是追求快樂，“讓孩子快樂，讓孩子玩”是兒童文學的一個重要目標。

　　由于二年級孩子識字量還不多，所以我在十月份的課外閱讀計劃是讓孩子們讀《格林童話》，如果沒有《格林童話》的孩子，可以閱讀《安徒生童話》、《伊索寓言》或其他童話故事。還在十月底安排了一次“故事大王大比拼”的班會課。

　　班會課上，孩子們爭先恐后地舉著手想把自己肚子里的故事和大家分享。說故事的孩子盡自己的能力把故事講得精彩，聽故事的孩子專心致志地細心聆聽，故事說完后孩子們還充分發表自己的.意見、看法，給予故事王鼓勵的掌聲。

　　班會課后，孩子們經過故事王的表情、表達、精彩程度等予以投票，最后經過票數的多少選出前三名故事大王。比賽結束了，孩子們還意猶未盡。

　　經過本次的“大比拼”，讓孩子們嘗到了看故事、說故事、聽故事、評故事的樂趣。讓他們在玩中學、在學中玩。

　　經過這次的比賽，也讓我對日后如何培養孩子們的課外閱讀、如何更好的開展故事會有了更充分地了解。在日后我一定不斷改進、完善孩子們的課外閱讀，讓他們更快樂的在玩中學習。

　　培養孩子心得體會 20

　　首先各位父母老師要知道德育是重在讓孩子明辨是非，遵守規矩；智育是重在培養孩子的洞察力、想象力、獨立解決問題的能力；體育則重在培養孩子的廣泛興趣，喜歡多樣化的運動。德智體全面發展，不是一兩句話就可以說的清楚，也不是光給孩子講大道理就可以的`。

　　1、教育孩子也是一件非常不容易的事情，需要各位家長按照孩子成長發展的軌跡，尊重孩子自己的選擇，給孩子創造一個良好的健康的成長環境。

　　2、首先父母要不斷的學習，進取教育的方法，要給孩子做一個高標的榜樣，可以很有效的引導孩子往正確方向發展

　　3、在生活上，要從小事情入手，讓孩子養成習慣。培養孩子的動手，自主能力。

　　4、當孩子犯錯要少斥喝，多鼓勵，努力發現、發揮孩子的優勢，不要以成年人的標準要求孩子，要按照孩子能完成的標準來衡量。

　　5、尊重孩子的想法和感受，要能理解孩子，告訴孩子自己不理解的事情，盡量做到以理服人，通過講道理樹立父母的權威。

　　6、總的來說教育孩子，是要家長給予孩子一個良好的自我成長空間，但是又不能太過放縱而疏忽管理。

　　培養孩子心得體會 21

　　今天我觀看了于丹老師的講座，她演講風格語氣平和、神閑氣定，常引用小故事、寓言來比喻一個個道理，一下就吸引住了我的注意力。

　　于丹老師的演講分為四個部分，一是如何培養孩子的孝心，二是如何培養孩子的愛心，三是如何培養孩子抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們的孩子自立、自強、自信。

　　于丹老師的演講里講到的“有時候人的觀念態度會決定這個人的行為事跡，一個人要想寫下無悔的青春，要想寫出人生瑰麗的詩篇就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。在這個世界對人的發現，對山水的發現，對規則的發現，對社會的發現，一切發現的能力都折服在孩子們的生命中。這個世界上知識固然重要，但比知識更重要的`是人的經驗，比經驗更重要的是人的悟性”。這些話語一次又一次的刺痛了我，讓我對孩子的教育方式方法有了一些看法在十月份羅李翰陽生日宴上我的感謝致詞中就寫到希望她做一個自立、自重、自強、自信的人，從她小時候我就是這種要求，但過程中堅持的不夠，以后我們家長還要好好學習好的教育方法并且一點一點的實施，讓她逐步逐步的提高。

　　培養孩子心得體會 22

　　其實孩子是每一個家庭的寶貝，孩子在生病的時候父母都希望那個生病得是自己，多么希望自己能夠代替自己的孩子痛苦。

　　所以在教育孩子的問題上面很多人都是用了自己的最大的耐心的，但是有的時候只有耐心是沒有用的'，比如說在孩子的社會能力上面。

　　如果說孩子在小的時候沒有能夠學會如何處理和其他人的相處的話，那么在長大以后他進入了一個新的環境就很難讓自己融入進去了。甚至還有可能發生被排擠，交不到朋友等等這些問題。

　　所以說如何讓孩子有更好的社會能力成為了家長心中必須要解決的問題，孩子在13歲的時候青春期的叛逆還沒有出來，所以在這個時候父母能夠更好的教育孩子。

　　對于孩子來說游戲就是最好的學習方式，我們可以用游戲的方式來告訴孩子他這么做是錯誤的行為，而且她以后肯定會記得的。

　　第二個就是讓孩子學會換位思考，如果很多孩子都是家里面的獨生子，所以是被寵愛的長大的。他們很少是可以照顧到別人的感受的，所以容易傷害到別人，但是如果他們能夠做到換位思考的話，相信他們一定能夠知道自己錯在什么地方。

　　可以拿一個玩偶代表自己的孩子，讓自己的孩子代表那個被欺負的人，這樣孩子就很快的明白自己的錯誤在哪兒。

　　培養孩子心得體會 23

　　我“認識”一個人，在我看來，她教育孩子的一些理念是值得肯定地。

　　孩子教育好，并不僅僅是指他的成績好，而是各方面都是全面均衡地發展。其中最讓我深受啟發的一個故事：一個孩子在初三最花時間的時候，家長還堅持著讓他進行小提琴的練習和學習，每周都要花一些時間去學琴，每天都要花一些時間去練琴。

　　這一點留給我的'印象特別深，因為，有些初三的家長恨不得孩子能夠24小時不睡覺。孩子在音樂方面雖然并不是太出眾，但是他們的這種堅持真是很難得，特別是他們對于這件事情的理解。學琴和彈琴只是因為享受這些過程，并不是為了學和彈而學和彈。

　　現在這個孩子還在讀高中，即便如此，我認為這個孩子作為一個人來說，活得是精彩且成功的。

　　“望子成龍，望女成鳳”代表了廣大家長的美好愿望，其實這也無可厚非！可因為某些家長教育方法的不當，導致了一些悲劇的產生，想來真是可悲可嘆！

　　作為母親，孩子是我一生中最為美麗的收獲，是用財富去培養孩子的一生，還是把孩子培養成財富？這個問題的答案是我在《把孩子培養成財富》這本書中找到的！

　　知心姐姐盧勤告訴我們，好孩子是夸出來的，孩子的成長比分數更重要……

　　我最近在花時間看這本書。

　　培養孩子心得體會 24

　　《培養孩子創新進取的100個發明故事》講述了100個發明故事，包括：造紙、飛機、毛筆、可口可樂和冰激凌等。

　　其中，我最喜歡的發明是造紙。古代，因為竹簡使用不方便，東漢的蔡倫用樹皮、麻頭、破布和破漁網等原料搗碎，處理成漿狀，在席子上攤成薄薄的一層，曬干后就成了紙。通過閱讀這本書，我懂得了：創造發明對社會的進步和人類的幸福作出了巨大的貢獻。沒有造紙術，知識既不能廣泛傳播，社會就不能進步；沒有指南針，我們會在茫茫的`大海上迷失方向；沒有火車和汽車，就沒有便捷的交通；沒有冰激凌和巧克力，就享受不到美妙的口福。

　　同時，我還懂得了：任何的創造發明都是來之不易的。愛因斯坦告訴我們：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話為了發明電燈泡，愛迪生花了十幾年工夫，做了千百次的試驗，最后才成功發明了燈泡。生活中，我們使用和享受的每一樣東西，都是一個創造發明。

　　平時，我們要仔細觀察，反復思考，勇于嘗試，不斷進取，才能取得成功。

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