《紫藤蘿瀑布》的讀后感

《紫藤蘿瀑布》的讀后感（通用25篇）

　　讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的《紫藤蘿瀑布》的讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 1

　　我讀完《紫藤蘿瀑布》，心境久久未能平靜，一個感覺涌上心頭，很美，真的很美！美在哪里呢？美在那不見其發端也不見其終極的淺淺的紫，美在那泛著銀光，仿佛在流動歡笑的朵朵的花；更美在作者對生活對夢想忠貞不渝的追求，作者期望之火再次點燃。

　　一片輝煌的新顏色，一條美麗的瀑布，使作者再也無法邁開腳步，不得不停下靜靜的欣賞這久違、燦爛的美。那里沒有賞花的人群，沒有蜂舞蝶戲，卻有一朵朵一串串活潑熱鬧，正在閃光盛開的藤蘿花。好靜！它們也曾與鮮花爭芳斗艷，也曾與蜂蝶偏偏起舞，但一場風雨過后，群花謝了，蜂蝶走了，只留下一條紫色的藤蘿仍在努力，樂觀的長枝開花，它們無爭無求，無怨無悔。

　　作者與藤蘿花有著特殊的感情，好像是久別重逢的故友。十年的'浩劫，藤蘿花遭過厄運，花的主人也在期間歷盡坎坷。看著眼前的花，作者更進一步的認識了生命的價值。一向壓在作者心頭的焦慮和悲痛被這藤蘿一一化解了，幸與不幸對于一個健康堅強的人來說，是沒有區別的，因為在我們心中每一件事都是盡力而為的，“不經歷風雨，怎樣見彩虹。”正是這一個個不幸之后的靜思，為我們人生的樂章，點上一個個音符，緊之后的是更輝煌的旋律。

　　“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的”，是啊，也正是這一個個所謂的不幸為人生樂章奏出了高低起伏，彈出了抑揚頓挫，成為生命中不可多得景致。每個人都應對生活有正確的意識，懷著樂觀的態度，在經歷過種。種不幸之后，仍能笑迎世界，將自己所做的一切看成一種寶貴嘗試，那樣，你就能發現生活中的美隨處可見。

　　一片輝煌的顏色，一條美麗的瀑布，為作者指點出了藝術之美，是她，使人們加快了腳步。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 2

　　語文課上學完了《紫藤蘿瀑布》，我心中豁然開朗了許多，也明白了其中的奧妙。

　　在第一遍讀這篇文章的時候，我心中就不禁有了些疑問：“第九段、十段為什么要寫？不是說‘紫藤蘿瀑布’嗎？為什么要寫人？”我充滿著疑問上了語文課。

　　在課上，張老師結合文章時代和作者寫作背景解答了我的疑問。我也算是體會到了作者想要抒發的那種情感了。

　　當我們遇到危險、困難、挫折的時候，要勇敢的去面對，心中要想著：我能戰勝它！而不能一味的退縮，不能被厄運壓倒。當困難、挫折已經過去時，要重新樹立信心，保持堅定的信念。不要總是沉浸在過去的痛苦中。要充滿精神，對生活充滿希望！

　　人生就像紫藤蘿花一樣，時間會沖走種種令人不愉快的事。就像文章結尾處寫到：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。在現實生活中也一樣，只要你加快步伐，揚起生命的風帆，在閃光的時代中航行，你也會盛開、綻放！再次露出甜美的笑容！

　　學完這篇文章，我認為紫藤蘿花應該獻給那些對生活失去信心，一遇到困難就放棄的.人，讓他們重獲信心和對新生活的期望！因為，紫藤蘿象征著堅強、樂觀、堅持、頑強！

　　我們也要做一朵小小的紫藤蘿花，不過遇到任何困難都要勇敢的去面對！Never say never！

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 3

　　原來生命的延續在于堅持，而每一刻的電閃雷鳴都將是生命的考驗。它經歷了多少個風風雨雨，友經歷了多少個花開到稀落、生命到枯萎，可如今它依然用那優雅的身姿對待任何威脅。就像作者的一句話：“花如人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。這句話讓我震嘆。是啊，我們來到世界上，不是為了拿著出生證來享受高科技，而是拿著生命證來活出自己。

　　每當我們遇到困難時，首先想想我們最熟悉的紫藤蘿，它比我們的壽命要長的多，可依然堅持了這么多年，更何況它無力與災難對抗，而我們還有家人和朋友的鼓勵，我們又怎能戰勝不了災難呢？

　　人的人生不可能順順利利，風調雨順，我們也會向紫藤蘿一樣的'坎坎坷坷，當然這是每個人必須要經歷的，但如何面對呢？是萎靡不振的向困難低頭，還是勇敢的戰勝困難？相信大家肯定選擇后者，而后者的所在魅力就是紫藤蘿所擁有的高尚品質——執著。

　　我們應該樂觀的面對困難，要想困難走的更快一些，要讓困難知道你的堅持，勇敢與執著。我們的生活應該自己去感受。花遇到不適應的環境，會凋零；人遇到挫折，會徘徊，但我們的生活還應該繼續，不能待在原地。笑迎生活，美麗將隨處可見。

　　原來生命等于執著，執著等于堅持。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 4

　　時光流逝，歲月如歌，但記憶如同一條綿延而深情的河流，靜靜地穿過悲傷的茫茫平野，欣悅的深深山谷，穿過生命中那些漫無止境的孤獨與寒冷，留下了一些難以忘卻的記憶。

　　女作家宗璞在經歷了個人、家庭、國家的浩劫之后，面對那樹盛開的、閃光的藤蘿，心中釋然了，焦慮與悲痛被輕輕抹去，獲得了暫時的精神的寧靜和喜悅。那神奇的藤蘿每每出現在我的眼前，我的心里。

　　盛開的紫藤蘿花是一片輝煌的淡紫色，似一條從空中發源的瀑布，把流動的歡笑的生長的生命盡情綻放，在一個無人關注的角落。那是被禁錮十多年的生命在經歷了漫長而艱辛的等待后的勃發。那應該是含淚的笑靨，是含笑的淚眼。

　　從某種意義上說，人和花一樣，生命都是及其卑微和渺小的，都在經受著自然和人為的各種不幸和些許的幸運，也就是我們成為命運的`東西，無力反抗。從孩童時期開始，我們就開始被動地經受著生命的風吹雨打，不能低頭，不能放棄。我們把悲痛埋著心底，我們依然挺立堅毅的身軀，直到有一天，我們連啼哭的能力都被迫放棄，以致于含著厭倦地情緒麻木地前行，甚至于連麻木都變成一種疲憊，被迫平靜。生命只是放任他的生長，長，長，長……一直到他自然停止。生命的不可預期性讓人局促而窘迫，無助而無力。我們渴望從別人身上汲取力量，獲得溫暖。我們必須結伴而行，跟親人，跟伙伴，跟國家，跟世界，跟所有的生命貼近，互相鼓勵，共同向前。挨挨擠擠的生命，密密麻麻的生命，永不磨滅的生命……

　　每每讀到作家關于生命的篇章，我總不由得被深深觸動，那種砥礪生命的積極情懷每每給我力量，讓我平靜，促我向前！

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 5

　　到那一潭紫藤蘿瀑布，心情久久不能平靜，一個感覺涌上心頭。很美，真的很美，美在那其不見發端的也不見終端的淺淺的紫。美在那泛著點點銀光，仿佛在流動歡笑朵朵的花，更美在紫藤蘿對生活對理想的忠貞的追求，生命的火花在一次寒冷的冬季一次的點燃。

　　一片純靜的顏色，一條美麗的`瀑布，使我站在原地無法邁開腳步，不得不停下來靜靜的欣賞這久違的，純凈的田園的美景，這里沒有賞花的人群，沒有蜂舞蝶隊，卻有一朵朵一串串的熱鬧嬉戲紫藤蘿，閃光盛開的藤蘿花！

　　她們也曾與群花爭芳斗艷，也曾與鳳蝶偏偏起舞，但一場風雨過后，群花謝了，鳳蝶走了，只剩有一條紫色的藤蘿仍在努力，樂觀的開花，長枝，它們不爭不求，無怨無悔。健康快樂的生活。

　　我與紫藤蘿有著特殊的感情，好象久別重逢的故友。所以看到紫藤蘿

　　便有特殊的感受，我的情緒也會隨著它而改變。紫藤蘿是長綠植物，但它會隨著季節而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因為它經過了酷暑和寒東的洗禮，也許人就象紫藤蘿一樣只有受過歷經坎坷滄桑，才能根深葉綠吧！。真正認識到生活的價值和意義。

　　經過坎坷和滄桑，心頭的悲痛也會隨著紫藤蘿瀑布一樣的凋謝而化解，幸與不幸只有看自己的對人生看法去理解和體會感悟了。也許樂觀的理解會使今后的生活更為的愉快幸福的吧。

　　人的一生和花的生長遭遇過程是一樣的，花遇到不適合它的環境會凋謝，人遇到挫折會徘徊身心會變老，但我們生活得繼續。不能站在原地看風景。理會到這一點，可能會是人生中一個不可少的景致。笑迎生活，美麗將會隨處可見的。

　　一片純靜的顏色，一條美麗的瀑布，是美的生活藝術 。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 6

　　“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”每每讀到這一句話，我禁不住掩卷沉思，捫心自問：今天我虛度光陰了嗎？今天我過得有意義嗎？

　　雖然我還沒有體會到“一則故事，改變一生”的際遇，但我覺得讀好的文章，定能給人不少的啟迪。

　　當代女作家宗璞寫的《紫藤蘿瀑布》。文章不僅語言明麗、流暢而有余韻，而且情深意長，雋永如水。這是作者的弟弟身患絕癥時，作者非常悲痛，她在家中的庭院里徘徊，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛感到生的美好和生命的永恒，于是便有了這篇激人奮進的文章。

　　作者借寫紫藤蘿開放時的`美景，贊美生命的頑強和美好，借用花兒抒發我的人生感悟，告訴人們這樣一個道理：生命的長河是無止境的，一時的不幸，個人的不幸，不足以使人畏懼人生，要對生命保持堅定的信念，揚起生命的風帆，像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力投身到偉大的事業中去，讓生命更加絢麗多彩。

　　是啊！美一旦與頑強結合，就能產生震撼心靈的力量。生命，如果跟頑強聯系在一起，你就會感到它永垂不朽。有生命，就有希望。生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。

　　我們人亦如花，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長久保持堅定的信念。厄運過后，要面對新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業中去。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 7

　　“紫藤掛云木，花蔓宜陽春。”這是唐代著名詩人李白的一名詩，陽春時節，正是紫藤吐艷之時，碩大的花穗垂掛枝頭，燦若云霞。

　　而今天，我們所讀的《紫藤蘿瀑布》不但也寫出了這些特點，更多的，還有生命的感悟。

　　《紫藤蘿瀑布》主要寫了：“我”在庭院中徘徊，見一樹盛開的紫藤蘿花，回憶起往事，明白了人要一直保持一顆樂觀的心，無論遇到什么事情。

　　看了這篇文章，我不禁感嘆道：多美好的景象啊！由紫藤蘿聯想起往事，又由往事想到了生命。就像文中所說：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”在漫長的人生長河中，會遇到許多困難和挫折，但我們要勇敢地面對這些挫折、困難，不向命運低頭。紫藤蘿其實也是一樣的，以旺盛的生命力，投身到生命的長河中，勇敢面對一切，克服困難，樂觀地活在這個美好的.世界里。

　　我們也要像紫藤蘿那樣頑強，它們珍惜生活，珍愛生命。現在的我們還無法體會到本文作者的感情，失去了致親后的感情。但是我們可以學習它的正視困難，不被打倒的特點。

　　生命是永恒的，精神更是永恒的，遇到了不幸又如何，打起精神，繼續向前沖！

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 8

　　第一次聽說把紫藤比喻為瀑布是在初中的課后閱讀里，宗璞寫的散文《紫藤蘿瀑布》。雖然近年看過她的散文集《告別閱讀》，了解了這篇文字的寫作背景正是在后，正是她的小弟剛剛去世時。可是我仍然固執地認為，她寫這篇文章肯定還算年輕。因為年長后的人，容易有身世感，文章會太滄桑太過沉重。而《紫藤蘿瀑布》是凈美的。你看哦，哪里還有把紫藤比喻成瀑布更適宜的.呢？除了形象，更添了一份靈動。

　　每當春來，山上處處是紅色的杜鵑和紫色的紫藤。雖然山里的紫藤沒經過人工刻意的培植，比不上公園長廊里的枝繁葉茂，也稱不上是瀑布。可是那里一團那里一簇，仍然會讓我們將它想象成一團團紫色的云，在低空飄著。一如這座山的名字：瑞云。于是我們讀書也變的三心二意起來，住校生吃過晚飯到夜自修之間，大概還有近一小時的自學時間。于是我們三三兩兩捧著書離開教室，走到山間。去的時候手上僅有一本書，回來的時候，雙手已是大把大把的紫藤了。

　　流年似水，不知當年摘花的同學們，是否如我一般，一向把這份完美深藏于心呢？

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 9

　　作者圍繞紫藤蘿花來抒發感情，由看花、憶花、思花三部分層層深入，表達主旨，而這三部分又扣有層次，看花按花瀑、花穗、花朵來寫，越寫越見花的活潑熱鬧，生機勃勃；憶花先寫“我”浸在“花朵的光耀”中，感到“精神的寧靜和生的喜悅。”次寫花所受的'苦難，最后以花歷盡劫難又煥發生機，作結回應前文，思花則以上的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。

　　的確，花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的、永恒的、美好的。我是個初一學生，在語文方面差勁些，這次期末考試考得不理想，只有60多分，沒有評上“爭三好”。但經歷了這次挫折，我會振作起來的，我將吸取教訓，改變以前輕視語文的學習態度，改進以前學習方法，力爭做到“心眼口到最為真，展卷深思能通解”。我想，只要持之以恒，多在語文上下功夫，閱讀廣一點，思考范圍大一點，思路放開一點，理解深一點，練筆勤一點，有錯必改重視一點，那么學習起不也許就能左右逢源，語文成績也就能提高了。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 10

　　今日學了《紫藤蘿瀑布》這篇文章，感受頗多，不論從手法上還是立意上都十分值得我學習，讓我明白了什么是大家。

　　首先寫法上，作者宗璞十分擅長用修辭，比喻尤為多，每一個都十分生動形象，讓人眼前很有畫面感，仿佛真有一朵或很多的紫藤在眼前出現。我最喜歡把藤蘿比做瀑布這一個比喻，極為生動地表現了藤蘿一個個的，開得十分茂盛，讓人眼前有一個紫藤蘿。也有很多的擬人，讓每一個紫藤蘿充滿了生機和活力，讓人身臨其境，仿佛親眼看了紫藤蘿開花時美麗的景象。作者還使用托物言志的手法，運用紫藤蘿來抒發作者對生命的感慨。

　　而這一切都反映了它的主題。人的一生是困難的，不平凡的。生命中會遭遇種種的不幸。有挫折、病魔、困難……的阻擋。但我們只要樂觀、進取、有生活充滿期望。就會克服一切的`困難。生命僅是有限的，又是無限的，如果有這有限的時間里為全人類的幸福生活努力，生命就會比他人有限，生命就會更有價值，讓步我們的人生更有意義。

　　這就是生命的味道。細細品讀，紫藤蘿的味道讓我懂得了生命的意義，讓我受益，讓我成長。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 11

　　今日語文課上，教師給我們上了《紫藤蘿瀑布》。雖然那些愚昧、無知的人把紫藤蘿砍掉，改種了果樹。但多年后，藤蘿又開了，并且開得那樣的盛。這不正是作者想從中告訴我們的道理嗎？

　　花和人都一樣會遇到各種各樣的困難、挫折，但中人要你用一顆進取的心去應對生活，那一切困難最終都會迎刃而解。難道我們不能也像花一樣嗎？

　　生命是完美的`，僅有正確的體驗、對待生命的寓意，才能得到無憾的人生，不是嗎？

　　想一想那些遇到挫折坎坷便拂袖前塵的人，他們可是是遇到了人生的一次小小的歷練罷了，卻不愿停在人世間。生命僅有一次，要活得不枉此生，才算是沒有白走過一遭吧！而他們才剛剛開始自己的人生，就以為某些自認為無法承受的事而草草結束了自己的生命。父母生養之情還未報，留下了一筆債，無法償清的債。記得在《讀者》上看到過這樣一句話：“活著，不可能一順百順；死了，也不見得一了百了。”父母的痛心疾首，你何嘗感覺得到？白發人送黑發人的痛苦，留為塵土的心血又淹沒在何方？難道他們所作的一切，只是為了換來這些嗎？

　　生命亦苦亦甜，亦災亦幸，已無法改變，能夠改變的只能是你對待人生的態度。看你究竟是哀訴人生，還是享受人生！

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 12

　　我最近讀了一篇文章《紫藤蘿瀑布》，其中有幾個地方令無很感動。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，沒有蜂圍蝶群。有的就是這一樹閃光的、盛開的`紫藤蘿。花朵一串挨一串，一朵接一朵，彼此推著擠著，好不快活熱鬧，“我在開花！”它們笑著，“我在開花！”它們嚷嚷。古人云：“人不知而不慍，不亦君子乎。”這是一個出色的人應該做到的，但是在現實生活中很多人并沒有做到，比如：有此人做出了成績，就非得要讓別人知道，別人不知道，他就不高興，好像他在為別人活著。

　　一個人要為自己活著，要活的精彩，活的快樂。生命是短暫的，你的每個成績別人都不一定能知道，如果你一直不高興，不高興的度過整個人生。相比起來，還不如快快樂樂的，不要因為人家不知道就煩惱，那關你什么事呢？你并不是為別人活著的。這一條紫藤蘿瀑布在我心中緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時直壓在我心中的焦慮和悲痛。人們為什么會有焦慮的悲痛，就是因為他們沒有紫藤蘿的單純、快樂，和一切的美好品質。紫藤蘿啟示了作者：不要因為各種事而煩惱，每天快快樂樂的，才是最重要的。《紫藤蘿瀑布》真是一篇好文章。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 13

　　生命是一縷清風，帶來涼爽甜美，帶去一絲灰燼；生命是一曲旋律，留下唯美記憶，拂去人生悲傷；生命宛如一株嬌媚清潔的薔薇，在平靜中獨領風騷，更在暴風雨中凸顯美麗……

　　生命究竟是什么？是痛苦的遭遇，沉重的心境？又若是精神的寧靜和生的喜悅？說不盡，道不完，在我眼中，生命就如一杯苦酒，初嘗苦澀，回味卻無比醇香。曲折不盡，回味無窮。側一想，初嘗苦澀，卻日顯芬芳，不正是人生的寓意嗎？

　　在災難面前，我們無能為力。悲傷、痛苦、絕望，怨天尤人。但殊不知這是上天予以你的一次洗禮。它是要你明白，人的生活，不可能一帆風順；它是要你思考，在悲痛面前，怎樣重拾以往的自己；它是要你振作，要你在絕望中奮起，重新展望世界，去尋找屬于自己的那份完美。

　　回想起宗璞，弟弟年紀輕輕，正值風華年少，卻惡病纏身，誰也不知他能活到幾時。在她眼中，自己就像是那株正在遭受劫難的紫藤蘿，眼睜睜的看著弟弟一點點的消瘦下去，卻無力挽回。失去了靈魂的痛，將她囚禁在了暴風雨中，無法自拔。可是，當她在一次看到紫藤蘿盛開時，最終有了一絲頓悟：弟弟的'一生雖然磨難重重，卻也無怨，他將自己最完美的青春獻給了偉大的祖國和人民。眼前仿佛又是那片繁茂的紫藤蘿，如一條淡紫色的瀑布，在燦爛的陽光下，展示著它的勃勃生機。

　　“花與人都會遭遇各種各樣的不幸，可是生命的長河是無止境的。”宗璞的這句話恍如太陽，照亮了我的人生。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 14

　　“紫藤掛云木，花蔓宜陽春。”

　　無意間讀到李白的《紫藤樹》，生動地刻畫了紫藤優美的姿態和迷人的風采。雖然紫藤與紫藤蘿是兩種不同的植物，紫藤蘿花的色彩要淡于紫藤花，但同樣美麗。

　　宗璞筆下的紫藤蘿已不再是簡單的美，那是一種花瀑般壯觀的美，又帶有淡淡的憂傷。

　　當她徘徊于庭院時，無意間看見一株盛開的紫藤蘿，花之繁密好似瀑布，由此又回憶起過去的遭遇，從賞花——憶花——悟花，有感受上升至理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。

　　宗璞還用她那特有的含蓄，她只是淡淡地以紫藤蘿花朵的“稀落”來比喻家庭在過去所受的苦難折磨；對于那時思想的`荒謬，她也沒有聲色俱厲的批評，而是以“那時的說法是，花和生活腐化有什么必然的聯系”譏諷一下；對于小弟的病逝，也只是“一直壓在我心上的焦慮和悲痛”一筆帶過自己悲痛欲絕的感情。這樣的含蓄并不是感情不深沉不真摯，我想是作者的出身、性格與教養使她能理性地、深刻的洞察到生命的本質。

　　正如文章中的一句話“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”一時的不幸，不足以使人畏懼人生，要保持對生命美好的堅定的信念，揚起生命的風帆，像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力，投身到事業中去，讓自己的生命的更加絢麗多彩！

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 15

　　“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”這是文章的中心句，也是作者希望我們明白的。是啊人生難免會遇到挫折不幸，我們不能就畏懼人生，而是要保持對生命美好的堅定的信念，揚起生命的風帆，像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力，戰勝挫折不幸，讓自己的生命更加絢麗多彩!

　　我們大多是獨生子女，即使不是，我們也基本都過著幸福的日子，好像不幸遠離我們，但是我們同齡人也有人生不幸的，比如有同學父母離婚，有同學小小年紀就患上難醫治的白血病，有同學是殘疾人，有同學有智力障礙……他們能夠就被不幸打倒嗎？不行，他們要正視挫折，要戰勝疾病困苦，要認真學習，還要認真生活。

　　貝多芬耳聾，對音樂家來說，是巨大的打擊，可是他仍然寫出《月光曲》《命運交響曲》等偉大篇章；張海迪雙腿殘疾，只能坐在輪椅上生活，可是她沒有自暴自棄，寫了不少作品成了著名作家；海倫凱勒失去聽力和視力，她的世界一片黑暗和安靜，可是她仍然堅強地活著，《假如給我三天光明》不知感動、激勵了多少人。

　　“不經歷風雨怎能見彩虹。”誰的'人生都不可能永遠一帆風順，失敗、疾病、沮喪等隨時都可能出現在任何一個人的生活中，讓我們像紫藤蘿一樣，不畏懼風雨，開出燦爛的花朵；讓我們做傲立雪中的梅花。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 16

　　花有開必有落，人生有苦必有甜。在人生的道路上坎坷是無止境的，沒有挫折，沒有困難，又怎是一個完整的人生呢？

　　紫藤蘿沒有玫瑰的嬌艷，沒有桂花的十里飄香，但卻有著與其他花不一樣的人生，沒有人愿意欣賞它也沒有蝴蝶蜜蜂圍繞它，但它卻不顧一切地盛開著。也許我所經歷的種種困難沒有科學名人們的偉大，但那是屬于我人生的挑戰，我要勇敢地去面對，去戰勝，去迎接暴風雨后那無比燦爛的陽光。

　　紫藤蘿很美，我們的人生更美。不在乎明天怎樣，只在乎今天是否快樂，人的一生有生死離別，悲歡離合，這種種是我們應該也必須要有的，沒有了這些，又怎會有回憶呢？有苦有甜，有淚也有笑才是一個完整的人生。

　　也許有人很不甘心，為什么童話里的結局那么美，為什么我不是書中的主角。其實，那只是一種幻想，是一個用美好編制的美夢而已，是不會實現的，沒有夢也就不會有現實。花，在剛開始綻放時，為什么那么美？而過一段時間后就會枯萎呢？也許是它覺得自己的人生很精彩也很短暫吧！它懂得滿足，不求太多，它只想留一個夢給自己，讓它在明年的春天里再美一回吧！花的人生短暫，人的一生也是短暫的。讓我們用有限的`生命去做無止境的事吧！最后再給自己一個美夢去實現自己的人生理想。

　　溫室里的花，一碰就會碎，溫室里的我們，經不起一點風吹，讓我們在暴風雨中成長，如紫藤蘿般堅強吧！人生如花，花如人生。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 17

　　讀著這些仿佛從靈魂之泉中涌出的詞句，連最微小的神經細胞都在歡笑，這是真正的花兒的知己。

　　同是愛花的人，我很慚愧自己沒有宗璞那樣的妙筆，可以把自己滿腔的熱愛抒寫得淋漓盡致。但在對花兒的一番癡情上，我有著同樣的自信和驕傲，我也是用整顆的心去欣賞，去憐惜。不管對什么樣的花兒，不管它的顏色是否嬌艷，氣味是否芬芳，我都一樣地傾注滿腔的深情。真正的喜愛，就是這樣不以任何客觀因素為轉移。

　　的確，花兒是至美的化身，沒有哪一種事物有它們那樣絢麗的色彩，也沒有哪一種芳香像它們那樣讓人心曠神怡。然而，這些都不是最重要的，花兒真正讓人魂牽夢縈的，是它們鮮活的生命。

　　花兒本身并不能單獨地存在，它必須依托于自然界中的其他植物而存在，而它又是自然界這一整體中的一個部分。花兒的奪目在于它是植物生命精華的凝結，是生命光彩最集中的.閃耀。有許多花兒都是在春天開放，植物經過漫長冬天里的休眠，被禁錮的生命力隨著春風的吹拂而熱血沸騰。它們終于忍耐不住了，像潮水一樣噴薄而出，有的甚至連葉子也來不及長，使用全部的心血開出滿樹耀眼的繁花競相展示著自己生命的光彩與美麗。每次看到這些，我都忍不住奪眶而出的眼淚。

　　是的，花兒有生命，更有知覺，它是自然的精靈。這樣的精靈，值得用全部的心去珍愛。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 18

　　這篇文章是在作者人生最艱難的時期寫的。當時作者一家身受文革的迫害，而作者的弟弟又身患絕癥，作者感到悲痛萬分。

　　正如作者在文中第十段所寫的“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的……”作者在觀看紫藤蘿花時，有了生命的'啟迪。人們一生就像一條長河，在這條奔流不息的長河里、難免有一些風浪，有一些波折。然而，假如人在風浪下低下了頭，選擇了放棄或更甚的是選擇輕生的話，那么他在這條奔流不息的長河上的路途也就是終結了。但每個人都是自己獨特的一面，也就像那句話說的：“是金子總有發光的時候。”也許他選擇了輕生，那么也許他并沒有到發光的那一時刻就結束了自己的生命。也就是說，他是去了自己人生最輝煌的那一刻。然而，作者與大部分的學著、精英們的選擇不同，她選擇了堅持。她開始了新的奮斗，為了讓自己的人生更輝煌。而且在她并不順利的人生路上，他沒有被任何一次磨難所擊倒，她在重病的情況下依舊堅持。

　　這一切的一切都是因為她那次徘徊于庭院中見到那一樹盛開的藤蘿花，睹物釋懷，由花兒的自衰到盛，感悟到了生的美好及生命的永恒。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 19

　　開學這么多天，有一篇課文《紫藤蘿瀑布》令我感受深刻。十年前的那株紫藤蘿遭到不幸，稀零地開著；但十年后，紫藤蘿能夠開地那么茂盛，那么美麗。

　　“花和人都會遇到各種各樣的不幸，可是生命的長河是無止境的。”這句話讓我深思了一會。是啊，生活中的不幸、坎坷太多了，可是，生命的浪花會沖走一切不幸，生命是無止境的。就像學習，學習不是簡便的事情，在學習過程中遇到困是很正常的。成績不好，作業不會寫，上課聽不懂，我相信，這是每個學生都遇到過這種事，可是我們不能陷在苦悶、悲傷中，成績不好能夠努力，作業不會寫能夠去想，去查，每一件事都會有解決的辦法，我們要鼓舞起學習、生活的'熱情，以樂觀的精神投入到新的生活中去。

　　此刻，我是一個初中生，學習的科目很多，可是我會以歡樂的心境，盡心盡力學好每一個科目！

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 20

　　今天，我學習了《紫藤蘿瀑布》這篇課文，這篇課文的作者是宗璞。原名馮中璞。這篇課文寫于1982年5月，當時的小弟弟身患絕癥，生命垂危，做姐姐的十分焦慮和悲痛。課文主要講了看花憶花和悟花三個方面。感悟到：生命的長河是無止境的。一時的不幸，個人的不幸都不足畏懼;人生也應該是豁達的，樂觀的，奮發的，進取的。

　　記得那是小時候，我們家并不富裕，父母整日在外打工，一月才掙三四百元。后來，母親因工作勞累而積勞成疾，母親病倒之后，家里的生活就更緊張了。為了給母親治病，便到處借錢。欠了別人很多錢。那時，我就想：為生么我會出生在這樣的環境中？為什么人會有不幸？直到現在，我才明白：一時的不幸、個人的不幸，都不足畏懼；人生也應該是豁達的、樂觀的、奮發的、進取的。后來，母親的`的病好了，我們家的生活又變得輕松起來了，我也感悟到了，生命的長河是無止境的。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 21

　　通過學習《紫藤蘿瀑布》，使我深刻的懂得了：無論花和人都會在生命的長河中遇到

　　各種不幸和挫折，但是個體的生命是有限的，它并不能組裝好歷史前進的方向與發展潮流。

　　文中就有這樣的.例子，如：‘花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的’；‘它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布’等句子可以體現出來。

　　生活在現實中的的我不也正是這樣嗎？那一次，學校舉辦田徑比賽，在比賽中，不幸摔倒，腿腳流出了紅紅的鮮血，但我堅持跑到了終點……獲得了第三名，恰恰是這個名次，使我的學習也有了很大的進步，但也可以說很失敗，小考取得了優異的成績，但從未在千人考試中榮獲前十，這是我最大的遺憾………

　　無論遇到怎樣的困難，只要我們樂觀的面對，勇敢的挑戰，就一定會成功！！相信自已吧！！

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 22

　　開學這么多天，有一篇課文《紫藤蘿瀑布》令我感受深刻。十年前的那株紫藤蘿遭到不幸，稀零地開著；但十年后，紫藤蘿可以開地那么茂盛，那么美麗。

　　“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”這句話讓我深思了一會。是啊，生活中的不幸、坎坷太多了，但是，生命的浪花會沖走一切不幸，生命是無止境的。就像學習，學習不是輕松的事情，在學習過程中遇到困是很正常的。成績不好，作業不會寫，上課聽不懂，我相信，這是每個學生都遇到過這種事，但是我們不能陷在苦悶、悲傷中，成績不好可以努力，作業不會寫可以去想，去查，每一件事都會有解決的辦法，我們要鼓舞起學習、生活的.熱情，以樂觀的精神投入到新的生活中去。

　　現在，我是一個初中生，學習的科目很多，但是我會以快樂的心情，盡心盡力學好每一個科目！

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 23

　　讀了《紫藤蘿瀑布》，我的心久久不能平靜。讀完后的第一感覺就是藤蘿花真的很美。美在那不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫；美在那泛著點點銀光，仿佛在流動，在歡笑的朵朵花兒；更美在作者對生活的執著追求。

　　一片輝煌的淡紫色，一條美麗的瀑布，使作者不由得停下了腳步，靜靜地欣賞這久違了的花朵。這里沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的只是這一樹閃光的盛開的藤蘿花。它們也曾與群花爭芳斗艷過，但一場風雨過后，花兒謝了，蝴蝶蜜蜂也走了。但是，紫藤蘿依然樂觀地生長著。

　　“花和人一樣都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”每個人應對生活有正確的認識，樂觀地態度，在經歷過種種不幸后，如果能笑迎生活，那么你會發現生活中的美隨處可見。

　　一片輝煌的.顏色，一條美麗的瀑布，為作者指點了藝術的美，生活的美，使她，也使我們加快了腳步……

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 24

　　紫藤蘿花的花語是醉人的戀情，依依的思念，對你執著，最幸福的時刻，而宗璞寫的紫藤蘿想表現出的是對她弟弟的懷念。

　　本文主要講的是作者有盛開的紫藤蘿花，由衰到盛聯想到生命的無休止境，從中感悟到人生的完美和生命的永恒，增強了生命的勇氣。

　　宗璞這個人追求本真，崇尚自然，散文集都比較貼近自然，紫藤蘿瀑布也不例外，先開始運用了比喻和你人的修辭手法，寫出了紫藤蘿的繁茂，壯觀和生機盎然，透過描述紫藤蘿的顏色，形態，樣貌和香味，表現出紫藤蘿的'可愛與美麗。

　　但是當作者站在紫藤蘿面前的時候，回憶起以前的家門前的紫藤蘿，她的弟弟死去，這悲涼的情緒使宗璞描繪出了他們家以前的紫藤蘿，但就是這已經與死亡相隔一線的紫藤蘿，卻以自我頑強的生命力挺過了這一劫，全文的描繪都在為這樣一段話做鋪墊“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的話的河流上航行。它是萬花中的一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。”

　　第一句話說明了在人生道路上，會遇到許多困難和挫折，要正視這些困難和挫折，不要向命運低頭，我們就應向紫藤蘿花一樣，不能總深陷在傷痛和焦慮中，就應讓生命更加絢麗多彩！

　　第二、三句話是想告訴我們，人亦如花，時代的洪流總會沖走種種令人不快的往事，只要你勇敢向前，揚起生命之帆，在閃光的時代中航行，你也會再次盛開，也會匯成那燦爛瀑布的一朵浪花。

　　這篇文章是想告訴我們，個體的生命是有直徑的，人類生命的長河是無止境的，所以，我們不能此刻各人的不幸中不能自拔，要堅強，要與祖國人命同命運，共呼吸，在遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的完美持續堅定的信念，厄運過后，要應對新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業中去。

　　《紫藤蘿瀑布》的讀后感 25

　　初中，最后幾個月，讀到了宗璞的《紫藤蘿瀑布》。

　　說起紫藤蘿，每個花小學生定會想起花小后花園的那一串串如葡萄般的紫花。小學的墻是酒紅色的，沒有任何灰黑色陪襯，大片大片的酒紅。小學的樹是墨綠的，沒有黃或紅的果子，大片大片小學的校服是紫和灰色，上操時男生的灰，女生的紫齊刷刷的`，像花與花圃壟起的土。酒紅、墨綠、紫、灰，這基本上就是小學六年的主色調。當然，還有一篇篇雪白的試卷。除此之外，還有淡淡的紫羅蘭色，這便是之前說的紫藤蘿了。

　　紫藤蘿是花小除銀杏外，除松柏外，唯一的植物。紫藤蘿應該在十幾年前建校時就有了。粗粗的棕色的又十分柔軟的藤是女生蕩秋千，扎頭發，說悄悄話的最佳觀眾。對于男生，紫藤蘿的種子，那種銅棕色的又有幾分復古味道的種子，是他們送給老師的首選禮物。紫藤蘿的花，一種淡淡的柔和的漸變色，深至紫羅蘭色，中至藕荷色，淡至白色。這淺淺的漸變是我繪畫課上最常用的漸變色，因為我喜歡，因為這是花小的顏色……

　　紫藤蘿花花期不長，也不是四季常青。但花香卻是獨一無二的。每每上體育課，每每行進樂團訓練，我們都會央求老師去后花園。因為那里有紫藤蘿，那里有紫藤蘿的香氣。長大了，嗅著這香氣，竟會聯想到冬天這紫藤蘿幾近枯死的畫面。不禁想起總聽到他人說的一句話：死亡總會來，但要精彩的活在當下。這是紫藤蘿交給我的。

　　那日，再回花小，紫藤蘿早已枯死，毫無生命的顏色。抬頭望去，學校的墻刷上了輕浮的冷藍色，學校的銀杏樹也以便黃，那紫灰校服里的人兒早就變了。失望地離開校園。回首，凝望，熟悉的上課鈴聲響起，可那冰冷的自動校門已然關閉。

　　我，一個穿著紅白校服的我，還會再踏入回憶到的流年嗎？