考風考紀心得體會（通用20篇）
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編收集整理的考風考紀心得體會（通用20篇），歡迎大家分享。
考風考紀心得體會 1
一是領導重視，緊抓動員部署。學院高度重視考風考紀教育動員部署工作，由全體院領導牽頭、各科室負責人及輔導員參與，組成了學院考前教育小組和過程督導小組。學院先后召開了全體教職工大會、考風考紀教育動員大會、督導小組會議，認真傳達并貫徹落實學校關于考務工作、考試流程、考風考紀及學風建設工作精神，分工明確、責任到人。
二是教師參與，增強教育實效。學院高度重視班級導師與任課教師在考風考紀教育中的重要作用。班級導師組織學生召開了“杜絕作弊，誠信考試”主題班會暨期末考試動員大會，讓學生充分認識期末考試作為檢驗學生學習效果的重要方式之一，其真實性的重要意義，要求學生認真對待，誠信考試;學院任課教師堅持做好考風考紀教育的倡導者、實踐者，認真做好課堂考勤、嚴肅考試紀律、公平公正評價學生、加強期末考試指導與考風考紀教育。
三是主題教育，營造良好氛圍。輔導員積極組織各年級召開“樹誠信風尚·揚外院風范”主題班會，詳細講解學校對學生考試作弊的`認定及處理辦法，并組織學生簽訂“學生誠信考試承諾書”，要求學生務必遵守各項規章制度，以飽滿的熱情投入到期末備考中;此外，各班級召開“零作弊”主題班會，切實將考風考紀教育做到實處，積極營造誠信考試、誠信做人的良好氛圍。
四是注重宣傳，創新教育模式。學院重視微博、微信等新媒體平臺的作用發揮，搶占輿論陣地，加強線上、線下對考風考紀的教育宣傳。設立誠信考試專題專欄，并且通過各欄目發布考前溫馨提示、誠信小故事等信息，創新以往灌輸式的教育模式;制作考風學風主題宣傳海報、舉辦誠信故事主題展，切實加強考風考紀教育宣傳，確保學風建設實效。
考風考紀心得體會 2
一、考風考紀問題存在的原因
（一）認識問題
這是導致考風不正、考紀不嚴的原因
1、考風考紀教育沒有納入日常管理，許多學校抓考風考紀教育都是“臨時抱佛腳”，使教育流于形式。少數領導對考風不正、考紀不嚴的危害性認識不足，往往只注重教學和學生管理，而忽視了考風、考紀建設，在他們看來不少學生考試作弊是“正�，F象”，無礙大局。殊不知考風不正、考紀不嚴是敗壞校風、學風的重要因素。
2、少數任課教師以學生考試成績作為衡量教學水平與質量的依據，認為學生考分高低是自己教學水平的體現，在考試前“面授機宜”，考前采取劃“重點”、指“范圍”、出“模擬題”等方式輔導學生，使考試流于形式，導致“高分低能”。
3、有些輔導員認為學生考試成績衡量自己的管理“能力”，不是正確引導、嚴格要求，而是聽之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標準答案、以提高班級的總成績，更有甚者幫助學生違反考試紀律，給監考教師打招呼，送東西、說情等偏袒違反考試紀律的學生。
4、有些監考人員事業心不強、不負責任，認為學生學好學壞、考好考壞與自己無關，“放任自流”使監考流于形式。
5、部分學生中存在的問題：一是學習目的不明確“學好學壞一個樣”，“六十分萬歲”等錯誤認識，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來，糊涂度日，平時學習不努力，得過且過，考試時為了過關不擇手段地當“抄爺”；二是追求高分有的學生平時學習努力，成績良好，但為了達到更高的目標，特別是學校規定評優的標準，為了追求某門課程的成績，鋌而走險以考試舞弊的方式來滿足自己的虛榮心；三是比較心理失衡有的學生學習努力，但考試成績不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學習方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。
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制度不完善，不少學校也制定了《考場規則》、《考試舞弊處罰條例》等文字性的規定，但是沒有執行過程的檢查，使規定流于形式，這是導致考風不正、考紀不嚴的重要原因。一般來說，學校有《考場規則》，《監考人員職責》等，但無考試保密制度，更無約束監考人員執行考場紀律的規定，其結果是干好干壞一個樣，嚴重挫傷了部分教師的積極性。
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考風、考紀與學生的思想和文化素質有著及其密切的關系：愛學習、苦鉆研、品行端在的'學生很少作弊，而學習目的不明確，缺乏自覺性、道德素質低的學生違反考試紀律的較多。
（四）環境影響各級各類社會考試不斷在學校進行，有些不良的東西滲透到學校教育中，勢必波及學�？硷L、考紀建設。
二、考風考紀問題的主要表現
1、任課教師的問題：有些任課教師錯誤的認為教學水平的高低在于學生的考試成績，不是在教學過程在改進自己的方式方法，提高授課質量，而是在考前“面授機宜”。評卷不客觀，放松標準，甚至打人情分，給印象分。
2、監考的問題：有的監考人員責任心不強，監考時心不在焉，或看書看報、或閉目養神、或竊竊私語，不能切實履行職責。當好好先生，對考試作弊行為視而不見，有的甚至離開考場做其他的事情。
3、考生的問題：有些學生考前不是把精力放在學習上，而是積極為作弊做準備：將有關內容寫在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備“急用”，嚴重的偷試題、考卷；考場上交頭接耳、打手式、遞紙條等，隨著電子產品的普及，不少學生考試時進行手機舞弊。
三、解決考風考紀問題的對策
1、領導要提高認識，要把考風、考紀當做大事來抓，并且要常抓不懈。
2、采取強有力的措施，完善各項規章制度，建立巡視負責制度，強化執行中的過程管理，杜絕考試作弊現象。
3、加強教師職業道德教育，增強教師的責任感，使考試作弊現象在萌芽中“消失”。
4、加強對學生的誠信教育，讓他們認識到考試作弊是一種極其丑陋的現象以及帶來的不良后果，從而提高學生遵守考試紀律的自覺性。
5、抓好考試的過程管理，每個考場應配備兩名監考人員，切實履行職責；加強巡視，形成一種威懾力，使那些有作弊動機的學生不敢輕舉妄動。
6、建立和完善各種制度：一個學校只有考場規則、監考人員職責是不夠的，應有命題、制卷、保密等制度，做到有章可循，工作才能順利進行。
7、抓好命題工作，建立試題庫，實行“考教分離”，使命題工作更加標準與科學。
8、嚴格學籍管理，對違紀考生，按規定視情節給予處理，以正考風考紀。
考風考紀問題是個存在已久的問題，如何鏟除這個社會毒瘤，使考試真正回歸到公平公正的位置，需要我們教育工作者努力，更需要全社會的關注和支持，只有在社會中形成共識，考風考紀問題才能從根本上轉變。
考風考紀心得體會 3
光陰荏苒，時間飛逝，轉眼一學期又將結束，現在正是同學最忙碌緊張的時候。在此，全校教職工向正在努力復習積極備考的從化電大莘莘學子道聲：同學們，你們辛苦了!
考試是檢驗同學們一學期學習成果的重要手段，考風、考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學校學風、校風乃至聲譽。為此，我們要求同學們：誠信考試，杜絕作弊!
“誠信”自古便是中華民族優良的傳統美德，是人類文明精華的思想�？鬃釉f：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質已成為我們民族最寶貴的精神遺產之一。
歷史發展到今天，現代社會都把誠信視為社會文明的規范、社會前進的杠桿、社會發展的基石。對于現代市場經濟、信用經濟，誠信則是其內在的`道德要求。黨中央在《公民道德建設實施綱要》中向全社會大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，大學校園是精神文明的首善之區，大學生應該率先樹立誠信風氣，成為實踐誠信的表率。
誠信考試是學生的基本行為規范，是大學生應具有的道德素質。我們絕大多數同學在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實成績。但仍有部分同學考試作弊，屢禁不止，其中既有普通班的同學，也有成人班的同學，考試作弊已成為他們應付考試的“法寶”。他們可知，考試作弊不僅是對學�？硷L考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，是對誠信的踐踏!
考試管理工作的好壞，考風考紀的好壞，關系到電大的教育質量和辦學聲譽，關系到電大的生存和發展。從化電大歷來并將繼續采取切實有效的措施，加強監考、督考、巡考，嚴肅考風考紀。對于那些違反考試紀律、考試作弊的考生，如對偷看、交頭接耳、傳遞字條、互換試卷等考試違紀作弊的行為，我們將按照中央電大和廣州電大的規定，嚴肅查處，試卷一律按零分處理，一年內該科不準補考，視情節輕重給予學籍處分并通報考生的單位和家長，對觸犯法律的，要移交司法部門處理。同學們到電大學習都期望能學有所成，將來在單位、社會更好的施展自己的才干。但如果同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆。
學校希望同學們在復習、考試期間能做到“三要”：學習要變被動為主動，認真復習，積極迎考;班干部要以身作則，倡導優良學風;全體同學要誠實守信，作好自我約束。相信同學們靠自己的努力，不需作弊，一樣能考出好成績。
考風考紀心得體會 4
在本次考試組織中，我們堅持以人為本，服務考生，依法治考，規范管理，確保整個考試組織工作順利完成。
一、加強考風考紀建設，維護考試公平公正
在考前的準備階段，各縣（市）區考辦工作人員與考點學校負責人一起，認真貫徹落實國家教育部等七部門聯合下發的《關于全面加強教育考試環境綜合整治工作的通知》精神，分析了以往考試組織中的不足之處，制定了整改措施。
1、加強考點規范化建設�？键c布置莊嚴、規范，環境清潔、安靜。大門前懸掛“高等教育自學考試城南中學考點”的.大型橫幅�？键c大門內顯眼處放置“高等教育自學考試考場規則”、“國家教育考試違規處理辦法”、考點考場平面示意圖、江蘇省自學考試網上報名通知和須知，專設舉報電話及舉報箱�？紙鲋車鷦澇鰠^域為考試禁區。
考場前面黑板中間部位寫明本考場考試的課程名稱、課程代號、考試時間、試卷共xx頁等內容�？忌鷶y帶的物品進場后統一存放考場門口外的“存物處”，且保持存放整齊�？紙鍪褂媒饘偬綔y儀。各縣（市）區考試期間，設考務組、巡視檢查組、保衛保密組、宣傳后勤組、秩序維護組、偶發事件處理組等，崗位到人，責任到人。
2、健全考試組織機構�？荚嚽埃骺h（市）區成立了領導機構，教育局局長任考區領導組組長，分管局長任考點巡視組組長，紀檢書記任考試監察組組長，考點巡視組由考辦主任、分管主任參加�？键c組織機構做到領導到位，責任到人。
3、加大監考培訓力度。各縣（市）區召開了考點主任、考務組長培訓會。就考風考紀、考務細則對考點提出了明確要求�？键c對監考工作人員進行了培訓，特別強調了考風考紀建設，并對考試的工作流程、試卷裝訂、復核、驗收等進行了認真細致的培訓。同時對宣傳、考務、巡考、驗收、裝訂等各個環節逐一落實責任制度，做到人員到位、要求清楚、責任明確。
4、監考人員隨機安排，創造公平公正的考試環境。
二、加強考務組織管理，確�？荚嚢踩�
1、加強試卷安全保密工作。健全和完善保密室值班制度，確保試卷安全保密。保密室24小時值守，每班4人/門、櫥鑰匙分開保管，值班人員試卷履行交接手續，認真做好值班記錄�？键c實行全封閉管理。試卷交接嚴格按照《考點考場分布表》、《試卷交接單》核查考試時間、考試課程、試卷袋數（包括備用試卷袋數），確認無誤后做好試卷交接手續，做到驗收、保管、分發、回收卷卡嚴格規范，嚴防試卷泄密事件的發生。
2、加強考點考務管理。各縣（市）區考辦嚴格按照《江蘇省高等教育自學考試考務工作手冊》的要求組織考試，按規定要求布置考點、考場并編印《考試秩序冊》�？键c在考試前一天下午組織監考教師集中培訓，強調工作要點，要求監考教師在監考時精力集中，嚴肅認真，不吸煙、不閱讀、不談笑，在整個考試中做到一前一后、一站一坐，一監一查。嚴禁擅自離崗、互相串崗。確保試卷的驗收、裝訂、裝袋萬無一失。檢查驗收人員嚴把復核關，把可能出現的差錯消滅在萌芽狀態，確�？荚嚬ぷ魅f無一失。
三、領導“靠前指揮”，強化“全程管理”
1、各縣（市）區教育局分管局長親自參加考點負責人培訓議，并就考試全過程管理和加強考點建設提出要求。
2、考辦負責人參加考點培訓，結合教育部視頻會議和《考試公告》精神提出監考工作要求。
3、由局領導、考辦主任紀監室及考點主任組成巡視小組進行巡視，加大考試過程的督察。加大違紀的查處力度，維護國家考試的公平和公正。
4、制定考試突發事件處理預案，保證考生順利考試。
考風考紀心得體會 5
臨近期末，我校積極進行考風考紀教育。學校于6月18日下午第三節召開了考風考紀教育工作會議，并在會上宣讀了有關考風考紀的規定，教育學生一定要明確考風和校風之間的聯系，要認識到考試的目的是測試考生的真實水平、尋找教與學的差距。強調了學生在平時應該努力學習，并養成誠實的好習慣，在考試中要認真應考，不開虛作假，考出真實的成績才是好的成績。
校長在工作會議上對全體師生提出了三點要求：
第一、我校要認真落實關于考風考紀的各項要求，做好考風考紀工作。
第二、要在平時加強對學生的考風考紀教育，促進學生養成良好的習慣，注意培養學生誠信的品德。
第三、學生要認真遵守《小學生守則》，遵守學校的有關規定，考試不弄虛作假，從小培養誠實的'好習慣。
各班將認真落實學校有關考風考紀的規定，利用晨間談話、班會課等時間，開展形式多樣的教育活動，以教育學生從維護我校良好的校風出發、從維護良好形象出發，自覺遵守考場紀律，爭取考風上一個臺階，為學風、校風建設添光彩。
考風考紀心得體會 6
剛剛步入大學的殿堂，對人生和未來還懷有很多的憧憬與向往，經過了半年充實的大學生活后，我在學期末，迎來了我大學生涯的第一次期末考試。
為建立優良的考風、學風、教風和校風，從根本上杜絕考試作弊現象，樹立學生的誠信考試的意識，做為班里的團支部書記，應該樹立榜樣形象，誠信考試，并認清考試作弊行為的危害性及其不可彌補的嚴重后果。
臨近期末考試，我帶領大家認真復習所考科目，使用專用自習室，請我班各科學習成績優秀的同學，為同學講解疑難問題，在每次班級自設答疑自習課堂之前，我都給主講同學買水，策劃復習內容，并在每節課間都提醒同學們誠信考試。發現有考試作弊傾向的同學及時制止，告誡他們不能存在僥幸心理，并耐心地為他們講述考試作弊的危害性和對同學自身所造成的嚴重影響，并鼓勵他們，增強自信心，督促他們好好復習，要靠自己的實力來取得好的成績。對于在學習上有困難的同學，我及時與學習委員溝通，對其進行輔導，杜絕同學的僥幸心理。
為嚴肅考風考紀，杜絕考試作弊現象，形成良好的學風，為更好地向考試作弊傾向者形成強大輿論壓力，為更好的督促學生努力學習，為同學們營造優良的、公平的、公正的、放心的、滿意的考試環境，就在20xx年1月10日考試的前一天，我們組織開展了以“誠信考試，杜絕作弊”為主題的主題班會。在會上我以主持人的身份，呼吁大家“以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥”，并對大家提出以下要求：
�。�1）不得攜帶考試規定以外的物品進入考場，如書本、文曲星、通訊工具等。
�。�2）在規定的`座位參加考試。
�。�3）考試過程中不允許夾帶、傳字條、打手勢、換試卷、抄答案。
�。�4）未經監考老師同意不得在考試過程中擅自離開考場。
�。�5）考場內不得自行傳遞文具用品的。
然后我向大家講述各類考風考紀的先進事例，闡述誠信考試的重要性以及考試作弊的危害，并向同學們介紹考試作弊行為的認定和處理辦法，講述該如何誠信應考。在班會的最后我帶頭和同學們一起在“誠信考試”的承諾書上簽上自己的名字，以表決心。并且在期末考試中我班取得優異成績，無作弊現象。并且在與我系其他班班長的聯系中，我向他們提出班會建議，各班班會形式多樣，表達的思想是統一的。其目的都是為了提高同學們“知榮辱、講誠信、拒舞弊”的意識，提倡同學們“用心履行承諾，用智慧書寫答卷，用真誠點亮人格”。
總之，加強學風、考風建設是培育優良班風的重要舉措。學風、考風是班風的重要組成部分，考風的好壞直接影響到學風，而學風的優劣又直接影響班風。良好的學風是培養高質量人才的基礎和前提。
加強學、考風建設，既有利于全面貫徹黨的教育方針，又有利于學校自身的發展與提高；既有利于全體師生繼承和發揚學校優良傳統，又有利于學生優良品德的培養；既有利于貫徹學校的各項規章制度，加強學生管理，又有利于培養學生良好的行為風尚，促進優良校風的形成。
考風考紀心得體會 7
考風是高校良好校風、學風的重要體現。考風考紀，不僅是提高學校的教育質量，更是培養高素質人才的重要保證，而且也是推動教育發展的重要保證。考風好，事業興；考風不好，不光有損教育的形象，有損學校形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。考風考紀的好壞是學生考試的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護同學自己的信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。嚴肅考風考紀，是一項關乎同學自身人格的大事。只有嚴肅考風考紀，使考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。
通過一周時間，選培辦對xx三個年級的國防生進行了考核，對09級國防生進行了體能測試，并進行了量化評分。在此次考核中，絕大多數國防生能夠認真執行各項規定，嚴肅考風考紀�？己说姆謹祷痉从沉藝郎捏w能素質，達到了預期的目的。
一、量化考核更加規范
在此次考核中，各項模塊都有嚴格的`評分細則，這樣便于對每名國防生的基本情況有一個客觀公正的評價。由我校國防生自主研發的考核評估系統發揮了巨大的作用，通過前期的準備工作，選培辦為每名國防生發放了一卡通，在數據庫里建立了個人檔案，并且錄入個人指紋。每名國防生攜帶一卡通參加考核并且通過識別指紋驗證身份，有效的杜絕了投機取巧、營私舞弊的現象，最大限度的減少了客觀因素所帶來的影響，使考核更加公開、公正、公平。
二、體能素質顯著提高
體能考核對于國防生來說是個巨大的考驗，此次考核分為5個項目，100米、單腿深蹲、仰臥起坐、引體向上、五千米長跑。通過新生軍訓、暑期集訓以及平時的早操集體練習，國防生體能素質總體水平顯著提高，每個項目的測試水平較往年均有較大幅度的提高�？v向比較，總體上隨著年級的增加，國防生的體能水平越高。橫向比較，同年級國防生之間的體能水平差距縮小，絕大多數國防生達到了要求。當然，通過這次考核也發現了不少問題。個別同志個別項目存在短板，尤其是5公里長跑和引體向上，優秀率偏低，需要我們今后重點練習。
三、新生成為亮點
在此次考核中，xx級國防生成為了一大亮點，他們不僅以考生的身份參加了測試，更以考官的身份發揮了重要的作用。通過新生軍訓，在選培辦以及各級骨干的努力下，09級國防生思想上有了兵味，行為上有了兵形，體能水平也有了較大幅度的提高。值得一提的是，他們在5公里測試中表現優異，展現出了較高的水平。他們在考核中不甘示弱，奮勇爭先，超越自己，交上了令人滿意的答卷。
四、路漫漫任重而道遠
體能訓練是一切軍事訓練的基礎，體能水平的提高更是一個長期的過程。前方的道路任重而道遠，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。通過此次考核，我們發現了自己存在的問題，找到自己的短板，它鞭策我們在今后瞄準部隊任職需要，嚴格要求自己，加強體育鍛煉，努力提高體能水平，為今后發展夯實基礎。
考風考紀心得體會 8
考試不僅將檢測我們的學習成果，本身也是對我們的考驗。良好的考風考紀，是一個學校形象的象征，也是我們誠信的體現。
孟子云：“車無轅而不行，人無信則不立”。誠信于人而言，就像車的輪子一樣。如果沒有輪子的話，再大的車，也寸步難行。如果不講誠信的話，將無法立足于社會之中，也無法在人生的道路上長久的走下去。
可能你在考試前沒有復習好，希望考試能夠通過不正當手段來提高成績�？赡苣慵庇诟偁帲Ｍ軌蛲ㄟ^作弊來勝他人一籌。但是這些都不是理由，用作弊手段得到的成績都是不真實的，它無法代表你的真實水平。相反，它就像毒品一樣，一點一點的麻痹你，到無法不通過作弊通過考試的地步。同時，它也影響了公平競爭，使他人的成績遭到不公正待遇。由此可見，考試作弊，與人于己都不利。既影響了他人，又害了自己。
特此，我向全體同學發出幾條倡議
一、堅決做到“四提倡，四反對”。
即提倡勤奮好學，反對惰性厭學；提倡誠實守信，反對作弊舞弊；提倡真才實學，反對弄虛作假；提倡嚴謹自律，反對自由散漫。
二、提高自身修養，爭當一名誠信考生。
你們是21世紀的青年，是祖國的未來和希望，當誠信考生，做文明公民，既是時代的需要，更是做人的基本準則。我們要充分利用復習迎考的時間認真復習好每一門功課，以誠信的態度對待每一場考試，考出真實的水平，考出誠信學風，勿讓寶貴的誠信遺失在考場上。
三、“文明考風、誠信考試”從我做起，從現在做起。
千里之行始于足下，良好的學風、文明的`校風，應當從自己做起，從現在做起，我們每一位同學都要自覺抵制作弊行為，大膽地同一切違紀行為和作弊行為做堅決的斗爭。立志成為一名文明誠信的學生，努力發揚青山高中的傳統的優良學風。
四、倡導他人，齊做誠信考生。
在做到自己誠實守信的同時，也呼吁周圍的同學誠信應考。營造良好誠信氛圍，共建誠信班級。
同學們！在考試即將來臨之際，我們以此來倡導認真刻苦學習的精神，發揚“一分耕耘、一分收獲”腳踏實地的學習作風。在“文明、勤奮、求實、創新”校風的鼓舞下，積極行動起來，響應老師們的號召，從自己做起，從現在做起。讓我們一起為學校的學風建設、為學校嚴謹的考場紀律撐起一道“誠信、文明、自覺、向上”的亮麗風景線而共同努力！
考風考紀心得體會 9
第一、誠實應考，誠信做人
著名教育家陶行知說過:“學生學習，學習人生。”考試不僅是檢驗學業知識掌握情況的考試，更是一次道德品質的檢驗，直接關系著每位同學誠信處事、以誠待人的品德。良好的考風考紀，是一個學校形象的象征，也是同學們誠信的體現。誠信是做人之本，不僅是一種品行，更是一種準則，是一種聲譽，是一種良好的個人資源。從有學校之日開始，考試就作為一種相對公平的測試評價形式，一直被沿用到現在。至少到目前為止，還沒有找到不考試就能公平進行評價的方法。只有考試成績公平公正，才能使同學們通過考試對自己的學習情況有一個理性的認識，才能促使同學們鞏固所學知識、技能，才能從學習結果的反饋中，及時獲得矯正信息，才能不斷的調整自己今后的學習，使成績更加進步�？荚嚥粌H影響教育公平公正，對學風、教風也影響很大。自古以來，讀書人都是以節操為重，以誠信為本。學習在于點滴積累，它來不得半點的虛偽和弄虛作假。作弊不能彌補自己學習上的漏洞，而是一種自欺欺人的行為。作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時蒙蔽的是別人，終生受騙的是自己，使自己丟失了心靈的純潔，丟掉了做人的尊嚴，失去了誠實的品質。況且考試是嚴肅的，手莫伸，伸手必被捉。大家對考試舞弊是深惡痛絕的`。考試舞弊者猶如“過街老鼠”，將會遭到“人人喊打”的下場。學校對考試舞弊者將會給予記過或留校察看處分，舞弊者在畢業時就不能獲得畢業證。如考試舞弊情節嚴重的，學校將會直接開除其學籍。同學們，切勿因小而失大，切勿因失足成千古恨!嚴守考試紀律，考試不舞弊，這是一條高壓線，同學們千萬別去觸碰!同學們可以在學識能力上遜于他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。在這里，我殷切地希望同學們牢固樹立“誠信考試光榮，違紀舞弊可恥”、“真實才是真本事，真本事才是真英雄”的觀念，拋掉僥幸心理，自尊自愛，嚴守考紀，用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
第二、珍惜時間，不浪費時間
現在距考試還有兩個月時間，俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”,因此，請同學們抓緊點滴時間，勞逸結合，靜心進行考前復習。一要重視基礎、不犯概念性錯誤。希望每一位同學能夠把老師所教給的基礎知識夯實，確保考試過程中能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重復性錯誤。希望大家將自己平時考試中的錯題或容易混淆的概念從頭到尾翻一翻，記一記，確保考試時胸有成竹。
第三、要保持平和心態，科學對待考試
考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學要科學對待考試。考試時要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，應臨場不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫錯。要對自己充滿信心，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。做到基礎題拿滿分，中檔題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。而且要熟練掌握老師交給的應考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分數!
最后講一下考試紀律：
考試是對我們的誠實守信品格的一次考驗，也是一次行為習慣規范的考驗。所以學校要求同學們做到：
(1)進考場帶好考試要用的物品，如：準考證、身份證、筆、尺、橡皮等，嚴禁攜帶手機、小靈通、好譯通、mp3、mp4等進入考場，在考試期間一旦發現均以考試作弊論處。
(2)進入考場后，按照規定的座位就坐，不得隨意調換座位，并且保持考場安靜，嚴禁喧嘩。
(3)考試時應認真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得交換試卷，不得夾帶與考試內容有關的東西，一經發現，均以作弊論處。
(4)考試拿到試卷后，應在規定的地方填寫姓名，考號等。應在規定時間、規定地方答題，開考鈴響前不做試題，結束鈴響后立即停止答卷，及時交卷，在監考老師允許后方能起立離開考場。
同學們，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!考試在即，你做好準備了嗎?請記住，剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕馭它!
親愛的同學們，考試的號角已經吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰高考，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧!你們一定會為自己、為父母、為學校所有關注你們的領導和老師交上一份滿意的答卷。
考風考紀心得體會 10
孟子有云“車無轅而不行，人無信則不立�！闭\信對于人而言就像是車子的輪子一樣，沒有誠信的人是無法在人生的道路上走下去的。誠信是一種美德、一種品質，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處事的準則，是人格的體現、是衡量個人品行優劣的道德標準之一。
中學生作為天之驕子都受過良好的教育，應該為社會作出一個誠信的榜樣吧?然而我們不斷重復的樹立誠信意識，嚴肅考風考紀的呼聲，而現實卻另人深思。考試作弊這是小學生都知道不能做的可恥行為，但是我們中學生呢?不知從何時起考試的嚴肅性在中學的考場里已被淡化，在這個過程中誠信被我們所遺忘?
選擇作弊就是出賣自己的人格。這是一種極短視和不負責任的行為。父母親辛辛苦苦掙錢供我們讀書，難道是讓我們在學校里吃喝玩樂，不學無術的嗎?考試你可以糊過去，但你沒有真才實學，能騙別人一輩子嗎?你又對的起你的父母嗎?對于那些學習成績不錯，出于利益而作弊的同學更另人感到悲哀和同情，你不僅沒有誠信，連最起碼的`羞恥心都沒有。你通過這樣的方式拿到的入場券你能用的舒坦嗎?你對的起老師和同學對你的信任嗎?你欺騙了所有的人，但這不重要，關鍵你欺騙了你自己的靈魂。
作弊給我們帶來的是不安、是羞愧、是喪失靈魂的軀殼，給社會帶來的是失望、是憤怒、是一群沒有希望的未來。我們中學生不能再一直錯下去了。我們應該樹立正確的思想觀念，在社會競爭異常激烈的今天，我們只有充分利用好我們學習的時光，盡量多學知識，提高自身素質�？荚囎鞅字荒苁墙o自己的人格抹黑，是對自己和社會不負責任的表現。“是金子到哪里都會發光”，“沒有真才識學，終究要被淘汰”。
誠信若水，讓我們讓誠信的甘泉甜美我們的人生吧。
考風考紀心得體會 11
今天班級召開了關于考風考紀的主題班會，旨在提高同學們的考風考紀，強化我們的考試紀律意識，杜絕作弊。
社會上都在關注大學生問題，進來有關于很多的關于大學生的評論，說大學生的素質降低，在社會上形成了對大學生進行批評的一股潮流。他們的有些過激的片面的觀點，我們當然應該理性對待，但是不可否認，問題是存在的。大學生的素質有所降低，很多大學生的.能力不過關，我想與考試的時候用作弊的方式混過去，也是不無關系的。
基于掛科會影響到畢業，所以很多大學生平時不注重學習，在考試的時候就鋌而走險，選擇作弊。那么用作弊來換取一時成績的過關是不是值得的呢？我認為是不值得的，如果作弊沒有被抓到，蒙混過關了，也會影響到以后的學習和工作，不利于長遠的發展。如果被抓到了，則更是要收到學校的處分，而且又很丟面子，可謂得不償失。
所以作弊是我們都應該摒棄的，更不應該是我們大學生的“必修課”，我們是國家的棟梁，我們需要學習的是真的能力和本領，而不是造假與投機。杜絕作弊，從我做起，從現在做起，從這次期末考試做起，努力復習，不需作弊，我們也會得到我們想要的成績。
成績是考努力學習爭取的。
考風考紀心得體會 12
考試是檢驗同學們在校期間學習成果的手段之一，考風考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學院的學風、校風乃至聲譽。一直以來，我們絕大多數大學生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實水平。但仍有個別同學考試作弊，這樣不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學生本質的踐踏!我們到學校學習都期望能學有所成，將來在社會更好的施展自己的才干。但如果同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆!我們要知道，考試不僅僅是對我們所學習的知識和技能的測試，也是對我們思想境界和人生態度的考察。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。這種作弊風氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會引發同學們學習上的不正當競爭，還會影響同學們學習的積極性，更會妨礙學校教學工作的順利開展。
考風是高校良好校風、學風的重要體現。考風考紀，不僅是提高學校的教育質量，更是培養高素質人才的重要保證，而且也是推動教育發展的重要保證�？硷L好，事業興;考風不好，不光有損教育的形象，有損學校形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題�？硷L考紀的好壞是學生考試的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護同學自己的信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。嚴肅考風考紀，是一項關乎同學自身人格的大事。只有嚴肅考風考紀，使考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確�？荚囐|量，才能提高考試的`社會信譽。
好的考風才會有好的學風。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點僥幸的心理應付考試。要實實在在的去復習，一點一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優異的成績。
在復習備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進，勇于探索。營造勤奮好學、求實創新的學習風氣。保持一種優良的學風，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底蘊，把個人發展與社會需要結合起來，拼搏進取。
通過考風考紀學習，我端正了學習態度，必將加倍努力，以自己的實際行動樹立良好的考風，自覺遵守考紀，必將在考試中取得好成績。
考風考紀心得體會 13
作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學生管理工作和近三年的學生就業指導工作中，深刻認識到社會和企業需要的真正人才是“誠信為本、能力至尚、踏實肯干”的實用型人才。作為“三本”院校的學生，只有從本質觀念和細節行動上做足功課，才不會輸在起跑線上。
針對考試中各種新形式、高隱蔽性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現象，經分析，作弊的大部分學生屬于學習成績中下等的潛能生，出現此類問題，大致有如下幾方面原因：
第一，存在“考前不學，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認為只要抄技好手段高，成績就可以不勞而獲，誠信缺失。
第二，抓到考試違紀學生的處罰力度和最終處理意見在落實程度方面還存在不足。
第三，考試內容設計和答題卡多樣化程度存在缺陷。
作為學生，畢竟在心智、自控力和認識程度上仍然存在短板，仍然需要老師，特別是輔導員老師在日常學生工作管理和考前誠信紀律教育方面加強督導。通過考風考紀教育等措施，強化學生的誠信意識，在上予以保證，杜絕學生考試違紀作弊現象，樹立正確向上的學習風氣，加強學風建設。
因此，針對以上出現的考風考紀問題，結合個人工作實際，提出幾點建議：
一、加強思想教育，引導學生行為。
學生是教學的主體，加強考風考紀教育，抓好學生的思想認識。教育方面要找到正確的切入點，教育學生明白誠信是一種品行，更是一種責任；號召同學們誠信考試，以誠實守信為榮，以考試違紀為恥，每班每位學生都積極加入其中，通過集中的學習，使學生深刻認識到觸犯校規校紀的嚴重性。
二、加大管理力度，規范學生行為。
嚴肅考風考紀最主要的就是加大對違紀行為處理的執行力，當場違紀，當場處理，當場公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學生考試只是一時的測驗，誠信是一生的承諾；考試失敗還有補考機會，但一旦作弊將失去學位。另外，結合我系對全體任課教師下發的《土木工程系至全體任課教師的一封信》，輔導員協助任課教師做好促學工作。依據查課記錄，詳細記載每名學生的上課出勤情況，同時嚴格執行學院的“兩個三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學生平時基礎打好了，考試違紀的'現象自然也會減少。
三、加強監考人員的公平、公正、公開性，做到一個標準、一視同仁。
因為同一科考試有的考場監考人員緊，有的考場松，顯失公平，這也使得松的考場學習好的學生罵監考老師無能、管理嚴格的考場學習相對后進的學生罵監考教師過分。
光陰荏苒，時間飛逝，轉眼一學期又將結束，現在正是同學最忙碌緊張的時候。在此，全校教職工向正在努力復習積極備考的從化電大莘莘學子道聲：同學們，你們辛苦了！
考試是檢驗同學們一學期學習成果的重要手段，考風、考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學校學風、校風乃至聲譽。為此，我們要求同學們：誠信考試，杜絕作弊！
“誠信”自古便是中華民族優良的傳統美德，是人類文明精華的思想�？鬃釉f：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質已成為我們民族最寶貴的精神遺產之一。
考風考紀心得體會 14
教育考試考風考紀工作，只要領導重視，組織嚴密，措施得力，依法治考，監考人員按規定公證認真操作，考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。
考風考紀的好壞是教育考試工作的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護教育考試信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。截至目前，我們教育考試有全國普通高考、成人高考、高等教育自學考試、中考、高中畢業會考等，在這諸多的.考試中，國家教育部明令禁止考試不能作弊，但仍有少數考生置國家考風考紀于不顧，存在僥幸心理，作弊事件時有發生。本文結合我組織招生考試工作近十個春秋就嚴肅考風考紀談點認識。
一、領導重視，依法治考
教育考試是一個國家意志的具體體現。幾年來，我市政府、教育局領導高度重視教育考試工作，把教育考試這一經常性工作列入重要議事日程，并把每一次大型考試工作作為一件大事來抓，召開考前會議，對考試的組織管理做出具體的工作安排，落實責任，明確任務，對可能出現或發生的問題提出防范措施，并制定應急預案。領導在考試期間到考點親臨坐鎮指揮，隨時解決發生的各種問題。組織人大、政協、紀檢、監察等部門領導巡視考場。通過幾年實踐，我深深體會到各級領導重視和強有力的支持是搞好考試的關鍵。
二、臨考前，加強對考生考風考紀教育
一是考前對考生進行考風考紀的宣傳，教育，使參考人員在應試前明確考試紀律重的要性和考試的嚴肅性，在報名時利用各種形式多方位地向考生宣傳考試紀律，為使宣傳到位印發《考試須知》、《考生考試誠信承諾書》發至每位考生，讓其認真學習領會。考前，考試機構與各考點（基層學校）簽訂責任書，利用向考生發放準考證的時機，向每個考生宣傳《考生考試誠信承諾書》的有關條款。學校以班級為單位集中進行考風考紀教育，提高學生遵紀守法的自覺性，督促考生按規定應考。
二是做好考場里的宣傳教育，每次考試，均在考點門口及教學樓門前的醒目處設置宣傳欄，考場內、黑板上張貼《考生守則》、《違紀考生處罰辦法及規定》，使每位考生進入考點、考場均能感到教育考試的嚴肅性，認識到組織機構在認真地抓考風考紀，從而使少數抱有作弊念頭的考生也會自覺地恪守考場紀律。
三是抓住考前時機，監考要認真負責地向考生宣讀《考場規則》、《違紀考生處罰辦法和規定》，告訴考生在考場將受到考試紀律的約束，只要監考人員嚴肅、認真，考生就可以從中受到良好的考風考紀教育。通過幾年來的工作實踐，我認為嚴肅考風考紀，要懲防并舉，注重預防的方針。
三、對監考人員加強管理
一是培訓監考人員，不走過場，嚴格教育，認真培訓，考點主任與監考人員簽訂《鞏留縣監考人員責任書》，同時集體學習《監考人員守則》，真正做到先培訓后上崗，不培訓不上崗，實行“民漢”混監，對不能認真履行監考職責的，及時撤換，堅決杜絕濫竽充數，真正選拔出思想作風上過硬，紀律性強，敢于抵制歪風邪氣，業務技能熟練的監考工作人員。
二是建立監考工作人員檔案，學校要將監考工作人員作為監考教師年度考核的依據，并與教師評審晉升職稱掛鉤，對違紀監考教師視情節輕重，給予緩評職稱1—3年；對已評職稱情節較重的給予降一級職稱工資的處罰決定。
三是建立“三級約束”機制，即教育行政部門——考點——監考教師，嚴格考風考級管理，監考教師在每次考試工作中履行職責的好壞直接由學�？己�，學校承擔考試任務完成情況，由教育部門進行評估驗收，形成層層考核，層層把關的三級約束機制，真正做到監考認真負責，考場管理規范，才能起到依法治考之目的。
考風考紀心得體會 15
二中現有高三畢業班24個，參加高考報名共計922人，其中應屆生783人【文史類270人，理工類212人，美術文類165人，美術理32人，音樂類104人】，往屆生139人【文史類33人，理工類22人，美術類60人，音樂類7人，體育文類9人，體育理8人】,11人放棄高考。為了進一步做好考風考紀的教育工作，上級有關部門將5月份定為“考風考紀教育宣傳月”，我校認真貫徹上級有關文件精神，認真對此項工作進行了部署和安排。
一、建立“二中考風考紀宣傳月領導小組”
我校對20xx年高考考風考紀宣傳月活動相當重視，將考風考紀宣傳工作納入5月份學校重要工作日程，專門召開了校務會議，建立以校長陳為組長的“二中考風考紀宣傳月領導小組”，其中校長任組長，校級副職任副組長，年級主任、教務主任、政教主任、德育主任及班主任為成員的領導小組。制定了詳細的工作計劃，明確職責，細化分工，安排具體。
二、分層召開會議，加大考風考紀宣傳力度
1、對所有高三年級的班主任進行了關于高考考風考紀教育方面的培訓，部署考風考紀宣傳月的工作安排，認真學習《考生守則》、《違規行為的認定與處理》、《違紀舞弊處理案例》、《河北省普通高校招生考試實施細則》等相關文件，首先提高班主任教師的責任意識，打破通常觀念，將宣傳工作落實到實處。
2、利用專門時間召開了考試誠信教育動員大會。會上馬長影主任做了題為《高考務必誠實守信作弊并非終南決定》的演講，王春峰主任詳細解讀了考生守則和違規行為的認定與處理，團委書記王亞玲對全體考生發出了《嚴肅考風考紀、樹立優良學風》的倡議書，陳副校長對考生提出具體要求和總結報告。對學生進行了關于考風考紀的教育，進一步樹立“遵紀光榮、違紀可恥”的思想，告訴學生們考試是一種檢查教師教學效果和學生學習情況的評價手段，這對于學校正確地評價教師和學生具有極其重要的意義�？荚囘�是一種考驗，一種讓我們敢于正確評價自己，勇于承認學習上失誤和不足，嚴于自我約束的考驗。
告訴學生們考試需要誠信。誠信是國民的基本品德，是一種品行，更是一種責任;是一種道義，更是一種準則;是一種聲譽，更是一種資源，這一點已得到了全社會的普遍認同，已成為評價人的必不可少的標準。
考風考紀不僅限于道德的范疇，為了規范考場紀律，國家教育部出臺了相關的文件，我校也以《考生守則》和《違規處理規定》為重點對在校學生進行教育。
3、高三年級各班還召開了專門的考風考紀主題教育班會，班主任集中組織學生學習了《考生守則》、《違規行為的認定與處理》、《違紀舞弊處理案例》、《河北省普通高校招生考試實施細則》等相關文件，對相關文件班主任進行了詳細的講解，還告訴學生們有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結經驗，再來一次;但有些過失造成了后果，就要擔負一輩子，在人生中留下痛苦的傷痕。在近兩年高考中，我市抄襲等有意作弊、嚴重作弊的考生人數有所增加。20xx年高考中，我市違紀作弊考生13人，其中違紀9人，作弊4人;在20xx年的美術、音樂聯考中，我市又有7名考生違規，以此警示考生別做出格違規的事情。使學生進一步了解《考生守則》、《違規行為的認定與處理》的內容，從而提高了學生遵規守紀的意識。同時每位考生寫出了承諾書、保證書和學習心得。
三、利用多渠道、多方位、多手段進行宣傳、造勢
1、學校團委會向高三年級所有考生發出以“考風考紀”為主要內容的倡議，倡議同學們：
A、排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性;
B、充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心地迎接考試;
C、誠信應考，不作弊，敢于承認學習上的失誤，勇于公平競爭;
D、在不良念頭面前，嚴于自律。
各班團支部也紛紛想本班考生發出倡議，要求考生積極響應學校團委的號召，做到誠實守信，文明應考。
2、學校制作了“恪守承諾、誠信守紀”，“嚴肅考風、嚴明考紀”，“文明應考、公平競爭”，“杜絕一切違紀舞弊行為”的標語，懸掛在校園內以警示學生。
3、利用校園廣播每天早晚各一次，宣讀《考生守則》、《違規行為的認定與處理》以及各班有關考風考紀宣傳稿共計90余篇。
4、我們將上級下發的《致考生家長的一封信》由考生郵寄到家長手中，使家長從中認識到高考考風考紀的重要性，并督促考生遵規守紀，誠信考試，同時擴大社會影響。
5、高三年級各班充分利用板報、墻報進行考風考紀宣傳，刊登了《考生守則》、《違規行為的認定與處理》等內容，以及“一份耕耘一分收獲、一次作弊一生遺憾”、“考出的`是水平、留下的是誠信”等標語。
6、教務處專門制作了兩期《二中高考考風考紀宣傳月活動簡報》。
四、為了督促考生遵規守紀，誠信考試，確保高考零違紀零舞弊，各班對本班學生進行摸排，確定幫扶對象共計136人，結成幫扶對子，找他們進行單獨談話，單獨教育，使他們從思想上充分認識到誠信承諾的重要性，違紀作弊的嚴重性，保證高考中不作弊不違紀。
五、簽訂考風考紀誠信承諾書、責任狀
1、為強化考生誠信意識，我們在所有考生中簽訂考風考紀誠信承諾書。
2、為強化班主任及涉考人員責任意識，相關人員與上一級領導層層簽訂責任狀。
3、我們對911名考生進行誠信教育同時，為加強對考生的約束，要求他們立下保證。
六、全真模擬演練
我校利用市三摸和強化訓練的機會，使用高考考試實施程序計算機自動控制系統對全體考生進行全真模擬演練，從而使考生熟悉高考全過程中的行為規范。
無論考生還是參與高考的相關人員都實行嚴格的考試責任制和追究制。
我們將把“考風考紀”作為學校德育教育的一個重點去開展工作，把考風考紀工作作為長期的任務常抓不懈。在任何考試中，努力做到“零違紀”、“零事故”，把二中建設成為一個省級“文明考點”、“誠信考點”，家長、社會滿意考點。
考風考紀心得體會 16
大學，作為傳授知識的天堂，作為培育人才的基地，以其莊嚴性和神圣性吸引著天下有志青年云集影從焉。為不負莘莘學子求學之志，大學必須履行好其崇高的職責，以映照它偉岸的形象。欲達到這一目的，非加強校風、學風建設不及也。加強校風、學風建設，不僅關系到大學自身的形象，也關系到眾學子的前途，還關系到全社會的未來，更關系到整個中華民族的命運。作為天下大學生之中的普通一員，我有權利也有義務談談校風、學風建設和我自己乃至所有大學生的責任。這里，我姑且就校風建設談點淺見。
大學，既然具有傳授知識、培育人才的功能，那么它就應該有一種濃厚的學習風氣和學術氛圍。學子們只有在這種風氣的熏陶下和這么氛圍的漸染下，才能捐棄雜念，投身到對知識的不懈追求中，進而向廣闊的未知世界探索，進而不斷豐富我們現有的知識和文明，推動著整個人類社會的發展。然而，這種濃厚的學習風氣和學術氛圍該如何創造呢?難道幾座巍峨的教學樓和宿舍樓建起就會自動形成嗎?難道光憑領導的幾句口號和倡議就能當然促成嗎?難道僅靠各個學生的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”即可鑄就嗎?非也!這是一個浩瀚的工程，是一項艱巨的任務，是要綜合各個方面的努力才能達到的：這首先需要學校領導的高度重視和極力提倡，并提供其物質和精神支持，包括修建寬敞明亮的教室、圖書館、閱覽室等硬件設施和購置大批圖書等軟件設施，還要構建起與其它大學相交流的橋梁，為學術思想交流提供便捷，為學生就業提供指導。這是形成良好的校風和學風的基礎;當然更需要我們大家的踴躍參與和積極推動，只有我們大學生自己有對知識的強烈渴望的欲求，有提高自身素質的愿望，有“為天地立心，為生民立命，為住圣繼絕學，為萬世開太平”的鴻鵠大志，才能假學校提供之便利為我攀登之工具而終有所為也。蘇霍姆林斯基指出："用環境、用學生創造周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一"。所以說，濃厚的學習風氣和學術氛圍的.形成，有賴于校生雙方的共同的力量。我希望我所在的大學有這么一種風氣和氛圍，以培養出匡世濟社的人才，為祖國貢獻力量。
我所在的大學有這么一種風氣和氛圍嗎?也許有，但是還不夠。不僅學校領導尚停留在作表面文章上，更主要的是我們的許多大學生并沒有意識到自己的責任。他們留戀于網吧，出入于商場，盤桓于迪廳，徘徊于電玩甚至出現在不該出現的麻將桌上……或者執著于睡眠，或者沉溺于發呆，或者迷惘，或者絕望……試想，這樣的大學生如何承擔起社會主義建設的重責?他們如何能創造出濃厚的學習風氣和學術氛圍?徒傷之耳!校風、學風建設看來已經非常迫切而必須進行了。
校風、學風建設，我有責任，每一個大學生都有責任。只要我們大家都這么想，形成良好的校風和學風是不成問題的。身為大四學生，離校之際有些話和同窗及師弟師妹共勉：在高出立，著平處望，向闊出行;存上等心，結中等緣，享下等福，以平和之心奮進之心面對我們的人生。我希望大家都振作起來，告別懶惰，告別頹廢，肩負起我們大學生的責任，則校園之活躍，國家之興盛，人民之富強可即日而待矣!
考風考紀心得體會 17
在學生的學習生活中，考試無疑是一種常見的評價方式。而在考試過程中，考風考紀就顯得尤為重要。近年來，我深感學校對于考風考紀的重視程度不斷提高，對此我也有著自己的一些心得和體會。
首先，培養良好的考風考紀意識十分重要。在評價學生的過程中，考試是學校通常采用的一種方式。良好的考風考紀意識是學生必備的素質之一。在我看來，培養良好的考風考紀意識首先需要樹立正確的考試觀念，即認識到考試是一種對學習成果的檢驗，并且考試結果只是評價的一方面，并不代表一個人的全部。其次，要遵守考風考紀的相關規定，如不作弊、不抄襲、不與他人交頭接耳等。這些都是考試期間需要遵守的基本規則，只有做到這些才能確保公正的考試環境。
其次，教師在考風考紀建設中起著關鍵的作用。他們要引導學生正確對待考試，注重學生的綜合素質養成，而不僅僅追求分數的高低。在我的學校，教師不僅會在課堂上進行具體的考試應對策略的指導，還會在考試之前對考風考紀相關規定進行詳細講解和說明。同時，教師在考試時也會對學生的臨場作風進行適時監督，及時予以提醒。教師的正確引導和嚴格要求為學生營造了良好的考風考紀氛圍，從而有助于培養學生良好的考試習慣。
再次，學生之間的相互監督與幫助也是關鍵。作為學生，我們應該主動參與維護良好的考風考紀�；ハ嘀g的監督和幫助不僅能促使自己保持考試紀律，也能影響他人的行為。我們常常會組織小組討論來幫助我們更好地備考和應對考試。在學習的過程中，相互監督和幫助可以使我們更好地理解和消化知識，形成合理的時間安排，并保證每位成員都有足夠的學習空間。這種團隊合作和良好的學風考風共同構成了一個良好的學習環境。
最后，家庭教育對于考風考紀也有著重要的影響。家庭是孩子們的.最初社會化的地方，良好的家庭教育有助于培養學生良好的考風考紀習慣。家長應該注重培養孩子的自覺性，讓他們認識到考試的重要性，以及維護考風考紀的良好習慣。同時，家長也要做好自我榜樣，遵守社會公德，對孩子進行精神上的教育。只有家庭和學校共同合作，才能有效地培養學生良好的考風考紀。
綜上所述，考風考紀是學校工作的重要組成部分，也是學生綜合素質的重要體現。只有學校、教師、學生和家長共同努力，才能夠營造一個良好的考試風氣。同時，我們還應該從自身做起，培養良好的考風考紀意識，主動參與到維護考風考紀的工作中來。只有這樣，我們才能在公平、公正的考試環境中真正展現自己的水平，促進全面素質的發展。
考風考紀心得體會 18
加強考風考紀建設，是促進良好學風、校風形成的關鍵，是強化教學管理、實施質量監控的重要組成和必要手段。為嚴抓考風、嚴肅考紀，采取了一系列創新舉措，精心組織，合理安排，效果顯著。
一、充分利用高考視頻監控平臺、校園廣播及主題班會加強宣傳，積極營造氛圍。
考前組織學生收聽廣播動員講話，召開主題班會;同時安排每班3名學生代表參觀高考視頻監控平臺，并要求向全班同學進行反饋。這些舉措對端正考風、嚴肅考紀起到了良好的宣傳教育作用，營造出誠信考試的良好氛圍。
二、首次設置誠信考場，以此提高學生的自律意識和誠信觀念。
本次考試分別設置了四個誠信考場，兩個年級共300多名學生自愿報名參加了在誠信考場的考試，并簽訂了誠信考試承諾書。這些考場內雖無人監考，但考生均做到了嚴格自律和模范遵守考場紀律，考風良好，對全體考生起到了積極的'榜樣示范作用。
三、加強考試過程管理，實行分包樓層、不定時巡查的紀檢巡視模式。
所有監考教師認真負責，紀檢巡視員監督到位。同時，考試期間，所有考場全程開啟視頻監控，發現問題，當場糾正，并在下一場開考前及時向全體考生通報。
這些舉措的實行，營造了一個公平競爭、嚴肅認真的考試氛圍，有力保證了本次期中考試的順利進行，受到了廣大師生及家長的一致好評。只有堅持不懈、持之以恒抓好考風考紀，才能更好的推進學校踏實嚴謹的學風、校風建設，才能進一步提升學校人才培養質量，樹立學校良好形象，實現讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的辦學目標。
考風考紀心得體會 19
今年，是長泰縣教育質量建設年。長泰林墩中心小學以極大的精力關注、培育學生誠信考試，以極大的精力搭建教師公平、公開、公正的競爭平臺。除26、27日精心設計學生期末考試外，學校教導處多次召開會議，研究布署期末評卷工作，最大限度杜絕錯改、漏改、分數錯登、漏登、誤登現象。
新舉措主要做到：作文試卷集中由六年級教師評改; 1～5年級語基、數學由科任教師對口改，并制訂較為嚴密的流程，允許拆卷登分后科任教師巡查本班學生試卷批改情況，對明顯錯改給予及時糾正;在6月29日上午，調集中心校領導、各完小校校長、教導主任到中心校進行查卷，重點查試卷分數統計情況，試卷到登分表的登分情況及相關科任教師批改自己本班級學生的那部分試題;查卷后，中心校統一匯總打印成冊，發到各完小校，由完小校通知到具體有出入的科任教師到中心校核查，并自己變動相關成績。
萬般神通皆小術，唯有空空是大道。相信通過細致的.工作，逐步健全的制度，學校必能在全體師生中創建出公平、公開、公正的考試平臺，誠信考試，靠真本領學習、教學將成為師生的共同信條。
考風考紀心得體會 20
考試是檢驗同學們在校期間學習成果的手段之一，考風考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學校的學風、校風乃至聲譽。一直以來，我們絕大多數電大同學在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實水平。但仍有個別同學考試作弊，這樣不僅是對學�？硷L考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學生本質的踐踏！我們到學校學習都期望能學有所成，將來在社會更好的施展自己的才干。但如果同學因為考試作弊而受到處分，必將在自己的成長歷程上留下不光彩的一筆！
做好考風考紀工作應做到：
一、加強領導，嚴密組織。
狠抓落實，切實以宣傳考風考紀教育為契機，在全校營造誠信應考的良好氛圍。
二、抓好宣傳，創造良好的考風考紀教育氛圍。
為了做好考風考紀教育，學校應通過例會、班會、墻報、網絡、宣傳欄、問卷答題等多種形式進行考風考紀教育宣傳，使全體師生充分認識到考風考紀教育的重要性。學校領導還應通過例會、班主任會等對學生進行宣傳教育，統一教師和學生的'思想，進一步培養考生誠實應考、遵規守紀的文明品德和心態。
三、明確職責，落實責任。
學校根據考風考紀教育實施方案應舉行考風考紀教育宣傳動員大會，學校應把考風考紀宣傳教育工作提到首要位置。明確校長為第一負責人，分管領導為直接責任人，層層抓落實。
作為電大的學生，我們要主動適應時代的要求，充分發揮自身的積極性和創造性，嚴肅考風考紀，經得起黨組織對我們的考驗，努力構建和諧校園。在此，作為班里的學習委員，我為同學們提幾點建議：
1、充分利用一點一滴的時間，扎實復習，積極備考。
2、嚴格遵守學校制定的各項考試制度，自覺遵守考試紀律，講誠信，杜絕一切作弊行為。
3、講究衛生，不亂扔亂丟紙屑，積極協助做好考場衛生工作；衣著整齊，舉止文明，共同營造一個文明良好的考試環境。
期末考試對我們每個學生來說既是一次學習成果的檢驗，更是一次思想品質的考驗。我們每個人都要始終牢記自己是一名電大學生，自覺維護大學生形象，要始終做到“一名大學生一面旗”，用我們的行動證明我們無愧于“大學生”這個光榮稱號。讓我們以學風建設主體的姿態行動起來踏實學習，互相提醒督促，營造健康的考風考紀氛圍，為促進我校學風建設盡一份力量！
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