讀書的心得【精】
我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的讀書的心得，希望能夠幫助到大家。
讀書的心得1
我記憶中看的最早的課外書就是小學(xué)的時(shí)候?qū)W校里訂閱的《當(dāng)代小學(xué)生》。這本書使我的寫作本事有了很大的提升。還有許多開發(fā)智力的板塊也對我的成長有很大的幫忙。初中以后會(huì)根據(jù)教師的推薦讀一些名著，印象最深的就是《魯濱遜漂流記》。我喜歡看奇幻類的書籍，這些書籍很好地豐富了我的想象力。高中的時(shí)間學(xué)業(yè)很重，沒有看很多課外書，這是我的一個(gè)遺憾。那時(shí)候似乎沒有意識(shí)到讀書的重要性，錯(cuò)失了很多開闊眼界的機(jī)會(huì)。大學(xué)因?yàn)閷I(yè)的關(guān)系我讀了基本外國名著，像《飄》《傲慢與偏見》《湯姆叔叔的小屋》等等。其實(shí)大學(xué)時(shí)光是一段很好的與書為伴的完美時(shí)光，此刻想來有點(diǎn)后悔沒有好好珍惜。
我雖然喜歡讀書，但讀的書并不多。最近在培訓(xùn)的過程中受到許多教育家的啟發(fā)，翻閱了《讀書與旅行》這本書。《旅行與讀書》臺(tái)灣作家詹宏志所著，詹宏志是臺(tái)灣各界的閱讀狂人，家中藏書四萬冊，每年買書兩千本，一小時(shí)閱讀十萬字，出版十余部著作。《旅游與讀書》是作者把自我人生的兩大志趣書寫集結(jié)。
他的旅行多由讀書而起，十個(gè)推理小說般的精彩故事，猶如一場百科知識(shí)的腦內(nèi)沖浪與日常哲思的馬拉松。被一本托斯卡納食譜指南引路的攤牌考驗(yàn);因盡信書而驚險(xiǎn)萬分的瑞士登山之旅;在印度無力招架念誦著魯拜集的高明地毯商人;在南非草叢中充滿生命體驗(yàn)的薩伐旅;在災(zāi)難過后的巴厘島矛盾復(fù)雜的旅人心境……十場夢幻旅，別樣新人生。就如梁文道在序言所說：他在印度高價(jià)買下一張其實(shí)用不了那么多錢的地毯，中了明眼人一看就知底細(xì)的局，而原因只可是是因?yàn)槟俏坏靥荷倘四苡霉挪ㄋ拐Z吟詠奧瑪伽音的詩句。這是典型的書呆子才會(huì)犯的錯(cuò)誤。但另一方面，書也會(huì)讓他變得聰明，明白許多一般游客不清楚的內(nèi)行門道。例如，就為了“伊斯坦布爾人為了兩個(gè)羊頭哪個(gè)比較好吃而爭論不休”這就話，他把兩位本地作者合作的《吃在伊斯坦布爾：探尋巷弄中的美食》當(dāng)作拐杖，丈量伊斯坦布爾的美食地理，效果竟然遠(yuǎn)勝大眾旅行網(wǎng)站的團(tuán)體智慧。
我們耳熟能詳?shù)摹白x萬卷書，行萬里路”、“世界是一本書，那些不旅行的人只讀過其中一頁”，我們都很向往遠(yuǎn)方，可是很多時(shí)候我們都在等待，等適宜的時(shí)間等適宜的人等忙完手頭的工作等長大了再去，當(dāng)時(shí)不了解，之后才明白真的長大之后有太多放不下的東西，應(yīng)當(dāng)早一點(diǎn)丟下一切就出發(fā)的。旅行與讀書的關(guān)系極其微妙，讀書常常在旅行之前很久就已經(jīng)開始了，甚至在不自覺之處，常常是因?yàn)闀兴龅哪臣拢|動(dòng)你前往某處的動(dòng)機(jī)。可能是一處古跡，可能是一位故人生活的地方，也可能僅僅有一處美食，你就來了，要來看一看，和書中描述的是不是一樣，去體驗(yàn)，去感受。在旅行之前，我們對旅行地的閱讀是一種“想象”，在旅行之際，我們對旅行的閱讀則是一種“摸象”，僅有在旅行完成之后，才是我們真正對旅行地了解的開始。一場說走就走的旅行，是勇敢，也是我們對書本資料的驗(yàn)證。
《讀書與旅行》除了描述旅游和讀書的關(guān)系，最最重要的是里面有世界各地的美食，讀來讓我不由得咽了好多次的口水，有佛羅倫薩牛排、肉醬寬面，印度囊、羊肉咖喱炒飯，巴厘島的原味烤肉大餐，最讓人流連忘返的是日本的料理，摘抄一段吃龍蝦的描述“我用刀叉將龍蝦肉剜出，切開小塊沾滿醬汁送入口中，龍蝦肉將熟未熟，軟嫩無比，醬汁則極濃郁，有奶油的滑潤與白蘭地的香氣，更有濃的化不開的龍蝦蝦膏滋味，但又帶了一點(diǎn)番茄酸度，顯得清爽不膩，的確相當(dāng)高明。”
讀書不停步，旅行不止步，勇敢前行，有多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)，遠(yuǎn)方的路總有期盼，總有歸宿，愛讀書，愛旅行，做一個(gè)熱愛生活的人。
讀書的心得2
一直都覺得，讀很理論的書非常枯燥，但當(dāng)我翻開《做最好的老師》，卻讓我愛不釋手，書中沒有豪言壯語、沒有乏味說教、沒有轟轟烈烈，有的只是一名教師從教25年來的娓娓道來、訴說衷腸。很多很多的事例，很多很多精辟的話語和篇章匯集在我腦海中，始終讓我有種蕩氣回腸、余音繚繞的感覺。
感受之一、要做一個(gè)勤思考善實(shí)踐的教師。
讀李鎮(zhèn)西的著作，字里行間都透露出教育要營造美好的精神家園，讓人詩意地棲息在大地上，這就要求我們教師改變和調(diào)適思維方式，以前所未有的挑戰(zhàn)意識(shí)，批判意識(shí)和創(chuàng)新思維來面對我們的生活，我們的教育，我們的學(xué)生。素質(zhì)教育的實(shí)施呼喚我們要有全面發(fā)展的學(xué)生觀與全新的教學(xué)方式，作為教師就要具有課程意識(shí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和問題意識(shí)。面對新課程，我們教師要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。真正讓我們的課堂活起來，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的美好和和諧。對照自己從事的幼教專業(yè)，讓我深受啟迪，幼兒園作為實(shí)施素質(zhì)教育的最好陣地，更應(yīng)該重視孩子能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒教師要更多蹲下來傾聽孩子的心聲，和孩子進(jìn)行平等的交流，讓孩子感受到來自教師的關(guān)愛，讓每位孩子感受到校園生活的快樂和溫馨，讓每位家長感受到教師的專業(yè)素養(yǎng)。
隨著素質(zhì)教育的快速推進(jìn),不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的,素質(zhì)教育的實(shí)施更需要我們基層教育工作者的共同參與,教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性,但在具體實(shí)施中還有很多的實(shí)際問題,更需要我們基層教師來研究和實(shí)施,以此來證實(shí)新理念的正確性。在多年的工作中，我也接觸到很多新的教育理念，李鎮(zhèn)西的對于教育的觀點(diǎn)給了我更清晰的印象。我深深的感受到，有了愛，不等于就有了教育，教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)，而要能肩負(fù)起這樣的責(zé)任，教師的職業(yè)理想，專業(yè)素養(yǎng)是相當(dāng)重要的，做最好的老師，讓今天的“我”和以往的“我”進(jìn)行比較，每天都能做好一點(diǎn)，為學(xué)生的“美麗人生”奠定美好的開端。
感受之二、要做一個(gè)有智慧善觀察的教師。
在和李鎮(zhèn)西老師的教育思想相碰撞的過程中，讓我深切地體會(huì)到要趁自己還算年輕，及時(shí)給自己充電，做一名智慧型的教師，成為一名具有較高素養(yǎng)的教師。在既踏踏實(shí)實(shí)做好每件具體教育工作的同時(shí)，還能不斷關(guān)心著，思考著社會(huì)發(fā)展與學(xué)校教育的相互影響，不斷開闊自己的視野，從而進(jìn)行一些富有創(chuàng)造性的工作。在閱讀“從做孩子的靈魂工程師到向?qū)W生學(xué)習(xí)”這一節(jié)時(shí)也使我深切地體會(huì)到作為一名智慧的教師要能滿足學(xué)生的需求，要能服務(wù)、支持、指導(dǎo)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。教師要善于觀察孩子，善于透過表象辨別是否，要具有系統(tǒng)思考能力、理解學(xué)生的能力、課程開發(fā)的能力，這樣才能真正在教育教學(xué)的道路上堅(jiān)定而又幸福地行走。思考我們所從事的幼兒教育工作，我們又該怎樣堅(jiān)持一份毅力：至少是不是應(yīng)該每天微笑著面對每個(gè)家長和孩子，是不是應(yīng)該每天準(zhǔn)備好教玩具，是不是找?guī)讉�(gè)家長討論一下孩子的家園共育，是不是該讀或?qū)懸稽c(diǎn)什么，是不是該備好一節(jié)課，是不是該根據(jù)孩子需求補(bǔ)充一下主題墻......日常的保教常規(guī)需要一份堅(jiān)持，“做最好的自己”需要一份執(zhí)著，“戰(zhàn)勝自我”需要一份堅(jiān)定的勇氣，點(diǎn)滴的積淀才能匯聚成“超能量”，才能閃爍人生的精彩。”
隨著全國義務(wù)教育階段教師績效工資的實(shí)行，教師的待遇和社會(huì)地位也有了比較大的提高，使我們在感到被重視的同時(shí)，更加認(rèn)真地投入工作。
感受之三、要做一個(gè)有真性情，有愛心的教師。
閱讀第二章中“做有思想的教師”“真教育是心心相印的活動(dòng)”這兩小節(jié)的內(nèi)容，激起了我強(qiáng)烈的共鳴。文中指出，在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，一些教育者自覺不自覺地習(xí)慣用商業(yè)化與功利化的眼光來衡量自己的職業(yè)，以致逐步喪失了最崇高的精神境界。麻木、冷漠或者虛偽、勢利彌漫在一些教師、學(xué)生及其家長之間。確實(shí)，對比我們現(xiàn)今的教育，正逐步在失去樸實(shí)的本質(zhì)，教師和家長之間的心靈隔閡正在越來越明顯，這不能不使人感到擔(dān)憂。因此，作為教師一員的我來說，在對教育工作的態(tài)度上，確實(shí)要有一種“以不變應(yīng)萬變”的姿態(tài)，對孩子、對家長都要有教育的真性情，具有一顆奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心，用心做老師。我想，這也是現(xiàn)在大力提倡的師德教育的內(nèi)核。
同時(shí)，從事教育工作，愛貫穿在你工作的始末，就像特級教師閆學(xué)老師在《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做老師》一書中提到的那樣：如果你不愛孩子，那教師這個(gè)職業(yè)對你來說是太苦了。確實(shí)，愛孩子是教師做好工作的前提，教育愛是教師在教育過程中所表現(xiàn)出來的一種高尚的道德境界，敬業(yè)精神和富有人道性的教育藝術(shù)，它不僅是教師對學(xué)生的尊重，關(guān)心和愛護(hù)，而且還包括教師用愛的情感和言行來感化學(xué)生，陶冶學(xué)生，啟迪學(xué)生，教育學(xué)生，教育愛在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也提高了我們教師的人道修養(yǎng)。
李鎮(zhèn)西老師說的：“對于一名教師來說，愛是永恒的教育理念，一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。李鎮(zhèn)西老師還說過：“你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的，你也許不是最聰明的，但你可以是最勤奮的，你也許不會(huì)是最富有的，但你可以是最充實(shí)的，你也許不會(huì)是最順利的，但你可以是最樂觀的.....”李鎮(zhèn)西老師的話激勵(lì)著我不斷修正自己的人生觀，教育觀，我告訴自己用心做老師，用愛暖童心！
讀書的心得3
讀了《蟬》這篇文章，我覺得蟬的一生，雖然很短暫，但它們都好好珍惜出土的時(shí)光，更不用說人的一生了。
我們也應(yīng)該珍惜生命中的每一分鐘，去做我們應(yīng)該做的而不是浪費(fèi)時(shí)間。
文章雖短，但從文中，我們可以感受到生命的重量，生命不在于長短，而在于生命的價(jià)值取向。蟬在夏天總是嘰嘰喳喳地叫。它巨大而嘶啞的聲音使許多人感到厭煩。
然而，你知道蟬的生命歷程比其他昆蟲要艱難得多嗎?一只蟬卵只能在黑暗潮濕的地底下生活兩三年或十七年，然后爬到地上，飛到樹枝上，唱出生命的旋律。
兩三年到十七年是很長的時(shí)間，更不用說對一只小昆蟲來說，甚至對壽命幾十年的人來說。
然而，在地下十七年之后，蟬只能活一個(gè)夏天，而且只能活九十天!九十天后，當(dāng)它們產(chǎn)卵后，生命就匆匆結(jié)束了。
為什么要這樣受苦和堅(jiān)持呢?
是啊!生活就是這樣，為了繼續(xù)生活，我們必須活下去。人生的旅途就像一圈山。
當(dāng)我們爬山時(shí)，另一座山就站在我們面前。在我們想要放棄,想要半途而廢,提醒我們那個(gè)黑暗中的小生命,它們?yōu)榱艘粋�(gè)夏天,為了完成比賽再繁殖的大使命,它們在黑暗的日子里漫長的等待,悄悄地穿過寂寞的日子，它們的堅(jiān)韌和執(zhí)著,終于迎來光明的生活。
當(dāng)我們知道了蟬的生命歷程，你會(huì)不會(huì)厭倦蟬的歌聲?蟬對生命的執(zhí)著追求，無論生命的長短都好好的活著，讓人感動(dòng)，讓人尊重。
讓我們把真摯的祝福送給這些卑微而高貴的生命，把蟬的激情注入我們的生命。讓我們心懷感激，用微笑或淚水奉獻(xiàn)給我們多彩的生活。
讀書的心得4
孔子是古代的圣人，他和他弟子的言行被記錄成一部書——《論語》。《論語》在歷史上的享有一定的盛名。直至今天，《論語》依然為人人所傳頌。而我卻很好奇，我里孔子所說的君子到底相差多少呢？于是我打開了《論語》。
讀了《論語十則》的第一句，我覺得我做到了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，但卻從未感受到那份快樂。也許，只有真正熱愛文學(xué)，求知若渴的人才會(huì)感受到那份快樂。“有朋自遠(yuǎn)方來”只是在同學(xué)之間玩些文學(xué)游戲吧。“人不知而不慍”對于我來說，讓我感到自己是一位“君子”。這奇妙的成就感，好像就是對我最好的鼓勵(lì)。
曾子的“每日三省吾身”，我卻沒有做到。以后我也要進(jìn)行多次的自我反省，像古人曾子那樣學(xué)習(xí)，這樣才能更好的總結(jié)，才能有更大的進(jìn)步。
而所謂“溫故而知新”，我只是在復(fù)習(xí)課文的時(shí)候，腦海中隱約會(huì)出現(xiàn)一些新的理解。
勞動(dòng)要與休息結(jié)合，學(xué)習(xí)也要與思考相結(jié)合。如果只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑而無所得；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)陷入邪說的危險(xiǎn)。
知道就說知道，不知道就說不知道，這才是聰明的。做人就是要實(shí)事求是。
見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊。這種力爭上游的思想應(yīng)該是每個(gè)人都應(yīng)具備的。
我們要像一切有優(yōu)點(diǎn)的人學(xué)習(xí)。
雖然我沒有做到胸懷寬廣，意志堅(jiān)強(qiáng)，但我么還要為實(shí)現(xiàn)“任”的理想努力奮斗。
而在我所讀的所有至理名言中，我最喜愛的就是“己所不欲，勿施于人”這句也是孔子儒家思想的精髓，這是孔子對當(dāng)時(shí)帝王的真心勸誡，可惜當(dāng)時(shí)真正理會(huì)并使用的卻不多。他們依然是“己所不欲，施與人”在當(dāng)時(shí)幾千年前的思想中能夠明白的估計(jì)只有像孔子這樣的大賢吧。而再看如今，卻依然不能明白這句話的真諦。
《論語》是當(dāng)時(shí)思想的巔峰著作，也是我們?nèi)缃裥枰獙W(xué)習(xí)的做人準(zhǔn)則。以史為鏡，這面鏡子將帶你照向更遠(yuǎn)的未來！
讀書的心得5
院庭里空蕩靜謐，一地月光。堂屋已經(jīng)關(guān)閉，家人都休息?。穿過檐坎，打開側(cè)門上樓，少年躡手躡腳，盡量不弄出太大聲響。
雖然他曉得母親應(yīng)該還醒著。樓下的她會(huì)在黑暗中一聲不吭地等候，直到自己的孩子都回到家，她才會(huì)安心入睡。
邁完11級木梯，踏上樓板，少年聽見一串撲哧或哧啦的聲音，從樓廳深處傳來。他停腳，豎起耳朵聽。
樓下的大部分空間，是用來放置米柜、糠囤和其他雜物，還懸掛著臘肉和香腸。快到盡頭處，用木板隔出兩間小屋，一間是兩個(gè)弟弟的，另一間是少年自己的。那聲音又響起，而且就從他房間傳出來。
胸口撲撲跳，可是他聽不出那聲音——是哪樣?xùn)|西發(fā)出的?麻雀會(huì)從瓦檐下飛進(jìn)來偷糧食或睡覺，蛇也會(huì)順著椽子滑進(jìn)來捕雀——但聲音不對——現(xiàn)在，到底是啥怪物在他屋里搗騰——蜥蜴?耗子?都不像。
少年捏著書包，憋著氣聽，接著到弟弟的屋里摸火柴點(diǎn)亮油燈，燈芯捻很長，壯起膽子跨進(jìn)自己的房間。
原來是一只黑黢黢的蝙蝠。它在糊著舊報(bào)紙的板壁和天花板上撲騰亂撞，有的地方已被撕開窟窿。
家里搬到這瓦房前，住的是菜園北邊那棟草房，天剛擦黑，數(shù)不清的蝙蝠會(huì)在竹林和桃樹下、曬衣服的鐵線上方，閃電般地上下穿飛，那一張張模糊的翅膀，輕得沒有聲音，像幽魅……
聽人說起過，蝙蝠是天上那些熄滅的星宿變的——說不清好壞，反正是一種精怪罷。
黑蝙蝠的秘密讀后心得二
那是在晚上，我和往日一樣，一個(gè)人在家中做作業(yè)。正當(dāng)我快要做完作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)不速之客闖了進(jìn)來。我定睛一看，原來進(jìn)來的是一只蝙蝠。我連忙關(guān)門關(guān)窗。然后，我迅速躲到門外。我開了一條小縫偷偷地看那只蝙蝠。我看見那只蝙蝠正在到處亂撞亂飛。我看了覺得有點(diǎn)害怕，就趕緊打了一個(gè)電話給媽媽，請她趕快回家?guī)椭易津稹？墒牵攘耸昼姡瑡寢尪紱]有回來。于是，我決定自己來捉蝙蝠了。
我準(zhǔn)備了一只袋子，一把長尺，一條毛毯。我用毛毯把自己裹了起來。我用這種裝備是首先保護(hù)好自己，避免受到蝙蝠的傷害。然后，我趁蝙蝠在里面墻角飛的時(shí)候悄悄打開房門，迅速走了進(jìn)去。接著，我把房門再一次關(guān)上。好了，蝙蝠還在房間里面亂飛亂撞。于是，我舉起尺子打。那蝙蝠好像知道我要打它一樣，避開我的尺子，徑直向我飛來。我趕忙用毛毯把露在外面的部分全部裹了起來。蝙蝠撞在毛毯上。我也不甘示弱，用尺子亂舞一氣。哈哈，我的運(yùn)氣真好，那只蝙蝠竟然給我打中了。因?yàn)槲衣犚姟芭尽钡腵一聲，知道一定是打中了蝙蝠。立刻拿下毛毯看了起來。果然，蝙蝠躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。好了，我立刻用一張紙把它裹住，放到一只瓶子里，關(guān)了它的禁閉。
一場“智捉蝙蝠”的好戲就這樣落幕了!
等媽媽回來時(shí)，我已經(jīng)捉住了這只鬧事的蝙蝠。但是，我回想剛才的情景還真有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)!
讀書的心得6
放假在家，我重溫了英國作家夏洛蒂？勃朗特的代表作——《簡愛》。
這本書講述了小女孩簡愛自幼父母雙亡，在舅媽家蓋茨海德府過著寄人籬下的生活。收養(yǎng)簡的一家人待她粗魯無禮，又把她送入了洛伍德義塾。學(xué)校的生活異常艱苦，學(xué)生們?nèi)币律偈场⑷稳素?zé)罰，還爆發(fā)過瘟疫，簡在這里最好的朋友海倫？彭斯也因肺病離她而去。多年過去，簡還是堅(jiān)持了下來，外出謀職，在桑菲爾德府當(dāng)上了一名家庭教師。她和這里的男主人羅切斯特先生意外結(jié)識(shí)，并互相愛慕著，但當(dāng)她得知羅切斯特先生還有一個(gè)瘋妻子在世時(shí)，還是毅然出走。而在這時(shí)，簡卻意外遇到自己的親戚，得到了一筆不菲的遺產(chǎn)。后來，她聽說瘋女人燒了桑菲爾德府，自己摔死了，而羅切斯特先生因火災(zāi)雙目失明。簡辭別親人，找到了羅切斯特先生，與他組成了一個(gè)幸福的家庭。
自小到大，我完完整整地把它讀過三遍，感受也各不相同，這也許就是名著的魅力所在吧。
初讀《簡愛》，我二年級，懂得了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。”的道理；看到了簡如《西游》里大師兄一般的反抗精神。
簡的表哥表姐從小嬌生慣養(yǎng)，表哥與小混混泡在一起，結(jié)果自殺了；表姐們呢，一個(gè)變得沉默寡言，當(dāng)了修女，一個(gè)總是顧影自憐，為不切實(shí)際的事想象。簡為自己而努力，后來也圓了自己的希望。這便應(yīng)了中國的古話：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
簡在蓋茨海德府被表哥毆打時(shí)，氣憤地說表哥“像個(gè)殺人犯”“像那班羅馬暴君”；簡十年的委屈傾瀉在了她的舅媽身上，閱讀時(shí)我都像是出了一口惡氣；見到海倫受到不公平待遇，她說：“當(dāng)我們無緣無故挨打時(shí)，我們一定要狠狠回?fù)簟！薄@不正是簡愛反抗精神的代表嗎？
五年級的我再看這本書，領(lǐng)略到的是人情冷暖。
是什么讓她對蓋茨海德無比厭惡？是舅媽與表兄表姐的粗暴蠻橫。是什么讓她在洛伍德堅(jiān)持下去？是海倫與譚波兒小姐的關(guān)懷。是什么讓她在桑菲爾德異常親切？是阿黛爾與費(fèi)爾法克斯太太的友好……
如今品這本書，我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的嚴(yán)重弊端。
從里德太太一家對簡愛的表現(xiàn)不難看出富人對窮人的厭惡和傷害；海倫的逆來順受則體現(xiàn)了宗教對人們思想上的迫害；看英格拉姆小姐的勢利和虛榮就可發(fā)現(xiàn)社會(huì)頂層的腐朽與虛偽……
《簡愛》這本書告訴了我很多，很多。
讀書的心得7
愛唱戲的妞兒，草叢里的小偷，有趣的蘭姨娘以及緘默的“四眼狗”，這些人物都出自于我最喜歡的一部小說——《城南舊事》。關(guān)于小說，我普通只是看個(gè)開頭和結(jié)尾，少數(shù)會(huì)看完。而《城南舊事》，至今我曾經(jīng)看了八遍，我深深地愛上了書中那個(gè)叫林英子的孩子。
《城南舊事》講述的是林英子小時(shí)分的故事。作者站在一個(gè)小孩子的角度，生動(dòng)地描畫了老北京城人們的生活，也記載了一個(gè)孩子由任性變得靈巧懂事的過程。隨著英子的生長，一些事，一些人也都在變化。一個(gè)個(gè)好朋友、好親人都隨著英子童年的完畢而分開。到最后，她的爸爸也走了，英子不再是個(gè)小孩子了。
我愛英子，愛她的天真。她與那個(gè)蹲在草叢中的小偷成為朋友，用真心看待每一個(gè)人。她與妞兒的一切，都顯得那么有趣，深深感動(dòng)人心。英子也淘氣，她賴床不想上學(xué)，但后來，在爸爸的教育下，她養(yǎng)成了天天早起的好習(xí)氣，成了每天等候校工開大門的學(xué)生之一。那個(gè)小小的孩子真是太心愛了！
我愛英子，愛她的剛強(qiáng)。在妞兒與她媽媽分開之際，她終于撐不住倒下了；在爸爸離世時(shí)，她疾速冷靜下來，只為了完成爸爸的囑托——?jiǎng)倧?qiáng)地生活下去。那個(gè)小小的孩子真是太懂事了！
我愛英子，我不幸她。她還那么小，就失去了爸爸，就要承當(dāng)起作為一個(gè)小大人的義務(wù)。相比我而言，我們似乎差了十萬八千里。我是溫室中的花朵，過著衣來伸手飯來張口的“公主式”生活，有時(shí)還要挑三揀四。英子讓我懂得了，年齡不會(huì)成為承當(dāng)義務(wù)的限制。小小的我們，也有著一份小小的，關(guān)于社會(huì)和家庭的義務(wù)。我們應(yīng)該去主動(dòng)承當(dāng)，像英子一樣，關(guān)懷他人，照顧他人。那個(gè)小小的孩子真是太了不起了！
有人說，《城南舊事》是虛擬的、杜撰的，但這絲毫不影響我對它的喜歡。在這本書里，我看到了童真，看到了仁慈，看到了屬于兒童的美。它帶給我的，不只僅是一張張生動(dòng)的生活畫卷，更重要的是一次次的打動(dòng)和其中包含著的道理。這就是我愛這本書的緣由，這就是我愛上那個(gè)孩子的緣由。
“孩子是這個(gè)世界上最心愛的生物。”一點(diǎn)兒也沒有錯(cuò)！英子讓我入迷！她的童年，有坎坷有淚水，當(dāng)然也少不了歡樂和笑聲。我愛英子，愛她的童年，愛她的“城南舊事”。
愛上那個(gè)個(gè)孩子，愛上那份童真！
《城南舊事》以主人公英子的視角來寫的一篇長篇小說。透過英子的雙眼，展現(xiàn)了大人世界的悲、歡、離、合，帶著說不出的天真，卻寫盡了人世間復(fù)雜的情感。
讀書的心得8
張愛玲是一代才女，她的人生早熟、奇特、充滿傳奇色彩，她的性格聰慧、執(zhí)著、特立獨(dú)行、不受束縛，她對周圍的事物有著敏感、深刻、獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，她的作品凄幽、秾艷、蒼涼，充滿了人性的主題。《金鎖記》是她的早期作品，發(fā)表時(shí)她可是僅有二十三歲，但作品已經(jīng)是相當(dāng)成熟，從取材的視角、思想的深度和表現(xiàn)技巧方面，都有突破，當(dāng)時(shí)及后世的評論家都給予了很高的評價(jià)。
這篇小說題目叫《金鎖記》，為什么叫“金鎖”呢，我認(rèn)為是女主人公七巧被金錢套住，為自我?guī)狭它S金的枷鎖，別個(gè)愛她，她愛錢，最終葬送了自我的幸福，就連她的孩子的前程和幸福都葬送了，當(dāng)然這金鎖也能夠理解為封建社會(huì)的腐敗。
從這篇小說中也能夠讀出一些封建社會(huì)的腐朽思想。過去結(jié)婚娶親，大戶人家講究門當(dāng)戶對，小戶貧窮人家想攀附權(quán)貴。七巧嫁到姜家，她大哥是高興的。盡管七巧嫁的只是一個(gè)殘疾人。姜家卻是打心底瞧不起她這樣一個(gè)出身卑微的人，連底下的丫鬟都敢對她議論紛紛。這樣勢力的思想在今日也是存在的。一個(gè)人當(dāng)了官，底下便有許多人吹捧他，一旦這個(gè)人沒落了，那些原先吹捧他的人便會(huì)煙消霧散。有一句俗語說得好“富在深山有遠(yuǎn)鄰，窮在鬧市無近親”。
讀完全文，我七巧的感覺從先前的無理取鬧而厭惡，到后面更多的是同情與可憐。生活在那樣一個(gè)沒落的時(shí)代是不幸的，七巧所受到的種種不公正的待遇也不是她能逃避的，所以她僅有選擇反抗——以自我的方式。
讀書的心得9
這篇散文，簡單樸素，風(fēng)格平易自然，卻感人至深，激起讀者共鳴。作者懷著真摯的感情，以行蹤為線索，抓住瞬間的生活感受，緊扣父親的背影，敘事抒情。
從語言方面品析：
第一、用詞精當(dāng)。文中用詞進(jìn)行推敲，斟酌過，例如送行一段，“父親一位事忙，本已說好不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。”熟識(shí)表明是靠得住的，再三囑咐，說明反復(fù)交代。有些語言表現(xiàn)力很強(qiáng)，內(nèi)容豐富。例如，“蹣跚”一詞挺關(guān)鍵，連走平路都難，上下月臺(tái)就可想而知了。
第二、語言簡潔。文中四處描寫了父親送兒子是的話語，言簡意賅。“不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩保藘鹤勇猛酒桨伯?dāng)成大事，任何人區(qū)都比不上“我”去。“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”這點(diǎn)事我能辦，你看好行李。父親的關(guān)懷無微不至。“進(jìn)去吧，里面沒人”。這說明父親擔(dān)心的首先是兒子，以怕丟東西為由催兒子早點(diǎn)做好位置，自己好放心離去。
感人至深，真情流露。文中四次寫到“我”流淚，第一次流淚是因?yàn)樽髡邞阎林氐男那椋瑥谋本┶s到徐州跟父親一起奔傷，見到滿園狼藉，不禁潸然淚下。第二次流淚，因?yàn)楦袆?dòng)，父親老態(tài)龍鐘的樣子為我買橘子。第三次流淚，是惆悵落淚，父親的背影消失在人群當(dāng)中。第四次流淚，是傷心落淚，思念父親。
聚焦特寫鏡頭，布局獨(dú)具匠心。作者用“背影”作為題目，突出了背影。開頭一段就說“：我最不能忘記的師他的背影。”引人入勝。背影的特寫鏡頭，寫了手的動(dòng)作，腳的動(dòng)作，整個(gè)形體的動(dòng)作，刻畫形象生動(dòng)。作者又捕捉到另一個(gè)背影，分手后，貯望著離去的父親。“等他的背影混入來來往往的人里，在找不著了，我變進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。”此刻作者心中，從來沒有像現(xiàn)在這樣感受到拿斧子情深，想到父親的至親至愛，想到自己先前的自以為是，想到父親的命運(yùn)，想到父親的前程吧，真是百感交集。這一次對背影逝去的追憶，包含無盡的牽掛。末段回憶往事，回顧這些年父子關(guān)系，最后又落腳到背影上來，首尾呼應(yīng)。“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的青布棉袍黑布馬褂的背影，”像一尊塑像似的矗立起來，完成了形象的定格。
突出背影，是這篇散文成功的一個(gè)主要因素，可見，寫人記事，應(yīng)該選擇最動(dòng)情的一件事，些最動(dòng)人的一件事又要突出最動(dòng)人的瞬間。
讀書的心得10
一邊讀著冰心奶奶的詩篇，一邊品茗，句子就像那清香的茶葉，詩的韻味就像那濃濃的茶香，整個(gè)兒一篇詩，就像一口茶水，淡淡的苦，絲絲的甜，既是質(zhì)樸的，也是華麗的。清清的如葉，綠綠的如水，清爽宜人。《繁星》《春水》中共有的一個(gè)主題就是寫人生哲理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樗麄兪亲髡唠S時(shí)隨地隨手寫就，所囊括的領(lǐng)域非常廣，非常雜，有激勵(lì)的、有勸誡的，有藝術(shù)的感悟，有青春逝去的感傷等人生哲理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
冰心奶奶對弱者反抗精神的給予肯定與贊美，并激勵(lì)前進(jìn)。如《繁星.三四》：“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是他底下細(xì)小的泥沙。”冰心奶奶不僅同情弱者――細(xì)小的泥沙，而且在她眼中，創(chuàng)造世界的正是那些平凡的人。《繁星.三六》：“陽光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說：‘借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己！’
樹干兒穿出來了，堅(jiān)固的磐石，裂成兩半了。”這是一首謳歌反抗、激勵(lì)前進(jìn)的詩篇。這是對時(shí)代和真理的陽光的歌頌，陽光的照射使得石隙的刺果得以生長，竟然穿透了堅(jiān)固的磐石，又是對弱者反抗精神的肯定。
讀書的心得11
書，是一個(gè)好東西。有了它，可以睿智，可以舒心，可以解惑，可以隨英雄人物出生入死，是一大令人如意之物。《水滸傳》四大名著之一，一百零八將，個(gè)個(gè)武藝過人，重情義，團(tuán)結(jié)，上上下下都充滿著英雄氣概。說不盡宋江與柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也說不盡武松醉拳之厲害，更說不盡吳用的足智多謀······他們愛打抱不平，遇見壞人壞事，立刻上前解救別人。但是在古代，在那官場的黑暗之處，只要有錢，一切問題官府都可以替你解決。于是，他們便處處受壓迫，受虐待。于是，一小部分英雄開始走向梁山。他們在梁山聚集糧草，操練兵馬，不斷的說服英雄上梁山。終于，一百零八將聚集齊了，他們要向官府進(jìn)攻，去結(jié)束這個(gè)黑暗的社會(huì)。我相信他們一定會(huì)成功。
讀了這本書，我很有啟發(fā)，我應(yīng)該向他們一樣，無所畏懼，敢于同壞人壞事抗?fàn)帲@樣才能有所作為。
讀書的心得12
《冰心散文》真是一本好看又有意義的書，它的作者就是冰心奶奶，冰心奶奶是著名的現(xiàn)代女作家，原名叫謝婉瑩，故鄉(xiāng)在福建省福州市。
書中分兩大版塊。第一版塊是散文類，里面有我的故鄉(xiāng)、我的童年、我到了北京、我的大學(xué)生涯……;第二版塊是小說類，里面有去國、超人、分、六一姊、相片……。其中小說部分中的“分”我最感興趣。
“分”這篇文章中把剛出生的嬰兒“成人化”，他會(huì)說話、會(huì)思考、會(huì)交朋友，并從嬰兒的角度、眼光去解讀成人的世界，這種寫法真是奇妙。文中的兩個(gè)嬰兒雖然出生在同一家醫(yī)院，同一個(gè)時(shí)間，也在醫(yī)院里建立了純真的友誼，但是在離開時(shí)因?yàn)榧揖车牟煌匚坏牟煌斐闪怂麄兠鎸ι畹膽B(tài)度和待遇的不同，全文圍繞著“貧”與“富”兩個(gè)字，深刻地揭露了舊社會(huì)貧與富的懸殊造成了兩個(gè)孩子命運(yùn)的懸殊。
《冰心散文》很抒情，她語句非常優(yōu)美，有時(shí)帶我仿佛在仙境中一樣，但看一遍不一定理解其中的意思，就像這篇讀后感，返工了五、六遍好像還是說不清，我有時(shí)間會(huì)再重新讀《冰心散文》。
這篇文章主要寫的是：冰心的奶奶家有許多的蓮花，在一幕物與物的交流中，讓她收益非淺，在一陣雨中，一朵紅蓮快要被雨水給淹死時(shí)，一片荷葉慢慢地垂下幫紅蓮擋雨，冰心奶奶突然想起這自己而病倒的母親，心里涼涼的。一物一景，就能感受到母愛的偉大，可見母親是那么的崇高。母親能為孩子而病倒，荷葉能忍痛救紅蓮，這就是母愛的火花。它只是一眨眼的舉動(dòng)，但當(dāng)火花燃燒起來時(shí)，雖然會(huì)很痛，但痛時(shí)會(huì)很快樂，很溫暖，再當(dāng)火花“啪”的一聲，燒到了極限，那崇高的精神力量，已從熱火中噴發(fā)。這時(shí)，所有的疼痛都在那高溫中融掉了，這就是母愛的火花，一種具有外在美，又有內(nèi)在崇高品質(zhì)的高溫火花，我想應(yīng)該也只有這種花能做到這一點(diǎn)。
可能，每個(gè)人心中的火花都不一樣，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，火中充滿情，花中充滿愛，每個(gè)人都把自己的愛釋放出來，一朵朵母愛之花便會(huì)成為一片母愛之地。
讓我們共同來用愛溫暖人間。讓愛填滿天和地，更讓母愛精神成為人類之本，人類之軀。
讀書的心得13
《史記》是爸爸送給我的生日禮物，爸爸送我的版本是白話文版。我在一個(gè)陽光明媚的日子里讀完了這本書。
“尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”這是我閱讀《史記》這本書的收獲。
在《史記》里，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。
公元前521年，孔子的學(xué)生宮敬叔要去周朝京都洛陽朝拜天子，孔子明白老子在洛陽居住，為了能向老子請教古代的“禮制”，便和宮敬叔一同前往洛陽。來到洛陽的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子當(dāng)時(shí)正在著書立說，聽聞譽(yù)滿天下的孔子前來拜訪，立即放下手中的刀筆，迎接孔子。孔子進(jìn)入大廳，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮后，才向老子請教古代的“禮制”。因?yàn)榭鬃討B(tài)度很誠懇，老子就很詳細(xì)地跟他講解古代的“禮制”。孔子學(xué)到了很多關(guān)于古代“禮制”的知識(shí)。
閉卷沉思，我想到了我的教師。
小學(xué)一年級的時(shí)候，因?yàn)閯偵闲W(xué)，沒有定性，上課忍不住玩小玩意兒，被教師發(fā)現(xiàn)了。教師第一次提醒了我，我就停了下來，可是過了一會(huì)兒，我忍不住了，又把小玩意拿出來玩，教師那雙火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了，就叫我站起來。本以為這樣我就能夠好好聽課，誰明白，我再次玩起了小玩意。于是教師板著臉說：“站起來也能玩，要好好聽課才是。把手上的東西拿上來，沒收！”我看著教師嚴(yán)厲的臉，便明白我在課堂上玩小玩意是不尊重教師，不尊重同學(xué)，不尊重知識(shí)，我羞愧地紅著臉低著頭，乖乖地把手上的小玩意交到講臺(tái)前。當(dāng)我轉(zhuǎn)過背，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看著我，當(dāng)時(shí)我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，并暗暗發(fā)誓以后再也不要這樣了。課后，教師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“教師批評你，讓你在課堂上站起來，是因?yàn)槟阌绊懙搅苏n堂秩序，教師期望你好好學(xué)習(xí)，將來以優(yōu)異的成績來回報(bào)社會(huì)。要記住：尊重別人是在莊嚴(yán)自我！”
孔子是的大思想家，大教育家，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上最博學(xué)者之一。為了學(xué)到更多的知識(shí)，把自我當(dāng)成學(xué)生，千里迢迢地去向老子求學(xué)。給我們樹立了尊師重道的榜樣。
相較于孔子，我在學(xué)識(shí)上是一張白紙，思想、道德、文化修養(yǎng)各方面都要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而尊師重道是我人生中永不停止的課程。
讀書的心得14
這個(gè)假期，我讀了儒家學(xué)派的經(jīng)典著作——《論語》，這部包羅萬象、詮釋了孔曰成仁，孟曰取義的經(jīng)典作品，令人無一不回味無窮，否則，何以流芳千古，為世人所稱道呢？“學(xué)而識(shí)習(xí)之，不亦說乎！有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”這句話是《論語》中第一篇第一句，其意思是學(xué)習(xí)時(shí)常溫習(xí)，不也高興嗎！有朋友從遠(yuǎn)方來，不也歡樂嗎！別人不了解我，我并不抱怨，不也是君子嗎！我想：我們在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候不忘記溫習(xí)以前的知識(shí)，這樣我們必須會(huì)提高的。今年8月在我國北京舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì)，使我對“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”這句話感觸異常深。這是我國第一次舉辦奧運(yùn)會(huì)，共有204個(gè)成員國參加，可惜文萊缺席，本來能夠?qū)崿F(xiàn)奧林匹克大家庭的大團(tuán)圓。在開幕式上，舞者一遍遍地高呼“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”“四海之內(nèi)皆兄弟“，這聲音將中國人民的熱情好客傳遞給全世界人民，向全世界發(fā)出盛情邀請。當(dāng)各國運(yùn)動(dòng)員入場時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雖然他們的膚色不一樣，可是他們有著同樣的心境：一張張笑臉將他們內(nèi)心的喜悅和友好表露無遺。接下來的比賽雖然很激烈，但大家都在友好中度過，這是一屆圓滿而成功的奧運(yùn)會(huì)！
如果大家都能象孔子提倡的熱情好客，寬容待人，那么世界不就太平了嗎？世界上再也看不到戰(zhàn)爭的硝煙，所有國家的人們都能像一家人一樣生活在地球村，相親相愛地，這不是很好嗎？“三人行必有我?guī)熝伞边@也是《論語》中讓我感觸很深的一句話，其意思是：幾個(gè)人走在一齊，其中必須有我的教師。在我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)遇到許多人和事，每個(gè)人都有自我的長處，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，僅有做到謙虛好學(xué)，不自滿，自我才能不斷提高。正是這樣“不恥下問”造就了許多偉人。
《論語》講述了中國千年以來所傳承的正統(tǒng)學(xué)派的真諦，這是一部讓人終身受益的經(jīng)典著作。
讀書的心得15
“我的靈魂跟你一樣，我的心跟你的完全一樣!……我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗，慣例……而是我的精神在同你的精神說話;就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀冋驹谏系鄹埃瞧降鹊摹驗(yàn)槲覀兪瞧降鹊?”
這是主人公簡·愛憑借著自己敢于向惡勢力反抗，追求平等的精神，在文中說過的一句話。正是這句話，讓我看到了簡·愛在愛情上的感情是熾烈的，可她沒有忘記平等的要求，努力維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。
當(dāng)她面對姨媽的嫌棄，表姐的蔑視。表哥的侮辱和毆打，她表現(xiàn)出了不屈不饒。雖然她害怕黑屋子，但她并不屈服于姨媽一家。后來她被送走了，和她年齡相仿的小伙伴生活在一起，她是快樂的。不幸的是，沒有多久她最親密的小伙伴死了，她沒有恐懼和失望，但她卻是傷心的與難過的。她長大了，離開少年生活的地方，到羅切斯特家當(dāng)家教，開始了新的生活。她沒有因?yàn)樯莸牡臀⒍暂p。她擁有純潔的心靈和與生活斗爭的勇氣。羅切斯特也因此愛上了她。在他們婚禮上，簡知道了羅切斯特的前妻還沒有死。她失望了，毅然離開了自己的愛人。她想忘記這一切，但命運(yùn)的安排，她又回到了城堡，并和殘疾的羅切斯特生活在一起了
每當(dāng)我讀到小簡·愛因?yàn)闊o親無故而遭受虐待和歧視時(shí)，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘;每當(dāng)簡·愛一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮;當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛時(shí)，多么令鼓舞和震撼;特別在文章最后，她拋棄一切去照顧那位可憐的羅切斯特。在我心中，簡愛就像一個(gè)充滿智慧、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈。
她，簡·愛，一位有如彗星的閃亮和美麗的女人，她讓所有人都明白了什么是平等!
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