大學生心得體會(集錦15篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫心得體會是一個不錯的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大學生心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生心得體會1
一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
過去的一年，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度，一年的支教生涯在忙碌中很快結束。在學校領導和同事們的支持幫助下，我順利地完成了這一年的支教工作，現總結如下：
一、思想方面
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、踏踏實實教書，全心全意育人
平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一年里，我主要擔任七年級語文和年級五個班的禮儀，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養學生的學習能力，教他們寫讀書筆記、練習演講，指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我細心講解、循循誘導、及時鼓勵，引導學生們大膽質疑，勤于思考。課后，我認真批改作業，耐心指出存在的問題，并及時指導學生改正。對于后進生，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。我的認真和誠懇贏得了學生的尊敬，學生有什么事情都愿意和我交流，把我看做他們的朋友。
三、不斷加強學習，強化自身素養
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動的教學方式，使學生成為學習的主人，勤于思考、敢于質疑、大膽發言，經過一年的訓練，絕大多數學生養成了良好的語文學習習慣。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動。有耕耘就有收獲，我所任的七年級語文在兩個學期末分別獲得學校第二名和第一名的好成績。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，更是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。
大學生心得體會2
2021年9月3號早上6：20我和一群稚嫩的師院支教老師在門口集合一起前往原平支教點。在去支教點的路上我不斷想象我所在的支教點是怎樣的？我可能帶那個學科？帶幾年級的學生？那一群孩子會不會喜歡我……在暢想中我來到了這段短途路程的終點——法成學校。
9月6號，今天是我上課的第一天。在前一天晚上我徹夜難眠，因為我帶的是小學五年級語文主科，我怕我教不好，讓孩子們失去對語文的興趣，同時緊張該怎樣做一次完美的自我介紹。6號早上，我懷著一份忐忑、一份期待走進的五年級教室。當我真正地走上人生中的第一個講臺說：“上課！”，一群笑容燦爛的孩子迎著朝陽對我說：“老師好！”那一刻。我突然明白了支教是什么樣的？是孩子們純真的笑臉，是一段難忘的記憶，是一次成長……
在開學第一課我讓五年級孩子們寫下了自己的姓名、年齡、興趣愛好和夢想。看到那群活潑可愛的孩子們有想當宇航員的、想當老師的、想當科學家的……我突然覺得那群孩子就是一粒種子，等著我們去澆灌和呵護。在開學第一天，五年級孩子給了我信心，讓我明白了作為一名老師的責任。
9月15號，金秋颯爽，碩果累累。在美麗淳樸的法成學校我迎來了我人生中第一個教師節。那天早上我和舍友跟往常一樣來到學校。在剛踏進校門的那一瞬間，我就看到了我們班一個特殊的孩子在哪“鬼鬼祟祟”的張望著，我感到一絲奇怪。果然，他把我攔住了。他說：“老師，你不要進教室呦！教室里我們正在準備驚喜呢！”我答應了他，就準備去上班打卡。在我往前走的是時候，我看到了二樓匆匆竄下來一群學生，他們來到我身邊，眾星拱月般把我包圍起來，給我送上玫瑰花。看著一張張稚嫩的面孔，一朵朵火紅的玫瑰。我的心一顫，感到那一群孩子就像一群天使。當孩子們讓我們進教室時，我看到了讓我至今難忘的一幕。那一群可愛的孩子全涌在門口，當教室門打開的那一刻，漫天飄舞著粉的氣球、紅的氣球、黃的氣球……黑板上寫著“教師節快樂！”，關鍵是教師的“教”還寫了個錯別字，這真是讓我們哭笑不得。
10月5號下午17：50，我和舍友吃過晚飯，漫步在大白水村的小道。10月份的鄉下，空氣格外清新，天空格外的藍，長尾喜鵲依舊在藍天下往復回旋，曠野里玉米陸陸續續收割入倉，時有一兩個村民趕著一群牛羊晚歸。在這里的生活平靜如水，不會起什么大波瀾，也不會有什么大意外。就像此刻走在鄉間小路上的我，正獨享那份的寧靜與美好。
10月26號下午，今天我們班舉行了一次盛大有趣的活動。地點是法成學校二樓五年級教室，人員為五年級全體師生。我們開展了制作水果沙拉的活動，在這天，所以同學都帶上了自己準備的水果。在一切準備就緒后，我和另一位老師就擼起袖子開始切水果。活動最后那群孩子一個個吃出了圓滾滾的肚子，還意猶未盡，詢問下一次舉行活動的時間。
11月16號，這是我在教室第一次發火，也是第一次對著他們大喊大叫。全班安靜的下來，感覺靜得有點可怕。我面無表情的看著他們，我在那一雙雙求知的眼中看到了膽怯，我一下子后悔自己的行為，我是不是做錯了什么。我只是希望這些孩子們能夠早早的明白為什么要用功學習，也希望他們能明白，年少時多受些讀書的苦，將來才能少受些生活的苦，而不是在處于被生活所迫的困境時再后悔。但是我這樣做是不是可能會讓他們對語文產生抵觸心理。在課后我陷入了沉思，反思自己在教學上存在的問題。難道學生的行為不太正確，我就能對學生大喊大叫嗎？難道只顧自己的感受就可以對我的學生大發雷霆嗎？如果是這樣，我絕對是個不稱職的老師。其實，做老師不是一個簡單而輕松的職業，需要的是一種責任感、勤奮、認真，更需要對學生的耐心、包容、激勵、引導和督促，我要不斷提高自己的個人修煉。正如古語所言：“學，然后知不足，教，然后知困，知不足然后能自反也，知困，然后能自強也，故曰教學相長也。”
回顧這段日子，是酸甜苦辣五味俱全啊。但是實習支教的每一天我的內心是充實而幸福的，盡管有過挫敗、有過困惑。別人說實習支教老師是愛的使者，我說實習支教老師同樣是收獲的使者，在這次的支教活動中，我獲得了一些寶貴經驗。我領略到了當地淳樸的風土人情以及孩子們不一樣的純真，尤其是每天和孩子們的接觸更是讓人覺得溫暖和治愈。在那遠離塵世喧囂的地方發現了自己曾迷失的許多美好的東西。來到法成學校與這些小孩子們相處我也愈發明白人生的意義不在于一味地追名逐利，重要的是堅持自身的本心，追求內心的寧靜。明白了支教的意義不在于傳授知識的量，而在于種下一顆求知的種子，用我們的青春和智慧為農村孩子搭建一個通往夢想彼岸的橋梁。
大學生心得體會3
路德維希·凡·貝多芬是一位的音樂家，他生于一七七零年。他的父親是一個不聰明而酗酒的男高音歌手。他的母親是女仆，初嫁男仆，夫死后再嫁給貝多芬的父親。
一開始，人生于貝多芬就顯得是一場悲慘而殘酷的斗爭。這是因為：貝多芬四歲時就被釘在揚琴面前，或者和一架提琴一起關在家里，幾乎被繁重的工作壓死。十一歲，他加入戲院樂隊；十三歲，他當大風琴手。一七八七年，他喪失了熱愛他的母親。十七歲，他做了一家之主，負著兩個弟弟的教育之責，還要養家糊口。
貝多芬的一生宛如一個雷雨的日子——先是一個明凈如水的早晨。僅僅有幾陣懶懶的微風。但在靜止的空氣中，已經有隱隱的威脅，沉重的預感。然后，突然間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著可怕的靜默，一陣負一陣的狂風，《英雄交響曲》和《第五交響曲》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠保存著一縷希望。快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質。所有的情操里都混合著一種熱病，黃昏降臨，雷雨也隨著醞釀，后是沉重的云，飽蓄著閃電。給黑夜染成烏黑，夾帶著大風雨，那是《第九交響曲》的開始——突然當風狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜晚在空中給趕走，由于意志之力，白日的清明又還給了我們。
這樣堅強的意志，讓我立刻想到了《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，那位在聽力、視力和說話能力上都有嚴重障礙的重度殘障女作家！馬克·吐溫曾經說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個人是海倫·凱勒。”如果說，拿破侖是戰場上的勝利者，是叱咤于法國時期的亂世梟雄；那么，海倫·凱勒則是生活的勇士，是拒絕向命運低頭、立志去除人生黑暗的光明使者。
在海倫·凱勒88年的人生歲月中她僅在生命的頭十九個月擁有光明和聲音，之后海倫凱勒就跌入了黑暗與孤寂之中。但是她卻在老師安妮·沙利文的教育和幫助下，憑借著堅強的意志和頑強不屈的奮斗精神，克服了與外界溝通的障礙，學會了讀書、寫字和說話，并在24歲時以優異的成績完成了哈佛大學拉德克利夫學院四年的學業，成為歷第一位獲得文學博士的盲聾人。
貝多芬的一生也同樣幾乎都在和病魔糾纏和戰斗，一七九六年至一八零零年，耳聾已經開始它的嚴刑逼供，耳聾對于普通人來講是半個世界的死滅，而對于音樂家來說是整個世界的死滅，但是他打算重造這個已經死滅的世界，漸漸的，他的內臟也受著劇烈的痛苦。但是他自己光靠著堅強的意志和他的天才，就完成了那么多偉大的創作，當我聽到《命運交響曲》的時候，就會覺得這是多么像貝多芬的人生！還有那古典的悲劇——《第五交響曲》；那夏日的神明的夢——《田園交響曲》，還有他自己認為他奏鳴曲中最有力的，從莎士比亞的《暴風雨》感悟得來的《熱情奏鳴曲》······
當我們聽到貝多芬的這些著作，不要忘記，這是永垂不朽的音樂巨人——貝多芬的創作！一個非常不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，用痛苦造成的人，世界不給他歡樂，但是他卻創造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來制造成歡樂！
通過《貝多芬傳》，我了解到了貝多芬坎坷而偉大的人生經歷，以及他面對各種苦難時所表現出來的巨大勇氣和不懈的拼搏，也正因如此成就了他偉大的音樂人生！凱倫海勒也是這樣，還有其他很多的人也是這樣。
這讓我認識到，在遇到困難和挫折的時候，不能輕易退縮，要拿出勇氣，以積極樂觀的心態去面對，努力堅持向前，只有努力去做了，才有可能達成自己的目標！這個拼搏和堅持的過程可能很痛苦，但只有經歷了這樣的痛苦，才能享受到成功的歡樂！
大學生心得體會4
長征——這段偉大的征程，于這段征程中涌現了許許多多感人的故事，每一個故事都閃現著燦爛的閃光點，相信大家都曾學習過這篇課文《金色的魚鉤》，這篇文章中作者滿懷深情地敘述了長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，以魚鉤為線索，表現了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。課文用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻。“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。我截取了相關精彩部分供大家欣賞“不要緊，我身體還結實。”他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說，“指導員把你們三個人交給我，他臨走的時候說：‘他們年輕。一路上，你是上級，我是保姆，是勤務員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。’小梁，你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十多天才能走出去。熬過這二十多天不簡單啊!眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來，真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢?難道我能說，‘指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦’?”······“老班長，你吃啊!我們抬也要把你抬出草地去!”我幾乎要哭出來了。“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去!見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……”老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。“老班長!老班長!”我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久。擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!
類似《金色的魚鉤》這樣的長征感人故事層出不窮，紅軍這樣一個大義凜然，英勇無敵，舍生取義的群體，他們所在意的往往不是個人而是他人是整個集體，他們總是把自己放在最后一位，而把集體放置在第一位，他們的紅色血液里也流淌著對于黨的深深熱愛，他們的靈魂里也熔鑄著對于集體的忠誠和奉獻。
從小我們就被教導努力成為三好學生，但是立足現在，習XX的一番話讓我們更清晰明了的了解到如何努力成為一個優秀的青年，而六有精神對我們起了很深刻的指導作用，有理想，有追求，有擔當，有作為，有品質，有修養。我們要努力學習六有精神，努力實踐六有精神。
大學生心得體會5
一年一度的寒流期又開始了。因為這個寒假有點長，所以我決定在這個寒假里體驗一下社會，進行一次社會實踐。
目前普通民營企業很少招短期工，尤其是學生，所以我經過很多波折找到了一家藥店，我在藥店的工作就是收錢。
這個藥店是比較大的藥店。要收錢，兩個工作人員要互相交班。大約有十名售貨員。這是大概的工作人員。收錢不是單純的收錢。我的任務是把電腦打印出來。打印機輸出的賬單（每個買家從銷售人員那里購買的藥物的總清單）被整齊地撕開，并根據總額進行收集。不過這個看似簡單的工作，并不像我說的那樣，對金錢不敏感。
我在那里工作的時候，每天都去清理，堅持自己管轄的區域是干凈的，把已經用完的紙箱收拾好，剩下的工作就是收錢。誒，這個用來收錢的工具都哭我了。可愛又刺激的打印機不開心的時候會卡紙，色帶還會時不時掉下來。誒，這就意味著不僅要在以前的真偽上下功夫，還要正確的使用和維修打印機，因為打印機卡死的后果不是很好，會有一隊人在那里等著給你錢，尤其是每天高峰期。
除了支付現金，買藥者還有一種支付方式，就是刷卡，操作簡單。但是卡里的錢數對于一些年齡段的老奶奶老爺爺來說是不清楚的，你要在刷卡前后跟他們說清楚，因為他們會說你刷的多，當然不會說你刷的少。所以當分貝增加的時候，也要帶著笑臉，避免被認為是對老人的不尊重。
在工作時間，出現了一些錯誤，呵呵，如果是下班后結賬的時候，錢是對的。
大學生心得體會6
時光荏苒，一眨眼，我們的大學生活已過去了兩個月，在這兩個月里，我們經歷了初來時的驚喜，彷徨，困惑，然后到清醒。我們的思想發生了翻天覆地的變化，以下是我對自己開學以來的總結。
首先，剛開學時，一切都是新鮮的，全新的風景，全新的人。那時，我們的內心滿是驚喜和期待，興致勃勃，渴望熟悉每一處風景和每一個人。
但當所有一切開始趨向穩定時，我開始進入學習狀態。開始思考人生，思考之后，才發現自己這一路走來，根本沒有一個確切的目標和計劃，只是每天看課表拿書本去教室，常常上課睡覺，臨到放假時，便是去逛街，或者上上網。這種生活，沒有一點方向可言。只是渾渾噩噩，時間便過去了，這也更增添了內心的惶恐和迷茫。
于是，我開始重新思考，如何才能走好自己的人生路。終于明白，大學并不是用來玩樂的地方。它是一個需要我們去奮斗的地方。要想讓自己的人生更加精彩，靠投機取巧是不行的，必須得腳踏實地，一步一步的堅持并努力著。當你選定一個目標并朝之奮斗時，整個世界都會給你讓路！時間總會讓我們認清自己，開學以來這么長時間的經歷，讓我對未來有了更大的信心。
本周，全校老師一起，觀看了一堂別開生面的英語公開課，并且就公開課的內容進行了研討。
研討會開始后，全校老師各自用視頻直播的方式，觀看了一節公開課。之后，大家在培優教室集合，對剛才的內容進行了研討。科組長總結了大家的意見后，講課教師也同我們分享了自己的體驗和感悟。討論結束后，大家也寫下了自己的心得體會。
俗話說，它山之石可以攻玉。這堂研討課，給我帶來了許許多多的啟發。主要有以下幾點，值得我去學習：
首先，授課教師的時間把控非常到位，每個環節的時間都恰到好處，既能留出時間讓學生消化思考，又能使整個課堂緊湊連貫；其次，授課教師的控場能力很強。在教師講授的時候，能讓學生迅速安靜下來。而活動環節，教師又能很快地調動氣氛。
這次的研討課，讓我看到了自己和優秀教師之間的差距。初出茅廬的我們，只有正視自己的不足虛心聽取他人意見，汲取他人智慧，才能更好地成長。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這話誠然不假。擺正心態，積極主動，相信我們一定能在教育這個光輝事業中中，發揮自己的光和熱。
這一周我聽了高二物理組x老師的高效課堂示范課感觸頗深。
第一點，x老師真正做到了把導學案當做教學工具來使用而不是為了應付檢查。導學案是為了先學后教，體現學生自主學習，導學案的編寫也非常好，每個知識點后面都跟著相應的例題還有變式。x老師在教授新課的時候，每講一個知識點就會讓學生們完成導學案上的題，真正把導學案應用到了整節課中。
第二點，x老師十分重視學生活動，在講題的時候，他把不同學生的做法展現在白板上，讓學生們直觀地看到有哪不對或者哪值得學習的.地方。x老師拋出一個問題，學生們積極回答，讓每一個同學參與到課堂中來，如果同學回答不對，他并不急于糾正，而是問所有同學的想法，讓學生們都主動去思考，去糾錯，這樣更能加深學生們對知識點的理解。x老師做到了以學生為主體的教學理念。
第三點，x老師的教學風格很幽默，引入新課的時候放視頻，這樣既調動了學生學習的積極性，又把物理知識和實際生活相結合起來。物理在大多數學生心里是一門相對枯燥的學科，所以讓學生有興趣積極地學習知識是非常重要的。我在這方面比較欠缺，要多學學多思考如何引入。
總之，這次示范課對我幫助很大，想上好一堂課是需要用心鉆研的。
轉眼間，一周的時間就這樣過去了，我來xx中心小學實習也有一周的時間了，雖然是短短的一周，但我也是學到了很多。
大學生心得體會7
大學畢業之初，緣于對夢想的追求，緣于對人生價值的感悟，我選擇了到基層做“村官”這份工作。遠離了繁華、喧囂的都市，來到了寧靜、偏遠的山村，我的心多了一份期待和向往。三個月來，我漸漸地適應了工作和生活環境，自己各方面素質都有了較大的提高，扎根基層、服務社會的意識得到增強，基層工作經驗有所增加。以下是我三個月以來工作的一些體會。
一、“村官”的產生和基本工作職責
伴隨著國家對“三農”問題的重視程度的不斷加深，來自社會和輿論界的關注程度也逐漸提高。“三農”問題的產生的原因不僅僅是制度的不完善和體制的不健全，以及政策的落實不夠具體，更重要的是在農村中人才的缺乏。XX年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》，這一文件的出臺可以說為“村官”的產生打下了鋪墊。大學畢業生到農村工作，重要的不是要做什么，我認為應該是怎么做。在工作中大學生的優勢主要體現在以下幾個方面：
（一）剛剛走出校門的大學生有著特有的朝氣、熱情和活力，同時他們還具有一些新鮮的理念能為基層工作增添活力。對于緩解就業壓力、構建和諧社會都有巨大的作用。
大學畢業生踏實肯干、熱情公正，有進取心和創新意識，在思維、理解、實踐能力上，都具備明顯的優勢。從長遠的角度看，大學生到農村工作，對改善基層干部隊伍結構、加強基層黨支部戰斗力、促進新農村建設都將發揮重要作用。
隨著國家對農村政策的不斷調整，在新農村建設過程中，農村擁有的巨大發展空間和優惠政策條件也顯現出來，但同時也面臨著人力資源匱乏的現實。“三六九”問題和“三農”問題相結合的局面在農村比較普遍，這也從客觀上增加了基層對人才的需求程度。
（二）“村官”的基本工作職責
結合我現在的工作情況，我認為“村官”助理應該在村黨支部、村委會領導下開展工作，主要工作職責：
1、做好村官的助手，協助支部搞好黨建工作，同時協助村委會搞好村政建設，推進本村新農村建設。
2、當好村官的參謀，協助村制定經濟發展計劃，明確經濟發展目標，努力保證計劃實施。同時負責收集與本村發展相關的信息，并將其整理后交給支部。
3、負責實用技術推廣，落實好對村民的教育培訓工作。主要包括科學知識、計算機知識、等內容。
4、作好政策的解讀者、法律知識的傳播者。扎實推進依法治村，提高村干部和村民的法律意識。
5、承擔起所學專業涉及的各項專業工作，制定各項工作規劃，明確工作目標，抓好具體落實。
6、完成領導交辦的其他各項工作任務。
二、工作的點點收獲
作為一名大學畢業生，不僅要掌握自己的專業知識，更需要把自己的專業知識和實踐相結合，做到在實踐中靈活運用專業知識，通過實踐不斷完善自己的專業知識體系，提升自己的能力。
為了盡快適應由城市到農村、由學生到“村官”助理的轉變。我首先明確了自己的定位，虛心向周圍的同事和群眾學習，盡快了解鎮、村的基本情況，熟悉村內的人際關系，掌握村級事物的辦理程序。經過一段時間的適應，我比較成功地適應了農村的工作和生活環境，自己各的人際交往能力有了極大的提高，為農民服務的意識進一步增強。
（一）離校不斷學，用先進的思想武裝頭腦，提高理論水平。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺加強理論學習，從服務農村、服務基層、服務農民為出發點，努力提高理論水平和工作能力。
（二）積極參與，提高參政議事能力。作為一名共產黨員，我積極參加村黨支部開展的各項活動，在兩次民主日活動中，認真完成四個報告的起草，確保民主日活動順利開展。三個月以來，我出席黨員大會、村民代表大會，參與兩委聯席會。在會議上，我堅持向村干部學習，向老黨員學習，向致富能手學習，認真聽取他們的意見和想法，并結合自己的一些想法和他們交流，同時注意做好會議記錄，及時加以總結，在不斷學習和交流中提高了自己參政議事能力。
（三）努力工作、及時總結，不斷提高為農民服務的能力。20xx年9月我村成立了烏斯土村葡萄合作社，前期的各項準備工作都是我獨立完成的，在此之前我對農民專業合作組織只有一定了解，當我接受這份工作時心里一點底都沒有，通過上網搜索相關資料查閱有關書籍，我逐漸掌握了有關農民種植葡萄合作組織從成立到運行的相關知識，通過幾個晝夜的工作，我把前期需要的所有資料都準備齊了。合作社成立后，我又積極為合作社的發展出謀劃策。目前，合作社已經發展會員90余戶，覆蓋了全村的玉米制種戶的90%，經過合作社的積極運做，制種戶的收入都有一定程度的提高。通過合作社的成立，我體會到信息對于農民的重要性，在今后的工作中我將竭盡所能為村民提供更多、更好、更實用的致富信息，幫助他們走向富裕。
三個月的時間已經快要過去，我深刻地意識到，在這里我們要學的還有很多。無論2年之后的結果會怎樣，這2年的農村的經歷都會令我終身受益。隨著與農村、與農民交往的不斷加深，我深深感到責任的重大。扎根基層，服務社會的意識在不斷的增強。
三、如何做好“村官”的一些想法
三個月的工作和生活有太多的感受，尤其是剛剛走出大學校門的我門。細細品位這段時間走過的經歷，許多細小的環節歷歷在幕，大學畢業時的一份執念，終于有了夢開的地方。農村的建設需要像我們一樣的青年人，我們的發展也需要到農村去歷練。要想做好農村工作，為農村發展、農民富裕貢獻力量，首先要對所在的村情有一個全面、客觀的了解，同時必須要盡快完成大學生到“村官”助理的轉變，同時，要經常深入到群眾家中，爭取得到村民的認可。
（一）溝通與交流，完成職位轉變的加速器
無論是在工作中還是在生活中缺少了溝通和交流就好像彩虹失去顏色一樣。
溝通是一中重要的技巧和能力，時時處處都要做到巧妙的運用。當在工作中出現不同意見時，溝通和交流成為合理解決問題的手段和方法。當領導給我們布置工作時，需要我們和領導進行溝通和交流，近而領悟領導的意圖，使工作能順利完成。溝通和交流是一項重要的藝術，是工作中不可缺少的一種技能。
（二）朋友——永遠的財富
目前，在大林鎮一共有7名“村官”，平時我們都在忙自己的工作，當我們遇到相同的問題時我們就會相互幫助、互相提醒。無論我們之中誰遇到難題時，我們其余人都會“一擁而上”。只有惠人才能利己，只有付出才能有收獲。生活中的朋友可以給你的生活添加更多的色彩，工作中的朋友可以讓你工作由復雜變簡單。無論工作還是生活中的朋友都是我們一生永遠的財富。能夠認識現在政府里的同事并且和他們成為朋友也是我在這三個月中的重要收獲之一。
（三）時刻保持旺盛的精力和高度的熱情
在工作中要深刻保持認真負責的態度，要時刻提醒自己的職責所在，力爭出色地完成本職工作，履行好職責，同時在工作中還要注重工作方法和工作態度，及時作好總結，積累工作經驗，不斷提高為農村服務、為農民服務的能力。
農村的工作是艱苦的，我們任重而道遠。在我們的身上肩負的不僅是一種工作的職責，更多的是山區農民對我們的信任和期待。我們要充分發揮自身的優勢，在鍛煉中成長、在成長中成熟，時刻保持銳意進取的工作態度，在烏斯土這片熱土上奉獻自己的青春和熱情！
大學生心得體會8
20xx年初，當我得知被xx有限公司xx分公司錄用時，我感到萬分激動，懷揣著這種興奮與期待的心情，我在20xx年x月x號來到xx總部報到，從此，我告別了我的學生時代，終于迎來了自己的職業生涯。公司為了使我們十五名新員工更加深入的了解公司，盡快進入崗位，特地為我們準備了為期十天的入職培訓。通過這十天的培訓，我收獲頗豐，現將自己的培訓心得體會總結如下：
第一，在培訓期間，公司在衣食住行各個方面為我們新員工安排的十分周到用心，令我倍感親切，入職前的那種忐忑緊張感一掃而光，我們一直在一種輕松愉悅的氛圍中完成整個培訓。
第二，公司為我們安排的培訓計劃非常科學合理，請來了各個處室的處長和前輩為我們講解公司及成品油的方方面面。首先，人力資源處的戴兵處長為我們介紹了公司的整體概況、基本制度和員工守則，使我們新員工對xx有限公司xx分公司有了更加清晰的認識。其次，計量處的xx處長和質量管理處的xx高工分別為我們講解了關于成品油計量和質量的基礎知識，這非常有助于我更好地理解我的崗位，數質量管理崗。然后，調控中心的xx處長、安全處的xx處長和經營管理處的xx處長分別為我們說明了成品油的管道順序輸送、關于成品油的安全知識以及成品油的市場分析和物流管理，補充了我關于成品油的零了解、零基礎。
最后，經理辦公室的xx主任、財務處的xx總管、企管法律處的xx處長和審計處的xx處長分別為我們進一步介紹了公文基礎知識、企業內控知識、員工績效考核和職工違紀違規行為處分規定，讓我們全方位、多角度的了解公司。除此之外，公司還安排了我們參觀xx儲備庫和xx輸油處首站，理論結合實際，為我們將來進入各省市的儲備庫或者輸油處工作打好基礎。
第三，在培訓期間我還認識了許多非常值得我學習尊重的領導和同事。于金廣總經理給予我們新員工很深厚的期望，并且以自身經歷諄諄教誨我們實踐積累對解決處理問題、提高自身管理能力和建立個人良好形象大有益處，于總的話我會牢記心中，將來在基層崗位上一定重視實踐、積累經驗。人力資源處的xx處長也為我們提出了要求和希望，我會盡快完成從學生到員工的過渡轉變，恪守中xx“嚴細實”的優良傳統精神，注重培養自己的學習能力和執行能力。每一位為我們培訓的處長和前輩除了講解知識，都非常重視對我們新員工的鼓勵，分別以過來人的身份為我們傳授了寶貴的經驗。還有事無巨細，處處為我們著想的雅麗姐，這十天培訓期間她無論在工作還是生活上都為我們妥善安排，使我感受到家的溫暖。另外，與我一起參加培訓的其他十四位新同事們，他們每一位都飽含熱情、各具個性，和他們在一起培訓的每一天我都感到十分開心。
本次入職培訓經歷對于我而言是一個良好的起點，使我對未來的工作不再感到迷惘，而是充滿信心。在此，我衷心的感謝于總和各位處長前輩在工作百忙之中仍以過來人的身份為我們傳授了寶貴的知識和經驗，給予我們切實的指導和鼓勵。在今后的基層工作中，我會做一名終身學習型的員工，用實踐來充實自己，用行動來證明自己，為公司的美好明天加油，為社會的美好生活加油！
大學生心得體會9
時光荏苒，轉眼已到大三，九月份，開啟了我大學中比較重要的一個時段—支教。于20xx年8月底，我懷揣著一顆激動的心踏上了前往五指山水滿鄉的車，仍記得初來那天，天空霧蒙蒙的，不久便下起了瓢潑大雨，或許是暗示著支教之路并不平凡。下午六點左右，終于在彎彎繞繞的山路中到達了支教點—水滿中心學校。第二天正好是學生注冊報名，利用這個機會，順帶參觀了學校，因為人口較少，是一個正常偏小的小學，因此學校學生相對于其他學校來說較少，但這里對于我們所需要的日常用品卻也不缺。水滿中心學校，可以說是五指山海拔最高的一所學校，相對而言，氣溫也較低，雨季較長，學校依山而建，抬眼便是五指山最高峰，每日可看見山頂云霧繚繞。這里空氣清新，實在不失為一個天然氧吧吧。看到青春活力的學生，熱情關切的老師和領導，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢接受，勇于擔當。好好利用這四個月的時間充實自己，提高自己。在住宿生活方面，我們住著和學生一樣的六人間宿舍，和學生一起排隊吃食堂，周六日自己可以做喜歡的飯菜，剛開始沒有適應自己是老師這一角色的時候，過了兩三個星期才真正感受到，原來我已經是一個老師了，走在校園的道路上，經過的學生一聲聲喊著“老師好”，心底的驕傲之情也油然而生。
支教期間，剛開始的起步很難，以前都是坐在教室里看著老師精美的ppt和精彩的講課，輪到自己，一下子也不知道如何是好，開始學會用電腦制作屬于自己課堂上的課件，因為支教地點是小學，也會在想，我該怎么做才會更加有趣和吸引到學生們的注意，讓他們能把上課的注意力集中到課堂上來，因此，在制作課件上不會的會在有限的資源里學習別人精美的制作或者詢問當地的教師。在學校時，雖說有訓練過一段時間，但授課群體不一樣，理論知識哪比得上親身實踐呢，畢竟“紙上得來終覺淺”，在親身師過以后才發現，當老師真的不簡單。在校期間，我們可能認為的老師是每天需要講講課，改改作業就行了，但是身為一個老師，從確定講課主題到最后的完成講課需要種種準備。在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難可是要上好一堂課卻要求我認真地去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，要保持虛心的態度，刻苦學習，踏實鉆研。這樣，就要求自己把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。我們身為支教生，實踐能力不強，這就要求我們多聽學校里教師的課，學習他們的教育教學方法和技能，每當坐在教室后門聽課的時候，都會感慨，以前的我是坐在教室里緊張兮兮的學生，轉眼間也成了拿著聽課本的老師。
轉眼間，這已經是支教的第三個月了，在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成一名人民教師，雖然我的履歷不夠，但支教的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識，使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表，認真的對待教學。
支教，對個人而言，是磨練人生、增長才干的大好機會；對于支教地區來說，是奉獻社會的愛心體現！通過這次實習支教，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。教師這個職業，是一個偉大的職業，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他是人類教育的工程師，教師不僅要教會學生學習，自己也要貫徹終身學習的理念，“活到老，學到老”，這將成為我人生中彌足珍貴的一段經歷，也是我成為教師的一個起點，為此，我將努力學習，不斷提高自身素質，為成為人民教師而不斷奮斗！
大學生心得體會10
時間飛逝，一個學期又快要結束啦，這個學期我選修了國際市場營銷這門課程，這門課程跟以前所選的課程有很的區別，這門課程的靈活性很強，可以使我充分的發揮自己的潛力，學習這門課程，使我懂得如何為人處世；生定位，市場營銷學的學習心得：
既需要理科生嚴縝的邏輯思維，其實市場營銷題，從而即在特定的市場環境下，分銷、定價、促銷為主要內容的營銷過程及其客觀規律性。很多人都把營銷等同于我們日常生活中簡單的推銷，我認為那是不對的，事實是市場營銷不等于推銷，推銷僅僅是市場營銷的一部分。營銷應該是在產品制成生產出來之前就開始了。企業營銷部門首先要確定那里有市場，市場規模如何，有哪些細分市場，消費者的偏好和購買習慣如何等問題。然后營銷部門必須把市場需求情況饋給研究開發部門，讓研究開發部門設計出符合市場需求的最好的可能產品。此外營銷部門還必須為產品走向市場而設計定價，分銷和促銷計劃，讓消費者了解企業的產品。最后在產品售出后，還要考慮提供必要的服務，讓消費者滿意。所以說，營銷不是企業經營活動的某一方面，產之前，并一直延續到產品售出以后，過程的。營銷的目標是實現雙贏，賣出去！泛的社會價值的！而并不在乎賣方是否獲得利益，這便是買賣存在營銷就是實現這個目標的可取代性很強，再加上中國的市場經濟發展還不成，定將出現供過于求的時代，我相信到那時市場營銷便有用武之地了！
通過學習市場營銷學，我逐漸明白了市場營銷學的重要意義。首先學習市場營銷學，是知識經濟時代的要求，是迎接新世紀挑戰、適應環境變化的必需。其次，市場營銷通過營銷戰略與策略的創新，指導新產品開發經營，降低市場風險，促進新科技成果轉化為生產力，充分發揮科技作為第一生產力在經濟成長中的作用。第三，市場營銷的發展，在擴內需和進國際市場，以及吸引外資，等方面問題，發揮了更的作用。第四，市場營銷為第三產業的發展開辟了道路。專業性市場營銷調研、咨詢機構的發展，提供了量的就業機會，并直接、間接地創造價值，促進第三產業的成長和發展。第五，新的情況和問題，每次我都做好準備想去演講，以至于課程都結束啦，這也許是這次選修課的最
我學到了很多東西，老師生動有趣的講解更是教會了我量的市場營銷知識，對市場營銷學有了一定程度的認識和了解。但市場營銷學是始終在發展進步的，因此今后我將不斷從書本以及生活實踐中學習更多更豐富的市場營銷學知識，以加深自己對市場營銷的理解。
綜上所述，市場營銷學是一門非常有價值的學科，給我帶來的收獲很，對我將來走上社會處理工作及生活上的問題有極的用處，在社會經濟發展中更是扮演者重要角色。謝謝老師給我這次學習的機會，謝謝您！
大學生心得體會11
作為民主法制建設基礎性工程的法制宣傳教育工作，如何適應當今社會發展，培養符合時代要求的“知法、懂法、守法、護法”新型公民，這是擺在我們廣大普法工作者面前的重要課題。回憶過去20多年的普法，對廣大公民的法制宣傳教育工作無疑取得明顯成效，但從現實和長遠角度來看，還有很多不相適應的地方。表現在確立工作思路上，“一個調”，科學性不夠;在制定工作目標上，“一般高”，講遠近不夠;在宣傳教育對象上，“一鍋煮”，分彼此不夠;在宣傳教育活動上，“一陣風”，抓經常不夠;在宣傳教育方法上，“一副樣”，出生動不夠;在宣傳教育推進上，“一家忙”，搞合力不夠。這些問題，既是我們現實工作的薄弱環節，也是我們今后工作改進和創新的著力點。因此，僅就縣普法依法治理工作的實踐，筆者認為，必須在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規范化的軌道。
一、加強法制宣傳教育，必須要做到“一個確立”。就是要確立理念創新的科學工作思路。思路決定出路，確立一個創新的、科學的工作思路，是深入貫徹落實科學發展觀的具體體現，是指導實際工作的靈魂。從1986年至今，縣普法經歷了“一五”探索、“二五”實踐、“三五”重在建設、“四五”依法治理、“六五”全面建設法治縣五個階段，我們的民主法制建設不斷深化和發展，很重要的一條經驗就是堅持不斷創新的科學工作思路。“六五”普法初期，根據普法依法治理的形勢和任務，我們縣提出了“條塊結合、齊抓共管;典型引路，分類指導;拓寬渠道，活化形式;普治并舉，整體推進。”的工作思路。實踐證明，這條思路是科學的、可行的。
二、加強法制宣傳教育，必須抓好“兩個強化”。即:強化職能定位，強化工作手段。
強化職能定位。就是根據《“六五”普法規劃》和《依法治縣綱要》的要求，結合各部門、各單位工作職能的實際情況，按照分工協作的原則，將各職能部門的抓普法工作職責用文件分別固定下來，達到“各司其職，各負其責、責權明確、任務落實”的工作目的，克服過去單靠依法治縣辦“唱獨角戲”和“小馬拉大車”現象，形成強大合力，從而構成“條塊結合、縱橫相融”的大普法格局。
強化工作手段。就是要建立科學的工作目標管理考核評估體系，具體就是建立科學管理機制、嚴格考核機制和競爭激勵機制。
一是要合理分類。合理分類是為了科學定標有的放矢，就縣共分七大類，即:中省市縣直執法綜合管理類、中省市縣直社會服務類、縣人大、政協及黨群機關綜合(事業)類、農村鄉(鎮)類、教育類、企業類和社區類。
二是要科學定標。確立科學目標是法制宣傳教育工作的歸宿和起點，在整個法制宣傳教育系統中處于指導和支配地位，對于確定公民法制宣傳教育的任務具有決定性的作用。目標的確立就是按照不同類別、實現時間和可能程度，可以分為根本目標和具體目標，長遠目標和近期目標。根本目標可分為組織領導重視程度、基礎工作、普法工作、依法治理和超前工作五個方面，具體目標可分為若干條，近期目標就是當年可實現目標，長遠目標就是五年可實現的綜合目標，由近及遠、階梯式、;連貫性將公民法制宣傳教育導向一個更高的層次。
三是要嚴格考核。就是由縣委、縣政府目標考評辦牽頭，匯同組織、宣傳、依法治理辦等部門，采取平時抽查、半年檢查、年終兌標相結合方式進行分類嚴格考核，逐項逐條兌標。
四是要落實“一票否決”權。就是將普法依法治理工作納入縣委、縣政府對各部門、各單位領導任期目標責任制大目標考核體系，對年度未達標的落實“一票否決”權機制，確保普法依法法理工作的順利推進。
五是要強化各種監督手段。就是人大的法制監督、政協的民主監督、人民團體的群眾監督、新聞媒體的輿論監督等手段，督促各級黨委政府抓好普法依法治理工作。
六是要強化激勵手段。就是要深入開展爭先創優活動，既要制定好方案，又要組織好每年度的經驗交流會、總結表彰會，大力宣傳、樹立、表彰和獎勵先進典型，以此來帶動中間，激勵后進，形成“學先進、趕先進、超先進”的工作濃厚氛圍。
三、加強法制宣傳教育，必須突出“三個結合”。即:普法與法律服務相結合，普法與文化建設相結合，普法與現代科學相結合。突出這“三個結合”就是打破過去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓寬渠道，活化形式，尋求法制宣傳教育工作新的結合點和切入點。
一是普法與法律服務相結合。圍繞法律服務是做好普法工作的根本要求，只有在開展法律服務中找準普法工作方位，才能使普法與法律服務互為促進，相得益彰。普法可以搞些必要形勢，但要樹立以人為本的思想，也就是群眾最關心的就是我們普法工作正要搞的。法律服務也是如此，目前要著力開展關系民生與發展問題、群眾關心的社會熱點問題、人民內部矛盾調解問題、公民權益保障問題和貧弱群體法律援助問題等法律服務工作，通過廣泛開展法律服務和結合個案調解，有針對性宣傳有關法律法規，以案說法、以案普法、以案學法，增強當事人及周圍群眾的法律意識，以此達到普法與法律服務雙豐收。
二是普法與文化建設相結合。圍繞文化建設是做好普法工作的有效途徑，只有在文化建設中找準普法切入點，才能促進普法工作卓有成效地開展。結合城鄉文化建設正在興起的熱潮，一方面可以將文化陣地與普法陣地、文化圖書與法制圖書、文化學習與普法學習、文化活動與普法活動等有機結合、同步推進。另一方面還可以通過繁榮地方文藝之機來開展法制文藝活動，充分發揮文化館、文化站、劇團專業隊和群眾業余隊的作用，深入鄉村、深入生活、創作編排群眾通俗易懂、喜聞樂見、形象幽默、朗朗上口的法制方藝作品，在城鄉巡回演出，使法律條文化枯燥為生動，化抽象為直觀，提高法制宣傳教育的靈活性、趣味性和實效性。
三是普法與現代農業科技相結合。廣大農民普法一直是普法工作的“重頭戲”，也是困擾普法工作的難點，因此，必須抓住廣大農民對現代科技應用的積極性，結合每年度農村科普之冬、科普之春和科普下鄉活動，將普法教育融入其中，隨之開展送法下鄉活動，通過“法制講座”、編印常用法律知識宣傳資科和法治文化用語集錦等，廣泛宣傳與廣大農民生產生活密切相關的法律法規，推進“法律進鄉村”活動順利推進。
四、加強法制宣傳教育，必須實現“四個突破”。即：人力資源、設施資源、平臺資源和經費資源上有新突破。
一是在人力資源上實現新突破。就縣實際重點培育和建設以普法骨干、普法聯絡員、普法講師團和普法志愿者這四支隊伍。全縣上下普遍建立健全普法“三員”骨干隊伍(宣講員、輔導員、報告員)，并分期分批進行集中輪訓。全縣組成普法宣講團17個、普法宣講組286個，定期深入機關、學校農村和企事業單位開展法律知識講座。全縣整合律師、公證員、法律服務工作者，高等院校法律專業學生和司法戰線資深的離退休干部為主體的法制宣傳人力資源，建立一支統一規范的普法志愿者隊伍，經常活躍在全縣城鄉之間。全縣各部門，各單位都設定一名普法聯絡員，定期匯報工作，反饋信息，真正做到普法工作有人抓，有人管。
二是在設施資源上實現新突破。設施資源是開展法制宣傳的必要條件，全縣舍得投入精力、物力和財力，增加一些法制宣傳必要的外部設施和內部設施。全縣以人口密集地、休閑場所、公園、車站、商場和主要街道等制作了固定永久性法制宣傳設施，營造外部法制宣傳氛圍。在此基礎上，加大了內部設施建設力度，具體實現了“五化”，即：
(1)辦公場所實現專室化，從縣辦到各基層依法治理辦都設有專室。
(2)工作運行實現圖示化，從上到下統一制作工作運行圖板、統一制作牌匾，各種組織、制度、指標、任務量化上墻、圖文并茂，一目了然。
(3)宣傳器材設備實現現代化，各級依法治理辦都配置了數碼像機、錄像機、微機等宣傳器材和辦公設備，縣辦還配裝一臺專用普法宣傳車。
(4)普法檔案實現規范化，全縣統一要求、統一標準、文字檔案齊全、類別清楚、專室專柜。
(5)是普法工作實現網絡化，縣辦通過政府網與各鄉(鎮)依法治理辦實行微機聯網，“148”法律服務熱線電話全部開通，運行良好。
三是在平臺資源上實現新突破。全縣以“八項”宣傳形式為載體，搭起具有本地特色法制宣傳教育平臺，并在完善中抓提高，在提高中求創新，在創新中搞突破。
第一，開展常規性紀念活動。充分利用一些法律法規的紀念日、宣傳月、宣傳周、宣傳日等常規性活動，由縣委依法治縣辦牽頭，協調各有關部門，適時開展宣傳教育活動。
第二開展“法制文藝”下鄉活動。以縣劇團專業隊和群眾業余隊為依據，組織創作編排一臺法制文藝節目，下鄉巡回演出。
第三開展“法律大集”活動。以各鄉(鎮)集貿市場日確定為法律大集活動日，每個鄉鎮每年舉辦5次以上。
第四開展“法律廣場”活動。在縣城設置2處“法律廣場”，定期開展法制宣傳。
第五開設“法律櫥窗”。充分利用鄉村公開欄現有設施，開設鄉村“法律櫥窗”。鄉(鎮)每周一期并輪換一次內容，村每半月一期并輪換一次內容。
第六開辟“法制專欄”節目。采取“以案說法”、“法制講座”、和“銀屏字幕”等形式，通過電視覆蓋面，把法律知識傳送到千家萬戶。
第七開設小區“法制長廊”。在縣城繁華小區開設2處“法制長廊”，確定專人定期宣傳相關的法律法規。
第八建立“法律農家院”。每個鄉(鎮)只少要建立3—5個村標準性高、運用性強的“法律農家院”，并逐步實現“村村有個法律農家院”。
四是在經費資源上實現新突破。全縣采取政府撥付一點，社會籌集一點，企事業單位冠名贊助一點，法律服務創收一點等措施，縣辦普法經費10.8萬元已納入年度財政預算，為全縣普法依法治理工作順利開展提供保障。
法制宣傳教育工作是一項長期復雜的系統工程，經過多年的普法教育實踐，提出這個“1234”工程，就是從不同方面加強思路的科學性、目標的遠近性、對象的彼此性、內容的針對性、方法的靈活性、推進的整體性等要素的建設，使它們更趨完善、科學。當然，僅就普法“1234”工程的提出，它不可能包羅萬象、盡善盡美。但它不是孤立靜止的，可以通過它在實踐中不斷創新發展，更好服從服務于普法依法治理工作整體目標。因此，我們只有堅持從實際出發，以科學發展的角度，以未來向度的思維，用全局全程的視野，去把握法制宣傳教育的每一個方面和層次，才能在諸多要素相互作用的聯結中，不斷推動法制宣傳教育功能的有效發揮。
大學生心得體會12
日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過我的靜脈，帶著暗藍色的時光一去不復還，在這火紅的季節，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，通過此次實習讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。在此次實習當中，我主要進行的是支教活動，說句實話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看著別人上網搜來的一沓沓的資料，卻茫然不知所措。
因而，自己在每天朝陽升起的時候，都拖著疲憊的身軀告別我那可愛的床，去往學校的路上，開始不停的思考，今天應該做到什么，學生們應該學習到什么。當我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發他們的熱情的時候，我覺察到了肩上的責任，同時也為自己的負責而感到欣慰。我不知道我的教學能否真正給他們帶去什么，但我從教的過程當中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發出的光芒。在上課的過程中，我邊講腦袋邊在轉，所以能夠將備課時沒有想到的東西照樣傳授給學生，我想在每天的學習中教會學生學習方法而不是單純的知識。課余時間時，自己可以說與同學們玩成一片，這也許是他們與我關系那么好的原因。也許有人會覺得這樣自己好像不是一個老師了，但通過這次的支教，讓我明白有時放下身份也是一種美。你把他們當朋友，他同樣也會把你當朋友。因為你怎樣對待別人是別人怎樣對待你的砝碼。而且也會因為這樣，他們更用心去上你的課，因為他們懂得不讓你這個朋友失望，他會懂得尊重你這個課堂時為老師，下課時為朋友的人。可能我說的不是很正確，因為也不排除他們是因為我講課快而怕漏掉什么才會那么用心的情況。這也讓我明白，課不是一天兩天準備出來的，靠的是平時。想做一個成功的教師，就得平時備課，課上授課。讓我知道一個老師的影響可以有多大。這也改變了自己當初不想當教師的想法，忽然覺得教師真的是一份神圣的職業，身在其中才會明白當中的道理。當自己能夠通過自己的人格慢慢去改變，去感化學生的時候，你就清楚地知道你離不開這個職業了。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車上單純的花樣年華。是他們將我帶進了時光隧道，重溫了當日單純式的幸福。一切的一切，已經不能用言語表得明，只能用行動去緬懷這一切，珍惜這一切。
總結這次支教活動，我認為是一次成功的，實用的，受益非同的社會實踐。通過這次社會實踐，我清楚地明白了要付諸于行動才會有深的體會，有更多的所得。實踐出真知，學以致用，服務社會！社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛煉的機會，讓人生無憾。通過參加實習活動，思想碰撞出了新的火花，“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。“艱辛知人生，實踐長才干”。本次社會實踐僅僅是為我們以后的社會實踐開了一個好頭，我們將以本次實踐為點，多多總結經驗，我們不能再做“養在深閨”里的“驕子”，每日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，做著日后事業有成、飛黃騰達的白日夢了。但愿以后還能有機會走出校門，走向社會，投身社會，使自己真正從中受益。此次社會實踐也告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們要懂得在苦中作樂，因為熱愛，所以選擇，因為選擇，所以負責。支教期間，我們盡量把我們所學的精益求精，我們帶去更多的知識，帶去一種理念，帶去一些沖擊心靈的東西。課，我們用心去上，從備課到實踐，還會引入很多的課外知識，我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且，我們要讓孩子們知道，這個世界很大，這個世界很精彩，。
雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識的神經，如今，我們即將回到校園，我們還是平凡的大學生，我們還在為完成我們的學業而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當然，更要去回報！我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。
大學生心得體會13
閃亮的名字最美大學生頒獎典禮上，我看到了這么多優秀的人，深深地被他們所感動，也明白了什么是美，什么是堅強。
誰說聾啞人不能跳舞？來自鄭州師范的聾啞舞蹈者用自己的`行動為我們講述了不甘平凡、堅韌。即使他們聽不見，但是他們的舞蹈不比任何舞團差，這樣成功的背后，也是無數的汗水才換來的。
什么是美？美就是為了理想不斷地奮斗，即使傷痛，即使辛勞，也不愿停下腳步，持之以恒的向上拼搏。
天賦是努力和不服輸，自已的默默付出總會得到收獲，我們要有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強毅力和不向命運屈服的那股勁，再加之自已的努力，定會實現自己的人生價值。
他們的事跡感動人心，也讓我明白了為什么他們的名字最閃亮，因為他們就是我們的榜樣，因為他們做到了我們始終沒有做到的事情。當代大學生應該向他們學習，以一種奮發向上的精神去拼搏，在這個過程中，也許會遭遇挫折，失敗。但正如鄧亞萍所說的：當你把挑戰看成一種習慣的話，你將無所畏懼。我們應該向著自己的夢想不斷攀巖，持之以恒，繼而實現自己的夢想。
看完閃亮的名字最美大學生頒獎典禮之后，我得感觸頗深，往后我要更加努力的向他們學習，以最頑強的毅力面對挫折，完成我的理想，做最美大學生。
大學生心得體會14
這是大學以來的第二個假期，也是大學以來的第二個社會實踐，經過了上一次的社會實踐，我積累了不少的經驗，這次實習，便不再那樣茫然。在這個假期中，我先后做過三份工作：第一份是非常簡單的傳單派發，第二份是在夕陽紅敬老院工作，第三份便是我實習日記中提到的中藥有限公司中的工作。第一份工作非常辛苦，夏天的天氣，不是驕陽暴曬，就是暴雨如注，只有在傍晚時分才愜意些。這份工作我只做了周末兩天，便有了夏天再也不要出門的念頭。第二份工作雖然是在敬老院，但洗衣做飯這些活并沒有讓我做，我做的只是幫老人們整理一下房間，幫他們找些好看的視頻資料，比如說京劇什么的讓他們來看，還有就是在辦公室幫整理老人們的資料，總體來說不算辛苦也沒什么壓力。給我影響最深的還是第三份工作。雖然這份工作只有短短的一個星期，但它卻讓我想到了非常多，也學到了非常多？
首先我感受到的便是賺錢的辛苦。我在藥品包裝處做了整整三天，雖然師傅給我安排的是包裝處流水線上最輕松的活，三天下來，我還是累的半死，可想而知，其他崗位上的阿姨們一定更辛苦。我只做三天，他們一干就是好幾年，而他們也就屬于工薪階層罷了。俗話說，金錢不是萬能的，而沒有金錢是萬萬不能的。正因為如此，這世界上的人才會不顧辛苦的去賺錢。我想到自己，如今，我還是一個學生，沒有經濟，所有的生活費用都是從父母那里得來的，一直以來，我雖沒有像富二代們那樣奢侈、浪費，卻也從沒有在花錢上讓自己為難過，我只知花錢的痛快，卻不知賺錢的辛苦，現在，既知賺錢之辛苦，以后，便要學會合理消費，雖不至于處處克扣自己，但至少沒有必要的東西大可不必再浪費，節約下來的也就相當于我賺的。
雖說我看到在包裝處的阿姨們賺錢辛苦，但有一句話說的也是不無道理的：世界上最賺錢的東西不是你的力氣，而是你的智慧。沒錯，智慧是一筆無形而又巨大的財富，它遠比人的力氣要值錢的多，通俗的說，如果你知識儲備足夠多，也就不發愁賺錢了。小時候父母總會教育我們，一定要好好學習，吃得苦中苦，方為人上人，如果現在不努力，以后就只能干體力活，辛苦還賺不到錢。我這么說，并沒有貶低那些靠自己力氣而賺錢的人們，只是以此來告誡自己，知識就是財富，現在有這么好的學習條件，一定要抓緊學校，不能虛度光陰，上了十多年的學，只要用心，只要努力，足夠讓自己成為一個優秀的人！
然而，光有知識只能是一個優秀的畢業生，要想成為一個優秀的人，還需要豐富的社會經驗。這就要靠我們平時在課余生活中，多參加一些志愿者的活動，多走入社會，進行社會實踐，在一些實踐中積累經驗了。一切認識都于實踐，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐還可為以后找工作打基礎。
除此之外，還有最重要的一點就是要學會如何與人交往。與人交往也是一門非常有講究的學問，職場中的交往更是與普通的交朋友大不相同。首先，第一印象非常重要，首次見面要給人好感覺。著裝要整潔，談吐要流利、禮貌，最重要的還要學會微笑，我個人覺得，微笑是對別人最好的，也是最好的見面禮。有非常多公司進行職業裝的統一，也是為了給客戶一個良好的第一印象，為了讓客戶看到公司的人與行為是統一的，從而產生更強的信任感。其次，誠信也是與人交往中必不可少的，誠信，其實是人與人交往的核心。誠，不光是誠實，還需要忠心。忠心耿耿的人，往往能收獲更長的友誼與信賴。而相互信賴又是彼此合作的基礎，有了信賴就不能疑神疑鬼，就敢于放手與授權。做個真真實實的人，做個堂堂正正的人，做個讓別人放心的人。誠信至關重要！還有就是要學會贊美別人，俗話說：善贊美能博得人心、贊美是免費的午餐。贊美首先自己要敢于放下架子，不愿意贊美，往往就是自己的心底認為，自己強于對方，說些虛偽的話有什么意義，這就是過高地評價了自己。越是能力超群的人，往往越是非常小意。他們往往這樣做，更能收買人心。不要認為這個世界就你行，其實社會上行的人多如螞蟻，你不干了還有人搶著干。這就需要自己正確的認識自己，一個人個人能力再強，脫離了團隊與社會，其實是一文不值。其次，要有敢于說出贊美的勇氣。非常多人，心里暗暗地佩服對方，卻不好意思說不出來，有的久而久之這種佩服便演變成了嫉妒，甚至會產生不好的影響。還有最重要的一點便是忍讓。古人說：小不忍則亂大謀。由此可見，忍在關鍵時刻有多么重要。往往，能忍的人，都能成就大業。忍一時之氣，可以營造和諧的氛圍。讓別人和諧，別人就會得意忘形，那么最終得到實惠的是你自己。最后，害人之心不可有，防人之心也不可無。我們在對別人真誠，寬容的同時，也不得不多留個心眼，這并非是指不信任，而是在信任他人的同時，保護好自己。
短短5天的實習，也許我收獲的并沒有我所說的那么多，只是經歷了這5天的實習，讓我聯系到了我以前在書中、電視中所看過的東西，以前只是看看，而現在回想起來，覺得原來都大有深意。
寒假社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗社會、服務大眾的真實契機。而我，也在這次社會實踐中領悟到很多曾經根本無法懂得的道理。找工作不好找，在實際工作中也會遇到許許多多棘手的問題，我現在才明白其實真實的生活遠沒有想象中的那么簡單這里會有很多想象不到的問題，很多問題中又有復雜的關聯，這么想起來生活的確會很累。因此就必須提高自己處理問題的能力，讓復雜的問題簡單化，讓自己的生活簡單而又充實。想到這里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們應該早就看透了生活成為個中高手吧。
通過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識，我們必須要將所學的東西應用到實際中才會發現它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總向往那些自語自在享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現實的目標。在實踐后才會發現自己所學的東西是多么有用，自己是多么的需要進一步充實，其實實踐也可以提高學習興趣的。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”多少次說過這句話卻不去想它所包含的真正意義，直到實踐后才對這句名言有了更深的理解。現在我也明白了人的潛力是需要自己去發掘的，太多的不自信只會把機會一次一次地從身邊趕走。通過實踐你可以發現自己從未發現的方面，或許是需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點。這次實踐也讓我堅定了堅持不放棄的信念，放棄就等于否定自己，自己對自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強于別人對自己的否定，這對一個人來說是相當可怕的。自己不去接觸社會就永遠不會知道社會的規則，依此類推，任何東西不去接觸就永遠不會了解它。
在學生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認識它們，這樣的認識太淺薄了，不能算是真正的認識。我們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話說人是社會的主人，我們要享有主人的權力就必須先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會幸福安樂的，只會是痛苦和無奈的。
經歷過一個星期的寒假社會實踐、讓我明白了很多事情。同時，我感覺到了原來我的生活是多么的美好、多么的幸福、與他們基層的生活相比起來，真的差太遠了。基層的生活從來都是自力更生、自立自足，我想這些現在的我還不達標吧。在這過程中我學會了很多東西、最起碼讓我懂得怎么臨危不亂的去處事方式和做人的道理。
在此，首先我要感謝我們的兩位領導人物、xx和xx。在他們無微不至的照料下、讓我在這次實踐中收獲了好多。其次我要感謝我的師兄師姐們、他們待我如親兄弟、非常的照顧我，真的謝謝你們。
大學生心得體會15
短短十五天的支教生活很快就結束了，我也早已離開了巴東那片土地。但現在回想起來，在那里度過的每一天，遇到的每一處風景、每一件事、每一個人，都深深地銘刻在我的心里。比起欣賞到巴東藍藍的天空和青山綠水，更讓我難以忘懷的是那群人。他們是淳樸熱情的村民，是天真活潑的學生，是與我一路同行的隊友。他們帶給我的開心與感動是我這次支教最大的收獲。
來到巴東最先遇到的就是這里淳樸善良的村民了，他們的熱心幫助使我們度過了最開始那艱難的幾天。他們不僅非常放心地把孩子送到我們這里來參加暑期夏令營，而且看我們初來乍到，什么都沒有，做什么都不方便，給我們送油送菜。到后來我們根本不用買菜，學生家長每天都給我們送很多菜，吃都吃不完。他們都盡他們最大的努力給予我們幫助，讓我們十分感動。
其中令我最為記憶深刻的是我們借住的那家的叔叔阿姨，他們可以說是我們在那里除了隊友外相處最久的人了。叔叔阿姨為了讓我們住得好，把新房子的房間讓給我們住，讓我們不用再睡在學校教室了，有了容身之所。他們甚至為了我們洗澡方便，提前裝修了衛生間，安了熱水器。這種細微的事情還有很多，但他們從來不提自己做了什么，只是讓我們盡管享用。跟叔叔阿姨聊天也特別好，叔叔是那種很有幽默感的人，所以跟他聊天特別放松，常常不知不覺就到了深夜。叔叔阿姨家庭狀況也不是很好，但臨走之前，他們還是準備了一桌豐盛的飯菜為我們餞行。
正是有這些熱情、善良、淳樸的村民，我才能如此之快地適應這里的生活。也許剛開始到一個陌生的環境中，會有警惕感，但是這些村民用他們的熱情、善良化解了我們心中的隔閡。
既然是支教，那必定會遇到這么一群人，他們天真純潔、活力滿滿，那就是我的學生們。在巴東支教時，學生的年級跨度有些大，從小學一年級到高中都有，但是他們用不同的方式讓我感到同樣的溫暖。那些小學部的孩子們會每天給我們送花，就是他們從自家院子或是路邊摘的各種各樣的花。而且他們還堅持要幫我扎在頭上，在我蹲下讓他們在我頭上擺弄的時候，我的心簡直酥化了，特別滿足。這種送花的方式一直持續到我們支教結束，以至于廚房里擺滿了各種插滿鮮花的塑料瓶。因為我們開的課程里面有一門手工課，后來那些學生們又給我們送各種自己做的手工作品，里面寫下對老師們想說的話。看著孩子們稚嫩而又認真的筆記，每一個傾注了他們最大努力的手工作品，感覺自己在這里做的一切都是值得的。這種手工作品加起來也有一大包了，但是由于后來不方便攜帶，就只拍照留念了。
初中部的學生可能比較成熟一點，和我的年齡差距小一些，所以有很多事情我們可以一起探討。我一直希望他們能有正確的思想觀念，所以說教比較多，有些擔心他們會反感。但是并沒有，他們還是聽進去了的，他們會把在大活動中獲得的獎狀讓團隊里的每一個人簽名，說明他們意識到了團隊的重要性。當然他們也會跟我聊聊八卦，娛樂一下。但是布置一個任務給他們做時，他們總能做出讓我出乎意料的效果來。比如說我的課程結業展示需要安排一個節目，我找了一個三句半的稿子給他們，自己也沒怎么指導。但是最后的節目效果非常好，他們自己改編了那個原稿，使得整個節目更具舞臺效果，更加詼諧幽默。但是不管是初中部還是小學部的學生，面對我們即將離開的時刻，他們心中有很多不舍，我的心里也有些舍不得與我相處了十五天的他們。在這里我感受到了山區學生們的善良、活潑以及他們的創新思維，也收獲了滿滿的的感動和美好的記憶。
不管是初中部還是小學部的學生，面對我們即將離開的時刻，他們心中都有很多不舍，我的心里也有些舍不得與我相處了十五天的他們。在這里我感受到了山區學生們的善良、活潑以及他們的創新思維，也收獲了滿滿的的感動和美好的記憶。
一路走來，一直陪伴在我身邊的那群人是我的隊友們，認識他們是我此行中最大的收獲。我們相識于支教選拔，后來一起在東大門集訓、一起備課、一起為支教做準備。為了同一個目標我們聚在一起，共同在巴東這片土地上創造出一段美好的支教記憶。我們輪流做飯、洗碗、打掃衛生，十五天里我們和家人一樣生活，彼此之間積累了深厚的友誼。還記得我們每天從學校到住地的一路上，忙著拍照，擺出最好看的姿勢。雖然路程有些遠，但是和隊友在一起打打鬧鬧，唱唱歌，尬尬舞，感覺一下就到達了目的地。晚上我們一起玩狼人殺，有時會坐在院子里聊天到凌晨。在工作上，我們互相幫助，討論一下他人的課程上還有什么需要改進的地方。我們為每次大活動的完美呈現在一起修改策劃，做道具。我們共同解決調研上的問題，積極發表自己的意見，為了使調研順利地進行下去，我們不知開了多少次會。在支教的一路上，是我的隊友們始終陪著我一路前行，見證我的成長與蛻變。
萬分幸運能夠參加這次支教，遇到這樣一群人，給了我一份難以忘懷的記憶。巴東的藍天白云，熱情洋溢的鄉親們，天真活潑的學生們，還有一路同行的隊友們，都將是我一生的珍藏。
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