優(yōu)秀讀書心得 15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編整理的優(yōu)秀讀書心得 ，歡迎大家分享。
優(yōu)秀讀書心得 1
讀完竇桂梅老師的《優(yōu)秀語文教師一定要知道的七件事》，感覺自己不像在看書，而是在品嘗一味鮮美的心靈雞湯，從她的字里行間可以讀到她扎實(shí)的教學(xué)基本功，深厚的人文素養(yǎng)，精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)。她的語言和文字是那樣充滿激情、智慧、精煉而又不失幽默，一字一句都值得你細(xì)細(xì)品味。本書共有七個(gè)章節(jié)，竇老師結(jié)合個(gè)人成長經(jīng)歷，加上對時(shí)下教育熱點(diǎn)話題的思索，分別從母語、學(xué)生、讀書、教材、研究課、素養(yǎng)、修煉七方面加以闡述。她以自己的思索提出了這樣一些關(guān)鍵詞：①永葆激情②張揚(yáng)個(gè)性③業(yè)精于勤④讀書養(yǎng)氣⑤合作共進(jìn)⑥內(nèi)省致遠(yuǎn)⑦海納百川⑧公共情懷⑨筆耕不輟⑩關(guān)注細(xì)節(jié)11善待教材12尊重寫字13黃金分割14理性視點(diǎn)15把握自己。
擁有豐富履歷，優(yōu)秀頭銜的竇老師語文成長之路也并不是我們想象的那么順暢。
文中提到竇老師剛師范畢業(yè)時(shí)，先后教過音樂、數(shù)學(xué)等學(xué)科，第五個(gè)年頭才正式站上語文講臺(tái)，其實(shí)語文課怎么教，她還沒有好好想過，只是單純地喜歡語文。也許就是她的這一份“喜歡”讓她執(zhí)著的在語文之路上成長，那些難眠之夜的辛苦也許只有她自己知道。水滴石穿，她對這份事業(yè)的深沉熱愛終究是得到了甜美的碩果。全國模范教師，全國師德先進(jìn)個(gè)人，全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范等等頭銜，這些閃耀的光環(huán)并沒有阻止她前進(jìn)的步伐，正如她所說：“這些在我心里是并不足以作為優(yōu)秀的證明，我理解的優(yōu)秀應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。傾聽竇老師的成長之路，不也正是為我們年輕教師提供一個(gè)鮮活的例子，正在為我們的成長加油打氣。
通過品讀竇老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，你可以發(fā)現(xiàn)她對事業(yè)的用心與嚴(yán)謹(jǐn)，一字一句都會(huì)細(xì)細(xì)雕琢，她會(huì)把日常課都作為公開課一樣的備課。文中令我印象最深的就是設(shè)計(jì)《秋天的懷念》一課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，為了成就精彩的導(dǎo)入，她足足改了九次。①認(rèn)為開頭有主題先行、先入為主之嫌，“學(xué)生為主體”的教學(xué)思想弱化了。②導(dǎo)入生硬且不自然。③缺少“懷念”的情愫和淡淡的哀思。④作為公開課導(dǎo)入顯得太“平”。⑤導(dǎo)入引用資料太長，不夠開門見山。⑥在第五稿的基礎(chǔ)琢磨，又進(jìn)行了開場白的修剪。⑦保留第六稿開場白，又補(bǔ)充資料，豐滿導(dǎo)入。⑧通過前稿的修改，在表達(dá)形式上采用對話的方式。⑨讓學(xué)生細(xì)致體會(huì)“苦”，以“苦”為主線延展教學(xué)。竇老師每一次的修改都會(huì)細(xì)細(xì)琢磨，每一次的修改都充滿著艱辛，每一次的修改都走進(jìn)了教材，終于第十稿時(shí)竇老師才滿意。是什么讓這位大家心目中的大師痛定思痛，連一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)也要修改9次？是“大師”的稱號(hào)嗎？不是，我想應(yīng)該是對教育事業(yè)的深沉熱愛，如果心中沒有“熱愛”，能修煉到如此境界嗎？這也許就是她讓學(xué)生喜愛，讓聽者嘆為觀止的緣故吧。
在書中，竇老師問了這樣一個(gè)問題：“一個(gè)學(xué)生讀一本書的話，那么有著50個(gè)學(xué)生的老師，又該讀多少書才能滿足學(xué)生的求知欲呢？”我有這么多的學(xué)生，我又該讀多少書呢？看到這個(gè)問題，我不禁陷入沉思，作為語文教師，我問自己：“我讀了多少書？你收獲了多少？你每天堅(jiān)持了嗎？”擬定一個(gè)讀書計(jì)劃是勢在必行了。書籍能充實(shí)內(nèi)心、開拓眼界，讀書給人以樂趣、光彩、才干，自己讀書，自然也帶著學(xué)生們讀書，這樣一舉兩得的快樂必定會(huì)充實(shí)我們平淡的生活。
通過閱讀這本書，我收獲了很多，深入其中你會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師與普通教師的區(qū)別。對照竇老師，我看到了自己的差距，自己的不足，同時(shí)也明白了今后的努力方向。
向著優(yōu)秀，我永遠(yuǎn)在路上。
優(yōu)秀讀書心得 2
通過學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老師濃濃的愛：愛教師這個(gè)職業(yè)，愛班主任這個(gè)崗位，愛所教的每一個(gè)學(xué)生。李老師勤于思考，思考自己平時(shí)的工作，思考學(xué)生身上反映出的問題，思考學(xué)生生活中的表現(xiàn)，思考教育學(xué)生的策略。李老師善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)的優(yōu)秀的一面，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)。我想一個(gè)優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該是快樂而有智慧的一個(gè)積極進(jìn)取的人。
學(xué)習(xí)了廣東教育學(xué)院李季教授“敘事教育——走進(jìn)心靈的智慧”講座后，感觸良多。我們教師在教育教學(xué)過程中，假若不走進(jìn)學(xué)生的心靈的話，我想很難收到很好的教學(xué)效果。因?yàn)榻虒W(xué)過程中一個(gè)主體的因素——學(xué)生，沒有參與到我們的教育教學(xué)中來的話，很難取得良好的效果。這樣的話，教師教的很累也很苦，同樣學(xué)生學(xué)得也很累也很苦。只有我們教師潛入學(xué)生當(dāng)中，去體念、去感受，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生和學(xué)生一起成長，這樣的話，我們教師才能和學(xué)生有共鳴之處，學(xué)生才能參與到教學(xué)中來。如何走進(jìn)學(xué)生的心靈呢？
一、聽學(xué)生的心聲。
我們教師要以尊重學(xué)生，平等的態(tài)度去傾聽學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會(huì)把他們心思告訴教師。
二、看學(xué)生的行動(dòng)。
人們常說：看其行，知其意。我們教師要仔細(xì)觀察學(xué)生日常行為表現(xiàn)，從學(xué)生日常的一言一行來中去分析學(xué)生的心理、了解學(xué)生心理。
三、和學(xué)生交流
教師要定期不定期和學(xué)生一起交流，主是討論學(xué)生和關(guān)心的一些事情，比如：如何看待中學(xué)生的早戀問題，中學(xué)生配置手機(jī)的利弊。通過和學(xué)生的交流可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對一些問題的看法以及人生觀、世界觀等，這樣便于教師抓住學(xué)生的心靈。
通過班主任培訓(xùn)，使我更加明確了新時(shí)期的小學(xué)班主任需要完善開放的專業(yè)素質(zhì)。其中包括：縝密有方的組織管理能力、駕輕就熟的教育教學(xué)能力、機(jī)智靈敏的教育應(yīng)變能力、廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力、深刻敏銳地觀察分析能力、沉著冷靜的自我控制能力、生動(dòng)藝術(shù)的語言表達(dá)能力、勤于反思的教育科研能力、積極有效的自我調(diào)適能力。這九方面的能力如果增強(qiáng)了，會(huì)在學(xué)生心目中樹立起無言的威信。今后我要加強(qiáng)自己這幾方面能力的培養(yǎng)。
總之，作為一名教師，面要寬，專業(yè)要精，要時(shí)刻跟蹤學(xué)科的最新展。教學(xué)做合一是最有效的教學(xué)方法。所以我們要與時(shí)俱進(jìn)，要善于去做，不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧。班主任是學(xué)校教育教學(xué)與日常管理過程中一個(gè)特定而復(fù)雜的社會(huì)角色。我們應(yīng)在繁雜的工作事務(wù)中快樂的工作。作為班主任，要嚴(yán)中有愛，愛中有法，要以育人為出發(fā)點(diǎn)，讓自己做好自己的班級(jí)育人工作。
優(yōu)秀讀書心得 3
世上萬物，皆屬身外，唯有一樣?xùn)|西，它能夠點(diǎn)點(diǎn)浸潤肌膚，融入骨血，讓你耳聰目明，心志高遠(yuǎn)，讀一本好書就象在和一個(gè)高尚的人說話，于是，我們暢游在書的海洋中，享受閱讀帶給我們的樂，熱愛讀書的學(xué)生猶如辛勤采蜜的小蜜蜂，書籍的海洋猶如知識(shí)的花海，在書籍中吸收知識(shí)的滋潤猶如辛勤的小蜜蜂在知識(shí)的花海中采蜜，讀完“愛的教育”不由內(nèi)心備受震撼：
一、以“愛的教育”為切入點(diǎn)，讓廣大師生以二個(gè)話題感受愛，品味愛的關(guān)懷。
1、你需要愛嗎?
冰心有句名言：有了愛就有了一切。關(guān)于愛的思想與觀念，貫穿了每一個(gè)人的一生，愛母親，愛父親，愛弟弟，愛一切人;愛小貓、小狗和一切小動(dòng)物;愛星星，愛大海，愛大自然中的一切;愛祖國，愛人民，愛整個(gè)地球……
2、怎么去愛?
我常常碰到看到聽到一些人由于不會(huì)愛而引起誤會(huì)，造成痛苦的事。比如有的同學(xué)痛苦的說：“我是愛你的呀，為什么你不明白我的愛，反而怪罪我呢?”那么，同學(xué)之間、師生之間、父母與孩子之間、孩子與社會(huì)之間應(yīng)該怎樣相處，怎樣相互幫助、相互理解，當(dāng)我們有了困難，犯了錯(cuò)誤，又應(yīng)該怎樣對待，對貧困的、殘疾的、學(xué)習(xí)困難的、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的等等不同的人又應(yīng)該怎樣對待呢?這不僅使學(xué)生的問題，也是老師的問題，家長的問題，
二、關(guān)愛“留守兒童” ，提供必要心理咨詢輔導(dǎo)。
“留守兒童”由于在情感上缺少健全的關(guān)愛和溝通的環(huán)節(jié)，容易產(chǎn)生心理障礙。長期與父母分離，導(dǎo)致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)懷，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持，在學(xué)習(xí)、生活過程中出現(xiàn)一些差錯(cuò)得不到及時(shí)的引導(dǎo)、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問題。針對學(xué)校“留守兒童”人員多，避免學(xué)生出現(xiàn)明顯的心理行為問題，學(xué)校專門設(shè)立心理咨詢室，制定并執(zhí)行心理咨詢輔導(dǎo)制度，建立學(xué)生心理檔案，培養(yǎng)了一支以班主任為主的心理健康教師隊(duì)伍，為“留守兒童”學(xué)生提供心理咨詢輔導(dǎo)。
三、利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展開愛的教育
充分利用每周班會(huì)時(shí)間對學(xué)生開展愛人民、愛父母、愛兄弟姐妹、愛老師、愛同學(xué)、愛他人、愛自己的情感教育;在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周中，班級(jí)立標(biāo)示范創(chuàng)建活動(dòng)，針對各個(gè)班級(jí)的情況，由班主任選定立標(biāo)項(xiàng)目，組織學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練。所有任課教師積極參與，時(shí)時(shí)提醒，德育處組織部分學(xué)生巡視暗查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行糾正，通過這一活動(dòng)，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成有了很大的轉(zhuǎn)變，為愛的交流架構(gòu)溝通的.橋梁。具體選項(xiàng)是：一年級(jí)“讀寫姿勢訓(xùn)練”，二年級(jí)“禮儀訓(xùn)練”，三年級(jí)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”，四年級(jí)“文明禮貌用語”，五年級(jí)“合作自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”;在每周升旗儀式上重點(diǎn)開展愛祖國、愛大自然的教育，讓每名師生領(lǐng)會(huì)愛的真諦。
四、從課外閱讀入手，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校開放愛心書屋，讓學(xué)生廣泛閱讀，通過班會(huì)時(shí)間讓大家匯報(bào)交流，匯報(bào)課上，同學(xué)們有的聲情并茂地介紹了自己閱讀的圖書內(nèi)容，有的向大家朗誦書中的精彩詞句，有的把書本內(nèi)容變成故事講述給大家，有的驕傲地向別人講述自己的讀書心得……當(dāng)然，聽眾也不是好當(dāng)?shù)模谝灰唤榻B后，大家還要評議：誰的圖書最有趣，誰的講解最生動(dòng)，誰的故事最感人、誰的心得最深刻……經(jīng)過這么一番“讀讀、說說、評評”的活動(dòng)，大家分享了大量好書，自然獲益匪淺。
總之，書是知識(shí)的海洋、書是人類智慧的源泉。我們相信，以“書”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將有挖掘不盡的內(nèi)容。我們要實(shí)現(xiàn)教育的目的，就應(yīng)該想方設(shè)法讓學(xué)生體驗(yàn)一次次成功的歡樂和勝利的喜悅，激發(fā)他們無休止追求成功的信念和力量。
優(yōu)秀讀書心得 4
《西游記》既是我國四大名著之一，又是一部優(yōu)秀的神話小說，這本書主要講了唐僧和孫悟空、豬八戒和沙僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八一難，終于取得真經(jīng)的故事。故事離奇精彩，讓人記憶猶新。每次說起《西游記》的片段，我就有身臨其境的感覺。
其中，讓我印象深刻的一個(gè)片段是第27回“三打白骨精”。說的是唐僧師徒四人跋山涉水，路過一座荒涼的野山時(shí)，山中的妖精“白骨夫人”想吃唐僧肉，三次分別變成村姑.老婆婆.老丈人來蒙騙唐僧。唐僧分不清是人是妖，不分青紅皂白，反而責(zé)怪孫悟空濫殺無辜，還把孫悟空趕走。但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)時(shí)，他的師弟告訴他時(shí)，孫悟空不計(jì)前嫌，勇敢地戰(zhàn)勝妖魔，救出唐僧的故事。
從故事里，我不僅體會(huì)到孫悟空的寬容，還感覺到孫悟空是一個(gè)忠心耿耿，懂得感恩的人，不然的話，它怎么會(huì)在師傅遇到危險(xiǎn)時(shí)，不計(jì)前嫌，勇敢地戰(zhàn)勝妖魔，救出自己的師傅呢？孫悟空這種寬容待人，不斤斤計(jì)較，懂得感恩的品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？說完了孫悟空，想想現(xiàn)在的我，別說不斤斤計(jì)較，連感恩都不知道是什么。自從我上小學(xué)以來，每次放學(xué)回到家，媽媽都做了許多可口的飯菜等著我，生怕餓著我，而我動(dòng)不動(dòng)，就“雞蛋里挑骨頭”，說這說那，埋怨媽媽做的飯菜不好吃，一點(diǎn)都不體諒媽媽的辛勞。而我每次做作業(yè)，媽媽也總是陪伴在我身邊，除了讓我獨(dú)立思考外，真的遇到難題，媽媽還會(huì)耐心啟發(fā)我，教導(dǎo)我，直到我弄懂為止。我做錯(cuò)事時(shí)，媽媽還會(huì)語重心長地教我如何做人，如何敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)寬容、善良 、敢于認(rèn)錯(cuò)的人。無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，媽媽都對我無微不至的關(guān)懷，而我卻還很少感恩媽媽為我所做的一切，認(rèn)為那是理所當(dāng)然，想想真是慚愧。
讀了《西游記》后，我學(xué)會(huì)了要多一份感恩，要多一份關(guān)懷，少一份埋怨，少一份不滿。讓我們從現(xiàn)在做起，懷著一顆誠摯的感恩之心，好好報(bào)答父母對我們的養(yǎng)育之恩吧！
優(yōu)秀讀書心得 5
讀書對我們益處多多，從古至今，無數(shù)的賢人都體會(huì)到讀書的益處和樂趣，我們就來聊聊讀書的好處吧！
古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛好———讀書。書是人類進(jìn)步的階梯，讀書是每個(gè)人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋�(gè)人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？歐陽修曾說過“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書為本”可見書在這位文豪心中是多么的重要，李苦禪也曾經(jīng)說過“鳥欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書”，這句詩深刻的告訴我們書是多么的重要，好似鳥兒的翅膀……
你感受到了讀書的好處了嗎？讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。
讓我來談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)歷吧！像許多人一樣，我也有自己愛讀的書，如漫畫、小說、自然、科技等等，但其中我最愛的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現(xiàn)象，我就會(huì)對這個(gè)無奇不有的世界嘆為觀止。有時(shí)讀得入神，仿佛身臨其境，在險(xiǎn)峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內(nèi)……神游其中，怡然自得。在獲得讀書的快樂的同時(shí)，我又獲得了許多知識(shí)，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學(xué)們都不知道，我因?yàn)樵谡n外書上看過，所以很了解，便介紹給同學(xué)們。讀書的好處我心領(lǐng)神會(huì)！
總而言之，善于讀書，便如同和一群有知識(shí)、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們，讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書樂，與書交朋友！讓讀書之花盛開四季校園！
優(yōu)秀讀書心得 6
很早以前讀的《傲慢與偏見》，這本書講了一個(gè)愛情喜劇，鄉(xiāng)紳女兒伊麗莎白與前來休閑度假的達(dá)西先生原本相互看不順眼，達(dá)西先生不久卻發(fā)現(xiàn)自己愛上了伊麗莎白，向她表白時(shí)因?yàn)樘^傲慢而被拒絕，后來伊麗莎白妹妹與一個(gè)浪子私奔時(shí)，達(dá)西伸出援手，挽救了伊麗莎白一家的聲譽(yù)，伊麗莎白也因?yàn)槁私饬诉_(dá)西，最后接受了他的愛。
作者奧斯丁寫的都是英國鄉(xiāng)村中產(chǎn)階級(jí)的日常生活和田園風(fēng)光，以一個(gè)女性視角去寫那些愛情故事。一些人瞧不起奧斯丁的作品，認(rèn)為這些1騙小女生的偶像劇套路老掉牙、沒營養(yǎng)。但200年過去了，人們依舊在讀奧斯丁，說明她的作品絕不僅僅是濫俗的愛情故事。
20歲那年奧斯丁遇到了勒弗羅伊，一個(gè)聰明的年輕律師，這個(gè)律師家里希望他娶個(gè)富有的女子，他迫于家庭壓力于奧斯丁分手，最終娶了位富家女，奧斯丁卻因此終身未嫁。不僅如此，1805年奧斯丁的父親死后，原本有1000英鎊的奧斯丁一家生活費(fèi)銳減為450英鎊。由于家里人口較多，還要維持體面，他們一家陷入十分尷尬的境地。這雙重打擊給奧斯丁帶來很大困擾，不難想象《傲慢與偏見》書中處在類似境地的伊麗莎白嫁給達(dá)西先生對簡來說意味著什么，大概是小說世界能給她的一種安慰吧。
可她并不沉溺于這種安慰想象，她的婚姻觀很現(xiàn)實(shí)，不要以為她寫了《傲慢與偏見》就是個(gè)很有愛的女人，奧斯丁說話很刻薄。她在同時(shí)期另外兩部作品《情感與理智》、《曼斯菲爾德莊園》中可沒有給主角們很美好的結(jié)局。更多的是體現(xiàn)了命運(yùn)的無奈、個(gè)人的掙扎妥協(xié)，從中我們可以看到奧斯丁一種驚人的洞察力，還有清醒的思維，也許這與她無疾而終的愛情有關(guān)，她說：“虛榮和驕傲是兩種截然不同的東西，但大家卻常常把它們當(dāng)作同義詞。一個(gè)驕傲的人可能并不虛榮。
驕傲主要關(guān)系到我們怎樣看自己，而虛榮則關(guān)系到我們讓別人怎樣看我們。”當(dāng)我翻閱后人對奧斯丁的解讀評價(jià)時(shí)看到了一句話，觸目驚心，劉易斯對他的個(gè)人評價(jià)在合適不過了：“簡·奧斯汀看到生活中的可笑之事漸漸變成一種痛苦，迫使她從覺得自己‘像是上帝派來的間諜’到后來感到‘心痛不已，因?yàn)楸仨毐３殖聊！钡@還不及奧登(Wystan Hugh Auden)說得殘忍：“生活是否只有這樣兩種可能：一種可能是幸福、健康、有魅力、有風(fēng)度，善于和人打成一片，成為好情人、好父親或好母親，但前提是你不能對生活有太多的好奇心。另一種可能是你很敏感，對你周圍發(fā)生的一切高度覺悟，因此，你不要期待幸福，也不要期待在愛情、家庭以及其他任何群體中獲得成功。
存在這樣兩個(gè)世界，你不能同時(shí)屬于兩個(gè)。假如你屬于第二個(gè)，你就不會(huì)幸福，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)向往第一個(gè)，但同時(shí)自己又瞧不起它，而第一個(gè)世界也不會(huì)因?yàn)槟愕南蛲o予回報(bào)，因?yàn)樗诒举|(zhì)上只屬于自己。”?奧斯丁不幸地成為第二個(gè)世界的人。
她的婚姻觀很現(xiàn)實(shí)既不可以只考慮錢：像夏洛蒂與牧師的婚事，也不可以不考慮錢：像私奔的伊麗莎白的小妹妹和浪子威卡，更不可以不考慮智商：像伊麗莎白的父母，母親修養(yǎng)較低給女兒們的婚事帶來了阻礙，也導(dǎo)致家庭教養(yǎng)的缺失(全家就簡和伊麗莎白明事理)。
奧斯丁的愛情觀是這樣的：“一見傾心是會(huì)發(fā)生的。但是要愛上一個(gè)人，必須理解他們的性格，而不只是他們的身體，而這需要時(shí)間。真正的愛情是悄悄走近你的，直到它出現(xiàn)時(shí)你才會(huì)看到它。“
所以，理想的婚姻是什么呢?怎樣的婚姻符合道德與個(gè)人的價(jià)值觀?奧斯丁認(rèn)為，在愛情的基礎(chǔ)上，美貌與才智的合理交換是婚姻的理想狀態(tài)。
優(yōu)秀讀書心得 7
從小我們就知道，書是一種精神食糧。書可以使人懂得如何為人處世判斷非對錯(cuò)及世間的真善美。現(xiàn)在大多數(shù)人都是以書為伴為友，從中獲得珍貴的寶藏！讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。每本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。讀詩使人高雅，讀書使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書籍是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。越來越多的人在讀書，他們知道精神食糧比物質(zhì)食糧更加寶貴，如果沒有知識(shí)，空有黃金屋又有何用？從古至今，多少文人墨客寫下不朽的佳作。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我們應(yīng)該記住，要多讀書，讀好書！書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船；書是雨，讀書滋潤了欲放的花。讀書吧，書籍讓你不再孤單！書將會(huì)是你的良師益友伴你一步一步走向成功！讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。不過，事物都是有兩面性，開卷不一定會(huì)絕對有益，有一些書會(huì)讓人泥足深陷，徹底跌入萬丈深淵。所以，我們要有一雙善于辨別事物的眼，是自己不受欺騙，并且可以達(dá)到學(xué)習(xí)的目地。閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書。譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。
書是我們時(shí)代的生命。我們要學(xué)會(huì)讀書！朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。對于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來的是絲。書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。熱愛書吧！這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛地來幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。
優(yōu)秀讀書心得 8
今天我看了一份有關(guān)教師職業(yè)的雜志，雜志上提到這樣才能做一個(gè)真真合格的教師，怎樣才能讓孩子們喜歡。讀后使我懂得了很多，要真真成為孩子們心中的好老師，我覺得具有以下幾點(diǎn)：
1。懂得了教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，不僅要學(xué)識(shí)淵博，更要通過言傳身教，通過榜樣、無言的力量教給學(xué)生做人的道理。要使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想，教師自己首先要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這是為人師表、垂范師德的基礎(chǔ)。
2。要不時(shí)的為自己“充電”。作為教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列，要走在時(shí)代的前列，首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識(shí)。要重視終身學(xué)習(xí)。因?yàn)椋?dāng)今世界知識(shí)的更新日新月異，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展更使傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)模式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在未來社會(huì)中，就業(yè)模式將會(huì)產(chǎn)生巨大的變化，無論從事哪中職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，更何況我們是“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。更應(yīng)該成為“終身學(xué)習(xí)”的楷模，重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育。時(shí)時(shí)告戒自己：終身學(xué)習(xí)是我們能走在時(shí)代前列必不可少的前提。
3。認(rèn)識(shí)到教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”作為教師的職責(zé)。因?yàn)槲覀儗?shí)施素質(zhì)教育，就是要致力于培養(yǎng)時(shí)代所須的人才，迎接即將來臨的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切要求我們進(jìn)入一個(gè)“學(xué)習(xí)化”時(shí)代，只有具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”能力、善于及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的新型人才，才能適應(yīng)這一時(shí)代要求。同時(shí)也懂得了——今天我們怎樣當(dāng)老師，明天，什么樣的老師才夠格等等一系列的問題。
確實(shí)作為一名教師，須學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)代的特征，關(guān)心國內(nèi)外大事，善于接受來自各方的挑戰(zhàn)、接受來自各方面尤其是教育、科學(xué)技術(shù)方面的信息，使自己思考、從事教育實(shí)踐具有時(shí)代氣息，身上要有時(shí)代的年輪。
優(yōu)秀讀書心得 9
有一本書在我閱讀它的時(shí)候，如同母親的手溫柔地?fù)徇^我的額頭，好像一杯冬日里氤氳的暖茶熨帖我的心靈。曾經(jīng)在書本里讀到過勇敢、智慧、堅(jiān)貞、毅力，卻只有這本書滿溢著愛的啟迪，這就是《愛的教育》。
書中以一個(gè)小學(xué)生安利柯的視角記錄著他的學(xué)校、家庭生活，細(xì)膩的內(nèi)心描寫，溫柔的筆觸，將我們引入了一個(gè)充滿愛與溫暖的世界。我跟隨著安利柯的腳步認(rèn)識(shí)了他勇敢善良而又正直的好朋友卡隆，他愿意為被欺凌的弱小挺身而出，更難能可貴的是用博大的胸懷原諒那些欺凌者，在一個(gè)孩子身上我看到了人類最美好的品質(zhì)。我看到了主人公與親人間深深的愛，母親用溫柔地言傳身教教會(huì)孩子善良平等的對待身邊的每一個(gè)，盡力去幫助被生活薄待的弱者，父親用嚴(yán)肅地形象給孩子們樹立著榜樣，正直公正的為人處世，對待家人要和善友愛。孩子與父母用書信交流，將內(nèi)心的真實(shí)想法表達(dá)出來，父母與孩子間也充滿平等和尊重。
書里沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有扣人心弦的橋段，僅僅是平實(shí)質(zhì)樸的語言，平凡真實(shí)的故事，卻常常讓我感動(dòng)。正是這些生活中的被我們忽略的小事卻處處體現(xiàn)著人性的真善美，無論是孩子們慷慨解囊自助掃煙囪的人，還是紳士對賣炭人的尊重，亦或是奮不顧身就下馬車下的孩子自己卻落下殘疾的學(xué)生，每一個(gè)故事都包含著愛的教育。真正的教育不僅是書本知識(shí)的傳授，更是美好情操的培養(yǎng)，是真善美的傳遞!合上書本，里面的故事依然久久地打動(dòng)著我，我們要做的是將書里的愛和美好帶到生活中，唯有愛不可辜負(fù)。
優(yōu)秀讀書心得 10
只要我還活著，能從布滿灰塵的舊窗簾布縫里看到陽光，這無云的天空，我就不能不快樂!這樣一個(gè)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、痛苦的話語來自安妮弗蘭克的筆。《安妮日記》不是一部虛構(gòu)的小說，而是一個(gè)女孩寫的最真實(shí)的日記，一本感動(dòng)世界的日記。
當(dāng)我打開這本書時(shí)，我有一種我讀書時(shí)從未有過的感覺。這個(gè)15歲的女孩寫的日記和一本普通的日記有什么力量感動(dòng)了世界？我?guī)е闷嫘暮推诖M(jìn)入了這個(gè)故事。安妮弗蘭克是一個(gè)猶太女孩。她在13歲生日那天得到了一份獨(dú)特的禮物：一本帶有格子面料封面的日記。她稱她為吉蒂，并與吉蒂分享她的想法，作為她最親密的朋友。為了避免納粹的破壞，這家人躲在一個(gè)密室里，還有其他四個(gè)人在密室里也有同樣的困難。
密室里的生活很無聊，尤其是像安妮這樣活躍的13歲女孩。單調(diào)的食物，怪癖的伴侶，幾年不能出去，用水，上廁所都有非常嚴(yán)格的限制，經(jīng)常害怕。所有這些都幾乎把安妮逼瘋了。但幸運(yùn)的是，她所經(jīng)歷的一切并沒有讓她的心荒蕪，它已經(jīng)成為一個(gè)充滿活力和希望的田野!安妮寫道:我仰望天空，覺得世界還能好轉(zhuǎn)，這種殘酷會(huì)結(jié)束，和平和平會(huì)回來。也許有一天，我能實(shí)現(xiàn)我的理想!讀到這里，我仿佛看到一個(gè)不屈的靈魂在黑暗的密室里吶喊，帶著心中不可磨滅的希望。
安妮幾十萬字的日記是在荷蘭阿姆斯特丹263號(hào)的密室里寫的。她毫無隱瞞地向吉蒂坦白，嘲笑饑餓，傾訴恐懼，對自己的樂觀和閃光的悲傷和失望，對愛的渴望，對青春期母女的沖突…是的，《安妮日記》最感人的地方是從一個(gè)女孩的角度觀察戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦，尤其是青少年創(chuàng)傷。
最終，安妮在密室里的八個(gè)人，全部因人告密而被關(guān)進(jìn)集中營，安妮和姐姐瑪戈因傳染上斑疹傷寒而悲慘的死去，她沒能看到期待的一刻。
安妮雖然長久的閉上了雙眼，而我們也再也看不到下一篇安妮日記了，但她的樂觀、勇氣、感恩于愛，長活在億萬世人的心中!《安妮日記》，它寄托了一個(gè)少女的美好愿望，記錄她對自己的思考，感動(dòng)和啟迪著我和更多人。愿安妮能將這溫暖永遠(yuǎn)留在人世。
優(yōu)秀讀書心得 11
有這么一則故事，講述了兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧在迷宮尋找奶酪的過程，描述了他們在失去奶酪時(shí)的不同心態(tài)和所采取的行動(dòng)方式。小老鼠們立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化;矮人唧唧則由剛開始的迷茫和不適應(yīng)，轉(zhuǎn)變到重新尋找奶酪的旅程中;而哼哼呢?除了無盡的抱怨，便是無盡的等待，終日頑固地守候在奶酪失去的地方《誰動(dòng)了我的奶酪》是一則可愛的寓言故事。約4萬字的內(nèi)容讓你可以在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)看完。然而，它所帶來的思考，我想，可能會(huì)是終身的。
如今的社會(huì)，人們都在為著什么而忙碌著，為生活所驅(qū)，終日的勞頓使得沒有心情在閑暇之余看看書。或者，根本就覺得沒有時(shí)間吧。
可能我們也在看書，當(dāng)然，我想，大多數(shù)人看的是專業(yè)書籍吧。人們隨著年齡的增長，越來越注重于直觀事物，對于類似抽象般的心理文學(xué)反倒不那么在意了。卻不知那句古話“磨刀不誤砍柴工”，或許，心靈上的指引才能找到更光明的方向。
在這則小故事里，這四個(gè)家伙都以他們各自不同的方式不懈的追尋著他們想要得到的東西。小老鼠嗅嗅、匆匆，總是運(yùn)用簡單低效的反復(fù)嘗試的辦法找奶酪。嗅嗅可以用他那了不起的鼻子嗅出奶酪大致的方向，匆匆則跑在前面開路。然而迷宮太大太復(fù)雜，如你所料，他們經(jīng)常會(huì)迷路，離開正道走錯(cuò)了方向，有時(shí)甚至還會(huì)撞倒墻上。兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧，則運(yùn)用他們思考的能力，從過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí).他們靠復(fù)雜的腦筋，搞出了一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法。
有時(shí)候簡單的，往往才是最能直接解決問題的出路。“當(dāng)斷不斷，反受其亂”。所以，老鼠們在失去奶酪的時(shí)候才會(huì)從容不迫的繼續(xù)尋找新的方向。而矮人們，則停留在原地反復(fù)的責(zé)問“誰，動(dòng)了我的奶酪?!”
解決問題的出路有了，但要更好地解決問題，便需要進(jìn)一步的思考。老鼠只能通過本能來找尋，而矮人，可以通過失敗來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便下次能夠更加快捷地找到自己的食物。這，也是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。
從這則寓言故事里，仁者見仁，智者見智。
對于領(lǐng)導(dǎo)者而言：
嗅嗅可以及早嗅出變化的端倪，能夠及時(shí)嗅出市場變化，因此可以幫助公司找出發(fā)展方向，更新發(fā)展計(jì)劃。
匆匆喜歡立刻采取行動(dòng)，腳踏實(shí)地做事情，因此這類人會(huì)根據(jù)公司新的發(fā)展計(jì)劃而采取實(shí)際行動(dòng)。
唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整，他們的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟能力可以讓公司的發(fā)展計(jì)劃得到更好的執(zhí)行和完善。
哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更糟糕而否認(rèn)抵制變化，是發(fā)展的阻力。這類人，或許才是社會(huì)上最大的群體吧。太過安逸或者太過缺乏勇氣，想要有一份安定的工作和生活，這無可厚非，當(dāng)一切變得糟糕時(shí)，我們需要讓他們明白變化的正真意義，才能使得他們向“唧唧”轉(zhuǎn)變，從而帶動(dòng)整個(gè)公司的發(fā)展。
對于員工而言：
“奶酪”，也許就代表著我們生命中的任何想要得到的東西，工作，愛情，健康等任何有形或無形的東西。這樣一個(gè)快速，多變的時(shí)代，危機(jī)和機(jī)遇相互共存，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，所以，你會(huì)時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。
變化總是會(huì)發(fā)生的，時(shí)刻做好失去“奶酪”的準(zhǔn)備，預(yù)測變化并密切關(guān)注，在變化來臨時(shí)迅速適應(yīng)，同時(shí)享受自我改變、自我完善的過程。
對于我們運(yùn)行人員而言，我想，努力的工作，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這，便是我們找尋“奶酪”的過程吧。學(xué)會(huì)享受這份過程，不應(yīng)有了這份工作而放松自己，而是更加努力的對待工作，完善自我技能，那么，這份“奶酪”或許就不是變成消失，而是變得更加美味了。呵，這便不僅僅是在找尋“奶酪”了，而是在創(chuàng)造“奶酪”!只有自己制造的奶酪，才永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭吧。
像嗅嗅那般，時(shí)時(shí)了解身邊電力事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和公司的發(fā)展計(jì)劃;像匆匆那般踏踏實(shí)實(shí)的努力工作;像唧唧那般時(shí)刻審視自我、完善自我。那么，改變，將一直伴隨希望，通向光明。
優(yōu)秀讀書心得 12
《這就是幼兒教師》本書的核心思想：是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫出了自己對工作的一些想法。寫出了幼兒教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。
看了這篇文章后，我覺得這位作者用反寫方法，突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在一些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“當(dāng)新生幼兒才入園時(shí)，二三直個(gè)孩子一起哭，抱完這個(gè)哄那個(gè)，哄完那個(gè)又抱這個(gè)，老師常常是騙一個(gè)，哄一個(gè)，抱一個(gè)，拉一個(gè)后頭還跟著好幾個(gè)!要是遇到幾個(gè)感情脆弱的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長。于是大人小孩一起哭，那場面那家伙那整個(gè)一人間練獄啊!哭還算小事，現(xiàn)在的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師身上留點(diǎn)小傷那是常事。”就從這點(diǎn)上，就看出了幼兒老師的不同一般。
一開始看到這篇文章時(shí)，覺得這作者真的寫出了老師的心里話，一些平常事。但多看了幾篇后，才知作者的含意——幼兒老師的不簡單!我做為一名普通幼兒教師感到真幸福。因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊膫ゴ螅驗(yàn)槲铱吹搅宋覀兊母呱校驗(yàn)槲铱吹搅宋覀冇變豪蠋熢谌思已劾锏牟煌ｋm沒有小學(xué)老師、中學(xué)老師、大學(xué)老師那么的高級(jí)，但我們卻能把一個(gè)不懂事的孩兒學(xué)會(huì)懂事，未來的才子們都是從我們手中開始起步的!
優(yōu)秀讀書心得 13
《弟子規(guī)》是一門國學(xué)，已經(jīng)開課一個(gè)學(xué)期了，學(xué)了它后我也有了很多的體會(huì)，然而，在眾多的體會(huì)中最大的就是我變了。
以前的我總是衣來伸手，飯來張口的生活著。而如今學(xué)了《弟子規(guī)》后的我，變的勤勞懂事了。早晨不再讓媽媽叫著起床了;一些該做的事我也不會(huì)不做而讓媽媽做了;此刻每一天晚飯后都由我來刷碗、擦地，也經(jīng)常給父母洗腳，替他們分憂。
此刻的我也深刻地感受到了農(nóng)民們的辛苦。所以我此刻變的十分的節(jié)儉。在飯桌上時(shí)，我都會(huì)細(xì)心翼翼地吃飯，怕把飯粒掉到外邊來。浪費(fèi)了農(nóng)民們用辛勤汗水澆灌而出的果實(shí)。并且每當(dāng)吃飯前我都會(huì)在心中默背"感恩詞".
我不光懂得了珍惜事物也懂得了珍惜時(shí)間。以前我總是說一句話："還有時(shí)間呢!不著急!"往往也都是因?yàn)檫@句話使我總是在最終一分鐘才開始著急，而前面的大好時(shí)光也都白白地浪費(fèi)掉了。此刻可不一樣了，有事我不會(huì)再拖時(shí)間做了，總是很進(jìn)取地做著，很快就會(huì)做完，剩余的時(shí)間我也不浪費(fèi)掉，用它來干一些有意義的事，讓我的生活中沒有空白的部分。
除了珍惜我還懂得了愛惜和環(huán)保。我不再亂扔垃圾了，反而開始遇到垃圾就撿起來仍進(jìn)垃圾箱里。鄰居家的叔叔總是喜歡在草坪里遛狗，小狗也經(jīng)常把糞便排到草坪里，造成了環(huán)境影響，我也開始經(jīng)常到他家做客，總是給他和他的家人講一些環(huán)保知識(shí)，勸告他們不要帶狗到草坪中去，讓他們好好保護(hù)環(huán)境。
我最大的變化就是言行舉止和我那臭臭的牛脾氣。此刻的我十分的有禮貌，在學(xué)校遇到教師就問"教師好!"并深鞠躬，遇到客人也熱情問候，在家中我不再那么刁蠻了，懂得了關(guān)心父母，不再和父母發(fā)脾氣了。媽媽他們都說我長大了，懂事了。在外邊我更是做的講禮貌了。串門時(shí)受到親人們的贊賞，在路上時(shí)也會(huì)受到路人的好評，此時(shí)此刻我真的覺得自我長大了。《弟子規(guī)》使我徹徹底底地變了，變的成熟了，變的懂事了，變的越來越好了!相信我以后會(huì)繼續(xù)的變，變的更好!
優(yōu)秀讀書心得 14
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《初中數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，資料實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今，做為一名初中數(shù)學(xué)教師，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙，《初中數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是初中數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《初中數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚(yáng)對學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí)；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《初中數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自我也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí)，《初中數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《初中數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。閑暇時(shí)翻看一下里面的資料，總是對自我教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我明白的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識(shí)更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——明白為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。
比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，就應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自我的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自我的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會(huì)使我愛不釋手，一首好詩會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地明白，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教。
優(yōu)秀讀書心得 15
《人性的弱點(diǎn)》著一本書是二十世紀(jì)最著名的成功學(xué)導(dǎo)師：戴爾。卡耐基的著作！這本書匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容，是作者最成功的勵(lì)志經(jīng)典，無數(shù)讀者通過閱讀和實(shí)踐書中介紹的各種方法，不僅走出困境，有的還成為世人仰慕的杰出人士！我閱讀之后，對在社會(huì)上該如何待人接事有了更多的了解，其中第二篇的：使人喜歡你的六種方法，最讓我受益良多，它的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著緊密的聯(lián)系，如實(shí)地反映出生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在第一章中，我明白到，并不是所有的人都對你產(chǎn)生興趣，都會(huì)關(guān)心你！ 如果我們只是想使人注意，使人對我們發(fā)生興趣，我們、水遠(yuǎn)不會(huì)有很多真誠的朋友……朋友，真正的朋友，不是那樣造成的。例如老總統(tǒng)羅斯福的仆人愛默士說了這樣一個(gè)故事： 有一次，我妻子問總統(tǒng)，美洲鶉鳥是什么樣子？
因?yàn)樗龔臎]有見過鶉鳥，而羅斯福總統(tǒng)不厭其詳?shù)母嬖V了她。過些時(shí)候，我家里的電話鈴聲響了一愛默士和他妻子，住在羅斯福總統(tǒng)牡蠣灣住宅內(nèi)一所小房子里一，我妻子接了電話;原來是總統(tǒng)親自打來的。羅斯福總統(tǒng)在電話里告訴她，現(xiàn)在窗外正有一只鶉鳥，如果她向窗外看去，就可以看到了。 這樣關(guān)心一樁小事情，正是羅斯福總統(tǒng)的特點(diǎn)之一。像這樣一位主人，怎么不使傭人們喜愛？誰能不喜歡他呢？所以你要使別人喜歡你，必需遵守的第一條規(guī)則是：真誠的對別人發(fā)生興趣。看到這里，我又想到，現(xiàn)在的人思想過于自私，總以自我為中心，個(gè)性太強(qiáng)了，導(dǎo)致有點(diǎn)脫群！人際關(guān)系需要整理！
在第二章，如何給人好印象。我看了“一比遺產(chǎn)的婦人”“司華伯”兩個(gè)事例后，我懂得了微笑可以給人留下好印象！一個(gè)人的行動(dòng)，比他所說的話，更有具體的表現(xiàn)，而人們臉上的微笑，就有這樣的表示：“我喜歡你，你使我快樂，我非常高興見到你，那么喜歡狗，相信也是同樣的原因……你看它們那么的喜歡跟我們接近，當(dāng)它們看到我們時(shí)，那股出于自然的高興，所以人們也就喜歡了它們。一個(gè)微笑雖然是小事，但堅(jiān)持著并不容易！
在第三章中，你要避免發(fā)生麻煩，就請這樣做！羅斯福總統(tǒng)知道一種最簡單、最明顯、而又是最重要的如何獲得好感的方法，就是記住對方的姓名，使別人感到自己很重要……可是，在我們之間，又有多少人能這樣做？當(dāng)別人介紹一個(gè)陌生人跟我們認(rèn)識(shí)，雖有幾分鐘的談話，臨走時(shí)已把對方的姓名忘得干干凈凈。我覺得能記住你所接觸到的每一個(gè)人的名字，是一種基本的禮貌，也是一種對別人的尊重！
在第四章中，如何養(yǎng)成優(yōu)美而得人好感的談吐。只談?wù)撟约旱娜耍肋h(yuǎn)只為自己設(shè)想，而“只為自己設(shè)想的人”……哥倫比亞大學(xué)校長白德勒博士，他曾經(jīng)這樣說過：這種人是無藥可救的，沒有受過教育的！”白德勒博士又說：“無論他曾接受過什么樣的教育，仍然跟沒有受過教育一樣。”
需要記住：跟你說話的人，對他自己來講，他的需要、他的問題，比你的問題要重要上百倍。他的牙痛，對他來講，要比發(fā)生天災(zāi)死了數(shù)百萬人還重要得多。他注意自己頭上一個(gè)小瘡愈，比注意發(fā)生一椿大地震還來得多。所以，你如果要?jiǎng)e人喜歡你，第四項(xiàng)原則是： 做一個(gè)善于靜聽的人，鼓勵(lì)別人多談?wù)勊麄冏约骸?/p>
第五，六章是如何使人感到興趣，如何使人很快的喜歡你。我認(rèn)為要讓別人很快的喜歡你，首先就要產(chǎn)生興趣！興趣都沒有，又如何談喜歡呢？所以在日常的交談中一定要尊重別人的發(fā)言！若想別人對你感興趣，首先你要關(guān)心別人，不要一意孤行！這樣從感興趣到喜歡就會(huì)得到很快的升級(jí)！
《人性的弱點(diǎn)》這本書可以當(dāng)成是塊鏡子，你通過閱讀它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自身的弱點(diǎn)，它指出了你的在言行舉止上的不雅之處！所以我閱讀之后，使自己的不文明用語，不雅舉止得到更正，也許有人認(rèn)為這是微不足道的小節(jié)，可是正是這不可忽略的細(xì)節(jié)可以決定一切！正所謂細(xì)節(jié)可以決定成敗！閱讀了卡耐基這本書后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社會(huì)上得到更好的發(fā)展！
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