上網(wǎng)課心得
我們從一些事情上得到感悟后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的上網(wǎng)課心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上網(wǎng)課心得1
打開電腦，陌生的教學(xué)方式，有趣的老師，組成了網(wǎng)路教學(xué)，在家里我們接到了要上網(wǎng)課，不用去學(xué)校，短短的一周調(diào)整時間，我們就開課了。
打開電腦，在軟件上打卡，這是老師規(guī)定的，我們點開了老師給我們的密碼，找到了老師的直播課程，這是直播并不是錄制的視頻，我們可以與老師互動，老師也用風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式讓我們收獲豐厚。
雖然對我們來說這次的網(wǎng)絡(luò)課程簡單，但是卻給我們打開了一扇新的大門，展示了不同的上課方式，和過去的選修課不同，選修課上的網(wǎng)絡(luò)課程，很多都是直接錄制好的，遇到問題需要到線下問老師，而網(wǎng)課完全可以靠著我們自己的努力來完成基本工作，每天的上課和在學(xué)校一樣，只有授課方式改變了。
也沒有感覺不適應(yīng)，上網(wǎng)課有種看電影的感覺，同樣網(wǎng)課給我們展示了老師的特殊一面，老師也在家中上課，在家里的老師一樣穿的整整齊齊，每一次上課都非常認(rèn)真，我們上課，老師直接切換就行，不需要在走到不同的教室去聽老師上課。
其實我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課和平時上課也沒有太大的區(qū)別，我們能夠?qū)W到的知識也能夠在網(wǎng)上上課，也能夠及時的需要每天的課程，雖然教學(xué)的方式有些區(qū)別，但是教授的內(nèi)容不變，還是如過去一樣，并不難，只要在上課的時候認(rèn)真就行，老師因為沒有投影儀，直接在電腦上打開PPT給我們掩飾課程，同時還把PPT發(fā)給我們，這就有極大的便利。
我非常喜歡這樣學(xué)習(xí)，聽得更加清楚，也能夠?qū)W到更多，同時可以直接把視頻下載下來，學(xué)習(xí)，如果現(xiàn)在沒有時間可以自己安排時間學(xué)習(xí)，只要按照規(guī)定時間完成作業(yè)就行，我們與老師的練習(xí)更加方便，這樣只要把自己的問題發(fā)給老師，老師就可以給我們掩飾解題方法，非常棒，對我們學(xué)習(xí)促進(jìn)極大。
當(dāng)然學(xué)網(wǎng)課最大的阻礙還是自己，能不能控制自己，如果在家里上課，卻不認(rèn)真，這樣也非常不好，雖然老師能夠在電腦另一端看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，但是不可能時時關(guān)注，所以學(xué)網(wǎng)課需要自覺，同時也要自律，不能忘記自己的學(xué)習(xí)，畢竟我們已經(jīng)是大學(xué)生，很多課程都需要靠我們自己努力去學(xué)習(xí)。
為了不讓自己分神，我會把電腦上面的一些游戲卸載，也會給自己找更多的作業(yè)來練習(xí)，應(yīng)為我感覺老師給我的作業(yè)并不多，所以就自己找習(xí)題，自己練習(xí)，因為我自己自控能力強所以感覺網(wǎng)課非常布偶錯，希望以后網(wǎng)課繼續(xù)發(fā)展。
上網(wǎng)課心得2
因為新型冠狀肺炎的影響，我們上了一兩個月的網(wǎng)課。怎么說呢？上網(wǎng)課的感受，像是在家看網(wǎng)絡(luò)直播，只是主播換成了我們的老師。有老師在開直播的時候，把美顏濾鏡開到了滿格，說實話，真讓我有點不習(xí)慣上網(wǎng)課這種形式。總是上著上著就走神兒了，要么就是因為上課出現(xiàn)的小插曲而笑得肚子疼，這一切對于上課內(nèi)容的吸收，還是有所影響的吧！
我記得第一天上網(wǎng)課那天，我們都還是挺熱情的，畢竟是第一次上網(wǎng)課，大家都帶著期待在聽課，當(dāng)時課上的老師還第一次化了妝，讓我們都驚訝到了，有一種在看網(wǎng)紅直播的錯覺。不過那天的上課內(nèi)容還是算是全力吸收進(jìn)去了吧，只是后來我們的網(wǎng)課就越來越熱鬧了。我這里說的熱鬧不是褒義詞，因為上課還是安靜點兒好，上網(wǎng)課的時候，我們在教學(xué)直播群里和老師越聊越開心，課是每一節(jié)都開心的上完了，可是我們課上學(xué)的知識卻也隨著開心而不翼而飛了。總之我這一兩個月網(wǎng)課下來，學(xué)到的東西少之又少，甚至還在網(wǎng)課無聊的時候玩起了手機游戲，惹上了游戲癮。這事兒我還沒感讓我的父母知道，要是他們知道，我可就得抹脖子了。
不過在家上網(wǎng)課的這兩個月也不是沒有一點兒收獲的。過去我們班在教室上課的日子里，大家也許都挺內(nèi)向的原因，下了課也沒有什么人聊天或者一起玩耍，現(xiàn)在上網(wǎng)課的一兩月竟然讓我們整個班級的同學(xué)都聊成了好朋友，大家課上和老師一起鬧騰著開心，下了課也一起在班級群里來得開心，甚至還約好了疫情結(jié)束之后一起去爬山去看煙花。如果說上網(wǎng)課給我們帶來的好處的話，我想就是讓我們同學(xué)之間的感情增進(jìn)了，但要說學(xué)習(xí)成就的話，恐怕就還是不如教室上課了。
好在我們的網(wǎng)課終于結(jié)束了，我們又能重新回到校園里去上學(xué)了。又可以在課上看見老師整齊的板書，又可以看見老師吐沫星子直飛，又可以下課和同學(xué)一起出去跳繩或者玩其他游戲了。網(wǎng)課縱然方便，但要說效果的話，那還是真不如線下課堂，不如窗明幾凈的教室里聽課的效果好了。我打算回學(xué)校上課后，拉上我的同學(xué)一起好好學(xué)習(xí)，把這兩個月學(xué)的重新學(xué)一遍，看看有什么遺漏的知識。
上網(wǎng)課心得3
隨著時代的變遷，科技也在不斷的發(fā)展。我們不僅在學(xué)校里開展了一系列計算機課程，而且現(xiàn)在，我們也開始上網(wǎng)課了。
網(wǎng)課與實體課的區(qū)別，是上課的地方不同。一個是在老師眼皮子底下，一個是不依賴于老師自己學(xué)習(xí)網(wǎng)課，地點不定。上網(wǎng)課，對于不同的學(xué)生，它起到的作用是完全不一樣的。對于學(xué)霸來說，上網(wǎng)課或許是一種比較好的學(xué)習(xí)方法。因為在網(wǎng)上上課，能夠結(jié)交更多的朋友，而且有這種新型的教學(xué)方式和新穎的教材玩，這些學(xué)霸們更加熱愛學(xué)習(xí)。而那些學(xué)渣呢，這網(wǎng)課對他們來說，就算是一種“福利”。
在上網(wǎng)課的時候，沒有老師管，他們就會隨心所欲，要么假裝聽課、看書，要么跳轉(zhuǎn)頁面打游戲，反正網(wǎng)課，對于他們來說，上了這課跟沒上這課一樣，沒有什么太大的用處。總得來說，學(xué)霸與學(xué)渣上網(wǎng)課，得到的效果是有差異的。學(xué)霸們上網(wǎng)課學(xué)習(xí)更加有效率，而成績稍微差一點的同學(xué)，如果自制力差，網(wǎng)課反而可能起到反作用。
網(wǎng)課雖然有弊端，也有一個巨大的優(yōu)勢。有一部手機、在有網(wǎng)絡(luò)的地方，不管在天涯海角都能夠上課。但實體課則必須要有教室、有書、有時間、所以上網(wǎng)課要比實體課方便多了。但
實體課與網(wǎng)課哪個更好，還是要看自己適合哪種學(xué)習(xí)方式。只有自己努力拼搏，才可能會有好的結(jié)果。
上網(wǎng)課心得4
往年的春節(jié)人來人往，張燈結(jié)彩，好不熱鬧，可是今年的春節(jié)因為可惡的新冠病毒就不一樣了，店鋪都關(guān)掉了，大街上一個人也沒有。
我愉快的春游計劃全泡湯了，但是沒關(guān)系，宅家就是為國做貢獻(xiàn)，這一段的宅家生活我也過得豐富多彩!
因為病毒，我們學(xué)校延遲了開學(xué)，所以我們就開始上網(wǎng)課了。上課的老師都是來自各個學(xué)校的名師。有來自上海的，有來自海寧的，有來自杭州的，也有我們我們自己學(xué)校的老師。我可喜歡那些老師啦!他們講的知識生動有趣，講起話來也是和藹可親。因為我喜歡這些老師們，所以老師們講的每一個知識點我都記著。我也認(rèn)真地完成老師布置的每一個學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)完成后我會適當(dāng)?shù)淖鲂w育運動，因為老師說要勞逸結(jié)合。我也時不時關(guān)注那些戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)生們，每當(dāng)我看到有些一線的醫(yī)生，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中犧牲時，我流下了眼淚。因為我還小能力有限，只能看著卻不能幫助他們。我真心疼那些醫(yī)生們，同時也為那些他們點贊。晚上，我會看一些課外書，有時候我覺得課外書里的內(nèi)容特別有趣生動，我便會把這本書看完，并積累課外知識。看完書之后，我會選擇適當(dāng)?shù)臅r間看會兒電視，我并不喜歡看那些花里胡哨的電視。通常，我會選擇看會兒新聞，看看國內(nèi)發(fā)生了什么，看看有沒有新增病例，看看要做好哪些防備知識。
雖然我們延遲開學(xué)，但是我們也要做到停課不停學(xué)這樣的要求，所以我們也要努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)就是對社會做出貢獻(xiàn)。
上網(wǎng)課心得5
這是我們最后一個學(xué)期，對我們而言，每一分鐘都非常重要，我必須要做好每一分鐘的準(zhǔn)備不能放棄任何的時間，中考就在眼前了，而我們可以在家上網(wǎng)課，讓我重新感到了充實。我也明白了自己會繼續(xù)做下去，認(rèn)真完成自己的學(xué)業(yè)。
我雖然沒有接觸過網(wǎng)課，但是對網(wǎng)課并不排斥，當(dāng)真正開始上網(wǎng)課的時候才發(fā)現(xiàn)，原來網(wǎng)課也差不多，只是授課方式改變了，不在是老師站在黑板前面，站在講臺上面，而是就在我們的.電腦里面，清晰的畫面，看到老師熟悉的授課方式，雖然有些許不同但是并不影響我們的學(xué)習(xí)，并不影響我們上課。
我們班所有人都進(jìn)入了老師安排的一個群里面，為了方便也為了讓我們自己有一個開始，每天早上我們都要打卡，也就是按時報到，上課時間和平常相似，老師還是原來的老師，我們在上課的時候面對著電腦，感覺老師始終對著自己講課，親切有感到非常有趣。這是一次不錯的體驗，我們可以在家中利用時間學(xué)習(xí)，讓我能夠充分的利用時間，有了學(xué)習(xí)的欲望，同時讓我接觸到了其中的新知識。
對于遇到問題我還是一如既往的喜歡問老師，哪怕老師不在身邊，我也不用跑到辦公室去詢問老師老師會在家中給我解答，會給我回復(fù)，這讓我學(xué)習(xí)非常方便，在學(xué)校里面因為不準(zhǔn)實用時候有什么事情都需要去辦公室詢問老師才行，在家中只要有問題，直接就可以在電腦上面提問，非常方便。
我們除了正常上課時間還有休息時間，在家中我除了中午的午休時間，也會和在學(xué)校一樣課間是活動一下，畢竟如果一天到晚都在崗位上做著，非常疲憊，不利于學(xué)習(xí)，所以我會起來走一走，這樣方便我繼續(xù)接聽老師的課程。為了保證自己按時上課，除非必要我一般不會關(guān)電腦，同時也會調(diào)好上課的鬧鐘，沒有了學(xué)校的鈴聲，自己也可以設(shè)置，畢竟手機功能非常齊全。
我喜歡在家中學(xué)習(xí)，更加自由，更加安靜，因為不會有人打擾，以前在學(xué)校教師上課，一到課間我們就會感到非常麻煩，因為課間非常嘈雜，不方便學(xué)習(xí)，在家里更加安靜，也更加適合學(xué)習(xí)，當(dāng)然前提有一個，那就是要學(xué)會約束自己，不犯同一個錯誤。不被電視和游戲所迷，還好我對這些興趣不大，所以在家感覺和學(xué)校學(xué)習(xí)區(qū)別不大，而且我們的時間緊迫也沒有時間游戲玩耍。
我不希望自己在家中浪費時間，所以在家里上完課，自己就會完成老師的作業(yè)，也會做一些習(xí)題練習(xí)，還會復(fù)習(xí)鞏固變天上課的知識，做到重復(fù)記憶。雖然在家上網(wǎng)課的時間結(jié)束了但是卻讓我受益匪淺。
上網(wǎng)課心得6
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗，是對學(xué)生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗。總總的來說，我對學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學(xué)生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們，等到家長教育孩子，老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時，我還能用我過去學(xué)過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報到，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。
孩子也上到初一了，上到小學(xué)四年級，孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了，現(xiàn)在上網(wǎng)課，又重新回到了孩子需要家長接送的狀態(tài)了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習(xí)，網(wǎng)絡(luò)好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網(wǎng)絡(luò)不好的話，我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習(xí)。
我們做家長的也得每天在家辦公，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了，不到起點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現(xiàn)在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了，家長們更難，老師們，或許更難吧！
上網(wǎng)課心得7
疫情期間大家都沒有出去，呆在家里上課，呆在家里這么久，不知道大家有沒有些收獲呢？
因為疫情，中小學(xué)被迫延遲開學(xué)，學(xué)生們不得不在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。這不是我第一次上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可這次卻有些不同：老師們變成了“主播”，無法知道孩子們的真實情況，老師為難，家長們也“七十二變”，變成：攝影師、報表員、廚娘、學(xué)習(xí)監(jiān)管員……孩子們學(xué)習(xí)，可家長也是累的不行。據(jù)說老師為了上網(wǎng)課卻有了：早上不化妝被吐槽的說法，還有“會的扣1，不會扣2”的經(jīng)曲語句……這上起網(wǎng)課來真不知是好是壞，真是弄得人哭笑不得。
剛開始孩子與家長們覺得在網(wǎng)上上課也是新鮮好奇，但是后來卻變成了：下課時間快到了，可因為網(wǎng)卡的太嚴(yán)重，老師半天還沒進(jìn)教室。或者是快下課時好不容易擠進(jìn)去了，結(jié)果剛擠進(jìn)去又被擠出來了。在之前有一篇作文，希望在20xx年的時候能夠坐在家里上課，不用去學(xué)校，如今卻真的實現(xiàn)了這個愿望。
不管怎么說，雖然出現(xiàn)了各種各樣的困難，但是該學(xué)習(xí)的時候還是得學(xué)習(xí)的。所以上課盡管出現(xiàn)種種麻煩，但是大家依舊是坐在電腦前認(rèn)真的聽課。畢竟因為我們現(xiàn)在是學(xué)生，學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)。為了讓大家能夠勞逸結(jié)合，學(xué)校也是為我們安排了種各樣的課，語文，數(shù)學(xué)，英語，體育，科學(xué)，美術(shù)，應(yīng)有盡有。為了不讓各位老師辛苦白費，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家和在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)一定要一樣，認(rèn)真做好作業(yè)，認(rèn)真聽課，不遺露一丁點兒的知識。
不過在疫情期間，各位還是不要出去的好，好好宅在家里，上好網(wǎng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)！
上網(wǎng)課心得8
在家上網(wǎng)課，是一件前所未有的新體驗，這也是新型冠狀病毒“賜”給我們的“禮物”，但是我很不喜歡。
讀到六年級，在家里上網(wǎng)課是我從未敢想的事情。雖然小時候，常常幻想著躺在床上上課，那該多舒服呀！端著飯碗上課，那該多有味哪！邊吃零食邊上課，那該多愜意啊！可是，沒想到的是這個不切實際的幻想，因新型冠狀病毒的入侵，居然成為了實現(xiàn)。蒼天啊，大地啊，我不想實現(xiàn)幼時的幻想。網(wǎng)課上了一月有余，我很郁悶，一點兒也高興不起來。
我是多么想念學(xué)校生活啊！每天走近教室，就能傳出早到同學(xué)朗朗的讀書聲；午間休息玩耍時，到處都是大家的嬉笑聲；考試時，大家聚精會神做題，又是唰唰的筆與紙的摩擦聲。可現(xiàn)如今，我每天只能孤零零地一個人上課，聽到的是老師聲情并茂的講課聲，看不到老師們的“花容月貌”。
上網(wǎng)課真的不好受，每天傻呆呆地對著冷冰冰的電視機，有時信號差，時斷時續(xù)，聽不完整，要靠自己慢慢去悟，好生煩惱。原來在課堂上，能看到老師的一顰一笑皆有韻，一言一行暖人心。現(xiàn)在想想，哪怕是老師的批評，也是多么讓我神往啊！
唉！病毒啊病毒，你趕緊走吧！這種從未有過的體驗，我真的受不了了。我多想與老師、同學(xué)返校學(xué)習(xí)啊！
上網(wǎng)課心得9
今年，我萬萬沒有想到的是，自己的短暫的寒假竟然會變的比自己的暑假時間還長，但是在我們老師和學(xué)校的用心良苦之下，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，我們開始在家上課，這樣也就可以保證到我們的安全和健康，也可以不影響我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以我的網(wǎng)課生活就這樣開始了。
剛上網(wǎng)課的時候，自己還有很多的不適，不僅僅是我，就連老師，其他的同學(xué)都會感覺很不習(xí)慣，我們每天面對著的雖然還是自己的老師，但是我們只能像是看直播一樣，看視頻一般看著老師在屏幕的另一端上課，有時候我們也會因為自己的網(wǎng)不好，或是老師的網(wǎng)不好，又或是因為老師或者同學(xué)的麥的問題等等各種各樣的意外的發(fā)生，而這些也會鬧得我們都哄堂大笑或是覺得尷尬，但是慢慢地上網(wǎng)課的時間也久了，我們好像也已經(jīng)習(xí)慣了，不管是對于自己上網(wǎng)課的事情，又或者是在上網(wǎng)課的時候出現(xiàn)的各種的烏龍，我們都已經(jīng)慢慢的習(xí)以為常，也開始進(jìn)入到正常的學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，每天調(diào)個鬧鐘，和去學(xué)校讀書的時候一樣，參加早自習(xí)，上課，下課，中午也有休息的時間，然后又是接著上課一直到下午放學(xué)，老師也會布置作業(yè)，在放學(xué)之后也會按時的完成自己的作業(yè)，起初也會覺得不習(xí)慣和不適應(yīng)，但是現(xiàn)在自己感覺除了地點和方式發(fā)生了變化以外，我們也沒有發(fā)生什么其他的變化了，現(xiàn)在自己的網(wǎng)課也開始了挺長的一段時間的了，我也有著很多的心得和體會。
通過這次的網(wǎng)課，我也懂得了學(xué)校老師和家長對我們的良苦用心，以及我們學(xué)習(xí)的重要性，很感謝老師們的幫助，我們才得以沒有浪費自己太多的學(xué)習(xí)時間，我也成長了很多，自己的學(xué)習(xí)的積極性和自覺、主動性都得到了一定的提升，我也可以控制住自己的心思和精力了，在家上課的時候，總覺得外面有任何的風(fēng)吹草動都可以影響到自己的學(xué)習(xí)，但是慢慢地，我也在盡自己的努力去克服這樣的問題，我也知道在家上課，上網(wǎng)課肯定比不上在學(xué)校的時候上課，但是這樣的課程或多或少讓我們學(xué)到了一些東西，也活動了我們的思維，以不至于我們一直待在家里，所以在這種特殊的時候，我們也應(yīng)該更加的努力學(xué)習(xí)，更加的發(fā)憤圖強，就更加的不應(yīng)該浪費自己的學(xué)習(xí)時間，抓緊自己所有的學(xué)習(xí)的時間，相信未來是屬于我們現(xiàn)在的青少年的，所以我們更加要在艱苦的環(huán)境之下，好好的學(xué)習(xí)，努力奮斗。
上網(wǎng)課心得10
為了抗擊新冠肺炎的傳播，在開學(xué)之際，各地紛紛采用了網(wǎng)課的方式，老師們戴上耳機，裝上攝像頭，指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)。通過兩周的網(wǎng)上授課，我認(rèn)為這種新穎的授課方式，還是優(yōu)點頗多的。
一、促進(jìn)家校配合的力度。
在常規(guī)的教學(xué)方式下，學(xué)生一整天都待在學(xué)校里，所有的教學(xué)都在學(xué)校完成，回家完成老師布置的作業(yè)即可，而這些作業(yè)大部分學(xué)生也可以自主完成。這就導(dǎo)致了很多家長既不了解孩子在校學(xué)了什么、學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，也由于工作忙或者認(rèn)識不到位疏于對孩子的輔導(dǎo)和督促。
網(wǎng)課是孩子在家長的注視下進(jìn)行的，這種效果相當(dāng)于家長進(jìn)課堂聽課了。所以老師的授課內(nèi)容和孩子的聽課狀態(tài)都赤裸裸地呈現(xiàn)于家長的視野之內(nèi)。老師講了什么、怎么講的都看得到，聽得到，同樣，孩子聽課是否認(rèn)真，是否積極回答問題也盡在眼前。前幾日網(wǎng)上流傳一段話，有這么一句想必某些家長看了一定很扎心——“你的孩子平時就是這樣不聽話的!”如果孩子聽課狀態(tài)真的不好，這樣的親眼所見一定會給家長更多的警示，從此更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也更注重配合老師共同培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這段時間孩子學(xué)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)都在家，家長對孩子的關(guān)注度自然會強很多，這樣便于家長和孩子的進(jìn)一步了解，進(jìn)一步磨合在家庭教育這一塊應(yīng)該如何配合老師，如何給予孩子有效的幫助，那么相信等到春暖花開開學(xué)之時，家校配合一定會有一個新的、更好的狀態(tài)。
二、教師高效備課。
在教師備課這一塊，說實話身為教師一員，我特別能感同身受教師的壓力，因為網(wǎng)課不同于平時的家常課，大家都很清楚在鏡頭的那一邊，不僅有自己熟悉的孩子們，還有家長們殷殷期盼的目光，甚至還有巡課的校長以及教研員。網(wǎng)課，是一個放大鏡，它將會更清楚地把一位教師的教學(xué)方式、教學(xué)水平、教學(xué)風(fēng)格呈現(xiàn)在所有家長和領(lǐng)導(dǎo)面前。每一節(jié)課，都是一節(jié)公開課!
壓力山大怎么辦?只能化壓力為動力!老師們各個用更多的時間和努力去準(zhǔn)備每一節(jié)課，力爭趣味性與知識性相融合，更好地吸引坐在電腦旁的每一位孩子，讓孩子們學(xué)得更輕松。
另外，居家網(wǎng)課的日子，教師不必忙于管理學(xué)生、填寫資料，也節(jié)省了往返學(xué)校的時間，必然有更多精力運用于備課，給大家呈現(xiàn)更精彩的課堂。
三、學(xué)生有更多自主學(xué)習(xí)時間。
對于學(xué)生，我覺得最好的一點就是孩子有了更多的時間用于消化所學(xué)知識，將老師傳授的知識轉(zhuǎn)化為自己大腦中建構(gòu)的知識。被人們一直詬病的填鴨式教學(xué)，現(xiàn)在雖有好轉(zhuǎn)，但仍然存在。而我們都知道，對于孩子掌握知識而言，最重要的不是老師教了什么，而是他的小腦袋學(xué)到了什么。
我上學(xué)時候有一段痛苦的經(jīng)歷，就是老師一直講一直講，卷子一直做一直做，特別頭疼。而網(wǎng)課，每節(jié)課時間較正常課時稍短一些，留給孩子的時間也相對寬松一些，學(xué)習(xí)較為困難的孩子可以利用這段時間消化所學(xué)知識，而學(xué)習(xí)較為輕松的孩子可以利用這段時間進(jìn)行拓展拔高，各有進(jìn)步。
另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)很公平。所有的學(xué)生面對著同樣的教學(xué)視頻，不存在“看不清黑板”，也不存在“同學(xué)打擾”，比的就是自己的認(rèn)真和努力。課程直播軟件解決互動問題也解決得比較好，連麥很方便。雖然它也有一些缺陷，比如孩子的視力就是家長們憂心的大問題。
但是，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在這個抗疫的特殊時刻給我們的教學(xué)提供了方便，有著它不可替代的作用。它如同一股吹進(jìn)傳統(tǒng)教育的清風(fēng)，必然會改變什么……
上網(wǎng)課心得11
回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學(xué)習(xí)是需要自己更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自己不去自覺的學(xué)習(xí)，不去主動的學(xué)習(xí)，想要成績更好，是不容易的，通過這次上網(wǎng)絡(luò)課程，我也是有一些心得體會。
主動的學(xué)習(xí)是非常必要的，之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，有老師監(jiān)督著，上課的時候如果不認(rèn)真，老師也是會點名，而且下課之后做作業(yè)，老師也是會檢查，但是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，但是和學(xué)校相比是松懈很多的，而且父母也是有事情，不可能時刻的監(jiān)督我們上課，這時候就是需要我們自覺的去學(xué)習(xí)，只有主動的去學(xué)習(xí)，那么才能有收獲，上網(wǎng)課的時候，我也是可以感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來，而且自己也是沒有感受到學(xué)習(xí)的這種氛圍，但是幾天之后，我就是感覺到自己有些跟不上老師講課的進(jìn)度了，而且作業(yè)也是感覺有些難做，自己也是意識到自己上課的不認(rèn)真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。
上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事，雖然也是老師講，我們聽，但是地方不同，而且方式也是不同，開始我也是不夠認(rèn)真，后來主動學(xué)習(xí)之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的，自己不懂的地方會去聽錄播，做作業(yè)的時候遇到難題，雖然無法問老師，但是看之前的課堂知識，再聽老師講一遍，自己也是懂了很多，一堂課可以反復(fù)的聽，而我又主動的去學(xué)習(xí)，所以也是感覺到自己在這些方面有了一些收獲，自己更是察覺到學(xué)的更深刻了一些。不同的學(xué)習(xí)方式也是讓我懂得了，可能有些知識這種方式學(xué)的不好，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，但是在一些音樂，一些電影的語境里，自己也是覺得這樣來做有收獲，而且也是可以學(xué)好的，而上網(wǎng)課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學(xué)習(xí)我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)，總是能學(xué)好的。
而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識給學(xué)好，同時自己也是要珍惜在課堂的時間，畢竟老師面對面的給我們講解，不懂的也是可以及時的提問，不像網(wǎng)課，還需要自己再重復(fù)的去看。只有更努力的去學(xué)習(xí)，那么自己才能有更大的收獲。
上網(wǎng)課心得12
20xx年的寒假比較特殊，因為新冠病毒的影響，孩子們延遲開學(xué)，在家進(jìn)行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我來談?wù)勗诩遗愫⒆由暇W(wǎng)課的心得體會。在剛開始對網(wǎng)上授課充滿了不少擔(dān)心。擔(dān)心在自己家里少了老師的約束和同學(xué)們的監(jiān)督，孩子聽課時難免有分心，思想不集中的現(xiàn)象，孩子的天性使然，作為家長在旁邊及時糾正提醒，加上老師們的督促引導(dǎo)，總體聽課效果還是比較好的。另外電子產(chǎn)品對孩子的誘惑力也是比較大的，在剛開始孩子也偶爾出現(xiàn)玩游戲的現(xiàn)象，經(jīng)過幾次的批評教育，孩子也算聽話，自覺刪掉游戲，并承諾不再去玩。
在工作之余，有時也陪孩子去上課，隨著老師聲情并茂的講解提問，孩子總是跟著老師自說自答。有時雖然沒有提問到自己，也是積極地大聲回答問題，家中儼然成了小課堂。我也仿佛又回到了童年時光，重溫兒時上課的時光。課堂上情緒高漲，課后各項作業(yè)和學(xué)習(xí)視頻也是忙的不可開交，老師布置作業(yè)及時做好，及時上傳打卡。孩子們都學(xué)會了使用微信、騰訊等軟件。經(jīng)過幾個星期的磨合和多日的陪伴監(jiān)督，深深體會到老師教學(xué)的不易。管理一兩個孩子有時還不能做到心平氣和，何況老師們對幾十個孩子，更是對自己心性的磨練。隨著時間的一天天過去，孩子在家也學(xué)到了知識，衷心的感謝老師的辛勤付出。
現(xiàn)在疫情已經(jīng)得到控制，希望早日開學(xué)，讓孩子們背上書包高高興興地開啟師生團聚的學(xué)習(xí)之旅。
希望孩子們在學(xué)校里更加勤奮學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價值觀，為實現(xiàn)自己的夢想而奮力前行！
不是學(xué)校發(fā)來通知說即將返校上課，作為家長的我，差不多已經(jīng)忘記了我是在家里陪孩子上網(wǎng)課了。可能人都是有慣性的吧！從一開始上網(wǎng)課的萬分頭大到現(xiàn)在毫無壓力，我想這是一個進(jìn)步，是我的孩子適應(yīng)了上網(wǎng)課的進(jìn)步，亦是我這個當(dāng)家長的接受了陪讀家長這個身份的進(jìn)步。
上網(wǎng)課心得13
我們因疫情被迫“宅家”了，我們望著窗外，渴望著早日結(jié)束這種生活，我們渴望擁抱自然，沐浴陽光。我們渴望早日走出家門，孩子們早日走進(jìn)學(xué)校的大門，家長們早日回到自己工作的崗位。可是我們現(xiàn)在只能眼巴巴的看著，迫切的盼著。
無聊的日子!電影明星、歌星、網(wǎng)紅都顯得黯然無光了，電視劇、動畫片、手機游戲都早已經(jīng)索然無味了。我們看著電視，關(guān)注著疫情的變化，關(guān)注著，盼望著醫(yī)術(shù)高明的救星早日出現(xiàn)。
鐘南山院士挺聲而出了，中國千千萬萬的醫(yī)療工作人員挺聲而出了，科研人員也忙碌了起來!我們放佛看到了一道，數(shù)道，成千上萬道的金光透過了這黑壓壓的烏云直射下來。這才是我們的希望，這才是我們的英雄啊!危難之時挺身而出，救人民于水深火熱之中。
我們應(yīng)該崇拜誰?疫情給了我們答案。我們應(yīng)該崇拜像鐘教授那樣有知識，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕ＶR改變了我們的生活，知識改變了我們的命運。而現(xiàn)在更關(guān)鍵的是知識能救人民于水火，能戰(zhàn)勝疫情，能結(jié)束我們“宅家”的生活。
當(dāng)我們“宅家”思考為什么讀書，將來想做什么樣的 人的時候。我想我們大家一定會異口同聲回答：為知識而讀書，要做像鐘教師那樣有知識的人。
是的!知識不僅改變了我們的生活，還能救人民于水火，學(xué)好知識不僅對于我們個人有利，更對我們國家有利。
當(dāng)我們眼巴巴的看著窗外發(fā)呆的時候，當(dāng)我們覺得“宅家”無聊的時候，我們要知道我們現(xiàn)在不是什么也沒有，我們有時間，我們可以靜下心來學(xué)習(xí)。鐘教授這一代的使命正在進(jìn)行著，未來我們的使命呢?只有通過努力掌握豐富的知識去實現(xiàn)。
武漢加油!中國加油!
當(dāng)我們喊著口號加油的時候，我們要知道中國的輝煌是需要一代代英雄的人民付出奮斗的!一個鐘教授的付出只能會保護(hù)中華民族一代的安康!只有一個一個鐘教授似得人物不斷出現(xiàn)，才能保佑中華民族的永久安康!
我們是多么需要更多像鐘教授那樣的人才啊!未來，需要年青一代的崛起。
讀書就是現(xiàn)在最好的方式!不負(fù)韶華。
上網(wǎng)課心得14
通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破時空局限，有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參加學(xué)習(xí)。同時又不影響工作，可以說是一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，它的后續(xù)性卻是永存的。可以隨時交流、隨時探討。培訓(xùn)容量大、信息新。
網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬世界，我們的生活才是真實的，因此，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要注意處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為教師，最起碼要先把教育教學(xué)常規(guī)工作做好，如認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)學(xué)生。還要兼顧家庭生活和社會生活。所以，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在工作生活之余。否則，你在網(wǎng)上學(xué)得再好，日常工作生活卻很糟，又有什么用?還要結(jié)合實際活學(xué)活用，不要犯了教條主義。那些平日在教師眼中遙不可及的專家和學(xué)者可以在網(wǎng)絡(luò)上與自己平等對話，那些互不相識的同行可以多角度地和自己交流。不僅可以在關(guān)注他人，獲取他人寶貴的經(jīng)驗和知識的同時暢所欲言，還為自己準(zhǔn)備了一個可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的龐大的保險箱，在自己為保險箱增加儲備時還可以不斷獲取巨大的來源于不同學(xué)科、不同專業(yè)的評論，那無異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下，教研活動不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點燃激情、燃燒激情的，更多的教育工作者可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的工具點燃自己教研的激情，釋放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。
網(wǎng)絡(luò)教研的又一個魅力便是有效分享。學(xué)習(xí)是一項參與性的活動。如果說課堂教學(xué)是基于課堂，教師與學(xué)生通過對話共同學(xué)習(xí)的過程;那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，通過分享共同提高的過程。
蘇格拉底式的教學(xué)原則是向?qū)W生提問，鼓勵學(xué)生討論、對話和辯論，希望學(xué)生去思考、推理和交流，其目的是給學(xué)生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進(jìn)步。只可惜，教師在日常的教學(xué)生涯中，缺少提問者、討論者、對話者和辯論者，不是教師缺乏嘗試、缺乏嘗試后的反思，而是缺乏實踐后的分享和交流，缺乏有指導(dǎo)意義的反饋意見和挫折失敗時的理解和激勵。
一個教育工作者是怎樣得到提高的?在我們的概念中得歸功于多年的艱苦工作和在職培訓(xùn)，在教學(xué)方面主要得靠自我?guī)椭妥晕覍W(xué)習(xí)。從本質(zhì)上分析，應(yīng)該是很有道理的。不過，它所強調(diào)的是自我?guī)椭妥晕覍W(xué)習(xí)，這就不可避免地會冒更多的錯誤的險、經(jīng)歷失敗的痛、感受失望的折磨，而要獨自從以上陰影中走出來，需要有極大的耐心和毅力。網(wǎng)絡(luò)教研的再一魅力便是無論何種方式、何種經(jīng)歷都能有分擔(dān)者，都能有理解者，都能在向著自己廣闊目標(biāo)前進(jìn)的同時，能夠在他人的關(guān)注下及時發(fā)現(xiàn)不足、改正缺點，感受提高。
首先是學(xué)習(xí)意識的覺醒：在網(wǎng)絡(luò)教研時，在與他人分享交流時，我們不能不強烈地以少我們有這么多出類拔萃的老師，有如此多經(jīng)驗和方法值得借鑒，如果不學(xué)習(xí)，就不可能真正地提高。
其次是豐富了自己的積累：在網(wǎng)絡(luò)教研的過程中，自己的各類教育教學(xué)和生活經(jīng)歷被自己有序地記錄下來，認(rèn)識的提高、技能的增強、方法的拓展都在與日遞增，很顯現(xiàn)地得以呈現(xiàn)。
再有就是研究意識的增強：問題的繼續(xù)達(dá)到一定的程度，解決它們的愿望便越來越強，這正是促使一個教育工作者不斷努力、得到提高的最有效的催化劑。總之，我覺得自從參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，生活方式發(fā)生了很大的變化，思維也開闊了許多。
上網(wǎng)課心得15
所謂網(wǎng)課，顧名思義就是網(wǎng)絡(luò)課堂。以往我都是在電腦上、電視上看烹飪直播或者娛樂直播等等，從來沒有試過自己用網(wǎng)絡(luò)來上課。由于新型冠狀病毒的突擊，讓我親身體會到網(wǎng)絡(luò)課堂的直播，對未知的一切我充滿了好奇。
即將快要上網(wǎng)課了，我的心情既好奇又緊張。為了讓網(wǎng)課當(dāng)天能夠準(zhǔn)時直播，我把一周的計劃表寫出來貼在電腦上，并將書本歸類放好。媽媽和爸爸幫我準(zhǔn)備好電子產(chǎn)品，下載需要用到的軟件，確保明天準(zhǔn)時上課。
鬧鐘響了，媽媽比我還早起床，她好像熱鍋上的螞蟻，忙上忙下的給我準(zhǔn)備上課需要的東西。糟了，昨天晚上的網(wǎng)絡(luò)明明還好好的，今天居然卡頓了，看著一分一秒地過去，我錯過了升旗儀式，心情糟糕透了。最后經(jīng)過爸爸地不懈努力，有驚無險，終于趕上了上課時間。
第一次上課，能夠看到我們親切的班主任梁老師，那聲音是多么的熟悉呀。上網(wǎng)課的時候，同學(xué)們都很積極發(fā)言，充滿了新鮮感，不斷地點贊。我慢慢地從不會到現(xiàn)在已經(jīng)可以獨立上課、獨立上傳作業(yè)了。
最后，我總結(jié)了傳統(tǒng)上課和直播上課的區(qū)別：傳統(tǒng)上課可以面對面和老師發(fā)言，課堂氣氛很活躍，老師也會講得很生動，感覺很不一樣。大家都會聚精會神地聽課，擔(dān)心錯過了什么。而直播上課雖然可以回放，但是顯得隨意一些，注意力很容易分散。這時，我也會聽著課偷偷吃點東西，干點其他事情。有時候老師要求回答時，我打字又會很慢，有點跟不上老師的節(jié)奏。
同學(xué)們，你們上網(wǎng)課的感受和我一樣嗎？我想答案是肯定的。那就讓我們一起加油，堅持好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待，不辜負(fù)老師對我們的期望。
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