最新幼兒園維護心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的最新幼兒園維護心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新幼兒園維護心得體會1
豆豆和周周因為豆豆不小心踹到周周發生的糾紛。周周說她要“大發雷霆”。馬老師很尊重孩子，等到孩子愿意解決問題時才和孩子們一起解決問題。馬老師用了很巧妙的方法，讓孩子表演“大發雷霆”，孩子們表演是很高興，很自然的和好了。
馬老師并沒有對孩子進行說教，因為單純的說教是沒有意義的。對待孩子之間的糾紛，作為老師，我們不要隨意當“裁判”，而是應該引導幼兒認識“好朋友應該在一起”。幫助孩子尋找解決問題的方法，選擇孩子可以接受的方法。遇到糾紛時，像馬老師那樣，讓孩子自然地面對糾紛。
在我班出現最對的糾紛是兩個孩子為搶一把椅子而發生糾紛。一個孩子的椅子被別的孩子坐，他會一聲不吭的去拉椅子，坐在椅子上的孩子不知道發生了什么
于是就吵起來。對待這樣的糾紛可以嘗試讓孩子自己解決，我們要大膽的放手并鼓勵幼兒自己想辦法解決，引導幼兒自己跟他協商，不行再請大人幫忙。
孩子之間的糾紛，是成長過程中的一種必然，孩子從糾紛中學習。我們要正確引導孩子，凡是都要采取積極友善的態度。
最新幼兒園維護心得體會2
此次培訓，為我們幼兒教師創造了一個很好的學習機會，也是我們幼兒教師學習、交流的一個很好的平臺。讓我受益匪淺，有機會聆聽了各位專家講課的視頻。通過學習聆聽各位專家們由淺入深、生動詳盡的講座，不僅使我對幼兒園的`教育有了全新的認識、更重要的是使我的思想、觀念有了很大的轉變。專家們豐富的知識內涵以及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。同時也結識了一些優秀的同行朋友，可以一起交流研討。同時也使我感到自己的責任重大，進一步認識到了不斷更新自己的知識結構的必要性。使我更新了觀念，理清了思路。為我以后的教育教學工作指明了方向。
我將充分利用這次國培的學習機會，提高自己的理論知識和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將國培教育應用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中，我將從實際出發，把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發，在研修思想的引領下，引發幼兒的積極性，力求提高教育教學效果。感謝國培研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我學到了這么多的知識，我會繼續努力做一名合格的幼兒教師。
最新幼兒園維護心得體會3
午睡起床后，孩子們陸續回到了活動室，班里的女生習慣性的圍在我的身邊，我也開始給她們梳起頭發來。
一會兒功夫，我給身邊的女生陸續扎好了辮子，看到她們美滋滋的樣子，我也感覺很開心。
可當我無意抬頭看到月月時，她卻低下了頭，我心中很納悶，就叫她：“月月，快來梳辮子。”月月很不情愿的來到我的跟前，小聲說：“老師，可不可以慢點。”我的心里不由一緊，原來孩子是怕痛啊1我的心里不由產生了一絲愧疚。因為班里女生多，為了節省時間，我就會加快速度，沒有注意到孩子們的感受。
我一邊梳一邊和月月交談著：“平時媽媽給你梳時，你不痛嗎？”“老師，媽媽梳的有點慢�！薄澳抢蠋熞院缶秃蛬寢屢粯樱c給你梳�！蔽逸p輕地給她梳好了小辮。月月照了照鏡子，高興的跑開了。
通過這次梳頭“事件”，使我深有感觸：我感覺到孩子就像一面反映老師日常工作的鏡子，作為一名合格幼兒園老師，務必要從自己的點滴做起，細心細致，把每件事情、每項工作做得更好，讓每個孩子得到更周到更細心的照顧，讓每一個孩子都能健康快樂的成長。
最新幼兒園維護心得體會4
曾幾何時，被不爭氣的孩子們氣得眼淚汪汪，也曾因他們的種種“劣跡”恨得咬牙切齒。而今，或許老天關注到了我這個可憐人，終于將陽光撒向了被冷落多時的角落里，我的心情也變得陽光燦爛了，因為孩子們最近一段時間的表現著實讓我高興：不能按時完成作業的孩子一個個約好了似的都能按時且保質保量地完成；默寫情況不好的孩子也像是暗地里較上了勁一樣一次次打破自己的記錄。我想是賞識教育起到了作用：每次默寫成績出來以后，我總會對那些取得些許成績（哪怕再微不足道）：“行啊，表現不錯，保持住了自己的記錄，老師希望你下次能夠打破自己現在的記錄，爭取更好！”
對于不能經常按時完成作業的孩子，開始我總會親自檢查，檢查后還不忘給他們戴個高帽：“不錯字寫得有進步，希望你戒驕戒躁，繼續努力，老師相信你一定會更棒！”而孩子們每當聽到這樣的話語，總會激動得小臉紅撲撲，那樣子真讓我感動。孩子啊，從你們的眼神里，我讀出了信心，讀出了希望。你們總是會給老師一個又一個驚喜，班里涌現出一個又一個學習英語的有心人，一匹匹黑馬也逐漸展露頭腳。作為一名教育工作者，還有什么比這更令人感到高興的嗎？
孩子們，我因有你們而感到幸福和驕傲！
最新幼兒園維護心得體會5
冷冷的細雨綿延，絲絲冷意帶來了冬天。龍城鎮柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場全鎮幼兒教師技能大賽開場了！我有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動。
在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書，意蘊深遠的繪畫，標準流利的普通話，聲情并茂的講解，婀娜優雅的舞姿，優美動聽的彈唱，真的是余音繞梁，回味無窮！
通過觀摩這次幼兒教師技能大賽，我深深贊嘆老師們扎實的基本功，更欽佩她們為幼兒教育事業而付出的辛勤和努力！看花容易繡花難，平時的功夫是關鍵！
通過這次教師技能觀摩大賽，我拓寬了學習視野，更新了對特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復工作的老師更需要加強基本功的練習，為我們的康復教學注入源頭活化，進一步提高殘疾兒童的全面康復教育質量。
社會在發展，科技在進步，這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復的工作者，要完善自身素質修養，提高專業康復技能，更好的為殘疾兒童服務，幫助他們早日回歸社會主流！
最新幼兒園維護心得體會6
學習了“幼兒園教師禮儀規范”，從學習中我知道禮儀的概念是尊重別人，提升自己，以規范的行為表達方式。一個人的氣質、自信、涵養往往從她的姿態中就能表現出來。作為教師，更要注意自己在各種場合的行為舉止。做到大方、地體、自然、不虛假。首先，我們應該以微笑面對每一天，縮小人與人之間的心理距離，創造出與人交流與溝通的良好氛圍。
其次是形象。形象是一個人綜合素質的最初展示。形象禮儀的外在表現最直接的莫過于服飾，服飾可以展示個性、揚長避短、反映精神面貌，體現生活情趣。教師的服飾就是教師職業精神的最好詮釋。最后是要掌握與家長溝通的藝術。幼兒園的工作離不開家長的支持與協助，做為一名幼兒園教師，除了每天面對幼兒以外，我們還會面對家長。在面對家長時，我們應熱情接待來園的幼兒家長，談話時要認真傾聽家長的敘述。
對幼兒的評價一定要客觀全面，既肯定幼兒的優點與進步，也要真誠的提出不足之處。除了做到以上幾點，我覺得作為一名成功的幼兒教師，在職學習顯得尤為重要和迫切。不學習，不接受新知識，吃老本，憑經驗，就不能適應現代教育發展的需要，應不斷提高自身的業務素質。
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