在新時(shí)代，教師應(yīng)當(dāng)以新的形象示人，不斷提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，外塑個(gè)人形象，為學(xué)生樹立良好牢固的學(xué)習(xí)榜樣。下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷網(wǎng)小編為大家整理的寒假小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)，大家一起來看看吧。
2017年寒假小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)心得【1】
教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。教師禮儀我覺得有以下特點(diǎn):
1、要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
2、教師的著裝應(yīng)符合身份--簡(jiǎn)潔、端莊。人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時(shí)尚，教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性，不要過分張揚(yáng)。因此教師的著裝體現(xiàn)出教師時(shí)刻要注意為人師表。
3、教師要注重教學(xué)禮儀。教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。
4、對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，通過自己的存在，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移;不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做;努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。
5、擺正位置，以學(xué)生為本。
教師要嚴(yán)于律己，以學(xué)生為中心，有自知之明。 端正態(tài)度。寬以待人， 要容人，容忍自己的同事有不同的教學(xué)方案和教學(xué)模式。
6、教師要有一定的政治的素養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng):
2017年寒假小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)心得【2】
“學(xué)高為師、身正為范”，這是人們對(duì)教師的贊譽(yù)，也是社會(huì)對(duì)教師的期許，人民教師，肩負(fù)著教書育人的重任，我們的一舉一動(dòng)、一言一行，往往在不經(jīng)意間都會(huì)成為學(xué)生刻意的觀察、模仿的對(duì)象，對(duì)學(xué)生造成潛移默化的深遠(yuǎn)影響。因此，身為人師，除了應(yīng)該具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能外，更重要的要具有高尚的師德，注重教師的禮儀，言傳身教，真正做到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲。
一個(gè)講道德、重形象的特殊群體，更應(yīng)該具備德高為師--內(nèi)在美，要有奉獻(xiàn)精神、有純樸善良之心和信任之心，平等對(duì)待每一位學(xué)生。教師需要學(xué)生的尊重，學(xué)生同樣也需要教師的尊重，做到循循善誘、誨人不倦，尤其在不順暢時(shí)，應(yīng)克制情緒，不要居高臨下、以勢(shì)壓人，我們要具有充實(shí)的內(nèi)心世界，博大的胸懷，用愛心去感動(dòng)學(xué)生奮起，取得可喜的進(jìn)步。
教師不僅應(yīng)該有美好的內(nèi)心，而且應(yīng)該有美好的外表。人的長(zhǎng)相雖然無(wú)法選擇，但人的學(xué)識(shí)要不斷更進(jìn)，只有廣博的文化知識(shí)更能體現(xiàn)教師的外在美。對(duì)教師來說，儀表美體現(xiàn)的一種風(fēng)貌美更不可忽視，端莊、整潔、美好的儀表，可以使人產(chǎn)生好感，留下深刻美好的印象，從而為教育教學(xué)的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。
氣質(zhì)和風(fēng)度不是靠一身華貴的服裝就能夠打扮出來的，而主要取決于教師的內(nèi)在美--德高為先;外在美--學(xué)高為師;風(fēng)貌美--儀表為范，正所謂“腹中有詩(shī)氣自華”。教師要在自己的工作崗位上表現(xiàn)出謙遜、好學(xué)、友好、聰明等精神風(fēng)貌，這樣的教師形象才更具有魅力。
2017年寒假小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)心得【3】
中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱。崇尚禮儀，是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是人們生活交往的準(zhǔn)則，良好的禮儀是人必備的基本素質(zhì)。教育不僅僅是傳授知識(shí)的源泉，而且是傳承文明的導(dǎo)師，教書育人的園丁，以身作則的楷模。“為人師表”不僅表現(xiàn)在課堂上，而且表現(xiàn)在生活禮儀中，表現(xiàn)在無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)中。特別是在這次農(nóng)村骨干教師禮儀培訓(xùn)班上聽了鄒老師的授課，讓我受益匪淺。
教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，我們的音容笑貌、行為舉止、衣著發(fā)式無(wú)形中都成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。特別是我們小學(xué)教師，面對(duì)的是一群活潑天真的孩子，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為他們模仿的對(duì)象，因此，在注重外在美的同時(shí)，更要注重內(nèi)在的美，做到外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。要正確領(lǐng)會(huì)禮儀、禮貌、禮節(jié)、儀式和教師禮儀的概念，領(lǐng)會(huì)禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則和方法。
通過培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的交往，他不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是思想道德的教育者。教師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，因此，教師要特別注意自己的形象，成為學(xué)生能夠仿效的好榜樣。
總之，通過今天的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要理解他人，尊重他人，舍身處地為他人著想。要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求，不斷地自我修煉和完善人格，才能名符其實(shí)地對(duì)得起教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
更多相關(guān)文章：
1.2017年中小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)范文
3.2017年教師禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
5.2017參加教師禮儀培訓(xùn)心得
10.2017學(xué)習(xí)教師禮儀心得體會(huì)范文