支教的目的在于開拓學(xué)生們的視野，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，更認(rèn)識到教育的重要性。下面是語文迷小編整理的2016支教心得，歡迎大家閱讀!
【2016支教心得1】
一年的支教生活即將過去了，在這一年當(dāng)中，即有苦也有甜，有歡笑，也有淚水。生活的艱苦自不必說，因為我們有充分的思想準(zhǔn)備：生活不便，自己想辦法解決;缺水，我們早起從遠(yuǎn)處提;十幾平方米的房子里生著爐子，灰塵滿屋，煤氣蔓延，四處透風(fēng);骯臟的旱廁，更是無法下腳。。。。。這一切對于我們這些從小生活在都市里的人來說，是難以想象的，但我們都能克服。無法忍受的是那份孤獨與寂寞。平時白天校園里有朗朗的讀書聲，有孩子們的歡笑聲相伴，要上課，要備教案，批作業(yè)，忙忙碌碌，不覺得什么，每當(dāng)夜深人靜或周末，校園四周靜寂之時，思鄉(xiāng)之情油然而生：想起年邁的父母公婆需要照顧，與摯愛的丈夫不能相守，孩子的冷暖時刻牽掛。。。。。。恨不能插翅飛回溫暖的家。尤其周末無聊的生活簡直會使人發(fā)瘋，除了吃飯，不知該干些什么，看書看不進(jìn)去，看電視沒意思，洗澡換衣沒水，逛街?整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一條二。三百長的狹窄公路，塵土飛揚，路邊有幾家賣菜的和賣日用品的小店，簡陋臟亂，不買東西不愿進(jìn)去;還有什么事可干呢?無聊，無聊透了。深深體會到什么是空虛無聊!
空虛也罷，無聊也好，都是短暫的情緒使然，這種情緒的產(chǎn)生，是受到環(huán)境的感染。因為每到周五下午放學(xué)時，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸儌�個你呼我叫，提包背囊，爭先恐后往家趕，學(xué)生們也是你追我趕，騎車跑步向前沖，像是放虎歸山，只有我們幾個支教教師目送他們遠(yuǎn)去，留守護(hù)校，眼望著校園空空蕩蕩，那是何等凄涼的景象。
回到現(xiàn)實，看看這大山里的農(nóng)民百姓，再看看這山旮旯里的娃娃，我無語，我驚嘆，我潸然淚下———如此貧瘠荒涼的土地如何能養(yǎng)育他們，承載他們?可正是這連綿不斷，此起彼伏，盤桓迂回的大山，使他們世世代代生生不息。是他們的勤勞，是他們的堅強，使他們得以繁衍。國家西部大開發(fā)和扶貧政策已經(jīng)大大改善了他們的生活 ，但愿我們的支教，能使這里的教育水平得到提高，使這里的孩子能享受到良好的教育， 幫 他們走出大山 ，實現(xiàn)夢想。
想到這里，自己那些空虛無聊，寂寞孤獨又算得了什么?
【2016支教心得2】
當(dāng)激情的歲月不留痕跡地離去，所有的快樂都化作了一股青煙，消散在記憶里，當(dāng)經(jīng)歷成為你傷心的緣由，便知道一切已經(jīng)遠(yuǎn)去，當(dāng)青春成為你緬懷的對象，那時候的故事你可記得。
可曾記得一起努力過，一起做充滿回憶的視頻時，不論黑夜來襲，冷風(fēng)陣陣也不怠慢，不管饑腸轆轆，也不曾埋怨，那校長到來如臨大敵的陣仗，那支教匯報時排座在宿舍的緊張進(jìn)行狀態(tài)，那時候的時光，看見一張張奮斗的臉，滿是激情與斗志，滿是互相鼓勵的幸福。
可曾回想起一起奔跑過的操場，當(dāng)夕陽西下，披灑在我們身上的那抹金黃，當(dāng)時的一個回眸的嬉笑能如此絢麗動人，那揮灑在操場上的汗水，像晶瑩透亮的鉆石，鋪滿了整條跑道。
可曾記得一起追過的海風(fēng)，當(dāng)迎風(fēng)而去的我們成為眾人的焦點，當(dāng)狂放不羈地?fù)u擺在海岸線上，一個接一個地追逐而去的時候，那時候我知道，這一刻的快樂，千金不賣，萬兩不換。
可曾記得一起游過的村莊，那荷塘邊的老樹那巨大的陰影也蓋不住我們青春的光華，留下的一張張美照成了追憶那天的憑據(jù)。
可曾記起一起爬過的小峰，當(dāng)快樂成為我們的主題曲，那一級級的山梯也成了美妙的音符，感受微風(fēng)劃過臉龐，我們知道，也許這里的景色將會漸漸被遺忘，但那笑聲穿過樹梢，毫無遺漏地被留在了心間。
【2016支教心得3】
帶著滿腹的委屈、疑惑和不理解于2016年9月30日我踏上了進(jìn)山支教的路程，一路上淺秋的景色讓我思緒萬千，心潮難以平靜。“唉，人生幾度秋涼”。在顛簸和搖晃中朦朧聽到乘務(wù)員說：“各位乘客，前方車輛拐彎請您扶穩(wěn)坐好”!我下意識的向窗外望了望，媽呀，好嚇人，這么陡峭的盤山路，我的心揪得更緊了。此時，我再也不敢閉眼睛，雖然暈車很難受但我還是緊緊握住把手，用力向兩邊看著，心想萬一發(fā)生什么情況，好立刻尋找逃生的機(jī)會，現(xiàn)在回想起有些好笑……。
清新的空氣，兩邊的美景暫時緩解了支教的困難和委屈，賞著美景，車好像也快了，不知不覺中到了寶山小學(xué)。美麗的校園環(huán)境給了我一絲安慰，在一位熱心老師的引導(dǎo)下，我找到了校長室。和校長進(jìn)行了簡單的交流之后，我的心情好多了，從校長簡短鏗鏘的話語中，我感受到了尊重與理解，我真正體會到什么叫以人為本，什么是人性化，什么叫公平、公正。校長讓找鐘校長安排工作，暈車轉(zhuǎn)向的我找錯了鐘校長的屋，辦公室的老師熱情接待了我，他們又是找，又打電話，很快鐘校長回來了，鐘校長問了我的工作情況之后，安排我負(fù)責(zé)心理健康教育工作，(這項工作有幾年的工作經(jīng)歷)之后，一位老師就帶我安排住宿等事宜，嶄新的被褥都已經(jīng)準(zhǔn)備好，宿舍設(shè)備齊全、環(huán)境都很好，我的心算是安頓下來了。
晚上，我躺在溫暖的床上，激動萬分。回味著在支教問題上發(fā)生的一切，面對整個支教過程和不同處理方法，我感慨萬千，徹夜難眠……。
這里的領(lǐng)導(dǎo)讓我感受到尊重與理解;這里的老師讓我體驗到熱情與溫暖;這里的環(huán)境讓我享受到清幽與安閑。這里的一切讓我感受到家的溫馨與和諧。現(xiàn)在我這樣對待我的支教困難：我就是出錢請保姆照顧家中老人，也愿意完成支教任務(wù)。并且我暗下決心，我一定加倍努力工作，把所學(xué)知識獻(xiàn)給這里可愛善良的孩子們，幫助他們更健康快樂地成長。甚至我有這樣的打算，兩年之后，我不打算再回去，只要這里的領(lǐng)導(dǎo)允許，我愿意留在這里，繼續(xù)我今后的教學(xué)生涯。
我愿意扎根這里，踏實工作，為寶小的發(fā)展貢獻(xiàn)我知識的全部。相信有這樣應(yīng)明善解人意的領(lǐng)導(dǎo)，有這樣團(tuán)結(jié)凝聚和諧的教師群體，有這樣清幽潔凈的教學(xué)環(huán)境，純樸善良的孩子們在成長中會更加快樂健康，寶小的明天會更加美好輝煌!
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