我相信每個孩子的智力都是沒有問題的，只要家長努力，誰都能培養出一個學習成績好的孩子。下面是語文迷小編推薦的，希望對大家有幫助!
【2016收看怎樣讓孩子愛上學習心得體會1】
看了王金戰老師為我們講的<怎樣讓每個孩子都愛上學習>,感觸特別深刻.
是不是我們每個孩子的家長都會反思一下,孩子的學習成績是否與家長的很多因素有關呢?也許孩子考的成績不是很好,我們家長就會抱怨孩子沒有好好學習,上課沒有認真聽講.王金戰老師講的非常透徹,家長的德才水平,還有孩子的學習環境都起著很重要的作用.在學校，一節課只有四十分鐘的時間，老師要面對那么多的孩子，不可能每個孩子都能照顧得到，孩子在認真完成老師布置的家庭作業的情況下，我們家長不能忽視的一個問題就是，家庭教育也是非常重要的。
王金戰老師為我們分析了幾個非常重要的問題:
1、孩子的學習成績與哪些因素有關系
我們每個家長都希望自己的孩子能夠成功、成才，所以也許有時候會對孩子非常嚴厲，不去考慮孩子是否壓力很大，這樣反而對孩子造成了負面的影響。在教育孩子的方面，也許我們家長之間會產生一定的分岐，對孩子的培養觀念達不成和諧,達不成共識，就出現了爭吵的現象，從而也影響的孩子的學習狀態。有時，我們家長不經意的一句話，就可能讓孩子對學習產生了很大壓力。就像王金戰老師舉的一個例子：孩子明天要考試了，然后媽媽對孩子說：“明天考試了，趕緊睡覺去�！北緛砗⒆右呀浄牌搅诵膽B準備迎接明天的考試，這樣被媽媽一提起，又緊張了起來。也許我們家長是無心的，是為了孩子能考個好成績，但從孩子的角度考慮，事實上是起到了相反的作用。有時候孩子會說：“媽媽我好累，讓我休息一會兒吧�！蔽蚁脒@時候我們家長會有很多種處理方法。是的，孩子可能真的是累了，這樣的學習效果肯定也不會很好的。我想我們應該多為孩子想想。
2、怎樣培養孩子的學習興趣
孩子的學習不是給家長學的，也不是給老師學的，我們應該想辦法培養孩子的學習興趣，給孩子創造良好的學習環境。我們家長應該把孩子當成朋友對待，為孩子做某些事情的時候，應該去征求一下孩子的意見，跟孩子商量一下。好比說：家長為孩子報輔導班，為孩子請家教，都應該提前讓孩子知道，讓孩子得到應有的尊重，而不應該是強迫性的，去也得去，不去也得去，這樣本身就讓孩子感到厭惡，還怎么會有學習的興趣呢?
讓孩子保持良好的心態，也是孩子非智力因素的核心。我們家長不能忽略孩子的心理變化，要時刻關注孩子，不要給孩子過多的負擔，盡可能不要總是否認孩子的學習成績，哪怕有一絲進步也要表揚和鼓勵孩子，先讓孩子嘗到成功的喜悅，逐漸培養孩子的自信心，只要方法得當，我相信我們的孩子都不會比別人差。
3、怎樣正確與孩子溝通
沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。不同的教育方法可以塑造不同的品性，培養不同的特質。
(1) 經常鼓勵孩子。孩子很容易因為一些挫折而失去信心，應該多鼓勵孩子大膽去嘗試做某些事情，勇于探索，多給孩子一些鍛煉的機會。家長的鼓勵是孩子前進的勇氣和動力，能幫孩子找到問題，改正缺點，不斷進步。
(2) 傾聽孩子的心聲。把孩子當成是自己的朋友，多抽些時間陪陪孩子。孩子都會有自己的想法，我們父母應該抽出時間，耐心聽他講話，了解他的想法和感受，尊重孩子的想法，并鼓勵孩子勇于發表自己的意見，讓孩子知道父母很在意自己的想法，從而能及時處理好孩子的心理變化。
(3) 培養孩子的獨立性�，F如今，任性幾乎是獨生子女的通病，什么事都要依賴父母，我們應該放手讓孩子獨立完成某些事情，這樣孩子會有成就感，就會增加自己的自信心。
讓我們做孩子最好的老師，用理性的愛幫助孩子健康成長。
【2016收看怎樣讓孩子愛上學習心得體會2】
從教十余載，腦海里總是會盤旋出一個問題：如何成為一名讓孩子喜歡的老師。通過這么些年對孩子的觀察、對孩子的了解， 我想真正的好老師應該試著站在孩子的角度來看待問題，理解學生的行為，要具有一顆仁慈、寬厚、博愛、善良的心，會包容學生的一些缺點，理解一些錯誤行為偏激行為的發生。真正的愛著每一個學生，因材施教，平等對待!
首先，我們應該做一個有童心的老師�！巴�，是師愛之源�！眰ゴ蟮娜嗣窠逃姨招兄壬苍浾f過：“唯有童心，才能細膩地感受童心，理解童心。”確實，一個教師如果沒有了童心，沒有了愛童之心，那么就趁早離開教師隊伍，否則老師痛苦，學生更痛苦。一個學生喜歡的老師，一定是一個用兒童的眼睛去觀察的老師，是一個用兒童的耳朵去傾聽的老師，是一個用兒童的情感去探尋的老師，也一定是一個用兒童的情感去交流的老師。
二、做一個用欣賞的目光看待我們自己學生的老師。我們現在都在提倡賞識教育也是很有道理的，每個人都需要贊美，每個人也都有值得贊美的地方，即使學習考倒數第一的學生，我們也能發現他有許多的優點，其實，越是學習差的學生越需要老師的賞識，只要你不吝嗇你的贊美，他們一樣可以給你創造奇跡。當然，學生當中也免不了調皮搗蛋，偶爾會惹我生氣的學生，這時候，我也可能會一陣電閃雷鳴，嚇唬嚇唬他們，不過，我永遠不會跟他們動真氣�！吧鷼馐悄脛e人的錯誤來懲罰自己”，我才不會那么傻呢!把自己氣出毛病，還不是得自己受?再說了，“人非圣賢，孰能無過?”犯錯誤也是學生得天性和權力，他們不就是在不斷地犯錯誤中一天天成長起來的嗎?
三、做一個善于讀書的老師讀書是一種成長的需要。無論是素質教育，還是新教育實驗，都在追求一種完善性、超越性的教育。在知識日新月異的今天，學習已成為每個人的必須。在讀書中，我們流下感動的淚水;在讀書中，我們撒下的辛勤的汗水;在讀書中，我們留下成長的腳印;在讀書中，我們播種喜悅和歡笑;在讀書中，我們收獲自信與成功。書是我們師生共同的朋友，它拉近了我們心靈的距離，在讀書中我們歡聲笑語、其樂無窮。因此，要讓自己成為一名學生喜歡的老師，就應該養成一種與學生共同的愛好，那就是讀書。正如李鎮西博士所言：老師和學生最好的共同愛好就是讀書，老師最好要多讀孩子們喜歡讀的書。多和學生保持一項共同的愛好，就多一條通往孩子們心靈的途徑�！泵篮玫囊惶�，都從閱讀開始，我們就一定能走近學生，甚至走進學生的心靈，獲得學生的信任和青睞，自然也就會受到更多學生的喜歡，因為我們也和他們一樣——是一個讀書人。
四、做一個善于演講的老師教師的基本責任在于“傳道、授業、解惑”，而其基本形式就是面對面的傳、授、解。如何是學生能夠深刻的記住你這位老師，從而也深深地記住所學的知識，就需要我們猶如演講般的精心設計和課堂語言。特別是小學生，大凡都是先喜歡老師，然后再喜歡老師所教的學科，所以我們更應該有理由讓學生喜歡。而且，在課堂上，小學生對語言的敏感優于其他一切傳媒。所以，我們就更理由讓我們的講課生動起來，讓我們的演講精彩起來，讓更多的學生記住老師。
五、做一個以身作則守信用的老師。要求學生作到的我一定作到，凡是學生一下子難以做到的，從不強求學生。教學生做人，自己首先做好人�？偸菍嵤虑笫�，循序漸進。計劃性很強，階段性很強，大計劃往往由小計劃組成而逐步實現。教育的針對性很強，因材施教，因地制宜，從不好高騖遠或簡單粗暴。
要讓學生喜歡并不難，難的是更多的學生喜歡你，難的是讓學生一直喜歡你。我們面對學生要少一點架子，多一點的尊重和真誠，少一點尖酸刻薄，多一點賞識和信賴，少一些冷漠，多一點的熱情和交流.師生之間只有互相了解，互相溝通，互相平等，學生才會喜歡你，才會愛你，到那時候，“親其師而信其道”，你的一言一行都是學生的榜樣，你的今天，就是他心目中的明天，你不想有威信，也不由你了。也就是說，先有你的真誠的一片愛心，才會有學生的喜歡、學生的愛。其實，我們并不希望成就什么大事，只希望做一件共同的小事，那就是：做一個學生喜歡的老師。
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