“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，講述了先進(jìn)黨員的故事。下面請看語文迷網(wǎng)整理的心得體會，希望對你有幫助。
“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》心得體會【1】
靜心回顧我十四年的教育生涯，曾有兩次在人生的十字路口徘徊不定，緊張、無助，不知所措。難忘的是第一次登上講臺，由學(xué)生步入教師行列，成為一名光榮的人民教師。那時憑著對未來教師工作的憧憬和向往，帶著滿腔熱忱，初生牛犢不怕虎的氣勢克服種種難關(guān)，漸漸成長，成熟。而這次人事調(diào)動后的經(jīng)歷更是刻骨銘心，去年我調(diào)入草場街小學(xué)擔(dān)任一年級語文及班主任工作。面對著新的環(huán)境，新的開始，我已褪去了青春的沖動，如何在新的環(huán)境下得到學(xué)校、家長的認(rèn)可，如何用教師的語言、行為藝術(shù)去征服這群聰明、張揚的孩子們?一名優(yōu)秀班主任到底該怎樣做呢?我一下子迷茫了，困惑了，為追求完美，面面俱到，我每日把自己累得身心疲憊，效果卻并不理想，這時的我急需一盞明燈，在黑暗中指引我努力的方向。
《榜樣》一書則是久旱中的甘露，寒夜中的曙光， 在我心中灑下一片陽光，照亮一片天空。那一張張真摯的笑臉，一段段質(zhì)樸無華的心路歷程，一歷歷平淡而不平凡的感人事跡，都凝結(jié)著優(yōu)秀老師們的智慧、才能，書寫著優(yōu)秀黨員們的無私、奉獻(xiàn)。這一切深深的打動了我，感染了我。
維明路小學(xué)的李春巧老師寫道：“我曾經(jīng)管理班級很嚴(yán)，一個眼神，一個手勢，孩子們就更立刻安靜下來，可是我發(fā)現(xiàn)孩子們很怕我，一見我就跑。甚至我在表揚學(xué)生時，學(xué)生卻好像是犯了錯一樣……我茫然了。”是啊!在管理班級時如何把握好這個“度”，既讓教學(xué)有條不紊的進(jìn)行，又能還給學(xué)生輕松、愉快的校園生活?這不正是我的困惑嗎?李老師寫道：“一次，一位學(xué)生在作業(yè)本中夾了一張紙條：‘老師，你總是板著臉，其實您笑起來很好看。’我深切地感到：‘孩子渴望老師的愛，就像禾苗需要陽光一樣，他們只有感覺到老師的善意和真誠的愛心，才會樂意聽老師的教誨。’”讀到這里，我的心豁然開朗：我們常常講;“愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。我們都知道：愛是希望的沃土，只有在這塊沃土上才能培育出“親其師，而信其道”的美麗花朵。可是我們在日常工作中是不是真正做到了滿足學(xué)生“心”的要求;事事從學(xué)生的角度出發(fā)，保護(hù)學(xué)生自尊心，尊重學(xué)生的人格呢?“嚴(yán)”而有度，“愛”講原則，我們的教育方可事半功倍啊!
友誼大街小學(xué)的張東靈老師讓我欽佩是她扎實的基本功，獨辟蹊徑的教學(xué)風(fēng)格。她創(chuàng)編的“游戲、活動、競賽”情境教學(xué)法，使課堂變成了商店、飯店、農(nóng)場、醫(yī)院，而孩子們則在這里扮演著各種各樣的角色，表演、唱歌、對答、奪冠，孩子們在玩中學(xué)，玩中記，這里成了孩子們的樂園，這些孩子是幸福的。枯燥的知識被賦予了精彩的情境，這是張老師的教學(xué)藝術(shù);和諧的課堂，平等的師生關(guān)系這是張老師的智慧在閃光。我們在年終結(jié)時常常會寫到“精心備好每一節(jié)課”，而我們捫心自問，每一節(jié)課都是生動有趣的嗎?每一節(jié)課孩子們都快樂嗎?作為一名合格的教師一定要有淵博的知識，活躍的思維，獨特的教學(xué)藝術(shù)，讓孩子們享受每一天，每一課堂則是我們教育生涯中追求的終生目標(biāo)。
讓我最感動的是南馬路小學(xué)崔艷麗主任的事跡：“看著兒子發(fā)燒，燒紅的小臉，聽著他喃喃的叫著‘媽媽’，她多想留下來陪陪兒子呀!可是，上班時間已經(jīng)到了，想到班里的五十多名學(xué)生，她忍痛把孩子托付給了婆婆，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，聽著婆婆和病房人們的埋怨， ‘那里有五十多名學(xué)生在等著我。’她說著淚流滿面的跑出病房，” 作為一名教師，一名母親，我是含著淚讀完這篇文章的，我深深體會到崔主任當(dāng)時的內(nèi)疚與無奈。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”我認(rèn)為這名話應(yīng)該是“教師可以不卓越，但一定要有責(zé)任心。”因為我們收獲的是學(xué)生的成長，家長的信任，是自己心靈的慰藉。
《榜樣》中還有許許多多真實、感動的人和事。“人愛在事業(yè)、樂在奉獻(xiàn)的武艷萍老師”;“享受教育幸福、樂觀向上的李亞紅老師”;“勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的范素玲老師……”這一切將銘刻在我心頭，在為這些無私、敬業(yè)的教師喝彩的同時，我也在自己心中種下了一粒種子，做一名像他們一樣的老師，一名無愧于世人、無愧于心的人民教師!我相信身邊有這樣的榜樣不斷的滋潤、鞭策著我，這粒種子會慢慢生根發(fā)芽;我堅信，憑著自己對教師工作的滿腔熱情，對學(xué)生的熱愛，我也將會長成參天大樹，為祖國的花朵遮風(fēng)擋雨，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。
“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》心得體會【2】
在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們用行動踐行著入黨誓言，用行動詮釋著對事業(yè)的忠誠。當(dāng)細(xì)細(xì)研讀完橋西區(qū)教育局黨委印發(fā)的《榜樣》中41名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡后，我的心跌蕩起伏，久久不能平靜。
他們沒有做什么驚天動地的大事，卻讓一個個家長、學(xué)生和教師享受到了實實在在的快樂和幸福。他們個個立足崗位，勤奮務(wù)實，甘于奉獻(xiàn)，他們促發(fā)展、建和諧、共克艱難、奮勇前行，用自己的模范行為和高尚品德體現(xiàn)著當(dāng)代共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌，他們的偉大就誕生在這樣每日的堅守和平凡之中。
一頁一頁翻閱他們的故事，讓我不得不陷入深深地思考，他們的忠誠，他們的堅毅，他們的銳意，所有的品質(zhì)似乎在“共產(chǎn)黨員”這個稱謂下被他們凝聚成一種無形的力量，那力量可以讓人的內(nèi)心都洋溢起來，沒有了陌生和隔閡，沒有了白天和黑夜，有的只是堅守和平凡，有的只是感染和傳遞。在他們當(dāng)中有我以往多年一起工作的同事和好友，有我久聽其名不見其人的外校領(lǐng)導(dǎo)和教師，此刻我和他們好象離得那么近，從他們忙碌的身影中我看到了教育事業(yè)蒸蒸日上的未來，從他們笑吐言談后我看到了黨性的光輝和智慧，希望就在那里跳躍著。
放下書，我開始平心靜氣的回憶，回憶他們當(dāng)中的每一個人，回憶與他們擦肩而過的每一個細(xì)節(jié)，他們怎樣做事?怎樣待人?于是記憶竟不由地鎖定在一人，他就是我們橋西區(qū)教育局黨委書記蔡鳳國同志。
與蔡書記沒有什么正面的工作來往，可是他在工作中的三個細(xì)節(jié)卻給了我很多很多的教育和啟迪：
一、一句話卻代表一位共產(chǎn)黨員端正的工作意識
一次蔡書記陪同市里的領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查法制建設(shè)，當(dāng)所有領(lǐng)導(dǎo)都入門時，蔡書記禮貌地讓大家先進(jìn)，一下子屋子里塞得滿滿的，沒了下腳的地兒。市里領(lǐng)導(dǎo)開始視察講話了，蔡書記只好微笑地閃到了外邊，他依在門口認(rèn)真地傾聽，一米八多的大個子，頭都頂?shù)搅碎T牌，我們很是尷尬地解釋學(xué)校太小，并請他先到其他辦公室休息一下，他卻微笑著謝絕說：“不礙正事，就在這兒吧，方便工作，還能充分顯示我個兒高的優(yōu)勢。”蔡書記笑得那么和藹，聽得那么專注，下樓時還不忘提醒我們一定要按市領(lǐng)導(dǎo)的要求繼續(xù)完善資料，并給我們留下了具體操作的方法和意見。“不礙正事”這可不是一句簡單的話呀，這是一位共產(chǎn)黨員不講過場，真抓實干，講求實效，務(wù)實工作的表現(xiàn)。
二、一本書能體現(xiàn)一位共產(chǎn)黨員進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神
全國新教育年會舉辦前夕，蔡書記來我校例行檢查黨支部工作，在教導(dǎo)處休息之余，發(fā)現(xiàn)了桌面上學(xué)校新給老師們購買的一批書，他愛不釋手，不停地翻閱，嘴里還嘟囔著：“這都是好書呀，我正想好好看看這本《56號教室的奇跡》，還有那本叫《帕瓦雷什中學(xué)》的書，人家?guī)О嘀涡５南冗M(jìn)經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)呀。這書局里領(lǐng)導(dǎo)都不能人手一冊，學(xué)校能給教師們每人一本，多幸福呀，一定要讓老師們珍惜，好好閱讀呀!”一個書記會對教育用書如此的喜愛和熱忠，我驚呆了，我被他對書中細(xì)節(jié)的描述和脫口而出的先進(jìn)教育觀念怔呆了。好不簡單呀，工作那么忙，還能擠出時間看書，不但學(xué)習(xí)黨內(nèi)刊物，還關(guān)注教育教學(xué)的內(nèi)容，這就是一位共產(chǎn)黨員的精神追求，不斷進(jìn)取，注重學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，時刻用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦。
三、一件事能煥發(fā)一個共產(chǎn)黨員無限的激情
有一件事我埋在心底很是感激。學(xué)校有一位老教師即將離休了，私下交談時，她竟然說退休前唯有的愿望就是加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我很疑惑。她說有這個想法是因為母親，她的母親辛勤一輩子臨終前的遺愿就是讓她們幾個兒女入黨，就連火化前都要求兒女們要用黨旗遮蓋自己的身體，母親說：“我這一輩子沒給黨添過麻煩抹過黑，我用一片忠心對待黨和人民，知足了。”她的話說的我心里酸酸的，可是她一次又一次上交入黨申請書的堅定決心又讓我心里暖暖的。由于年齡過大，她的申請被駁回了，可是她一點也不氣餒，還是寫還是交，一定要完成母親的遺愿，一定要用自己三十多年勤勤懇懇，任勞任怨、精益求精的教學(xué)態(tài)度和豐碩的教學(xué)成果，給黨交上一份最滿意的答卷，她決不會放棄。于是她決定要把自己強烈的入黨愿望反映給上級黨組織，她寫了一封長長的入黨申請書，讓我一定想辦法轉(zhuǎn)達(dá)到蔡書記的手里。帶著她的信任和渴望，我騎上自行車飛奔到局里，當(dāng)輕輕扣響蔡書記辦公室的大門后，我的手心緊張地捏了一把汗，太冒然了。申請書遞到書記手中，他看到信封上的名字，神情十分凝重，語重心長地對我說：“你先回去吧，這位同志的要求我們局黨委一定會認(rèn)真考慮的，請放心。”就是這件事讓我看到了局黨委領(lǐng)導(dǎo)對基層人民的關(guān)懷，他們心系群眾，關(guān)注民聲，贏得民心。這樣的榜樣就在我們的身邊，這樣的榜樣教育，令人信服、具有活力和動力。
一個榜樣人物可以影響一代或幾代人，一個生動真實的共產(chǎn)黨員的事例可以強烈震撼我們的心靈，使我們煥發(fā)出無限的激情和力量。那次后，我也開始遞交入黨申請書，開始以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。而今天當(dāng)我把思考定格在可敬可愛的蔡書記，定格在橋西區(qū)教育局黨委評選的這41名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡時，我深深地意識到：
“三人行，必有我?guī)煛！蔽覀円欢ㄒJ(rèn)真地學(xué)習(xí)他們每一個人的經(jīng)驗和做法，這樣可以讓我們在今后的工作中少走彎路，減少失誤，順利地實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。他們每個人都是科學(xué)發(fā)展觀的忠實踐行者、生動體現(xiàn)者，學(xué)習(xí)他們的精神，可以使我們學(xué)有榜樣、趕有方向、做有標(biāo)準(zhǔn)。“一花引來萬花開”，我要用自己的行動踐行入黨誓言，充分發(fā)揮榜樣的輻射作用，像他們那樣立足自己崗位的實際，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度、以銳意進(jìn)取的創(chuàng)新意識、腳踏實地的務(wù)實作風(fēng)，來堅守自己日常的工作，出色地完成黨委提出的各項目標(biāo)任務(wù)，推動學(xué)校工作的全面開展，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量。
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