“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。下面一起來看看小編整理的吧!
【2016關(guān)于伴讀網(wǎng)使用心得體會(huì)1】
在父母和老師眼里，我不算是一個(gè)好孩子、好學(xué)生，因?yàn)槲页煽?jī)一般，還不聽話，總是耍“小聰明”，我最不喜歡的事情有兩件，一件是寫作業(yè)，一件是學(xué)英語，所以每天除了完成老師留的作業(yè)外，我基本很少學(xué)習(xí)，至于我不喜歡學(xué)英語，是因?yàn)槲矣憛捳f英語，因?yàn)槲颐看握f英語，同學(xué)們都會(huì)笑話我，說我說的是南極英語，連老師都說我的英語地方味兒太重，時(shí)間久了，我就越來越不愿意開口說英語了，英語口語作業(yè)也是每天敷衍了事，反正父母也聽不太懂，也不怎么會(huì)讀，對(duì)付一下，他們也不知道，我一直都為我的這點(diǎn)“小聰明”感到高興。
不過最近我的這點(diǎn)“小聰明”沒地方可施展了，因?yàn)槲覀冇⒄Z老師有了一個(gè)秘密武器——伴讀app，她每天都在“伴讀”上留好當(dāng)天的口語作業(yè)，我不需要再拿筆記作業(yè)，也不用再擔(dān)心記錯(cuò)作業(yè)，回到家直接用手機(jī)登陸“伴讀”就能看到老師留的作業(yè)，然后對(duì)著手機(jī)讀就可以，以前父母監(jiān)督我的時(shí)候，少讀一句、發(fā)音不太準(zhǔn)也沒事，現(xiàn)在少讀一句，系統(tǒng)就不會(huì)提交作業(yè)，而且老師總是設(shè)定要求，達(dá)不到練習(xí)效果我就得反復(fù)讀，直到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)為止，剛開始爸爸媽媽都夸我，說我最近怎么愛學(xué)習(xí)了，總說英語，后來知道原因后，就說英語老師真是太棒了，還夸這個(gè)“伴讀”真是老師和家長(zhǎng)的好幫手，我再也不能偷懶了。
這樣用了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我的英語口語真的有了一點(diǎn)進(jìn)步，而且我記單詞的能力也提高了，因?yàn)楦謾C(jī)反復(fù)讀的時(shí)候，看的次數(shù)多了，順便就把手機(jī)上顯示的相應(yīng)單詞也記住了。所以說實(shí)話，“伴讀”還挺不錯(cuò)的，隨時(shí)隨地都可以讀，也很容易操作，現(xiàn)在除了完成老師留的作業(yè)，我也會(huì)在“伴讀”上，預(yù)習(xí)下一課的單詞，有時(shí)候我還刻意模仿一下外國(guó)小朋友的語音語調(diào)，發(fā)現(xiàn)我讀得還有那么點(diǎn)模樣呢!現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語簡(jiǎn)直變成了一件趣事!相信在“伴讀”的陪伴下，我的英語口語會(huì)有更大的、飛躍的進(jìn)步的。
【2016關(guān)于伴讀網(wǎng)使用心得體會(huì)2】
從我上幼兒園起，媽媽就告訴我，她當(dāng)年有一個(gè)去英國(guó)公差的機(jī)會(huì)，可那時(shí)我才一歲半，為了我，她放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。所以她總是和我說以后要送我去英國(guó)留學(xué)，讓我?guī)退龍A這個(gè)夢(mèng)。
其實(shí)我挺憧憬去英國(guó)留學(xué)的，但我真的覺得我去不了，因?yàn)槲也惶珪?huì)說英語，有時(shí)候我鼓足勇氣說幾句，可同學(xué)們都大呼聽不懂。其實(shí)我英語成績(jī)不錯(cuò)，我也挺喜歡上英語課，我還是我們班的英語課代表，但是我真的不會(huì)說英語，或者說我不會(huì)講正宗的英語，老師總說我的口語口音比較嚴(yán)重，語速還快;還有的同學(xué)私下里說我這個(gè)英語課代表不合格，沒有課外表的范兒，這讓我泄氣。為了練好口語，我經(jīng)常看歐美的動(dòng)畫片、電影，跟著里面的人物學(xué)發(fā)音，時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)我越來越能聽懂別人說的英語，但別人還是聽不懂我說的英語。
不過，前段時(shí)間我的小姨給我推薦了一款英語口語app—“伴讀”。剛開始我只是抱著試一試的心理，不過沒過多久我發(fā)現(xiàn)“她”還真挺好用的。這個(gè)app里有小學(xué)到初中9個(gè)年級(jí)的很多個(gè)版本的教材，每個(gè)部分都提供了標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，然后跟著讀就可以，讀完以后，系統(tǒng)會(huì)給出評(píng)價(jià)，也能聽自己的發(fā)音回放，如果覺得自己讀得不好，還可以反復(fù)讀，操作很簡(jiǎn)單。通常我每天晚上寫完作業(yè)，就跟著“伴讀”開始練習(xí)口語了，把今天學(xué)習(xí)的單詞和句子跟讀幾遍，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間久了，不僅口語有了進(jìn)步，順便還記住了很多單詞，這就是所謂的“熟能生巧”，真是一舉兩得!
剛開始媽媽發(fā)現(xiàn)我總玩手機(jī)還反對(duì)呢，說我不好好學(xué)習(xí)，對(duì)不起她為我放棄去英國(guó)的機(jī)會(huì)，不過知道我是練習(xí)英語后，尤其是口語確實(shí)有進(jìn)步后，反而鼓勵(lì)我天天對(duì)著手機(jī)練習(xí)口語，并用天天為我手機(jī)充滿電的實(shí)際行動(dòng)來支持我。到了學(xué)校，同學(xué)們也都反映，說我口語好像變得標(biāo)準(zhǔn)了一點(diǎn)了，有些英語課代表的范兒了，聽到這話我心里特別高興。
現(xiàn)在呢，我每天都會(huì)用“伴讀”，好像成為了一種習(xí)慣，它每天晚上陪著我，也見證我成長(zhǎng)，而我也在朝著媽媽的英國(guó)夢(mèng)、我的留學(xué)夢(mèng)前進(jìn)，我相信那一天到來的時(shí)候，當(dāng)我走在倫敦街道上的時(shí)候，我可以說著純正的英語，詢問貨品的價(jià)錢，和朋友聊聊今天的天氣，就好像自己就是當(dāng)?shù)厝艘粯印?/p>
【2016關(guān)于伴讀網(wǎng)使用心得體會(huì)3】
女兒今年秋天考入了吉林師大附中。可是沒過幾天煩惱來了，女兒整天愁眉苦臉的，詢問女兒原因，竟然是因?yàn)橛⒄Z太難了!怎么會(huì)呢?女兒在小學(xué)成績(jī)優(yōu)異，她的成績(jī)一直也沒有讓我操心，怎么一到初中英語就變難了呢?
與女兒的英語老師溝通之后才明白，班級(jí)里很多孩子的英語成績(jī)都很好，甚至不乏有學(xué)生是從小就去雙語幼兒園，寒暑假去歐美國(guó)家游學(xué)的也大有人在，這些孩子一開口就說起地道的英語。跟這些早早在起跑線就努力的學(xué)生相比，女兒的英語學(xué)習(xí)也就薄弱了很多。
為了讓女兒提高英語成績(jī)不得不帶女兒輾轉(zhuǎn)于英語補(bǔ)習(xí)班，但是收效甚微。偶然間在朋友圈看到了伴讀APP的介紹，抱著試試看的想法，我每天讓女兒使用伴讀10分鐘。每天放學(xué)后女兒都會(huì)用伴讀來練習(xí)英語聽說，而且她越來越喜歡伴讀。她的英語老師也針對(duì)女兒的情況，會(huì)給女兒額外單獨(dú)布置一些復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)英語聽說作業(yè)，慢慢地到期中考試的時(shí)候，女兒的英語成績(jī)由原來的36名提升到了15名，而且英語老師說，女兒在英語課上也積極發(fā)言了，也會(huì)積極參加課堂上的各種活動(dòng)，真的是一個(gè)很大的進(jìn)步。都說興趣是最好的老師，慢慢地女兒不再滿足于所學(xué)教材了，對(duì)其他版本的教材內(nèi)容也產(chǎn)生了濃厚的興趣，而伴讀的教材版本多種多樣，其中不乏高級(jí)英語閱讀教程，豐富的英語聽說內(nèi)容寓教于樂，不僅僅提高了她的聽說成績(jī)，連寫作能力和閱讀能力也有了極大的提高。現(xiàn)在她越來越喜歡英語課了，開學(xué)的時(shí)候那個(gè)在英語課堂膽怯不敢發(fā)言的小女孩兒，如今常常去英語角與他人交流，甚至還計(jì)劃著參加學(xué)校的英語演講大賽，看著她進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的為她高興。一個(gè)伴讀APP給女兒的學(xué)習(xí)帶來了如此大的改變，這真的是我們沒有想到的，作為一款英語聽說跨平臺(tái)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，真的給英語學(xué)習(xí)帶來巨大的便利。
都說陪伴是最長(zhǎng)情的告白，與伴讀的相遇始于偶然，對(duì)孩子們而言，伴讀會(huì)陪伴他們成長(zhǎng)。感謝伴讀的工作人員，你們真的是用心在制作這款A(yù)PP，期待著伴讀會(huì)有更多更好的內(nèi)容。
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