在信息時代的今天，計算機技術(shù)是一門很重要的學(xué)科，融知識與技能于一體。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【2016國培信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得1】
當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。面對時代的進步，技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。通過一個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
1、課程學(xué)習(xí)與研討交流，讓我實現(xiàn)了理論與實踐緊密結(jié)合：
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，通過前測，有針對性地選擇了相關(guān)課程，通過課程的學(xué)習(xí)，我更進一步了解和掌握了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，雖然不是面對面教學(xué)，但我依然按照學(xué)習(xí)進度安排好自己的課程學(xué)習(xí)。因為大家在這輕松的開放的、互動的學(xué)習(xí)氛圍中自覺自主地進行學(xué)習(xí)，覺得非常充實。在學(xué)習(xí)中我不僅掌握了多媒體軟件的相關(guān)技術(shù)，如圖片處理，視頻音頻加工等等，更加讓我了解到了信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，我們要學(xué)會在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中去創(chuàng)新。
2、通過參與專家答疑活動、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等使我更加提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
這次培訓(xùn)，由于工作時間關(guān)系，專家的視頻答疑沒能參加直播，主要利用工作之余，通過視頻回放，聆聽了各位專家的視頻講座，認真仔細地瀏覽了每一期簡報，汲取專家和輔導(dǎo)老師的新觀點，新理念、新方法;積極和學(xué)員們互動交流，并互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師很多課例后，我的專業(yè)知識和語文教學(xué)水平有了很大的提高。不但了解到語文學(xué)科理論與信息技術(shù)的融和與創(chuàng)新。還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)實踐能力
3、參與研修活動，讓我的心靈再次深深震撼。
我在研修活動中，收獲了大量同仁的教學(xué)資源，更重要的是在這個過程中，我們交流了彼此的經(jīng)驗，讓我積累了大量的教學(xué)案例。在交流中，也明白了自己的不足，明確了今后努力的方向：知道培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的過程是循序漸進的，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),可以創(chuàng)造機會讓學(xué)生有意識接觸社會,體驗現(xiàn)實, 通過實踐活動讓學(xué)生增長見識，豐富情感。印象最深的研修活動是《我身邊的師德小故事》，通過研修活動，我用心去發(fā)現(xiàn)和記錄下了身邊真實的感人事跡，深刻體會到教師的艱辛與不易，感悟到教師的平凡與偉大，從而更加珍惜自己的工作，更加關(guān)愛自己的學(xué)生，更加熱愛自己的生活。
4、信息技術(shù)應(yīng)用能力在實踐中逐步提高
通過培訓(xùn)，讓我對信息技術(shù)有了全新的認識，教師應(yīng)注意有機組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，例如我們利用網(wǎng)絡(luò)搜索功能可以很方便的查閱到大量圖片資料、動畫資料等;利用網(wǎng)絡(luò)的下載功能，教師、學(xué)生可以很方便的將資源應(yīng)用到教學(xué)中;利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，學(xué)生可以自由點擊，自主學(xué)習(xí)，進行小組協(xié)作學(xué)習(xí)。在教學(xué)課堂教學(xué)過程中，應(yīng)用多媒體組合教學(xué)方式，能將傳統(tǒng)的教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機地聯(lián)系起，相輔相成、互為補充、充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能，能增加教學(xué)容量;設(shè)計實際問題情景，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實際應(yīng)用能力，進一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過這次培訓(xùn)也使我收獲了知識，更新了理念，提升了技能。從內(nèi)心真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。因此，國培之后，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，不斷學(xué)習(xí)，積極研討，結(jié)合實際查漏補缺，完善自我。堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能得心應(yīng)手。
【2016國培信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得2】
2016年國培即將結(jié)束，通過此次繼續(xù)教育培訓(xùn)，我深刻的認識到，對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。通過學(xué)習(xí)有以下收獲：
一、通過遠程研修學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提高自身的素質(zhì)。
為了適應(yīng)新課程改革，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進，作為信息技術(shù)教師，應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識來武裝自己從而充分挖掘?qū)W生的潛力。這次通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流，從作業(yè)中，明顯感受各位老師的智慧。
二、教育觀念的改變。
本次培訓(xùn)，使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。一直認為信息技術(shù)就是教給學(xué)生計算機知識，通過這次培訓(xùn)才知道計算機技術(shù)只是信息技術(shù)的一部分，計算機只是我們獲取信息最有效的工具。而信息技術(shù)課主要內(nèi)容是以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力。也就是說，信息技術(shù)教師在教給學(xué)生信息技術(shù)技能的同時，更要提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感到作為教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實例，學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在教學(xué)過程中要客觀對學(xué)生進行全面評價，努力創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂能為學(xué)生營造一個平等、和諧、友好、真實的學(xué)習(xí)氛圍，提供暢所欲言的互動空間，學(xué)生創(chuàng)造靈感的火花才會綻放在教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實例，使學(xué)生輕松、自然地進入了教學(xué)過程，這樣學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。
此次的培訓(xùn)，使我充分地認識到這次學(xué)習(xí)的意義，使我擴大了眼界，豐富了知識，既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在以后的教育教學(xué)中我將把所學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。
【2016國培信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得3】
本次培訓(xùn)為普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時，本次培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上交流互動平臺，進行了充分的學(xué)習(xí)、交流，自己從各方面有了新的提高。
1、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲: 課程學(xué)習(xí)中，充實的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實的課堂實錄、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。首先讓我改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式，倡導(dǎo)評價目標(biāo)多元化和評價方式的多樣化，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過自身的活動，充實教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
其次，真實的課堂實錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距，實效問題的解決正是教師的內(nèi)需，即時自主安排可以合理利用時間，互動交流，資源共享達到更有效的進步。
第三，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，利用繁瑣的工作間隙，難得閑暇時光，臨頻學(xué)習(xí)著每一個模塊，在班級論壇中交流互動。繞指輕敲寫下了每日的學(xué)習(xí)困惑和感受。帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整，專業(yè)的提升，更是增強了新課改探索的信心。在以后的教學(xué)改革中，還會遇見各式各樣的困難，但有了這次的國培學(xué)習(xí)，我可以利用先進的教育理念，科學(xué)的方法，運用所學(xué)的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點。
2、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲：通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識;通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認識又得到了進一步的升華。
3、參與研修活動的收獲： 信息技術(shù)是一門實踐性強的學(xué)科，不僅要向?qū)W生傳授知識，更重要的是提高學(xué)生的綜合實踐能力，讓學(xué)生們能真正的掌握信息技術(shù)的基本技能。參加網(wǎng)絡(luò)研修之后，我在教學(xué)中嘗試著采用小組合作、一起進步的教學(xué)方式。課堂上講解一部分知識后，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中去，然后將學(xué)生們進行分組學(xué)習(xí)、自主探究。
4、信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高：通過教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降龋刮腋子诶斫馀c接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：一、本次研修使我更新了教學(xué)理念;二、網(wǎng)絡(luò)研修豐富了教學(xué)方法。
5、教學(xué)行為的改進：在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
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