《魯濱遜漂流記》讀書心得15篇
從某件事情上得到收獲以后，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編整理的《魯濱遜漂流記》讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《魯濱遜漂流記》讀書心得1
我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說后，深深被故事中的主人翁魯濱遜感動(dòng)，他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動(dòng)物、制造工具、在絕望和無助中用自己的頑強(qiáng)和毅力與饑餓、疾病等作斗爭(zhēng)，最后終于勝利的獲救。
一開始，魯濱遜背著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長(zhǎng)時(shí)間，最后被海水帶到了一個(gè)荒無人煙的孤島上，這個(gè)島上沒有人煙，只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)哪只船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開始了他長(zhǎng)達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天的孤島漂流。在這么長(zhǎng)久的時(shí)間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓海上的強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)他，他總是樂觀的面對(duì)眼前的一切，珍惜身邊每一個(gè)可以讓他求生的機(jī)會(huì)，在困難面前他也害怕過，逃避過但最后總是戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的希望。
讀完這篇小說后，我真的被魯濱遜的頑強(qiáng)和勇敢深深的感動(dòng)著，他在哪么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，對(duì)我感動(dòng)最深的是他的毅力，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對(duì)而不在逃避呢？
記得我在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏，有一次，我對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問題特別的感興趣，但是始終沒有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時(shí)間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來在考試中我又遇到了同一個(gè)問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時(shí)的“繞”開了這個(gè)困難，但困難最終又和我遇上了。
我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭(zhēng)。
朋友，你看過這本書嗎？如果沒有我建議你看看！你一定也會(huì)和我一樣感動(dòng)的！
《魯濱遜漂流記》讀書心得2
昨天，我讀了《魯濱遜漂流記》，這是一部非常精彩的小說。我不僅被書中的情節(jié)所吸引，更被魯濱遜那永放棄了的人格魅力所折服。魯濱遜：一個(gè)被世人熟知的冒險(xiǎn)家，一個(gè)為夢(mèng)想而拼搏的勇者，他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，終于實(shí)現(xiàn)了航海夢(mèng)想。
魯濱遜家境殷厚，他本可以過著父親為他安排好的舒適生活，高枕無憂，可他并沒有那么做，他為了自己的航海夢(mèng)想，堅(jiān)決踏上了開往倫敦的大船。因?yàn)樗堑谝淮纬龊Ｓ钟龅搅宋ｋU(xiǎn)的海難，使魯濱遜差點(diǎn)放棄了他的夢(mèng)想。不過魯濱遜調(diào)整了一下心情，繼續(xù)他的航海生活。經(jīng)后的日子里，不幸與困難一次次向他襲來，但這些事不但沒有壓倒他，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。
不過，面對(duì)更加堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜上帝給他的困難也更加具有挑戰(zhàn)性。一天魯濱遜登上了去往幾內(nèi)亞的船，不幸的是，船在半途中遇到了暴風(fēng)雨，除了魯濱遜外船上的人無一幸免。
幸存下來的魯濱遜被浪花沖到了島上。在島上他沒有朋友，沒有吃的，住的。不過，值得慶幸的是他看到了被暴風(fēng)雨沖走的大船就在離岸不遠(yuǎn)。他把能用的東西搬到岸上，開始尋找住所，終于找到了在山巖下的棲身之所。在那里，他為自己搭建了一個(gè)漂亮的屋子，此外他還挖了一個(gè)洞穴做為倉庫。
這就是魯濱遜，一個(gè)敢于向艱苦環(huán)境挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)家。我也要向他學(xué)習(xí)!
《魯濱遜漂流記》讀書心得3
有一本書，它讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了樂觀面對(duì)人生，靠自己的智慧和勇氣，勇敢地面對(duì)困難，學(xué)會(huì)生存。
這本書的名字叫做《魯濱遜漂流記》，它的作者是英國(guó)作家丹尼爾·笛福，被譽(yù)為“小說之父”。這本書主要講了一個(gè)愛探險(xiǎn)的英國(guó)人，不聽父母的勸阻，去海外探險(xiǎn)。在一次航海中，船在南美洲海岸附近觸礁，船身破裂，水手們都淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸存下來，流落到了一個(gè)孤島。那里什么都沒有，而魯濱遜卻在那里積極樂觀地改善生活環(huán)境，克服重重困難，生活了二十八年。
假如我是魯濱遜，獨(dú)自一人生活在孤島上，我能活幾天?我該怎么辦?我會(huì)像魯濱遜一樣鎮(zhèn)定自若地面對(duì)嗎?我的回答是“不”。因?yàn)槲也荒芟袼菢幼粤Ω８螞r，島上只有一個(gè)人，太孤獨(dú)了，太可怕了!換作我，肯定會(huì)恐懼萬分。
讀了這本書，我覺得魯濱遜太了不起了!他是一個(gè)不畏懼艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的人。他獨(dú)自一人在荒島上生活了二十八年，以強(qiáng)大的毅力戰(zhàn)勝了重重困難。使我明白，面對(duì)困難，我們不應(yīng)該軟弱無能，不應(yīng)該垂頭喪氣，而應(yīng)該勇敢、樂觀地面對(duì)生活。哪怕只有一絲希望，我們也不能放棄，也要勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。要看到困難后面的陽光，要在風(fēng)雨中尋找彩虹。要像魯濱遜一樣，不畏任何艱險(xiǎn)，機(jī)智地想辦法克服困難。以前，我學(xué)彈鋼琴的時(shí)候，總是學(xué)不好，遇到困難時(shí)總是軟弱無能，不敢面對(duì)。現(xiàn)在，讀了這本書，我開始振作起來，不再軟弱無能，不再垂頭喪氣了，開始與困難作斗爭(zhēng)，在風(fēng)雨中尋找彩虹了。
其實(shí)，世界上有許多像魯濱遜那樣的人，如海倫·凱勒，從小雙目失明，雙耳失聰。但她不屈不撓，寫出了她的自傳;雙耳失聰?shù)拇笠魳芳?-貝多芬。對(duì)于音樂家來說，聽不見則意味著人生事業(yè)的結(jié)束。而貝多芬卻戰(zhàn)勝了困難，創(chuàng)造了他的成名之作;華羅庚在19歲時(shí)留下了終身殘疾，然而他沒有自暴自棄，勵(lì)志要用健全的頭腦替換不健全的.雙腿。在他25歲時(shí)，已是世界聞名的青年學(xué)者了……
讀完了這本書，我懂得了許多道理，也明白了：作為一個(gè)新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在絕境中成長(zhǎng)起來，勇敢地面對(duì)人生，做一個(gè)現(xiàn)代的“魯濱遜”。
《魯濱遜漂流記》讀書心得4
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話：知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動(dòng)：假如他不去勞動(dòng)，那么他僅有被食人族吃掉的可能;假如他沒有知識(shí)，那么他僅有在荒島上病死的可能。
魯濱遜用自我的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自我筑起一個(gè)安全堅(jiān)固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運(yùn)下來的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會(huì)坐吃山空。于是魯濱遜又開始自我種莊稼，圈養(yǎng)家畜。荒島上的天氣變化無常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。這是他運(yùn)用了巴西人無論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個(gè)實(shí)例，成功地救了自我一命。
讀完了《魯濱遜漂流記》，讓我感到人類的智慧是無窮無盡的。有了智慧和勞力，在一個(gè)荒島上生活二十八年也不是什么難事。
《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的巨大著作，讓人驚嘆生命的美麗。
《魯濱遜漂流記》讀書心得5
我望著窗外，深深地陷入了沉思中：如果我在大海里航行，船翻了，同伴都被淹死了，我一個(gè)人活下來，我有勇氣繼續(xù)活下來嗎？如果我活了下來，卻流落荒島，沒有食物，島上也沒有人煙，我有能力活下來嗎？我在荒島里可以度過一天，但我能在那里度過近30年的光陰嗎？我如果真遇到那樣的表情，我能樂觀面對(duì)生活并且頑強(qiáng)生存下來嗎？我想：應(yīng)該沒有人能做到吧！可是我想錯(cuò)了！
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，書內(nèi)主要講得是英國(guó)有一個(gè)叫魯濱遜的人，他很喜歡冒險(xiǎn)。有一次，他坐船出動(dòng)漫，不料船翻了，但是他卻上島了，魯濱遜只好在這里定居，為了找食物，他每天打獵，種稻子，最后他還救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”，最后“星期五”幫助魯濱遜回到了英國(guó)，又一次回到英國(guó)的文明社會(huì)去了的故事。
讀完這本書，我很佩服他的樂觀的生活態(tài)度。他敢于面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，即使流落荒島，也永遠(yuǎn)不放棄求生，竟然在島上生活了二十八年，并快樂生活，他用理智控制了自己，并且安慰自己。
讓我最敬佩的還是他機(jī)智的生存本領(lǐng)。他做木伐體現(xiàn)了他的能干，養(yǎng)畜牧種植體現(xiàn)了他的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，如果是我，我是否會(huì)做在島上哇哇大哭，讓自己活活餓死呢？會(huì)，肯定會(huì)，因?yàn)槲覜]有那么堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)連自己的命都保不住的人更不可能想著救野人了。
看看魯濱遜，再看看我，我遇見不順心的事，是否會(huì)樂觀對(duì)待？比起魯濱遜干的事，我們平時(shí)所做的事又算什么呢？所以，我們考試考不好，也應(yīng)該向魯濱遜一樣，不氣餒，不放棄。
今后，我要向魯濱遜學(xué)習(xí)他的這種做什么事不放棄的精神。無論遇到再大的挫折，也要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，哪怕有一線希望，也要爭(zhēng)取，決不放棄，我要像他那樣，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，開創(chuàng)更美好的未來。
《魯濱遜漂流記》讀書心得6
魯濱遜在一次航海旅途中遭遇了強(qiáng)烈的海風(fēng)，海風(fēng)把他們的船吹翻了，所有船員都被無情的海浪吞噬了生命，可只有魯濱遜被巨大的海浪沖到了一個(gè)荒無人煙的小島上，可以想象，他會(huì)遇到多么嚴(yán)峻的困難和挑戰(zhàn)，他的生活是多么孤獨(dú)和寂寞啊。他沒有吃的，沒有住的。只有靠他自己去打獵，播種。兩年后，他終于吃到了自己播種的食物了，他還擁有了成群的羊。他救下了一個(gè)野人，并取名為‘星期五’，從此他就不再孤獨(dú)和寂寞了，他們比此都非常友好，他們一起打獵，一起生活。直到有一天，一艘水手叛亂英國(guó)輪船開到荒島上，魯濱遜和星期五幫助船長(zhǎng)平反了叛亂，一起回到了英國(guó)。
然而，他沒有被這些困難給難倒，他選擇了生存，他用勇敢戰(zhàn)勝了困難，用智慧解決了一切難題，就這樣，他又生活了二十八年，這是多么艱難的二十八年啊!這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡!一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人創(chuàng)造出的奇跡!
咱們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多困難，挫折，只有像魯濱遜那樣不畏艱險(xiǎn)，勇敢生存的人才能度過難關(guān)，就阿斯圖里亞斯說的那樣——只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
《魯濱遜漂流記》讀書心得7
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我讀到了《魯濱遜漂流記》，從此魯濱遜強(qiáng)健得到身姿，便深深地印在我的記憶中了。
魯濱遜在一次事故中，沖到了一座孤島上，一般人可能會(huì)放棄生的希望，可魯濱遜卻仍然照亮著希望之路，就這樣生活了二十六年。在這其中，他遭遇過很多，比如食物問題，野人但他有著比一般人更堅(jiān)不可摧的信心，最后經(jīng)過兩年多的航行，終于返回了英國(guó)。
魯濱遜的各種舉動(dòng)，都讓我自愧不如。魯濱遜在荒島上，蜘蛛、蚊子、螞蟻，有什么沒見過。而我看到看到蟲子，恨不得眼淚都要掉下來;山上的黑暗，不是我們所能想象的，魯濱遜卻努力地生活了下來，可我在夜燈的照耀下，依舊還是十分膽小。不光是我，換做是誰去荒島上生活二十六年，恐怕也生活不下去。
魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)，自信與生存能力，讓我驚訝!我們應(yīng)該像魯濱遜一樣，遇到什么難題不要退縮，要正確地去對(duì)待他。
《魯濱遜漂流記》讀書心得8
《魯賓遜漂流記》一書我小時(shí)候就“幸會(huì)”過，如今卻又“狹路相逢”。
魯賓遜(主人公)很早就想當(dāng)“航海家”，他離家出走，經(jīng)歷種.種挫折，擺脫孤島困境，最終不僅獲得財(cái)富，還愿望成真。
魯賓遜的成功在于他是有想法的人，他不安于現(xiàn)狀，有理想、有闖勁，與眾不同。這讓我想起一首歌，叫《We can make adifference》(我們能夠有所作為)，是的，正如歌詞中所言“If we try，We can try to make adifference.”(如果我們努力的話，我們就能有所作為)。魯賓遜就做到了，他在人生的道路中選擇了挑戰(zhàn)困難，有所作為。
要挑戰(zhàn)困難，要有所作為，那一定是有難度的，就像我現(xiàn)在常一個(gè)人出門，也是會(huì)遇到不測(cè)之事的。
上午，趕往少年宮的路上。陰霾的天空突然就飄起了雨。(我沒有帶雨具)
我觸景生情，想起三年級(jí)的暑假，那時(shí)我是第一次獨(dú)自回老家。父親將我送上了車，我心中有些茫然，只是呆呆地望著父親離去的背影……車開了，我默默與這城市告別，與這曾揮灑下汗水，收得歡笑的地方告別。
天空依然陰霾，依然有白云在游蕩，我也依舊在那去少年宮的路上。雨，仍然在下，這馬路仍舊喧嘩，忙碌的人們消失在大街小巷。
一轉(zhuǎn)眼車就開出了不少，好似“輕舟已過萬重山”。除了與家人的少數(shù)通話時(shí)間外，其余時(shí)間中我感受到了孤獨(dú)。許多大巴車中途都有停靠站，這車也不例外，好像停在了仙居。我在車窗里看到了一座座挺拔的高山，山頂飄著白云，猶如絲絲仙氣，那就是所謂“神仙居住的地方”吧!果真名不虛傳，令人向往，真想下車去看一看，聞一聞這股“仙氣”。可是，我不敢。(現(xiàn)在想起來當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)慫)。面對(duì)被落在服務(wù)站的可能，我選擇了較為保守的方法：留在車?yán)铩．?dāng)時(shí)車?yán)镆仓挥形乙粋�(gè)人，我孤身一人在車中嚼著薯片，我沒有像李白那樣獨(dú)自飲酒，還能“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的本事，只能在車廂這個(gè)活蒸籠做一只孤獨(dú)的“蒸餃”，與外界永隔一車窗的距離。我離“仙氣”只有一車窗的距離——正是這一車窗的距離，讓我在自己回老家的途中直接聞到它，遲了整整一年(四年級(jí)的暑假回老家的途中，我實(shí)在受不了車廂的悶熱，壯膽下車去透氣)。
長(zhǎng)長(zhǎng)的路啊，終于到了盡頭。雨更大了——這是成功之前的最后一坎，我咬咬牙，戴上帽子。反正都是落湯雞了，也沒什么好顧忌的。就這樣一路沖進(jìn)少年宮，直奔教室。
車開到了老家，已是黑夜，爺爺笑容滿面地站在站臺(tái)上接我。啊，終于到了——我到達(dá)的不僅僅是老家，而是進(jìn)一步的成功!
課也上完了，已是天氣晴朗。哎，那陰晴不定的天空——?jiǎng)倓傔�在哭泣的你，此時(shí)又露出了笑容。
是啊，只要你迎難而上，挑戰(zhàn)困難，有恒心，不需要智勇雙全，也能取得魯賓遜那樣的成功。一次次小小成功發(fā)出隱隱、暗暗的光，疊加在一起，照亮前景，取得大成功，成為大自然的勝者!
晚上，我躺在老家的床上，看見一顆顆星星，從云里現(xiàn)出，發(fā)出皎潔、明朗的光芒……
我又騎起了自行車，追逐那雨后的彩虹，追逐更美好的未來。
《魯濱遜漂流記》讀書心得9
今天，我有心拜讀了《魯濱遜漂流記》書中曲折的故事情節(jié)深深吸引了我，那精彩紛呈的內(nèi)容向一只無形的手，緊緊抓住了我的心，使我無法把眼睛挪去。
這部世界文學(xué)名著講述了一個(gè)又一個(gè)另人稱奇的故事，魯濱孫那堅(jiān)強(qiáng)的意志，靈活的頭腦，堅(jiān)定的信念和始終如一的追求……這些序上所寫的更加深了我的好奇心，于是我迫不及待地翻開了它。
魯濱孫自小便渴望航海，可由于父親的反對(duì)，母親的苦苦相勸是魯濱遜無法去航海，可一次偶然的機(jī)會(huì)他終于告別家人開始了自己不平凡的航海生活……
他每每遇到困難總是想辦法克服，想辦法解決。還記得我們書上《魯濱遜漂流記》的感慨中，就可體現(xiàn)出他是多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的樂觀。
堅(jiān)強(qiáng)，樂觀這兩個(gè)字人人都會(huì)說，而且不用短短的幾秒鐘，可又有多少人能夠真正做到呢?就拿我們?cè)?jīng)上過的一篇課文《玲玲的畫》來說吧?畫中的主人翁玲玲就沒有魯濱遜的樂觀。在她的畫卷上有幾個(gè)斑點(diǎn)，她便大哭起來，她爸爸見此情形便過來問：怎么了?玲玲把事情的原尾說了一遍。她爸爸說：“這為何不是一件好事，你可以把這兒畫一條可愛的狗嗎?”玲玲照做了，第二天的比賽上，玲玲竟獲得了一等獎(jiǎng)。
文中的玲玲這樣做，可書中的魯濱遜卻是這樣做，他把他在島上遇到的好事和壞事對(duì)照起來看，從而找到聊以的事情。
讀了這部書后我明白：真正的人生，只有經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)，遇到困難必須把好處和壞處對(duì)照起來看，從書中找到聊以的事情。
《魯濱遜漂流記》讀書心得10
暑假我讀了不少書，其中最令我愛不釋手的一本書就是《魯濱遜漂流記》。這本書，令我感觸很深。
這本書講述的主人公是一個(gè)叫魯濱遜的人，他是一個(gè)喜歡自由自在的人，不愛被約束。他有個(gè)想法：去冒險(xiǎn)，去漂流。于是他離開了自己的家鄉(xiāng)，去外面與大自然展開了一場(chǎng)考驗(yàn)勇氣和智慧的搏斗。
書中最精彩的片段也是最驚險(xiǎn)的片段。講述魯濱遜的船被大水沖垮了，他被沖到了一個(gè)荒島上，只好在這個(gè)島上住了下來。而且在這個(gè)島上一住就住了二十八年，在這二十八年里，生病了沒人照顧，餓了也沒人來做飯，有困難也沒人來幫……雖然島上生活艱苦，但魯濱遜為了生存與大自然展開了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)：打獵、開荒種菜、養(yǎng)動(dòng)物、造房子……而且他還在島上救了一個(gè)野人，并給他取了一個(gè)名字“星期五”。
他就是我心中的英雄——魯濱遜。一個(gè)追求自由自在生活，碰到困難，永不退縮，他的那種樂觀、勇氣、堅(jiān)韌不拔的毅力真值得我好好學(xué)習(xí)。我也要像魯賓遜一樣，在生活中無論遇到什么困難，都不害怕，要堅(jiān)決克服它。
《魯濱遜漂流記》讀書心得11
當(dāng)你獨(dú)自一人漂流到一座緲無人煙的孤島時(shí)，你是否能有幸生存下來?
當(dāng)你在颶風(fēng)馬上就要襲擊你的棲身之所時(shí)，你是否能做好有效的防御?當(dāng)你被一群野人攻擊時(shí)，你是否能保護(hù)好自己?也許你做不到，我也做不到。但是有一人經(jīng)歷了甚至比這些險(xiǎn)情更加困難的危險(xiǎn)，他就是——魯濱遜。克魯索。相信大家都知道魯濱遜的故事，他在我們心中的形象是一個(gè)勇敢、機(jī)智、樂觀的人。他在一次去墨西哥的海上，一陣颶風(fēng)把他刮到了荒島上。
幸運(yùn)的是，他找到了壞掉的大船，得到了不少有用的東西。之后，他開始造住所、打獵、種植莊稼、養(yǎng)動(dòng)物、做面包等工作……最后，他收留了一個(gè)野人“星期五”并成了他的仆人。他們倆救了因?yàn)樗衷旆炊悔s到荒島上的船長(zhǎng)，奪回了大船，離開了荒島。魯濱遜在漂流日記的最后一天上寫到：在這座荒島上，我度過了二十八年兩個(gè)月十九天的漫長(zhǎng)歲月，今天終于要離開這里了——1686年12月19日。
無論是在荒島上，還是在我們普通人的生活中，都會(huì)遇到各種不同的困難險(xiǎn)阻。但是，只要能像魯濱遜一樣，一直擁有一種堅(jiān)定的信念，你心中的目標(biāo)總有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。
《魯濱遜漂流記》讀書心得12
寒假中，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，它讓我受益匪淺。
《魯濱遜漂流記》主要講了主人公魯濱遜不顧父母的勸阻，在一次航海中遭遇大風(fēng)暴，伙伴們都淹死了，只有他幸存了下來，但卻漂流到了一個(gè)荒島上。在那荒無人煙的島上，他沒有驚慌，也沒有灰心，始終堅(jiān)信著有一天能重返家園。他在荒島上開荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊等，還救了一個(gè)野人，取名為“星期五”，教他如何種莊稼、說英語等，最后他和“星期五”幫助被綁架的船長(zhǎng)奪船回到了英國(guó)。
讀完了這本書，我最佩服主人公魯濱遜，佩服他的勇敢和強(qiáng)大的生存能力，他在困難面前永不退縮的精神，值得我們學(xué)習(xí)。而我正缺乏著這種精神，我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件，就像溫室里的花朵，沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，沒有經(jīng)歷過生活的磨礪，根本無法體會(huì)到幸福生活的來之不易。
在生活中、學(xué)習(xí)中，我也常遇到一些困難，但這些困難與魯濱遜獨(dú)自在荒島上生活遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微不足道的。
《魯濱遜漂流記》讓我懂得了在困難中，不要輕言放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，努力成為像魯濱遜一樣優(yōu)秀的人。
《魯濱遜漂流記》讀書心得13
《魯濱遜漂流記》是一部名著，讓人百讀不厭，也很能激發(fā)讀者的生活欲望，激發(fā)讀者克服困難的動(dòng)力，小作者作為一個(gè)小學(xué)生讀出了“遇到多大的困難，都不能被困難嚇到，要用樂觀的心態(tài)去解決問題”的啟示，很不錯(cuò)了，相信小作者在以后的生活中，一定會(huì)更加有自信，一定會(huì)更加樂觀，更加堅(jiān)強(qiáng)。
如果有一天你遇到了和魯濱遜同樣的命運(yùn)，你能在那荒無人煙的孤島上生活多長(zhǎng)時(shí)間呢？一天？一個(gè)月？還是一年？有一個(gè)人就在那荒無人煙的孤島上生活了28年，他就是——魯濱遜。
魯濱遜在一次航海歷險(xiǎn)中不幸遇到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人也都遇難了。魯濱遜漂到了一個(gè)小孤島上，小孤島四面都是海，小島上一個(gè)人也沒有，他在船上找到了一些工具，在孤島上建起了住所。為了生存他就在孤島上種稻谷，為了喝到淡水，他挖好幾個(gè)地窖來存水。為了一個(gè)吃飯的小鍋，他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但他沒有氣餒，最終他成功的做出來鍋。
魯濱遜后來救了一個(gè)野人，并起名叫星期五，他們兩個(gè)一起在小島上生存。魯濱遜慢慢地把野人吃人的習(xí)慣給改掉了。星期五也慢慢地習(xí)慣了。人的生活習(xí)慣，并幫助魯濱遜做了很多的事，最終他們終于重返故鄉(xiāng)。
讀了這本書我明白了：人不論在哪兒，遇到多大的困難，都不能被困難嚇到，要用樂觀的心態(tài)去解決問題。
《魯濱遜漂流記》讀書心得14
我十分喜歡看書：《我們愛科學(xué)》、《淘氣包馬小跳》、《小哥白尼》……都是我愛看的書。可是我最愛看的，還是《魯濱遜漂流記》了。
《魯濱遜漂流記》講的是一位19歲的青年――魯濱遜不聽父命，一心想去海外冒險(xiǎn)，3次差點(diǎn)丟掉性命。之后，他被沖上一座孤島，開始了長(zhǎng)達(dá)28年的冒險(xiǎn)之旅。他先捕捉并馴養(yǎng)山羊來做肉食來源。靠種植大麥來做主食。他還養(yǎng)了只鸚鵡做伴。就這樣生活了十幾年。直到有一天，他發(fā)現(xiàn)了野人出沒的痕跡，于是，他又造了一間隱蔽的房子，擔(dān)擔(dān)憂憂地過了幾年。有一天，魯濱遜出去打獵，救了一位逃跑的野人，因?yàn)槟翘焓切瞧谖澹砸叭说拿志徒行瞧谖濉Ｈ缓螅敒I遜和星期五奪了一條大船，回到了禮貌社會(huì)。
我很喜歡《魯濱遜漂流記》，因?yàn)樗嬖V了我一個(gè)道理：只要具有頑強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神，做事就能成功。我也很喜歡魯濱遜，因?yàn)樗且晃幻半U(xiǎn)家、進(jìn)取者、開拓者、行動(dòng)者，我長(zhǎng)大了也要像他一樣，成為偉大的科學(xué)家。我更喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福說過的一句話：“害怕危險(xiǎn)的心理，比害怕本身還要可怕一萬倍
《魯濱遜漂流記》讀書心得15
四處細(xì)看，仔細(xì)尋找，無意間看到《魯濱遜漂流記》。小學(xué)時(shí)，我看過此書。但感覺也就只是看了一個(gè)古老的歷險(xiǎn)故事。不如高中，我越來越覺得，這本被稱為經(jīng)典的小說一定會(huì)有深刻的內(nèi)涵，或者有深刻的時(shí)代性。抱著如此的想法，我再度翻開了這本書……
本文講述了主人公魯濱遜因出海遭遇災(zāi)難，先被海盜攻擊，再到種植園，最后漂流到無人荒島，并堅(jiān)持在島上生活，最后回到原來所生活的社會(huì)的故事。
魯濱遜在困境中經(jīng)歷了迷茫，絕望。然而他卻在絕望中依靠圣經(jīng)和自己的意志，自力更生，磨練了自己的生活技能。
接下來的閱讀，我發(fā)現(xiàn)，除了主人公的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，我們更能從中看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)。
作為英國(guó)第一部真正意義上的小說，其創(chuàng)作出的年代，正是資本主義大行其道的時(shí)代。小說的第一章簡(jiǎn)要敘述了丹尼爾·笛福當(dāng)生活的那個(gè)時(shí)代的英國(guó)，交代了一下當(dāng)時(shí)小說寫作的歷史背景，通過對(duì)英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革和英國(guó)早期的殖民擴(kuò)張的介紹，使讀者對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有所了解。第二章分析了《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的殖民活動(dòng)，闡述了魯濱遜的殖民條件、動(dòng)機(jī)和其新教思想。第三章剖析了魯濱遜的殖民者的形象，魯濱遜具有一個(gè)早期殖民者所必須的特征，他是一個(gè)真正的殖民者。第四章講述了殖民者魯濱遜對(duì)野蠻人星期五的文化改造，并分析了星期五喪失文化身份之后的困窘，從而體現(xiàn)了殖民者的殖民手段。第五章探討了《魯濱遜漂流記》中對(duì)非洲、美洲土著者的妖魔化，將非白人、非___的文明視為“他者”加以異化是殖民者的殖民統(tǒng)治策略。
《魯濱遜漂流記》不僅為殖民形象和理想的交流傳播提供了渠道，而且構(gòu)筑了帝國(guó)文化與帝國(guó)權(quán)威之間的關(guān)系，以文學(xué)特有的形式肯定帝國(guó)的擴(kuò)張、侵略和殖民。
對(duì)于我們來說，除了這些，本書對(duì)于當(dāng)代也有深刻的意義。
童年的我們，何嘗不像主人公那樣，渴望冒險(xiǎn)，渴望脫離家庭的“束縛”，去尋找自己的自由。
然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們會(huì)遇到各種生活上的困難。文中的主人公看似獲得了自由，然而他接下來被困于荒島，被生活所累，為了火，為了食物，為了淡水，這些原本他可以伸手可得的東西而拼命。他被困荒島，無人可與他交流，這不僅是地理上的隔離，更是與社會(huì)的隔離，這正是追求“自由的結(jié)果”。這表明，個(gè)人的理想，行為，也要符合自身的能力，社會(huì)的需要。象征著“殖民”的航海，遇上能力不足，心智不成熟的少年，結(jié)果便顯而易見了。
文章的結(jié)局，算得上是喜劇，也算得上是悲劇。站在悲劇的角度來說，作者沒有獲得什么財(cái)富，自己的生命似乎也被荒廢了，最后的他似乎一無所得。站在喜劇的角度來說，他的“自由”可喜地貫徹了他的生命，他的體能，他的生活技術(shù)，都得到了提高。至少，他獲得了能在社會(huì)中生活的能力——堅(jiān)韌不拔的意志。
意猶未盡地，我決定有時(shí)間再多研讀它……
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