《藍天下的課桌》讀書心得感觸
某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的《藍天下的課桌》讀書心得感觸，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《藍天下的課桌》讀書心得感觸1
寒假里，買了些書。到開學時，便互相交換著看里面，我看了一本書，叫《藍天下的課桌》。
初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來。每一本書都是這樣。
里面有講幾個故事，都是講些窮人家的小孩到城市來打拼，因為不是本地戶口，上個學都很困難。但那些父母還是執意要讓小孩上的學校，拼了命也要。小孩們都挺爭氣，個個讀得不錯。
我欽佩。
欽佩父母執著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進的精神，欽佩教師的幫忙別人的心。
比較此刻，我們有比那些人更好的學習環境，有能夠超過孔子的知識資源。為什么就不能比原先的小孩好呢。有人說：“此刻的小孩一代比一代聰明�！蔽乙舱J同，要不然這些臉以前的人想都不敢想的高科技，是誰一學就會，是誰一點就通?
《藍天下的課桌》的寓意我不明白是什么，但我明白那時的天空必須很藍很藍……
《藍天下的課桌》讀書心得感觸2
藍天下的課桌是陽光姐姐伍美珍和劉君早共同編寫的，書中的主人公大多是品學兼優的農民工子弟�！端{天下的課桌》書中有六位渴望讀書，渴望完美未來的孩子，在同一片藍天下，經過自我的努力和來自社會各界的幫忙，為夢想而飛。
在這本書的六位小主人公中，我最敬佩的就是父親去世，母親有嚴重的心臟病的魯達欣了。魯達欣的家庭背景、生活環境都不是很好，可魯達欣也不會為自我的家境而自卑，相反，隨著年齡的增長越來越懂事，懂得照顧媽媽，懂得承擔家務活，懂得靠自我優秀的成績去獲得別人的尊重。
魯達欣寫下的一句話最讓我感動：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路�！边@句話是他在報紙上看到的，所以寫下來激勵自我。魯達欣告訴我們，只要你勇敢應對人生路上的坎坷和挫折，永不言敗，就必須能成功的。魯達欣就是其中的一個典型的例子。
相比之下，我，生活在大城市：深圳。雖然，我不是那種“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝小公主，但我不明白，如果我離開了我的爸爸媽媽我會怎樣樣。我會想魯達欣一樣堅強嗎?我想跟魯達欣說：“每個孩子生下來就是平等的，你不用感到任何的自卑。相反，像我這種生活在大城市中無憂無慮的孩子，你就是我們的榜樣!我們向你致敬、學習!”
《藍天下的課桌》讀書心得感觸3
最近，我讀了一本書—《藍天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。
《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學兼優而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、進取向上，不為此刻的生活環境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求完美未來的孩子，在同一片藍天下，經過自我的努力和來自社會各界的幫忙，猶如雄鷹一樣不畏風霜雨雪，為夢想而奮飛。他們都是我們學習的好榜樣!
在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達欣。他的家庭背景和生活環境都不好，可是魯達欣不會因為自我的背景而感到自卑，隨著年齡的增長反而越來越懂事。他明白，自我的家庭貧窮，他的學費都是學校出的，他此刻能夠報答他們的就是自我那優異的`成績。
魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”是呀，風霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢應對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就必須能成功!魯達欣就是一個活生生的例子。
這本書的小主人公們個個都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來說真的很難，可是他們卻能夠解決，那解決，相信永遠良好條件的我們必須行對于我們又算什么呢?
《藍天下的課桌》讀書心得感觸4
前天，我閱讀了一本激勵孩子不斷進取，激勵讀者關愛他人，喚起良知的心靈之書，它就是《藍天下的課桌》。
翻開這本書，我就好像走進了魯達欣，陳益樂，彩虹……的生活。他們的生活都很貧窮，但他們的父母依然讓自我的兒女上的學校。有些同學并沒有因為出生低賤而讀不好書。例如魯達欣，他家的生活條件并不好，但他在學校十分刻苦學習，成績也不錯，他們班的教師同學也贊助與他。彩虹，他家的生活條件也不好，但彩虹在鄉村學校里是個全優生。之后，彩虹媽媽把彩虹三姐妹送到省城去讀書，彩虹在省城學校從問題生，經過不斷的改正，又變成了全優生，我真是佩服她啊!
別看這本《藍天下的課桌》只是一本普普通通的書，其實它的用處可大哩!它激勵著我們刻苦學習，鼓勵著我們勇往直前。
《藍天下的課桌》讀書心得感觸5
藍天下有多少兒童離開了課堂的課桌，甚至還連課桌也無緣摸一下：我們這些天天上學的人，是不是應當伸出援助之手呢?
——題記
魯達欣的夢想，有角膜炎的陳益樂，耳聾的花雨晴，光彩奪目的彩虹，美少女胡蕓，生活條件艱苦的孫思甜。這些人的事都深深的印在我的腦海之中，藍天下的課桌是多么美麗啊，而這些孩子又是多么堅強啊!這些孩子為了想擁抱完美明天，努力學習知識，不怕人生道路上的風風雨雨，走過了坎坷。
是啊，生活的陽光不必須燦爛，我們能夠經過堅持與努力，讓明日的曙光更加耀眼……
所以，生活能夠用魯達欣幾行寫在墻上的題詞來形容——“溝算什么呢?坎算什么呢?走過去，頭上依然是藍天，腳下一軟是大路”
難道不是嗎?
人生路上有坎坷并不可怕，可怕的是你自我害怕坎坷的心理!
我也有經歷坎坷——
有一學期，我寫作文有語句重復哆嗦的毛病，批語中有“哆嗦”的字眼。我見了也急得像熱鍋上的螞蟻，但又無藥可救，恐怕華佗在世也就救不起來了!
之后，我用了“還魂丸”——在草稿紙上寫完一篇作文讀上兩三遍，看是否通順。哆嗦了就減去了。使用“還魂丸”后，作文再在作文本上抄一遍，立刻就OK了。交給教師，批語真的沒有“哆嗦”的字眼了。我十分開心，高興。
如果你想擁有克服坎坷的本事，那么，你必須得有夢想。夢想經常會看不見，可是，請相信，它一向都在那里。無論什么時候，都不要放棄夢想。勇敢就能創造奇跡。親愛的讀者，勇往直前，努力，拼搏。燦爛的明天等待著你去擁抱。
《藍天下的課桌》是一本好書。這使我想不斷進取，克服人生路上的坎坷。來吧，讓我們一齊伸出援手，幫忙那些面臨坎坷的人!讓我們一齊讀書，一齊歡樂成長。
《藍天下的課桌》讀書心得感觸6
讀了《藍天下的課桌》這本書后，我不禁百感交集，原先與我們生活在同一片藍天下的同學，有那么多交不起學費的，有那么多單親家庭的窮孩子，有那么多家境貧寒的外地孩子……與這些孩子作比較，我們難道不應當珍惜此刻的生活，努力學習嗎?
這本書主要寫了六位貧寒家庭中的孩子，但令我最敬佩的還是花雨晴，她總得雙百分，而作為一年級學生的花雨晴，她的表達本事更是超乎了我的想象：她出口成章，作文更是出色，作文文中語句的順暢和詞匯量的豐富，讓人覺得這不像是一年級學生寫的作文。
聯想到我自我，記得在我二年級的時候，陳教師布置了一篇看圖寫話�；氐郊依�，看著那張圖，我發呆了，怎樣也無從下筆。當媽媽走進房間催我快點打草稿時，我還是無從開始，像一個和尚一樣摸不著頭腦。在媽媽那嚴厲的眼光下，我明白自我是雞蛋碰石頭了，就硬著頭皮像記流水賬一般，三下五除二的功夫就寫完了。媽媽看了，指著作文本說：“流水賬，重寫!”我那誰也蓋不住的脾氣上來了，我一氣之下把作文本撕了個精光，然后把門重重一摔……此刻回想起來，仿佛那些情景又浮此刻眼前，真是懊悔不及啊!
同學們，花雨晴就是一個活生生的例子，我們必須要珍惜幸福，好好學習，天天向上哦!
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