家長(zhǎng)會(huì)是教師和家長(zhǎng)平等交流的平臺(tái),同時(shí)也是家長(zhǎng)和教師進(jìn)行溝通,相互了解學(xué)生情況的好機(jī)會(huì)。下面是小編整理2016小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀參考!
【2016小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1】
在些許期待中，參加了兒子第一次家長(zhǎng)會(huì)。和傳聞的差不多，流于形式的多，缺乏多渠道的真正溝通;注重整齊化一的授課，對(duì)學(xué)生個(gè)體的特征尊重的少;老師認(rèn)真地把知識(shí)傾囊而出的教與授多，教法單一且孩子的接受程度和積極主動(dòng)發(fā)揮的少。
我并沒有期待現(xiàn)代老師能“傳業(yè)解惑”，就像“老”這個(gè)字，一把匕首能夠插到土里，去洞察和刨系的問(wèn)題。但我也很困惑，我們教育的目標(biāo)是什么?如何才能實(shí)現(xiàn)?
一方面認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，可能要靠小學(xué)階段的幾年去培養(yǎng)，但面對(duì)大量的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，也有些喧賓奪主;一面要豎立對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)與尊重，這當(dāng)然包括學(xué)校的各種規(guī)定，成為行為有底線的人，但各種興趣愛好就要讓路，自由的時(shí)間就是被擠壓，讓你想慢都慢不下來(lái)。等等。
真真切切地感受到了來(lái)自教育體系，老師，課業(yè)的壓力!
這世界的精彩千千萬(wàn)，如同孩子們的未來(lái)!家長(zhǎng)，是不是有勇氣準(zhǔn)備好讓他們來(lái)欣賞這個(gè)世界，來(lái)理解這個(gè)世界，來(lái)用自己的特點(diǎn)積極去參與這個(gè)世界?!
有些壓力，該你家長(zhǎng)承擔(dān)的就承擔(dān)!
【2016小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2】
這星期參加了童表姐的家長(zhǎng)會(huì)。
班主任老師說(shuō)：孩子要懂得感恩，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子感恩，知道感恩的孩子不會(huì)壞到哪里去。在家可以讓孩子們?yōu)榇笕巳俗鳇c(diǎn)事，這樣孩子自己才會(huì)有感覺，才會(huì)知道父母老師為他們做的不是理所當(dāng)然的。
家長(zhǎng)也要做好“愛的教育”
在家里要做到：不做法官做律師;不當(dāng)裁判當(dāng)拉拉隊(duì);三分教，七分等。孩子的長(zhǎng)大是慢慢來(lái)的。
老師還談到，靜能生慧。能夠靜下心來(lái)的孩子是好孩子。
據(jù)說(shuō)初中高中的老師最怕剛升上去的孩子的“不會(huì)自修”
是啊，你個(gè)除了老師家長(zhǎng)的吩咐，不知道如何安排自己時(shí)間的孩子確實(shí)是令人頭痛的。據(jù)高中的老師說(shuō)那些會(huì)自修的孩子一般都能考上好的大學(xué)，那些只會(huì)根據(jù)老師的安排學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)都不怎么理想。
我想這也是當(dāng)然的吧，會(huì)自修的孩子說(shuō)明他能夠融匯貫通，懂得安排，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)很靈活。死學(xué)的孩子們他們的精力時(shí)間花的不比別人少，但是成績(jī)往往不如人意。這與從小的習(xí)慣培養(yǎng)不無(wú)關(guān)系啊。
不怕你不聰明，更怕的是沒有好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣啊。
童姐姐的兩個(gè)老師(英語(yǔ)老師有課沒有到堂)都說(shuō)童姐姐人聰明但是不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞她自己無(wú)所謂，對(duì)自己的要求太低，只要身邊有一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)她都會(huì)去張望一下。
這是她從小的習(xí)慣，在家里，電話鈴響起，門鈴響起無(wú)論她是在干什么她跑的都比任何人快。童童在家玩，她也想和她一起玩，那怕是她的作業(yè)很多時(shí)間很緊。六年級(jí)的孩子每天放學(xué)回來(lái)的第一件事是看電視。無(wú)論好說(shuō)歹說(shuō)都沒用，雷打不動(dòng)的回到家放下書包坐下看電視。
聰明如果不用到該用的地方，那有何用?
現(xiàn)在的我很緊張童童的習(xí)慣問(wèn)題。家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要。