教育活動(dòng)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的教育活動(dòng)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育活動(dòng)心得體會(huì)1
小學(xué)在實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)過程中，師生憂喜甜酸俱全。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“公民教育”，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，體驗(yàn)人與社會(huì)的關(guān)系，在活動(dòng)中發(fā)展自我，為將來“參政議政”打下基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)做出實(shí)際的貢獻(xiàn)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，特作如下回顧小結(jié)：
一、制定計(jì)劃、有序活動(dòng)
20xx年5月，我校開展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，通過廣泛調(diào)查，班級(jí)制定了十幾個(gè)研究課題，經(jīng)學(xué)生選舉，將“小廣告”問題定為各班的調(diào)查課題。因?yàn)椤靶V告”問題涉及廣泛，社會(huì)關(guān)注程度較大，涉及的部門相對(duì)較少。學(xué)生所學(xué)的法律知識(shí)、研究性學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用、信息技術(shù)技能及處理信息的能力、口頭表達(dá)能力、繪畫制圖能力，完全可以為學(xué)生開展的研究活動(dòng)提供有力的支撐。根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及年級(jí)組日程安排，結(jié)合自身實(shí)際，制定出求實(shí)、求活、求效、求新的活動(dòng)計(jì)劃，確保活動(dòng)有序開展。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、明確思路
此次活動(dòng)，是一次全新的挑戰(zhàn)，師生都有諸多盲點(diǎn)。就此，我們帶領(lǐng)學(xué)生一起虛心學(xué)習(xí)。參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)兩次，年級(jí)組兩次，班級(jí)三次。其次，讓學(xué)生勾畫疑點(diǎn)，共同探討。通過聽、記、思合一，明白了研究目標(biāo)、內(nèi)容，活動(dòng)原則（5個(gè)），實(shí)施步驟（6步），實(shí)施要求，展示形式，為活動(dòng)開展墊下一磚。
三、依據(jù)計(jì)劃、展開活動(dòng)
（一）關(guān)注問題、確定專題
組織學(xué)生通過看、聽、問、查各種方式尋找社區(qū)存在問題，并用相應(yīng)表冊(cè)作好記錄。他們以主人身份，從不同角度提出小學(xué)生迷網(wǎng)、食品與學(xué)生肥胖、亂粘小廣告、公交車超載、漲價(jià)、寵物狗惹的禍等十多個(gè)關(guān)注民生的問題。3月中旬通過召開專題會(huì)議（利用午會(huì)時(shí)間），通過無記名投票，確定了與社區(qū)息息相關(guān)的環(huán)境問題——亂張貼小廣告問題作為我校的研究專題。
（二）分工協(xié)作、收集資料
5月下旬開始，在教師的啟發(fā)下，共同討論，找到了信息收集的多種渠道，如圖書館、報(bào)社、書籍、學(xué)者、環(huán)保機(jī)構(gòu)、城管單位、電子信息網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)生根據(jù)自己的能力、特長(zhǎng)分組合作收集有關(guān)資料。有的利用周末在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下拍攝亂張貼小廣告圖（共拍18張），有的在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下登門拜訪相關(guān)人員，有的在教師指導(dǎo)下利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)政策，有的到書店查閱書刊，尋找相關(guān)資料，有的從電視新聞收集近期信息……并且，要求每周每人都寫一個(gè)調(diào)查日記（設(shè)有專用本），記下調(diào)查中的趣事、感受、收獲、難題，且自設(shè)目錄，自配插圖。為激發(fā)學(xué)生及志愿者的積極性，滿足表現(xiàn)欲，鞏固成果，每周利用午會(huì)時(shí)間輪流讀調(diào)查日記，展示成果并獎(jiǎng)勵(lì)出色調(diào)查員。并且辦了班級(jí)“城市牛皮癬，人類過錯(cuò)”墻報(bào)，每人設(shè)計(jì)了“小廣告惹的禍”的小展板（專用日記本）。
（三）制定方案、找出對(duì)策
通過小廣告危害性、嚴(yán)重性的實(shí)地調(diào)查，通過現(xiàn)有政策、法規(guī)的大搜索，在分析資料的基礎(chǔ)上，4月開始制定“我們的方案”。先個(gè)人自想辦法，寫在日記本上，再小組合作討論，擬出解決亂張貼小廣告問題的最佳方案。小調(diào)查員思維活躍，從宣傳、教育、警告、懲罰、科技運(yùn)用等方面提出了制止亂張貼小廣告現(xiàn)象的對(duì)策。最佳創(chuàng)意者授予“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)（一本筆記本），較可取的方案刊用在“我們的金點(diǎn)子”板報(bào)上，較有特色的總結(jié)反思貼在“實(shí)踐活動(dòng)，收獲多多”墻報(bào)上。
（四）注重過程、保留痕跡
活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)，都扎實(shí)引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐，并把聽、看、思、做中的每一點(diǎn)一滴都記錄在案。與學(xué)生一齊設(shè)置了活動(dòng)檔案盒，收集了所有資料：活動(dòng)方案（學(xué)校），活動(dòng)日程安排（年級(jí)組），活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程記錄，調(diào)查表，照片，調(diào)查日記，政策法規(guī)，調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)總結(jié)反思，模擬聽證會(huì)攝影及文件資料夾等，真實(shí)記錄了活動(dòng)中師生的所做所為。
四、實(shí)踐體驗(yàn)、收獲頗多
本次活動(dòng)，有別于任何一次課外活動(dòng)，對(duì)師生是一次刻骨銘心的體驗(yàn)，是一次綜合能力訓(xùn)練的活動(dòng)。
1、樹立了公民意識(shí)。從觀察現(xiàn)象到思考問題，學(xué)生的視野從校園、家庭擴(kuò)大到街道、市場(chǎng)；從確定專題到制定行動(dòng)方案，學(xué)生都以小主人的身份融入社會(huì)，以高度的責(zé)任感、使命感，以實(shí)際行動(dòng)參與社會(huì)生活，用自己的智慧改變環(huán)境污染現(xiàn)象，實(shí)踐中樹立了公民意識(shí)。
2、強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)。在實(shí)地調(diào)查中，學(xué)生親眼目睹了社區(qū)到處被張貼小廣告的場(chǎng)景，激起了他們對(duì)亂貼廣告現(xiàn)象的憎惡。學(xué)生調(diào)查日記中的題目“哼！害人的小廣告”、“城市牛皮癬——人類過錯(cuò)”足以反映學(xué)生對(duì)亂張貼廣告的不滿。從全國、全市、全縣亂張貼總量等觸目驚心的數(shù)據(jù)查閱中，發(fā)出“不看不知道，一看嚇一跳”的感嘆。許多同學(xué)進(jìn)入小區(qū)里鏟除小廣告，以“小手牽大手”方式共同營(yíng)造天藍(lán)、水清、山綠的美好家園。
3、學(xué)會(huì)做人做事。在實(shí)踐中，他們學(xué)會(huì)合作。在采訪、調(diào)查、做展板時(shí)，學(xué)生們既分工又協(xié)作，每完成一項(xiàng)任務(wù)，都會(huì)產(chǎn)生“小合作小成功，大合作大成功”的感受。學(xué)會(huì)了寬容，又學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)。在做展板上時(shí)，一生不小心，點(diǎn)錯(cuò)了顏色，大家并不責(zé)怪，而是提醒他做事應(yīng)一絲不茍。聽證會(huì)模擬陳述時(shí)，一個(gè)同學(xué)一時(shí)不流暢，眼中盈滿淚花，大家鼓勵(lì)他“相信下次一定成功，別難過”。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。沒有材料，有的把最心愛的油畫棒“蠟筆小新”獻(xiàn)出來，有的把自家彩色雙面膠獻(xiàn)出來，有的把最好的美術(shù)卡紙帶來……在日記中他們還寫道“能為活動(dòng)獻(xiàn)愛心，我很爽”。學(xué)會(huì)“巧妙點(diǎn)化”。在展板上涂色時(shí)，一位學(xué)生不小心，多點(diǎn)了一筆，其他同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，在對(duì)稱位置再點(diǎn)相似一筆，又成了有“雙須”的對(duì)稱美圖。采訪中，學(xué)會(huì)禮貌交流，微笑待人。
4、掌握了多種技能。
在實(shí)踐中，學(xué)生掌握了收集資料的渠道與方法，尤其學(xué)會(huì)使用電腦；學(xué)會(huì)了攝影技術(shù)（會(huì)給圖片命名）；學(xué)會(huì)寫調(diào)查日記、報(bào)告；學(xué)會(huì)添色，尤其掌握美術(shù)中“漸變”原理；學(xué)會(huì)了答辯禮儀；在采訪、答辯中，提高了口頭表達(dá)能力，鍛煉了膽量。在設(shè)計(jì)解決亂扔垃圾現(xiàn)象方案中，提了科學(xué)素養(yǎng)，又提高了解決問題能力，是創(chuàng)新能力提升的有效見證。有的還有創(chuàng)意地提出增設(shè)一塊展示“交流、反思、總結(jié)”的展板，很有參考價(jià)值。
5、領(lǐng)略到成功的喜悅。
每一步實(shí)踐活動(dòng)，全班學(xué)生都參與其間，找到一條信息，攝拍一張照片，寫下一篇日記，辦好一期墻報(bào)板報(bào)，想出一個(gè)方案，提出一條建議，當(dāng)一次服務(wù)員，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，都給予鼓勵(lì)。在做中他們都體現(xiàn)到自身價(jià)值，都品味到成功的風(fēng)味，進(jìn)而樂意參與，樂于奉獻(xiàn)。他們把活動(dòng)視為一種光榮、自豪，就如他們?cè)诟醒灾姓f的“我體驗(yàn)，我快樂”、“我參與，我自豪”一樣。他們還說“再開展此項(xiàng)活動(dòng)，我保準(zhǔn)第一個(gè)報(bào)名參加”。確實(shí)，活動(dòng)與他們結(jié)下不解之緣！
教育活動(dòng)心得體會(huì)2
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！
再次進(jìn)入附小，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。幾年的時(shí)間，附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展。短短一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長(zhǎng)了許多。實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)四年級(jí)二班，認(rèn)識(shí)了62個(gè)聰明、天真，活潑，可愛的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最初，榮老師總是提醒孩子我的存在，我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺(tái)之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。
實(shí)習(xí)的第一天的時(shí)候，我抄了一份班級(jí)名單，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時(shí)候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡(jiǎn)單地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份觀察班級(jí)的活動(dòng)，以及老師的工作分配與工作計(jì)劃。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。在看的過程中體會(huì)教師工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師的責(zé)任，對(duì)教師工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。通過看、通過做、通過想，通過問，對(duì)教師工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位
在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到
獎(jiǎng)賞分明，恩威并重，是我從榮老師作為一名教師身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，榮老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚(yáng)，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。每個(gè)班都有獎(jiǎng)懲布告欄。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在四年級(jí)二班，榮老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ΑＩ朴谂囵B(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要
孩子的成長(zhǎng)，離不開家長(zhǎng)的教導(dǎo)，尤其是在班主任工作中，離不開家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校訊通，確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多，使教師以及班主任工作更好地開展。
6、組織開展活動(dòng)的魅力
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
總之，小學(xué)教師工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計(jì)劃地完成，需要有耐心、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問題，班主任工作才不會(huì)存在大問題。對(duì)于班主任工作，有了小小的體會(huì)，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。
教育活動(dòng)心得體會(huì)3
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展，根據(jù)市教育局、區(qū)文明辦、區(qū)創(chuàng)建辦的通知要求，我校在5月份積極開展“關(guān)愛孩子”主題月實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、多形式多方面深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)。
（一）開展“感恩母親節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做一名知感恩、懂付出的有道德的人。
在平時(shí)生活中，學(xué)生可能不會(huì)或不懂或不敢向母親表達(dá)愛；有些學(xué)生可能也總是覺得母親就愛嘮叨根本不愛自己，因?yàn)樗麄儚膩砭蜎]有認(rèn)真想過母親是怎樣不辭辛勞地為自己付出，是通過什么方式向自己表達(dá)愛的。在本活動(dòng)中，學(xué)生通過思考“該為媽媽做什么事”和做的過程，體會(huì)媽媽平時(shí)既要工作賺錢又要照顧自己生活起居的不容易。最后母親和小孩之間通過活動(dòng)登記中的文字語言交流相互表達(dá)彼此的關(guān)愛之情，從而促成感情升華。從回收回來的活動(dòng)登記表來看，大部分學(xué)生都能認(rèn)真為媽媽做一件讓她感到欣慰的事，并且也通過羞澀的文字互相交流，表達(dá)情意，總的來說，活動(dòng)效果還不錯(cuò)。最后，學(xué)校還通過國旗下講話、廣播站和班會(huì)課延續(xù)感恩教育，讓學(xué)生明白感恩不止母親節(jié)，不止5月，感恩存在于每一天、每一個(gè)問候、每一件小事中，只要有心就都能做一個(gè)知感恩、懂付出的有道德的中學(xué)生。
（二）開展“關(guān)愛孩子·健康成長(zhǎng)”道德講堂，教育學(xué)生做一個(gè)愛社會(huì)愛生活的有用的人。
為進(jìn)一步強(qiáng)化和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展，學(xué)校在5月22日下午開展了主題為“關(guān)愛孩子健康成長(zhǎng)”的道德講堂活動(dòng)，由關(guān)愛孩子的心理老師主持，全體七年級(jí)學(xué)生參加，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表現(xiàn)身說法，在校園內(nèi)弘揚(yáng)關(guān)愛、呵護(hù)孩子的良好社會(huì)風(fēng)氣。活動(dòng)中，學(xué)生們發(fā)言踴躍，感情真摯，場(chǎng)面十分感人；同時(shí)，家長(zhǎng)、老師以及學(xué)校都通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)愛。在活動(dòng)中，孩子們受到了極大的鼓舞，也表示了在得到了關(guān)愛的同時(shí)，會(huì)更熱愛生活，熱愛身邊人，把學(xué)校、家庭、社會(huì)給予的關(guān)愛輻射出去，做一個(gè)社會(huì)中有用的.人。
（三）開展“傳遞感恩·點(diǎn)燃?jí)粝搿备卸鹘逃髸?huì)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，成就精彩人生。
為增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、老師與學(xué)生之間的感情，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)報(bào)恩，為將來順利走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校邀請(qǐng)了于5月28日下午在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上舉辦了“傳遞感恩·點(diǎn)燃?jí)粝搿备卸鹘逃髸?huì)。大會(huì)邀請(qǐng)到了中華感恩教育報(bào)告團(tuán)的高得勝教授為全校師生和家長(zhǎng)進(jìn)行演講。高教授以昂揚(yáng)的激情、豐富的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、旁征博引，引用當(dāng)前發(fā)生的正反面典型人物事件、寓言故事、名人名言和他自己成長(zhǎng)過程中的事例，適當(dāng)進(jìn)行辯證分析，生動(dòng)形象地闡述了“常懷感恩之心是一個(gè)人人格高尚和有所作為的體現(xiàn)”的重要道理。他還與學(xué)生展開互動(dòng)，或走到學(xué)生中，跟學(xué)生直接對(duì)話；或請(qǐng)學(xué)生走上講臺(tái)，共同探討問題，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
“爸爸媽媽，我愛你！”全體學(xué)生飽含淚水，深情擁抱父母；“老師您辛苦了，老師我們永遠(yuǎn)感謝您！”學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師真情謝意，震撼全場(chǎng)。一句句發(fā)自肺腑的高呼，暖入人心。此次活動(dòng)，師生灑淚、家長(zhǎng)動(dòng)容，感人的場(chǎng)景讓人難忘。“傳遞感恩·點(diǎn)燃?jí)粝搿贝笮透卸鹘逃顒?dòng)讓全校師生、家長(zhǎng)共同接受了一次心靈的洗禮！
二、積極營(yíng)造健康清新的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境
（一）開展家庭關(guān)愛行動(dòng)。
家庭是學(xué)生接受思想道德教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。為此，我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，利用校訊通的便利，定期向家長(zhǎng)發(fā)送育兒小建議；利用家長(zhǎng)會(huì)，通過派發(fā)育兒經(jīng)驗(yàn)資料、與班主任溝通交流等多種形式幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，樹立正確的子女成才觀。
（二）開展“心盈陽光，和雅共賞”關(guān)愛學(xué)生心理健康的心理專場(chǎng)活動(dòng)。
如今的孩子大都是獨(dú)生子女，由于缺少玩伴等多種原因，他們或多或少都存在或輕或重的個(gè)性缺陷或心理偏差，為了更好的關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，提高對(duì)自身心理健康的認(rèn)識(shí)和維護(hù)，引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生更好地接受校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作，學(xué)校以趣味游園為主要活動(dòng)載體，邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)心理專業(yè)的大學(xué)生協(xié)助開展了“心盈陽光，和雅共賞”心理專場(chǎng)活動(dòng)。活動(dòng)通過心理健康知識(shí)展示、心理測(cè)驗(yàn)、心理咨詢、趣味心理游戲等多種方式對(duì)學(xué)生的困惑和焦慮進(jìn)行引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，以更自信更輕松的姿態(tài)面對(duì)以后的人際交往和學(xué)習(xí)生活。活動(dòng)在設(shè)計(jì)上專業(yè)性與娛樂性結(jié)合，涉及范圍廣，貼近生活，活動(dòng)當(dāng)天氣氛也比較活躍，收到了良好的活動(dòng)效果。
教育活動(dòng)心得體會(huì)4
經(jīng)歷了將近兩個(gè)星期的時(shí)間，在與孩子的接觸中，收獲著成長(zhǎng)著，與其說他是一個(gè)孩子倒不如說他是我的小弟弟，他天真的和我說我可以明白他在想什么，我也笑了，是開心的也是苦澀的吧，開心是他信任我了，孩子的世界是如此的簡(jiǎn)單，苦澀是那份單純與美好，我再也回不去了，成長(zhǎng)的代價(jià)是那么的大，在一次又一次的心痛里學(xué)會(huì)珍惜，完成蛻變。珍惜擁有的，就是最好的。不在意逝去的，珍惜收獲的和擁有的。我想，這次活動(dòng)對(duì)于我而言，最大的收獲就是我明白了對(duì)于一個(gè)這個(gè)階段的孩子來說最需要的是什么，他們開始漸漸的有自己的主張，他們需要的是傾聽和理解，而不是一味的告訴他們?cè)趺醋觯拖裎覀円粯樱麄円残枰环N成人感吧，陪伴就是最好的成長(zhǎng)。
在孩子的英語學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)教師和家長(zhǎng)太注重孩子的成績(jī)，忽視了孩子的能力和興趣品格培養(yǎng)，就拿這個(gè)孩子來說，他很聰明，基礎(chǔ)知識(shí)基本沒有問題，就是缺少運(yùn)用，缺少基本的交際，缺少耐性，家長(zhǎng)也過高的要求了做題的數(shù)量，而忽視了質(zhì)量，書中的基礎(chǔ)知識(shí)是理解問題的最好的鑰匙，但都被我們忽視了，所以無論在任何的時(shí)候回歸課本就好，不要把學(xué)心態(tài)過于功利化，把它當(dāng)做提升能力的一種方式，這樣學(xué)歷的效率會(huì)更好的。
感謝這次的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我明白了很多，也收獲了很多，中學(xué)母校對(duì)于我的認(rèn)同，我也會(huì)珍惜，以后，我會(huì)把這次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我相信，這將會(huì)是以后的一筆寶貴財(cái)富。
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