在當(dāng)代中國(guó)，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素、越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來(lái)越成為人民的熱切愿望。下面是小編為大家整理的2016《形勢(shì)與政策》心得體會(huì)，歡迎閱讀借鑒!
【2016《形勢(shì)與政策》心得體會(huì)1】
回顧這一學(xué)期的形勢(shì)政策報(bào)告，覺得收獲還是挺大的。通過(guò)聆聽老師們精心準(zhǔn)備的報(bào)告內(nèi)容，拓展了我們的視野、激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的年代已經(jīng)過(guò)去了，作為青年大學(xué)生我們必須不斷要求思想進(jìn)步跟上時(shí)代的腳步。無(wú)論是全球背景下的歐洲金融危機(jī)，還是現(xiàn)階段令人堪憂的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀都給我留下了深刻的印象。
四年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半，試問(wèn)對(duì)未來(lái)就業(yè)的感想。老是說(shuō)，并沒有偉大明確的目標(biāo)。大學(xué)生活無(wú)非是平凡的上課、吃飯、睡覺以及各式各樣的課余活動(dòng)。對(duì)于社會(huì)經(jīng)歷，我們還是相當(dāng)匱乏的。比起如今美好象牙塔式的夢(mèng)想，到真正展翅高飛的時(shí)候還是會(huì)有種措不及手的狼狽感吧。就業(yè)的問(wèn)題是從一進(jìn)入大學(xué)就頻頻入耳的。看見過(guò)面試失敗的學(xué)長(zhǎng)們凄慘的面容、沉重的步伐;等不到消息的學(xué)姐們唉聲嘆氣一降再降標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)奈。我想對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)高考是他們砥礪三年的拭劍，而對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)成功的就業(yè)是積蓄四年的一份答卷。而我呢?對(duì)未來(lái)要以怎樣的姿態(tài)回答它呢?
有人說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)生滿大街都是，他們只是被寵壞經(jīng)不起挫折又好高騖遠(yuǎn)的小孩。的確，隨著各大類高校的不斷擴(kuò)招，應(yīng)屆生的數(shù)量增長(zhǎng)率也逐年遞增。而大學(xué)生的質(zhì)量呢?高等教育的普及真的能為特色社會(huì)主義社會(huì)輸入源源不斷的新血液么。十二月份我參加了源耀公司的招聘報(bào)告，深切地感受了應(yīng)試者與面試者間的微妙感覺。首先，招聘經(jīng)理做了個(gè)簡(jiǎn)單的介紹公司發(fā)展和供職的presentation。似乎他們也沒有想象中的那么苛求每一個(gè)細(xì)節(jié)。唯有一點(diǎn)，對(duì)應(yīng)試者快速理解溝通協(xié)調(diào)的能力和自信交流的要求頗高。而站在畢業(yè)生的角度，大家的觀念是有豐厚的月薪，最好一開始就達(dá)到4000～5000，低于2000月薪的工作就顯得不屑一顧。對(duì)于工作類型，像西部偏遠(yuǎn)地區(qū)也是鮮有人涉足的，大多選擇發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門。近兩年來(lái)，畢業(yè)生的就業(yè)觀念似乎好轉(zhuǎn)很多。大家不再局限在這種高不層低不就的局面。然而，壓力還是存在的。13億人口的中國(guó)，在追求共同富裕的途中，如何解決這一矛盾呢?也許還是需要由國(guó)家、企業(yè)、各教育機(jī)構(gòu)當(dāng)然大學(xué)生自身共同作出努力的。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)不斷進(jìn)取提高自身的素質(zhì)從而增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和資本。
細(xì)心的人可以注意到，今年我們國(guó)內(nèi)的一些企業(yè)也經(jīng)歷了比較艱難的時(shí)期。對(duì)于一個(gè)學(xué)生物的人來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)那真是說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了。老師以生動(dòng)易懂的言語(yǔ)為我們?cè)忈屃藲W債危機(jī)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。首先認(rèn)識(shí)歐洲經(jīng)濟(jì)體制與中國(guó)的不同以及其中的歷史根源。雖然中國(guó)已經(jīng)主動(dòng)調(diào)控、放緩經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)步伐，但是持續(xù)發(fā)酵的歐債危機(jī)無(wú)疑給中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來(lái)新的不確定性。歐元的嚴(yán)重貶值給中國(guó)在出口貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、投資、調(diào)控政策、外匯儲(chǔ)備管理等方面受到嚴(yán)重的沖擊。尤其是間接的國(guó)內(nèi)小型企業(yè)投資信心受到打擊和直接的人民幣對(duì)歐元升值帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益銳減都將時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型面臨巨大的壓力。然而事物都具有兩面性，經(jīng)歷危機(jī)的同時(shí)，也存在著機(jī)遇。對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)這也是中國(guó)企業(yè)走出去提供投資機(jī)會(huì)。改善進(jìn)口結(jié)構(gòu)、刺激國(guó)內(nèi)消費(fèi)、正確認(rèn)識(shí)政府的宏觀調(diào)控作用以及扶持國(guó)內(nèi)中小型企業(yè)可以確保中國(guó)安然度過(guò)此次歐債危機(jī)的影響。
而感觸很深的莫過(guò)于黨員宣誓會(huì)，48名預(yù)備黨員一起舉起右手面向黨旗宣誓：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。那一刻我感覺到成為一名中共黨員的無(wú)上光榮和責(zé)任。我的思想經(jīng)歷一次又一次新事物和困難的洗禮變得越來(lái)越堅(jiān)定。
雖然身處校園不能像爸媽那樣真切地感受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，但是作為這個(gè)社會(huì)新生的力量，我們有必要耳聽六路、眼觀八方、抓住時(shí)代的脈搏、在學(xué)海與生活中做個(gè)敢于搏擊、勇于攀登的勇者。通過(guò)這形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)是個(gè)大集體。我們有責(zé)任去營(yíng)造一個(gè)溫馨美好的環(huán)境、創(chuàng)造一個(gè)屬于每個(gè)人的美好未來(lái)。
【2016《形勢(shì)與政策》心得體會(huì)2】
不知不覺，學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》已經(jīng)兩年了，雖然每學(xué)期的課很少，但瑣碎之中卻盡是精華，無(wú)論是構(gòu)建和諧社會(huì)還是奧運(yùn)與中國(guó)，西藏問(wèn)題等都深刻揭示了當(dāng)代我國(guó)面臨的抉擇，問(wèn)題和不朽記憶。每一次課都是更深一步認(rèn)清我國(guó)現(xiàn)實(shí)和國(guó)家政策的機(jī)會(huì)，每一次課都必將提升自己對(duì)時(shí)事和政策的理解能力。
作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢(shì)與政策》對(duì)于我們大學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，分析當(dāng)代我國(guó)形勢(shì)無(wú)疑具有舉足輕重的作用。通過(guò)幾次課的接觸，對(duì)老師淵博的知識(shí)面，開闊的視野和精準(zhǔn)的搜集資料的能力印象非常深刻。每次上課，伴隨著老師激情的演講，都感覺自己的民族主義在燃燒，對(duì)內(nèi)團(tuán)結(jié)，一致對(duì)外的想法我想每個(gè)同學(xué)都會(huì)涌上心頭。就我對(duì)形勢(shì)與政策的理解弄清了形勢(shì)才能更加體會(huì)到國(guó)家政策的良苦用心，堅(jiān)信并支持國(guó)家的政策才能緩解形勢(shì)的緊張。當(dāng)代我國(guó)很多人對(duì)國(guó)家的某些合適的政策心存偏見，往往是由于自己沒有對(duì)整體形勢(shì)有良好的把握而失去了獨(dú)立辯解政策適合與否的能力，只偏信于媒體或者某一個(gè)人的宣講，導(dǎo)致了很多政策不能一致的貫徹下去，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)和人力浪費(fèi)。同樣，有很多人根本就是對(duì)國(guó)家政策曲解，對(duì)政策心存懷疑，這樣社會(huì)和國(guó)際形勢(shì)能好起來(lái)嗎?我想，如果我們能夠更好地，更真誠(chéng)地的去了解形勢(shì)，理解政策，政府和人民間的關(guān)系一定會(huì)親切起來(lái)，全中國(guó)人才能同心協(xié)力，共同朝著我中華民族偉大復(fù)興的方向前進(jìn)。
我認(rèn)為本課非常之有必要，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生雖然知識(shí)來(lái)源面很廣，但很少能對(duì)某一具體問(wèn)題做出深刻的揭示，通過(guò)此種講座形式的交流后，極大的提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，開拓了我們的胸懷視野，提高了社會(huì)責(zé)任感，而且學(xué)習(xí)的過(guò)程也是提高如何分析當(dāng)代形勢(shì)與政策能力的過(guò)程。
對(duì)自己而言，雖然平時(shí)經(jīng)常刻意的去關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大新聞，但總感覺理解的缺乏根據(jù)或者說(shuō)只是一種表象，潛意識(shí)的認(rèn)識(shí)，上過(guò)幾次課后，雖然并沒有完全擺脫靠媒體本身分析事件的苦惱，但基本上有了怎樣去認(rèn)識(shí)，怎樣認(rèn)識(shí)以及有怎樣的認(rèn)識(shí)這些基本的概念，我想這是最大的收獲吧!
當(dāng)然，積極肯定《形勢(shì)與政策》取得的成績(jī)外，自己也有些小小的建議。首先是老師的立足點(diǎn)問(wèn)題， 全校教授本課程的老師非常少，每位老師身上的負(fù)擔(dān)非常重，因此責(zé)任就顯得很大，想想幾乎要跟全校的學(xué)生上課，真是既恐懼又興奮，如果能做出精品的課程并取得良好的效果，那么給學(xué)生的影響將會(huì)有多大?其次就是除了當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題外，我希望老師能準(zhǔn)備一些關(guān)系國(guó)家民族命運(yùn)的話題，關(guān)注學(xué)生切身利益的主題，如當(dāng)前民族企業(yè)的現(xiàn)狀，當(dāng)今中國(guó)純粹的國(guó)產(chǎn)品牌還有哪些，民族主義的利與弊，大學(xué)生如何更好的就業(yè)，當(dāng)代中國(guó)高等教育何去何從，我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)政治體制改革的緊迫性等主題，這樣可以充分利用老師的特殊地位激發(fā)學(xué)生心中的愛國(guó)主義情懷，指導(dǎo)他們做真正的對(duì)民族有利的選擇，這樣也許功效會(huì)更大，學(xué)校的精神面貌和學(xué)生的政治感悟會(huì)改善很多。最后就是每次課前可以試著讓學(xué)生去搜集，分析關(guān)于某話題的資料，我想這必定會(huì)起著事半功倍的效果。
總之呢，非常感謝《形勢(shì)與政策》的老師們帶來(lái)如此精彩的課程，望老師們推出更具啟發(fā)性，對(duì)民族國(guó)家發(fā)展更有益的精品講座。謝謝你們了!