小學(xué)數(shù)學(xué)教師讀書(shū)心得體會(huì)范文300字（通用5篇）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師讀書(shū)心得體會(huì)范文300字（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師讀書(shū)心得體會(huì)1
我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對(duì)的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛(ài)、充滿(mǎn)生命的活力和幻想，他們對(duì)我們無(wú)限的信任和敬慕。我們付出了愛(ài)，得到的是更多的愛(ài)。
讀過(guò)《教師人文讀本》這本書(shū)，感受最深的是愛(ài)，對(duì)教育，對(duì)學(xué)生貫穿始終的是愛(ài)，最多的愛(ài)。
讀過(guò)這本書(shū)，經(jīng)常思考的問(wèn)題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我，從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門(mén)藝術(shù)嗎？
每看到書(shū)上的某一個(gè)片段，總在不停地在反思自己，自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒(méi)有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力。平凡得沒(méi)有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師讀書(shū)心得體會(huì)2
閑暇時(shí)，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂(lè)”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呢？縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時(shí)間去樂(lè)呀！
“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”，雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話(huà)題，但我們?nèi)阅苈?tīng)到許多學(xué)生埋怨的聲音，細(xì)問(wèn)起來(lái)，原來(lái)，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長(zhǎng)的若干作業(yè)。
在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，我們也呼吁各位家長(zhǎng)給孩子減負(fù)�，F(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的年紀(jì)，正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì)，如果每一位家長(zhǎng)都能正確對(duì)待他們稚嫩的問(wèn)題，欣賞他們童趣十足的舉動(dòng)，多給他們“最寶貴的財(cái)富”，我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師讀書(shū)心得體會(huì)3
張文質(zhì)老師的《教育的勇氣：張文質(zhì)和青年教師的談話(huà)》一書(shū)，帶領(lǐng)教師們進(jìn)行了一次精神之旅。他在書(shū)中提出教育學(xué)才是真正的人學(xué)，教師應(yīng)站在專(zhuān)業(yè)的立場(chǎng)上思考，需要有復(fù)雜的理解力，特別是對(duì)生命的洞見(jiàn)力，保持一種有意識(shí)的、自覺(jué)的生命轉(zhuǎn)化與改善，重獲教育的勇氣。
張老師在書(shū)中指出：人獲得知識(shí)、獲得見(jiàn)解的方式是多種多樣的，在這個(gè)過(guò)程中，始終保持對(duì)自己的一種激勵(lì)與警省，保持有意識(shí)地、自覺(jué)的一種生命地轉(zhuǎn)化與改善，也許是最為重要地。我于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中，摒棄職業(yè)倦怠，不斷精進(jìn)，重獲教育的勇氣。
教育，如果能讓一個(gè)人憧憬美好，對(duì)人類(lèi)有更遼闊的信念，對(duì)自己生命的擔(dān)當(dāng)有更堅(jiān)定的立場(chǎng)，這樣的教育，可以說(shuō)是最美妙、最透徹生命本質(zhì)的教育。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師讀書(shū)心得體會(huì)4
今天我在雜志中看到《因?yàn)槲铱梢愿F》一文，被文中的主人公——藝術(shù)家的言行深感佩服。某地建起一幢世界級(jí)的.摩天大樓，大樓的投資方邀請(qǐng)了一位有名的藝術(shù)家給大樓雕刻一件不朽的作品。作品的模型做出來(lái)后得到了各方面的贊同，可是投資方在風(fēng)水先生建議下要求藝術(shù)家做一些細(xì)節(jié)的修改�？墒亲尨蠹覑�(ài)恨交加的是藝術(shù)家不肯給作品做出任何一點(diǎn)兒修改。并告訴投資方和建筑師：他之所以成為知名的藝術(shù)家，不是因?yàn)樗麩釔?ài)藝術(shù)，喜歡雕刻，而是因?yàn)樗梢愿F。
是��！真正的成功，不是一個(gè)人可以做什么，而是可以不做什么。試問(wèn)現(xiàn)在有多少人可以不為金錢(qián)所動(dòng)，不被利欲熏身？當(dāng)今的社會(huì)只為理想而奮斗的人實(shí)在難能可貴，貴就貴在他們不為錢(qián)和權(quán)所惑，能夠堅(jiān)持自己的理念，堅(jiān)持自己的做事原則。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師讀書(shū)心得體會(huì)5
教師要善于向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，最好與其他教師結(jié)成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，一起學(xué)習(xí)研究。兩周閱讀一本書(shū)籍，并寫(xiě)讀后感，讓我找到了快速并持續(xù)發(fā)展的方法——多讀書(shū)，多好書(shū)。我不曾想到讀這些專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍也能這樣如饑似渴，抓緊工作的閑余時(shí)間一本本的讀下去，最重要的是也可以感受很多，可以專(zhuān)心去思考真正的教學(xué)是什么？真正的教育是什么？
我覺(jué)得“學(xué)的專(zhuān)家”不僅指教師要成為“學(xué)的專(zhuān)家”，也要成為“研究學(xué)生學(xué)的專(zhuān)家”。當(dāng)我接觸學(xué)習(xí)共同體后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)可以有另外一種模式——主動(dòng)、合作、探究，而不是被動(dòng)的聽(tīng)，機(jī)械的記。學(xué)習(xí)共同體充分尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生主動(dòng)學(xué)，合作學(xué)，遇到問(wèn)題共同探究，在這種學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
學(xué)習(xí)讓我找回自我，找回鮮活的學(xué)生個(gè)體，學(xué)習(xí)將一直在路上……
【小學(xué)數(shù)學(xué)教師讀書(shū)心得體會(huì)范文300字（通用5篇）】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我鑒定范文（通用5篇）08-07
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文（通用5篇）09-24
2021小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文（通用7篇）11-18
小學(xué)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文（通用6篇）09-24
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文（通用6篇）09-24
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)（通用7篇）09-24
最新高三數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)（通用6篇）03-15