小學支教實踐心得體會范文（精選5篇）
當我們經過反思，有了新的啟發時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的小學支教實踐心得體會范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學支教實踐心得體會1
兩年多的志愿生活讓我不但學到了許多教育教學知識，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業的我，在支教期間我認真積極參加學校組織的各項教研活動，認真備課，探索適合小學生的一些趣味上課方法，得到了學校以及學生的廣泛認可。在學校的各級領導和同事的關心幫助下，我從來到這個學校時還非常無知的我，變成了現在有著一點經驗的我，這些都離不開各級領導對志愿者的關心。在這里的半年間我積極參加學校、鄉里組織的各項活動，在這一過程中也使我更加堅定了當教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導下，我自始至終堅持著人民服務的宗旨。在很多教學和管理方面不但使我認識到了做為一名教師應該以學習為主體，還應該有著先進的集體主義和愛國主義熱情，還應該有著奉獻的精神。
我很幸運的來到了自己的家鄉支教。現在，離我的志愿生涯結束不遠了，心中有許多的不舍，他們是那么的調皮，又是那么的讓人喜歡。上學期期末結束時，他們以為我以后不再教他們了，一大幫孩子圍著我說“瞿老師，你留下來吧，我們不讓你走！”那一刻，我真的體會到了什么是孩子們最最純潔的愛，除了感動，我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此，現在除了給予他們精神上的鼓勵與支持，我能做的就是早日戰勝病魔，早日回到他們身邊。
我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望，我覺得命運給我開了很大的一個玩笑。志愿服務兩年多以來，面對質樸的百姓、可愛的孩子們，我獲得了從未有過的被尊重的感覺，從未有過的被需要的感覺，更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務，人人能為，人人可為，每一個人都可以成為志愿者，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個行列，我相信你會舍不得離開的，你會為之而感到驕傲的。
小學支教實踐心得體會2
XX年11月9號，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定。
本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午12人，每人負責一節課。上午9點45下課后，5分鐘之內全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是復雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經備好的教案。137來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨。
快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照玩耍。
上課鈴響后，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經非常不錯了。能得到學校老師的認可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的20個干事感到驕傲。
上午課結束后，他們走后，我留在教室吃午飯，快到一點時候，已經有小孩子來了。在與他們交流中發現很多參加過鄉里歌唱跳舞比賽，還有參加運動會獲獎的，包括與老師交流中也發現學校師資力量和教學水平，在鄉上排名前列。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照、錄下了視頻，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐后的讓我給他們拍照，給他們簽名，突然發現自己成了孩子們眼中的明星，同時也感到了身上的責任。
一次支教我們教不了太多知識，但是一舉一動都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三年級的一個叫熊召旺的，當時在上數學課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經經歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內心世界里究竟藏著些什么，還需要我們去發現，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。
下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課。兩節課后，學生放學，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。
但也出現了一點兒小意外，按課程表上備課，結果體育課一般都上數學課，干事們臨場發揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍。在之后的工作中一定會吸取老師建議，我相信愛教會越走越好。
小學支教實踐心得體會3
這個周是我們曙光學子去明天小學的第四周，在課堂上的秩序已經得到很大的改善，比我們剛剛開始的時候好了好多，孩子們也很愛學我們教的《弟子規》，也很聽話，有個別的孩子比較好玩，但是只要我們用些方法去教育他，他就很聽你的話，在課余的時間孩子們都找我和他們一起照相，我發現他們很喜歡，更希望有相片留下來做紀念，有幾個孩子一直都對我說，姐姐、你一定要記得那相片來給我們做紀念哦！我連連點點說：一定會給你們帶的，他們就開心的去玩了，在放學的時候他們都拿他們宿舍的羽毛球拍出來打，可我發現他們拿的羽毛球都是沒有羽毛的，他們還是那樣的打，我就問他們，怎么這個球爛了還打�。�
他們都異口同聲的說：“沒有球了，一個新球都沒有！”我突然覺得心酸起來，因為平常我們打的球不是很爛我們就不要了，而那些球對于那些孩子來說卻是新球，是他們天天夢想可以換的羽毛球，我拿出了我們帶來的羽毛球分給孩子們，他們并沒有用，我就問：“怎么不用姐姐給你帶來的新球�。俊焙⒆觽冋f：“等打爛這個再用！”我心里在感嘆，也許你們沒有看到，如果你們看到那一幕，我想你們會和我有同樣的心情，因為他們打的那些球已經沒有羽毛了，我們都知道沒有羽毛的羽毛球是沒有平衡也是飛行不起來的，明天小學的孩子和我去園湖小學的孩子相比，簡直是一個天，一個地。我希望這些可以讓那些嬌生慣養的孩子能夠從中懂得更多的道理和知識，也希望孩子的爸爸媽媽用正確的方式去教育孩子。
小學支教實踐心得體會4
時間流逝如白云蒼狗，轉眼間4個月的支教生活就要結束它最后一個序章了。恍惚間還看到拉著大袋小包學生稚氣的自己剛踏入這所學校，現在就要收拾東西離開了。在這四個月里，心靈的容器盛裝了很多美好且溫情的回憶，有工作上的日漸進步，有生活上的點滴淳樸情感，下面我將銘刻在內心最深刻的記憶翻箱倒柜記錄下來，讓自己許久后仍能不忘初心，有力量繼續前行。
一、班級工作方面
1、教學上我一開始是聽指導老師上課，聽了大概三周的時間，從陌生的不知如何備課和設計教學到能夠自己備好一整節課的教學流程，詳細到每一步該怎么根據學生的實際接受能力和愛好興趣點上去切入，這和一開始每節課都能緊跟指導老師走好每一步是分不開的。我感謝指導老師她在每節課后親切耐心地告訴我她這個設計教案的理由，并且告訴我如何從課堂上看出學生是否適合這個教學設計，不合適要怎么做適時調整以便能達到好的效果。
2、我認真備好每一節課，不僅僅是背書本，還要背學生。因為在真正的課堂實踐中，你會發現無論多完美的教案都會存在不合理的地方或者是達不到效果的環節，因為人具有主觀能動性，這時候你要盡你所能將本節課知識點教授給學生，并且在這個過程中需要兼顧到學生實際情況，不能過于目標性地將內容說完，要有處理班上學生實際情況的技能和經驗。
3、此外，我還能積極參與到學校的教研活動，在教研活動中積極聽取其他老師的課堂實錄，積極和老師思考和探討環節之間的邏輯性和緊密程度。探討更好的教育教學方法，從而更好地進行教學活動。
4、和老師一起管理班級，學會了許多的班級管理技巧和方法。平時批改作業，幫老師做一些班主任工作，共同維護好班級的衛生、品德、成績、體育上的榮譽。
二、學校工作方面
1、積極參與學校各方面的活動。在學校舉行的校運會上，我們班拿到了道德精神文明獎和三等獎；還參加了教職工的接力賽，擔當裁判工作，和其他支教生一起有了更好的回憶。在學校的文藝匯演上，我們班獲得了三等獎的成績，都是學校的一些盛大事件。
2、在總務處幫忙學工程和購買檔案的整理和備份工作。這個工作持續時間比較長，我們學會了如何正確使用打印機，如何存檔。此外，還有全校滅蚊，維護學校的衛生情況。
3、幫忙學校的合唱團比賽化妝等工作，讓他們能夠更有信心代表整個江高鎮中心小學比賽。
三、生活方面
1、學校配置資源讓我們住的開心，吃的`放心。學校給我們配置了空調，住處，熱水器，炊具等，讓我們的生活質量得到了保障，我們的晚餐沒有任何后顧之憂。
2、在課余時間，我們常常和其他老師、學生進行籃球比賽，增進了我們之間的感情。
3、我們和清潔阿姨，保安叔叔，廚房阿姨，水電工人都能談笑風生，他們也很歡迎和感謝我們的到來，時常和我們拉拉家常。這對我來說無疑是非常暖心的。支教本就很少回家，而這里的一切人們都讓你有了家的感覺，體會到了溫情的力量，讓你在記掛家里和工作壓力大時，給你一個暖意的微笑就已經讓你有足夠的力量前行了。
這是我這四個月的支教體會，我要感謝這一路上陪著我的其他支教小伙伴們，遇到的老師們，尤其是我的指導老師，還要感謝學校給我們提供了這么一個好的平臺鍛煉自己。我很感恩。
小學支教實踐心得體會5
接我們到學校的是李校長，初次見面打招呼，我就感覺到了李校長的極大熱情，都讓我們感到一種親切感。一會的工夫，就把我們帶到了學校，一路上，李校長作為一位長輩對我們盡是關心和幫助，并不像一位領導在指導我們，就這一點，就讓我們頗感意外。
一路過來，我們都感覺得出xx小學所在的位置有點偏遠，交通不是很方便，除此以外，我覺得其他的都不是什么大問題。其實一來到這間學校，我心里是非常滿意的。首先一進到這間小學，我就懷念起自己讀小學的時光，我相信大多數到這里讀書的小學生都是像自己當初那樣快樂和充滿好奇的，且還有點小調皮的；然后是這里遠離了城中心，也就遠離了那種喧囂，雖然我不能做到寧靜以致遠，但是我就是喜歡靜靜，不要問我為什么。
一來到了學校，我們就被邀去參加學校會議，這就要求我們立刻從學生的角色轉變為老師的角色，也表示是對我們的肯定。雖然有點緊張和不適，但我還是感覺到了學校會議的氛圍和內容。會議后，我們都可以感覺得學校其他領導和老師對我們的極大熱情。經過他們的介紹，我們大概了解了一下學校和我們在學校以后是怎樣生活方式，其實也沒有像我的伙伴們之前所說的那么艱難，相反，這正是符合我想要的生活。
這些生活的必要事情處理好后，我好期待自己接下來的支教生活，我找了很多理由讓自己充滿信心，我期待的最后的結果是：我真正學到了教學本領，和我支教的學生快樂的學習，快樂的成長。
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