【精華】大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會（精選8篇）
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編整理的【精華】大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇1
通過這次實(shí)習(xí)使我對一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識有了更為深刻的理解，培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問題的能力；讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)系實(shí)際，驗(yàn)證、鞏固和深化了所學(xué)的建筑工程理論知識，擴(kuò)大了視野；使我獲得了施工項(xiàng)目管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性認(rèn)識基礎(chǔ)；在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)自己德、智、體全面發(fā)展。雖然以前曾參加過測量、裝飾工程等實(shí)習(xí)工作，但這次實(shí)習(xí)與以往都不盡相同。由于是長達(dá)6周的全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，出于對施工現(xiàn)場的好奇與向往，帶著一股新鮮勁，每天都感覺很充實(shí)很快樂，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都感覺從中學(xué)到了好多寶貴的知識，這種知識是在學(xué)校里學(xué)不到的。到了辦公室，面對著眾多陌生的管理技術(shù)人員，首先考慮著如何給單位留下好印象，畢竟在這里我代表著長安大學(xué)的形象。于是自己做得很努力，在辦公室就用心鉆研施工圖紙與規(guī)范，遇到不懂的地方就多問、多思考，恨不得把所有知識都裝進(jìn)自己的大腦。雖然在課本上見到過施工圖，課程設(shè)計(jì)也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖，但相對于這些施工圖來說，簡直太簡單了。所以就會有好多不懂的地方，尤其是配筋圖，對于鋼筋復(fù)雜的梁柱，眼中就只剩下了迷惘。從設(shè)計(jì)總說明，到總平面圖，再到立面、剖面圖，需要問的地方太多太多了。剛開始技術(shù)總負(fù)責(zé)人還每次詳細(xì)的解答我的疑問，不過問多了，他也沒有足夠的時(shí)間，告訴我了我最欠缺的地方——就是不了解規(guī)范！我向鋼筋工長借來了 03G—101鋼筋規(guī)范，在上面學(xué)習(xí)了非常實(shí)用的讀圖知識，對配筋圖有了一定的了解。
過了幾天，等拿到安全帽后，早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進(jìn)行6層施工的12#樓。在施工現(xiàn)場感覺一切都是陌生的，一切都是親切的，因?yàn)樗鼈兙褪俏椅磥硎┱鼓芰Φ男∥枧_。當(dāng)我拿著圖紙對照現(xiàn)場的時(shí)候，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計(jì)中，不止一次見到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時(shí)候，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處尋找著它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認(rèn)識了結(jié)構(gòu)的真實(shí)構(gòu)造，見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到。在模板支撐的過程中，模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如果模板移位，會直接導(dǎo)致墻體的偏移，所以質(zhì)量員對此異常細(xì)心。等到澆筑混凝土的時(shí)候，我更是激動(dòng)地從開始旁站觀察到結(jié)束，整整濺了滿身的水泥。該工程采用的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過管道輸送到施工現(xiàn)場，工人們有負(fù)責(zé)移動(dòng)管口的，有負(fù)責(zé)用震動(dòng)棒震搗的，有負(fù)責(zé)表面抹平的。其中混凝土的震搗非常重要，可以預(yù)防墻柱的爛根、蜂窩、麻面及露筋，尤其是在鋼筋密集的地方，必須反復(fù)震搗。
待混凝土凝固后，我第一次親自動(dòng)手參加了七層軸線與定位線的放線、彈線工作，經(jīng)過實(shí)際的操作，熟練地掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法，并在技術(shù)負(fù)責(zé)人的允許和監(jiān)督下，獨(dú)立放了最后一個(gè)單元的軸線，且圓滿的完成了任務(wù)。項(xiàng)目經(jīng)理得知我對彈線、放線很上手之后，就多次派我協(xié)同趙工去12#樓已完工樓層內(nèi)放、彈室內(nèi)填充墻的定位線，并多次進(jìn)行抄平，確定“五零線”。由于多次地實(shí)際操作，我對放線工作已經(jīng)熟練掌握。在室內(nèi)放線的間歇，趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工，雖然有普通燒結(jié)磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊，但他們基本都采用“三一砌法”，即一鏟灰、一塊磚、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm，填充墻采用的是18墻，其中空心磚和混凝土價(jià)氣塊的規(guī)格型號剛好符合，普通燒結(jié)磚采用兩平一側(cè)砌法。填充墻與剪力墻連接處設(shè)有預(yù)埋鋼筋，其搭接長度和上下間距設(shè)置須符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定。
在此期間，剛好我們項(xiàng)目部有關(guān)人員正在制作智慧城1、2#地下車庫和西安科技廣場的投標(biāo)書，我參加了其中的概預(yù)算工作，進(jìn)行混凝土體積和模板面積的計(jì)算。由于看不懂伐板基礎(chǔ)的施工圖，我主要負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)層的混凝土體積和樓梯模板的計(jì)算；而鋼筋的預(yù)算更是需要相對較深的專業(yè)知識，預(yù)算員建議我回校后參加預(yù)算員培訓(xùn)，以后就可以熟練地從事相關(guān)工作了。所以我打算等開學(xué)了去參加施工員培訓(xùn)，現(xiàn)在就開始為明天做準(zhǔn)備。其他空閑時(shí)間就在現(xiàn)場辦公室的電腦上查找資料，并學(xué)習(xí)認(rèn)識施工組織設(shè)計(jì)及施工方案的格式及編寫方法，閱讀相關(guān)施工驗(yàn)收規(guī)范和安全技術(shù)交底。一般的施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)該包括編制說明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、安全保證措施、施工進(jìn)度計(jì)劃、工期保證措施、勞動(dòng)力安排、機(jī)械設(shè)備配備和文明施工措施等內(nèi)容。作為項(xiàng)目管理人員不僅要會編制施工組織設(shè)計(jì)，也要懂得利用施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行項(xiàng)目管理，施工組織設(shè)計(jì)是施工管理的重要依據(jù)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇2
進(jìn)入電廠工作是我曾經(jīng)作了四年的夢，如今夢已成真，她已經(jīng)陪伴我走過了大半年。當(dāng)我走出校園，踏進(jìn)永福電廠的那一刻開始，我就知道這必將是我人生中最大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以后的旅程必將充滿著無限的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
“紙上得來終覺淺”是我對從學(xué)校走到工作崗位的最大感觸。
在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們進(jìn)廠一開始就進(jìn)行了入職培訓(xùn)教育，學(xué)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度，職業(yè)道德培訓(xùn)和人格塑造等知識，同時(shí)，培訓(xùn)我們的胡紅梅老師和周主任教給了我們很多很多做人和做事的方法，為我們在日后的生活和工作增添了不少營養(yǎng)元素。
從事電力生產(chǎn)，最重要好的是要做好安全生產(chǎn)工作，“安全第一”這四個(gè)字必須時(shí)刻牢記在我們的心里。為此，從廠里安監(jiān)部門到班組，都對我們進(jìn)行了一系列的安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《電業(yè)安全工作規(guī)程》里面的每一項(xiàng)規(guī)定，這過程中我們學(xué)會了心肺復(fù)蘇急救法等安全知識。要做到真正的安全，必須從我做起，嚴(yán)格遵守《電業(yè)安全工作規(guī)程》，杜絕一切違規(guī)違章操作，真正意義上達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。
我在檢修部爐修班工作。“臟、累、苦”無時(shí)無刻不跟爐修班聯(lián)系在一起，然而，對于一個(gè)來自農(nóng)村家庭的年輕人，這算不了什么。爐修班是檢修部的一個(gè)重量級班組，她在確保機(jī)組長周期安全運(yùn)行起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)新人，我虛心向師傅們學(xué)習(xí)，善于思考，認(rèn)真牢記和總結(jié)師傅們做教給的知識，勤于動(dòng)手操作，將理論知識和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，每天的工作，都給我?guī)砹司薮蟮氖找妗?/p>
一開始我就認(rèn)真的學(xué)習(xí)整個(gè)電廠的各個(gè)系統(tǒng)，努力掌握各個(gè)設(shè)備的工作原理，為日后的檢修工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在實(shí)踐方面，在爐修班的師傅們手把手的精心教導(dǎo)下，我很快的學(xué)會了一些常見的檢修工藝與流程，學(xué)會了處理一些常見的設(shè)備缺陷。制粉系統(tǒng)中的各個(gè)設(shè)備最容易出現(xiàn)故障，影響機(jī)組運(yùn)行。比如磨煤機(jī)撐桿斷落，給煤機(jī)皮帶跑偏等。正因?yàn)檫@些問題的出現(xiàn)，我們才有機(jī)會深入到實(shí)際操作中去，假如沒有磨煤機(jī)撐桿的斷落，我們就無法了解它的整個(gè)結(jié)構(gòu)，無法親自讀懂它的“內(nèi)涵”。所以，只有自己親自接觸......
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇3
今天在辦公室寫東西的時(shí)候，班里有個(gè)小女孩兒過來找我問問題。解答之后她甜甜的說了一聲：謝謝老師，便走了。
《師說》中，曾經(jīng)說到過“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也”古代求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的。
當(dāng)了老師以后，每當(dāng)有學(xué)生問自己問題的時(shí)候，我都很開心，感到自己學(xué)會的知識通過自己的努力，讓別人也懂得了知識。我教的是初一的學(xué)生們，都還很小，雖然他們跟幼兒園的小寶寶們不太一樣，但很多事情還是需要老師們耐得下心來去好好教導(dǎo)他們。我所教的班級學(xué)生們的英語基礎(chǔ)不是很好，雖然也有不錯(cuò)的學(xué)生，但是大部分學(xué)生的基礎(chǔ)還是不太好的。在我剛開始教他們英語課的時(shí)候，我就先開始了解他們的基礎(chǔ)怎么樣，為我以后講課應(yīng)采取的方式做一個(gè)了解和鋪墊。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生們的基礎(chǔ)不是特別好，因此我在講課的時(shí)候都盡量多的舉例子，一遍一遍的讓他們重復(fù)句子，進(jìn)行跟讀。前段時(shí)候在做課本上的聽力練習(xí)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)有不少的學(xué)生聽力很不好，不能夠跟上聽力音頻，甚至有些成都還不錯(cuò)的孩子也存在這樣的問題。因此，我就利用一起作業(yè)這一手機(jī)軟件，給學(xué)生們布置了一些跟課本相對應(yīng)的練習(xí)。
教學(xué)生們知識的時(shí)候，同樣也是我自己學(xué)習(xí)的過程，我差的還有很多，我也需要像學(xué)生一樣，跟老師們多多學(xué)習(xí)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇4
理解學(xué)生是教師與學(xué)生交流、互動(dòng)的`基礎(chǔ)，往往一堂課的成敗與否就在于教師是否真正理解學(xué)生，和學(xué)生做到心心相映，架起師生交往的橋梁。在實(shí)習(xí)過程中看到過一些關(guān)于教育的書，這些書中提出了一些基本的教育理念，如尊重、信任、理解、欣賞、激勵(lì)、寬容等，讀后很有感觸。
一、平等地對待學(xué)生
“全面”指的是學(xué)生發(fā)展的全面性。它包括兩個(gè)基本方面：一是指學(xué)生個(gè)體在體現(xiàn)社會要求方面的全面性；二是指學(xué)生個(gè)體素質(zhì)內(nèi)在結(jié)構(gòu)方面的全面性。前者，要求教師在促進(jìn)學(xué)生社會化的教育過程中，真正能夠在德、智、體、心（包括心理發(fā)育、心理品質(zhì)、心理承受能力等）諸方面給學(xué)生以全面的教育和引導(dǎo)。其中，德是第一位的。在當(dāng)社會教師的第一職責(zé)應(yīng)是教學(xué)生如何做人，第二是教學(xué)生如何思考，第三才是傳授具體知識。
二、尊重學(xué)生的人格特點(diǎn)
對學(xué)生的熱愛。不是抽象的說教，而是現(xiàn)實(shí)地、具體地體現(xiàn)在班主任對學(xué)生的一言一行所產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的、高尚無私的道德情感。蘇霍姆斯基認(rèn)為：“教育的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。”他要求教師在工作中既要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的推心置腹的知心朋友，又要在學(xué)業(yè)方面因材施教、循循善誘、誨人不倦地耐心指導(dǎo)，真正落實(shí)教書育人。
三、學(xué)而不厭、誨人不倦
素質(zhì)教育呼喚著教育改革，同時(shí)也給老師們提出更高的要求，即要注重學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。主要包括學(xué)習(xí)有關(guān)教育政治法規(guī)，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)科技新知識、新觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，善于與別人相互學(xué)習(xí)和借鑒，擇其善面從之，其不善而改之，以不斷提高自身素養(yǎng)。在“知識爆炸的今天，學(xué)生的信息來源十分廣泛，他們接受新事手快，從某種意義上說，教師在某方面的知識不如學(xué)生也是一種正常現(xiàn)象。這就要求老師放下架子發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，虛心地的向家長和社會學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向一切有真知的人包括自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。
四、言傳身教
中學(xué)生缺乏正確的是非鑒別能力，但以具有較強(qiáng)的模仿能力，老師的一言一行時(shí)刻感染著學(xué)生的成長，這就要求老師更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以身作則，為人師表，注重言行一致，表里如一，用自己的高尚品德、良好的行為習(xí)慣去說服學(xué)生，感化學(xué)生，從而形成良好的班風(fēng)。
新課標(biāo)的實(shí)施要求每個(gè)老師樹立新理念：樹立民主的學(xué)生觀、個(gè)人簡歷樹立全面的教育觀、建立民主平等、親密和諧的師生關(guān)系。隨著新課標(biāo)在全國范圍內(nèi)的推廣，希望每位老師都和學(xué)生建立起來良好的情感來，讓我們的每一位教師都真心實(shí)意的去尊重、熱愛每一位學(xué)生吧！
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇5
關(guān)于此次畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，本人的感觸是頗多的。作為一個(gè)在學(xué)校里學(xué)習(xí)漢語言的人來說，在畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的工作是文案策劃，這是一件非常挑戰(zhàn)人也非常考驗(yàn)人的工作，好在本人有著大學(xué)所學(xué)專業(yè)的文學(xué)功底以及大學(xué)期間“博覽群書”的廣博作為厚積，也就順利在實(shí)習(xí)中實(shí)現(xiàn)薄發(fā)了。
這次畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)給本人的收獲是頗豐的，既成功轉(zhuǎn)行進(jìn)入了如今最火爆的廣告行業(yè)，又保證了本人在工作之余的生活中還能把閱讀化為養(yǎng)分來滋養(yǎng)這份工作，實(shí)乃一大幸事。在剛進(jìn)去進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候，本人還是有些膽小的，畢竟不是科班出生，總是擔(dān)心自己不如別的同事甚至是別的實(shí)習(xí)生優(yōu)秀，后來工作一段時(shí)間后，我明白自己的擔(dān)心是多余的了。因?yàn)楸救嗽诖髮W(xué)學(xué)習(xí)的漢語言文學(xué)，在學(xué)習(xí)和課余都讀了大量的文學(xué)作品，尤其是適合發(fā)散文案策劃思維的詩歌作品，這些浪費(fèi)過的光陰都重新回轉(zhuǎn)了過來，幫助了我，幫我完成了文案策劃的頭腦風(fēng)暴過程，也幫我完成了實(shí)習(xí)期間的廣告文案策劃項(xiàng)目。
在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，一整套下來的廣告文案策劃工作雖然做得不多，但卻都做得不錯(cuò)，尤其是本人在實(shí)習(xí)過程中做的最后那個(gè)廣告項(xiàng)目，不僅得到了甲方的拍手稱贊，也得到了公司創(chuàng)意總監(jiān)的肯定，更重要的是自己本人也非常滿意，既達(dá)到了自己想要實(shí)現(xiàn)的效果，又保證了甲方的市場利益收割。
在此次畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，唯一讓本人覺得或許有一些遺憾的是本人沒能通過實(shí)習(xí)拿到實(shí)習(xí)公司邀請，也就是畢業(yè)之后，我還不一定能夠正式進(jìn)入這個(gè)我實(shí)習(xí)過覺得適合我繼續(xù)工作下去的公司。公司沒能給我發(fā)出邀請，這我也不能怪自己，畢竟這是一個(gè)世界500強(qiáng)的企業(yè)，想要科班出身進(jìn)來工作的人都已經(jīng)擠得頭破血流了，憑什么我能夠進(jìn)來實(shí)習(xí)就一定能夠近來正式工作呢？
總之，本人此次的實(shí)習(xí)是收獲頗豐的，也因?yàn)闆]能拿到正式入職的邀請，本人會更加努力對待這一切，將自己還不足還不夠的技能不斷提升的！大學(xué)畢業(yè)的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，心得體會也寫完了，我又該背起行囊繼續(xù)去進(jìn)行學(xué)習(xí)和努力了！我還是一個(gè)非常年輕的人，我相信我的努力一定能夠換來一份滿意的工作的！
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇6
時(shí)間過的真快，為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，這次的實(shí)習(xí)對市場營銷專業(yè)的我來說是特別有意義的一次實(shí)習(xí)。回想起我這兩星期的實(shí)習(xí)，一個(gè)剛出象牙塔的大學(xué)生，獨(dú)自面對一個(gè)陌生的新環(huán)境和陌生的人群，心里難免有些不適應(yīng)，日子也挺辛苦的，但是過的很充實(shí)，我清楚的明白知識是要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的，在實(shí)習(xí)期間我努力把在課堂上所學(xué)的理論知識充分運(yùn)用到實(shí)踐中去，更加鞏固所學(xué)專業(yè)知識。在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力改正，避免在犯，為以后更好的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
剛到公司實(shí)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)槲沂鞘袌鰻I銷專業(yè)的大學(xué)生，所以對銷售的基本理論知識還是比較了解的，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我秉著多看，多學(xué)，多問，多思考，多觀察的態(tài)度實(shí)習(xí)工作著。了解了實(shí)習(xí)公司的企業(yè)文化和歷史背景，以及發(fā)展方向。多和指導(dǎo)老師溝通交流，不懂就問，學(xué)到了很多東西。
在剛開始實(shí)習(xí)期間，每天我獨(dú)自出去跑業(yè)務(wù)和客戶溝通的時(shí)候，我都會很害羞，不好意思介紹說話，說話也吞吞吐吐的，但是客戶還好，比較和藹，很好溝通，這讓我更加的不好意思了，但是經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我現(xiàn)在說話大方得體，在也不會扭扭捏捏了，和自信的介紹公司的產(chǎn)品給客戶，還給他們推薦最適合的產(chǎn)品，當(dāng)然有時(shí)候還是會碰到一些比較難溝通很嚴(yán)厲的客戶，面對這類客戶，我不會在緊張害怕了，而是經(jīng)過我的細(xì)心耐心的引導(dǎo)，讓客戶從開始的生硬態(tài)度變的柔和起來，并促成交易，有時(shí)候我還會碰到一些很有經(jīng)驗(yàn)的客戶，在和他的交談中，我能學(xué)到很多道理，這樣簡單的交流一番，不僅能促成生意，還讓我從中學(xué)到知識，是一次一舉兩得的事情，我明白了我們市場營銷專業(yè)的大學(xué)生在做銷售這行的時(shí)候，一定要在溝通交流上下苦功，這是銷售業(yè)最基本也是最需要掌握的技能之一。
通過這次的實(shí)習(xí)，讓市場營銷專業(yè)的我對社會有了個(gè)基本的了解，讓我懂得了要了解一件事，就要自己親身去接觸去觀察，也讓我學(xué)會了為人處事的道理，懂得了溝通交流的藝術(shù)，做事情要注意細(xì)節(jié)，看清了市場營銷專業(yè)的前景，更加肯定了自己以后奮斗努力的目標(biāo)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇7
上一周實(shí)習(xí)下，最直接感受就是充實(shí)，有種久違的充實(shí)，充實(shí)到爆的感覺。高三的時(shí)候我們語老師說我們披星戴月開，披星戴月走。自從實(shí)習(xí)后，又有這種感覺了，每天都是九點(diǎn)多回宿舍，回的時(shí)候已經(jīng)是滿天的星星了。
以前是學(xué)生的時(shí)候，沒有感覺到老師有多么的不容易。上學(xué)的時(shí)候，總感覺老師說讓你記住的都是騙你的沒有用的知識，真正到自己站到講臺的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)老師所有的苦口婆心都是對我們最真的希望。第一個(gè)星期，因?yàn)殚_學(xué)第一天，開學(xué)典禮，家長會，一周六節(jié)數(shù)學(xué)耽誤了三節(jié)，但是的感覺用心急如焚形容真的是一點(diǎn)都不夸張，那個(gè)時(shí)候才感覺到，以前老師們?yōu)槟闼湎碌某讨保娴牟皇羌俚摹?/p>
在黃驊，我見到了石家莊從未有過的藍(lán)天白云，有種返補(bǔ)歸真，重回大自然的錯(cuò)覺。
雖然這才是實(shí)習(xí)剛開始，但我還是覺得我很了不起，當(dāng)我第一次看到我們宿舍的時(shí)候，那種心情，無法形容，萬箭穿心，真有種想回頭跳樓的沖動(dòng)，破舊的桌子，漆黑的水泥地，就像上世紀(jì)六十年代的破舊小屋，后了解到，這個(gè)房間原是廚房，這棟樓第一屆的畢業(yè)生都已經(jīng)退休了。第一天到這個(gè)宿舍的時(shí)候，我都沒有想到我能住下。第一天到這里的時(shí)候感覺累到爆，做了四個(gè)多小時(shí)的客車到黃驊，又經(jīng)過一番車馬勞頓到了實(shí)習(xí)學(xué)校，進(jìn)門的時(shí)候感覺很不好，一個(gè)學(xué)校連個(gè)正兒八經(jīng)的大門都沒有。但經(jīng)過一周的工作，卻喜歡上了這里，這里雖然沒有理想中的辦公室，沒有理想中的教室，更有理想中的宿舍，但卻有超乎理想的崗友，有超乎理想的充實(shí)，有超乎理想人超級好的指導(dǎo)老師。
雖然不知道以后怎樣，但到目前為止，很充實(shí)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇8
時(shí)間過得真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己很多的不足感覺收益非淺.
對學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會人才資源的優(yōu)化配置。
工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>
因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
以上是我的實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
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