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讀書心得作文

時間:2021-03-07 15:23:21 心得體會 我要投稿

【精品】讀書心得作文集錦五篇

  當細細地品讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要回過頭來寫一寫讀書心得了。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼,下面是小編精心整理的讀書心得作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】讀書心得作文集錦五篇

讀書心得作文 篇1

  最近,我看了一本書,名字叫《愛是不自私》,這本書是韓國的梁泰錫寫的。

  《愛是不自私》說得是有一位同學叫尚宇,他的爸爸去世了,他可能是太傷心了,于是變成了一個愛打架的問題學生。有一次,有同學讓他參加兒童義工隊,去養(yǎng)老院和福利院幫助老人和孩子。慢慢地尚宇發(fā)現(xiàn)幫助別人的同時自己也會變得很超快樂,于是他不在傷心迷茫,最終找到了幸福的感覺。

  我認為,親人的去世確實很悲痛,但是不要以親人的去世去傷害別人,在天上的親人肯定也不想看到這一幕。試著去幫助別人,快樂別人,也快樂了自己。幸福其實并不遠,就讓我們在幫助別人的同時幸福、快樂自己吧!

  最后,我想說,尚宇,你一定會很幸福!

讀書心得作文 篇2

  共同的事業(yè),共同的斗爭,可以使人們產(chǎn)生容忍一切的力量。這是保爾·柯察金說的,他就是這樣一個人,不斷與病魔、戰(zhàn)爭所斗爭。

  保爾·柯察金其實是一個窮人家的兒子,在哥哥與朱赫來的感化下參加了騎兵師,與他的同志一起殺敵衛(wèi)國,爾后,有參加鐵路修筑,在極凍、暴雪、疾病中,一邊與匪徒做斗爭,一邊修筑鐵路。過了很多天,終于完善了鐵路工程,也完善了自己的人生旅途。

  在生活中也有許多這樣的小事。比如有一次,媽媽得了感冒,但她還是很早起床為我們做早飯,吃完早飯之后,又不顧自己的辛苦,為我們洗衣服。

  相比之下,我卻是一個軟弱的人。有一次上體育課,我因為不喜歡跑四百米,告訴體育老師:“我腿拐了,能不能不跑四百米?”體育老師同意了,我站在旁邊幸災(zāi)樂禍地看著他們跑四百米。跑完之后,就是自由活動時間。我和小陸、小毅和小陶追追跑跑,被體育老師發(fā)現(xiàn)了,我被罰跑了八百里,跑完以后,我全身癱瘓,累倒在操場上了。

  保爾忍著戰(zhàn)爭與病魔的折磨,也堅持寫作,不斷打敗痛苦,堅持下去,我們也要向他學習。不為一點點小困難而低頭折節(jié),不為一點點挫折而屈服,要勇敢面對現(xiàn)實,努力克服困難。

讀書心得作文 篇3

  怎樣教育孩子才算用心,才能創(chuàng)造奇跡?就從雷夫老師的56號教室開始吧!兜56號教室的奇跡》講到了品格教育的六個階段。原來基于信任,激發(fā)孩子對自身的高要求才是根本!

  無論是教導(dǎo)學生或子女,一定要時時從孩子的觀點看事情,不要把害怕當作教育的快捷方式。

  你就是榜樣

  孩子們一直看著你,他們以你為榜樣。你要他們做到的事情,自己要先做到。我要我的學生和氣待人、認真勤勉,那么我最好就是他們所認識的人之中最和氣待人、最認真勤勉的一個。如果你要孩子們信任你,就必須持續(xù)努力,付出關(guān)懷。對小事發(fā)飆,重要議題就得不到處理」的道理,為孩子們打造一個堅固而友善的避風港,就等于給他們機會,讓他們茁壯成充滿自信又快樂的人。如果我們要求孩子有好的表現(xiàn),就必須用行動讓他們知道我們相信優(yōu)異表現(xiàn)的可能。

  請盡一切努力掃除教室里的恐懼,做個公平的人,做個講理的人。身為教師你將有所成長,而在你所打造的環(huán)境里,孩子們也將茁壯成長,展現(xiàn)出讓你和他們自己都驚奇的好表現(xiàn)。

  用信任取代恐懼

  破裂的信任是無法修補的,除此之外其他的事情都可以補救。

  我們是孩童的依靠,請給他們可靠的肩膀

  不需要對孩子們長篇大論地談我們多有擔當,而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上。一旦建立信任,如果發(fā)生所承諾的活動必須延后的特殊情況,孩子們反而特別能諒解。

  紀律必須合乎邏輯

  老師可以嚴格,但不公平的老師會被學生看不起。對不當行為最嚴厲的懲罰,就是不準參加發(fā)生不當行為時所進行的活動。

  尋找第六階段

  信任的基礎(chǔ)并非最終結(jié)果,也不是中期目標,它只是一個好的開始。

  老師可以帶班級,但決定這個班級優(yōu)秀或平庸的,是班上的學生。

  信任是地基,「六階段」則是引導(dǎo)學生學業(yè)和人格成長的基礎(chǔ)建材。

  第一階段:我不想惹麻煩

  從踏進校門的那一刻起,大多數(shù)的孩子就開始接受第一階段的思考訓練,一切行為幾乎都以「不惹麻煩」為原則。

  第一階段的思考是以恐懼為基礎(chǔ),而我們要孩子們有良好行為表現(xiàn)的最終目的,是讓他們相信這么做是對的,不是因為害怕懲罰而已。

  第二階段:我想要獎賞

  用禮物或金錢換取孩子良好行為的做法就很危險了。我們要讓孩子知道,行為得宜是應(yīng)該的,不需要給予獎賞。

  第三階段:我想取悅某人

  孩子們慢慢長大以后,也開始學會做些事情來取悅?cè)。他們也做相同的事情來取悅老師,主要用在有魅力或受歡迎的老師身上。

  為父母努力的念頭給孩子們帶來更大的`壓力。許多小孩迫切希望取悅父母,甚至按照家人的期望選擇大學和主修科系。這樣的孩子長大后會成為備感沮喪﹑厭惡工作的人,他們無法了解為什么自己對生活如此不滿。不過,至少他們曾經(jīng)為取悅某人而努力過。

  第四階段:我要遵守規(guī)則

  孩子們需要學習如何處理行為界線和期待.規(guī)則固然有其必要性,然而在我們最景仰的英雄當中,有許多人之所以能成就偉業(yè),正是因為他們不守規(guī)則。要在教導(dǎo)他們了解規(guī)則之余把眼光放遠,不受教室墻上的班規(guī)所限。人的一生中有時并無規(guī)則可循,更重要的是,有時規(guī)則根本就是錯的。

  第五階段:我能體貼別人

  不論是對孩童或是成人而言,第五階段都是很難企及的。能幫助孩子們對周遭的人產(chǎn)生同理心是非常了不起的成就。你永遠無法真正了解一個人,除非你能從對方的角度來看待事物……除非你能進入他的身體,用他的身體行走。

  第六階段:我有自己的行為準則并奉行不悖

  第六階段不但是最難達到的,也是最難教的,因為行為準則存在于個人的靈魂中,其中還包括了一份健全的人格在內(nèi)。這種組合使得仿效成為不可能:那就試著幫孩子們從別人身上找出行為準則。許多卓越的書籍和電影都找得到達成第六階段思維的人。對于父母和師長而言,尋找用這種方式思考的人是饒富趣味的——一旦你開始注意,就會發(fā)現(xiàn)這種人并不少。

讀書心得作文 篇4

  書到用時方恨少,是非經(jīng)過不知難。對于我們學生而言,要學的東西太多,而我們知道的東西又太少,在學習中,書本是一位無言的老師,是我們在學習中最大的樂趣。

  比知識更重要的便是講究方法,有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學習,從哪里學習,怎樣學習。因為這對于我們處在學習時代的人來說,不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體成員提供充裕的學習的資源。比方法更重要的是方向,作為一名學生應(yīng)認準自己的人生目標,夢想。有時,一本好書會使我愛不釋手;一篇佳作美文會使我百讀不厭;一首好詩會使我如醉如癡,像把我?guī)нM一個神秘的世界,只有細細去體會才會是在愉快中學習。當然,比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書,容易;如果一輩子都愛讀書,談何容易。無論誰都可以使自己的夢想成為現(xiàn)實,但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的信念,毅力,有堅強的毅力才能成功。

  每當讀一本書時,我手里總拿著一支筆,遇到共鳴以及有疑問,就在底下畫一條線,并簡單的作出旁批,也可以把自己的觀點寫在空白處,如果長時間這樣做,不但對閱讀與作文提供很大的幫助,而且有時候翻一翻,會有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批,甚至讀完一篇文章,會寫成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想,自己的靈感,自己的自創(chuàng)觀點。閱讀體會分好多種,有的就是純粹感想;有的還可以是小論文,先說明問題,表明觀點,然后找論據(jù),用看書學習得到的觀點,方法來解決這個問題;這一段我學習都有什么收獲,把它們都整理出來,用知識書或提綱等形式歸納起來。

  學習和讀書生活,使我感悟出學習的真諦:學生在學習中,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”創(chuàng)新型學生。我們讀書就是要有春蠶的精神,蜜蜂的作風,蠟燭的風格,綠葉的品格和孺子牛的志向,要有奮力拼搏,樂于探究,無私奉獻的精神。

  常讀書常思考,使我勇于和善于對自己要求多看書,既要不憚于正視自己之短,努力探究補救途徑,更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗”,從中提煉出可供借鑒的精華,為學習的突破夯實的根基,這就是我的讀書心得。

讀書心得作文 篇5

  “光陰似箭”、“白駒過隙”、“時光荏苒”……讀了朱自清的《匆匆》,這么多的成語一下從我腦中蹦了出來。心中真是久久不能平靜,只想說眾所周知的四個字“珍惜時間”!

  首先,時光如流水,一去不復(fù)返。今日的時光流水般逝去,明日的時間正悄悄來,而昨天的時間只能流進歷史的長河中,不論你怎樣留戀它。時間就是這樣,匆匆來,匆匆去,它沒有感情,它只懂得沿著以前的足跡前進,從不改變方向。一天24小時,太陽升起時,它早已來了,夜半鐘聲敲響12下時,它又走了,從不在人間多停留一刻。緊接著,它的另一個使者來了,重復(fù)著它的工作!把嘧尤チ,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。但是,為什么我們的日子一去不復(fù)返呢?”朱自清的這段話,扣人心弦,引著我們?nèi)ニ妓魅松囊饬x。

  其次,人的一生仿佛一直在擁有和失去。擁有了今天的24小時,卻失去了一年的1/365。人生80載,悠悠29200天,看似很長,卻只能分為昨天、今天、明天。然而這三個階段中,我們最能把握的也只有今天,并且今天又會變?yōu)樽蛱,明天也會走向今天,?如此循環(huán),80年的時光又變得如此之短。

  莎士比亞曾經(jīng)說過這樣的一句話:“拋棄時間的人,時間也會拋棄它。”不錯,這短短的一句話,是先輩們生活體驗的結(jié)晶。愚蠢的人浪費時間,終日懶懶散散,無所事事,他們的一生中只有等待,他們很快被時間拋棄。然而,聰明的人則利用時間,抓住一分一秒,不允許它像手中沙從指縫間流走,他們的一生多姿多彩,充實踏實,可以做出許多讓生命閃光的事情,甚至“他們的時光永在,永遠活在人們心中!”也許這正應(yīng)了塞涅卡那句話“如能善于利用,生命乃悠長!钡且獜娬{(diào)的是“善于利用”,陳毅元帥有首詩寫道:“愁人知夜長,忙人嗟日短。我則異其趣,一閑對百忙!睍r間可以消磨你如詩的年華,但同樣也是這匆匆的時間可以使你生命的精髓永恒。

  不要做澗底靜止的石子,任時光如水自夢里流瀉而過;不要做空中游移的白云,讓浮生飄蓬留不下一點碧痕淺波。要做就做那永不停息的風,伴著時光,一程有一程的領(lǐng)略;要做就做那奔騰千里的河,伴著時光,日夜向著大海進發(fā)。要做就做那參天直立的樹,任時光為自己刻上一道道年輪,根深深地扎進黑暗的泥土,枝高高地伸進光明的蒼穹,一樹繁花一樹碩果,每片葉子都是一首歡歌。

  時光匆匆,我們不能再沉湎在昨天,不能再觀望明天,我們應(yīng)從今天開始,用自己生命的刻度尺去測量這匆匆的時間。

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