一年一度的大學生社會實踐為學生們開辟了一片片盡展青春風采的藍天。下面是小編為大家搜集整理的2016教師去極端化心得體會，希望對大家有所幫助!
【2016教師去極端化心得體會1】
寒假作業里有一項是“社會實踐活動”，要求每一位學生利用假期的時間到工廠、農場、企業等單位進行社會實踐，目的是“通過學習，使全年級的學生進一步堅定理想信念，通過學習，使廣大青年團員更加鉆研科研學科知識，掌握更加扎實的服務人民、服務社會的本領，通過學習，使廣大青年學生掌握學科知識，不斷提高綜合知識水平，培養和造就更多的復合型人才。”
于是我和張貝璐來到西京醫院做社會實踐。早晨7：40，我們來到目的地，他的爺爺把我們安排到住院處學習。住院處真的是一個很忙的地方。從早上7：50起，就開始工作了，先要從計算機里調出所有空出來的床位，然后登記到表上，差不多要在10分鐘內做完這些工作，8點整準時開始為病人辦理手續。只見住院處的簾子一拉開，一大堆人頭一下子探了進來，手里拿著好幾張單子，眼神中充滿了焦急，他們一定在這里等很久了吧，就為占一個好床位。于是忙碌的一天開始了，到下午5：30下班前，今天一共安排住院有90多位病人。
西京醫院的住院處一共有兩間辦公室，一件辦理入院登記，一邊辦理入院手續。登記處主要負責查床位，而手續辦理處主要往電腦里輸入病人信息等資料，作為醫院備案。這些工作看起來似乎很容易，敲敲鍵盤動動筆似乎就解決了，但事實上可沒那么簡單。任何地方只要出一點小差錯，那將會給各個部門帶來一連串的麻煩。
我看著那些來自各地形形色色神色匆匆的病人，雖然他們有著不同的外表，但他們的目的是一樣的，那就是希望醫院能幫助他們早點治愈他們的病，早點康復。而醫生們也和他們一樣著急，他們肩上扛著的是每一位病人的安危，他們的工作是需要有極其強的責任心的，稍有不慎，那將會是以生命付出的代價。
其實仔細想想，作為醫院的工作人員，都應該是非常自豪的，病人會來到醫院，會放心把自己的生命交給他們，那本身就是一種信任。而這種信任，深深地打動了我。
突然覺得醫生是一個很偉大的職業。雖說抗非典時也有覺得，但畢竟不是親身體驗，感覺不是那么深刻。今天算是真正體會了一下這“第二戰場”的感覺，名副其實的戰場呢。
這次社會實踐真是受益匪淺，收獲很多，它讓我體會到了很多人情冷暖，也讓我學會了很多平時學不到的東西。這對我們這些只待在學校里“一心只讀圣賢書”的學生來說好處頗多。我想以后要使有機會，我還會多做一些社會實踐的。
【2016教師去極端化心得體會2】
大學生社會實踐是促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。
經過這段時間的實習，我覺得自己思想上更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。
作為學前專業的大學生，我覺得掌握理論基礎是前提，真正的要掌握與教學教育有關工作的實踐操作。如：繪畫，音樂，舞蹈，游戲等。不僅要有顆童心，愛心，責任心，最重要的是要有良好的教態和課前充分備課，老師能否發揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。因此我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。
通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模煳和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰的現代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。