讀書心得作文

時間：2021-02-24 13:20:25 心得體會我要投稿

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讀書心得作文9篇

　　當看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀書心得，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀書心得嗎？下面是小編收集整理的讀書心得作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書心得作文9篇

讀書心得作文篇1

　　書就像那不起眼的小石頭，由于它們的碰撞可以摖出火花；就像那一點點的火，可以點燃一支蠟燭；所謂那支蠟燭可以照亮出一條光明的路，使我們勇敢前進········

　　在每一小句的句子中，都蘊含這許多的奧妙，比如拔苗助長這一則寓言，這篇故事引導著我們急于想要收獲，反而是一無所有，想收獲就必須耐心等待。

　　讀了這篇后，讓我想起了另一篇寓言守株待兔，這篇故事告訴我們：無論做什么事都不能坐以待斃，想收獲，就必須要付出一定的汗水和努力。

　　讀書不是掃閱；讀書不是做做·········每本書的每個故事都記錄著我們的道路，它將是我們未來的啟迪。

讀書心得作文篇2

　　全書從頭到尾離不開一個“緣”字，“緣”字真正體現了一種豁達的態度，因為不管是書中人物，還是現實中人很多事情都不能自己掌控，有的歸緣，有的結緣，有的隨緣，有的釋緣，緣起緣滅，花開花落，用很理性地語言：緣字是人與人之間，人與物之間的發生聯系可能性的。人們講的最多的諸如姻緣，財緣，行緣，眼緣……想來，這諸多緣分又有多少是人的能自主把握。作者很好把握了讀者對“姻緣”是人注定還是天注定這一永遠沒有答案的疑問，描寫了在封建大家族的姻緣，以描寫封建大家族之所以必然走向滅亡的原因。

讀書心得作文篇3

　　有三點，唏哩呼嚕很可愛：不慌不忙吃飯很響馬小姐笑話他，他還是吃得又香又甜。

　　還很幽默、調皮、搞笑：把子彈叫成死彈。很機智：不喊不叫，跟大狼聊天，分散他的注意力，最終趕跑了大狼。

讀書心得作文篇4

　　寫完作業后，我用了一些時間看了一會兒《湯姆叔叔的小屋》，這本書，是我最喜歡的一本，雖說喜歡，但我還是無法理解主題和內容的關鍵，明白的卻只有湯姆被黑奴販子們在手里丟來丟去，無從在惡毒的雷格里先生的家安定下來。

　　讀完后，我可憐那些為了孩子不被販子們賣掉，連夜徒步趕往加拿大的母親，痛恨故意拆散家庭，使60歲的老人一次一次地和年幼的孩子分離，無法理解黑奴湯姆寧死也要給雷格里關愛，更無法原諒那些同伴們受苦，垂死掙扎，卻在一旁高興地看戲。

　　我喜歡主角湯姆，因為他遵守了自己的身份，給主人一切的責任，對他們好，但看到他被雷格里用鞭打罵他。他卻不痛恨，寧死也要給他那么一份愛，在我看來，他是沒有什么恨感覺的，不知道恨是什么。

　　到最后，喬治先生也在湯姆的墓前，

讀書心得作文篇5

　　今天爸爸給我買了一本書，名叫《作文大全（寫景片）》，這本書我很喜歡，因此剛到手我便一鼓作氣看了三篇，看完后我深有感觸。

　　第一篇講的是《火燒云》，我覺得作者之所以能將景寫活，是因為其極其豐富的想象力，例如將火燒云比喻成“豬”，“龍”，“狗”，“虎”，“獅”搏斗負傷后流得血。使那絢麗多彩的火燒云非常形象地展現在我們面前，將火燒云的這種景象活靈活現的呈現出來，讓我們仿佛置身其中。

　　第二篇講的是《秋夜賞月》，我覺得作者描寫了晴朗的月夜美景，由月光聯想人間的思念之情，在最后表達出作者盼望祖國同意的強烈愿望，這種借景抒情的手法也值得我們學習，也可以通過這種寫作手法來提升我們的寫作技巧。

　　最后當我看完了《海邊日出》的時候，我領略到了大自然美麗的變化。作者抓住了顏色的變化：太陽還沒出來的時候天空是暗藍色的，過了一會兒轉變成淺藍色，繼而又變成了灰白，魚肚白；后來太陽出來了，先是海面被照得又紅又亮，接著變成了金黃色，并散發著灼灼的光輝，將日出的壯麗美景描繪出來了，所以，雖然我從未曾欣賞過海邊的日出，但透過作者美麗的文字，卻仿佛親眼證實了一場日出的表演。

　　今天看的這三篇文章使我受到了很大的啟發，讓我知道了，今后在寫作的路上，還有很長的路要走，我會不斷的學習。

讀書心得作文篇6

　　高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。跟著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。

　　《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。

　　而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

　　外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常急躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

　　之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

　　這就是我的童年讀后感：而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎? 時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，碰到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。

　　最后用一句話總結我的讀后感：屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

讀書心得作文篇7

　　書籍是人類進步的階梯，所以我愛讀書。

　　一本好的書，閱讀起來有一種賞心悅目的感覺。某天，當與朋友談話時，你能引經據典、侃侃而談，書中的妙語佳句能一句句往外蹦，那時你會豁然開朗，原來讀書是一種提升自我的方式。

　　煩惱時，讀書可以解悶；愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以警醒。而讀書對于不同的人有不同的樂趣，正所謂一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界，只要用心去讀你總會從一本書中有新發現。如果我在一個幽靜的環境下看書，我會深思，為何故事中的人會這樣做？作家為何編寫這故事，接著我會把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這有趣的片段，并提出疑問。因此，讀書是一種充實人生的樂趣，一種自我陶醉的境界。

　　當你為一個問題絞盡腦汁，百思而不得其解時，這時你如果能通過讀書而領悟出來，你的感覺是那樣舒服。正如，讀杜甫的詩使人感悟人生辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的`文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章讓人感到未來的希望。所以讀書能豐富人生的感悟。

　　書就像一盞明燈，給予我知識的力量，教會我做人的道理，讓我感悟人生，助我健康成長，快樂地走好人生的每一個階段。

讀書心得作文篇8

　　讀書是人們生活中不可缺少的一部分，高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。杜甫也曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我們小學生就更應該愛讀書，讀好書，將來成為祖國的棟梁之才。

　　書，賦予我知識，賦予我智慧，看書使我了解到羅貫中的《三國演義》中諸葛亮的智慧，老舍爺爺的《養花》中獲得無窮的樂趣，巴金爺爺見過如鳥的天堂一樣熱鬧的大榕樹，朱自清爺爺筆下那美麗的景色《春》。童話中《拇指姑娘》那嬌小的身軀，《白雪公主》那張如仙女一般的臉，《灰姑娘》的水晶鞋，《灰姑娘》灰姑娘>>那堅強的心靈，《賣火柴的小女孩》那悲慘的經歷，《阿凡提》那過人的才智，《東郭先生》那愚蠢的選擇，這些事讓我懂得不少的人生哲理。

　　在書的海洋中與詩為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”中表現出他那強烈愛國的思想感情深深打動了我。蘇軾的“不識廬山真面目，只緣生在此山中。”那讓人不得不對廬山產生疑惑。體會到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線，游子身上衣。”愛母之心與念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”那興奮的心情……

　　書使我懂得人生的哲理，打開書，使我進入書中那迷人的情景。合上書，還可以細細回味書中那有去的故事，我愛看書。

讀書心得作文篇9

　　今天，我再次細細品讀了朱智賢的《兒童心理學》一書，《兒童心理學》讀書心得。書中認為兒童入學的學習準備，除了生理準備，還有心理準備，心理準備主要包括三個方面。

　　有些兒童對學校生活的向往，常常不是為了學習，而是由于學校的外表現象的吸引。例如，學校的校舍、桌椅、墻上的圖畫、很多同學在一起等等。有些兒童不能或不愿按老師的指示進行學習，不能按時完成作業，或粗枝大葉地去完成。對于在學習態度上還沒有準備好的兒童，教師應該采取積極的辦法由系統地來進行必要的教育工作。例如，用具體的范例來鼓勵兒童學習，啟發他們的學習興趣，引導兒童參加班上的共同活動，培養他們按照教師的指示進行工作愿望，教會他們把學習和游戲區別開來，在學習時專心學習。

　　書中讓我明白了“建立關系”的重要性。在我以前的觀念里，好像只有孩子到了一定的年齡了才會建立所謂的關系。其實與他人建立關系是兒童期最關鍵的任務之一，也是最早的任務之一，理解關系的形成是理解兒童發展的根本。而兒童關系的最初依賴于家庭關系，家庭作為一個系統不僅僅是它的組成部分的總和，而且是一個憑借自己本身的資格而存在的有活力的實體。影響兒童適應的是家庭的功能，而不是家庭結構，撫養環境的質量才是最具決定性的，最持久的影響。兒童的發展是在人際關系的環境中發生的，關系主要是在家庭的環境中出現的，人際關系的質量決定了適應。從出生開始，兒童就預先被適應成要與他人形成關系。依戀關系在嬰兒期出現，在隨后的幾年里從反射式的行為模式發展的高度選擇性的，有計劃的和靈活的反應系統，心得體會《《兒童心理學》讀書心得》。發展與同伴形成的關系也很重要，但是這和與父母的關系不一樣。與其他兒童的交往幫助學得許多社會技巧，幫助形成兒童的社會身份，同伴合作也能促進智力發展，被排斥的兒童尤其有以后出現心理問題的危險。

　　書里特別強調兒童的情緒發展。情緒并不完全是消極的東西，它被認為對社會適應有幫助，更重要的是，它在人際關系中起重要的作用。情緒有生理基礎，是人類的天賦的一部分。新生兒就是通過情緒來滿足自己生理上的需求。讓兒童學會調節和控制自己情緒的能力是相當重要的，若不能習得這種技能會給他以后的社會生活帶來災難性的后果。這個能力的發展就是將看護人的外在控制轉移為孩子的自我控制，這個過程要持續整個兒童期，并且涉及到學習許多調節自我情緒及其表達的策略。

　　《兒童心理學》書中非常細化地從各個部分對兒童心理學進行了研究和分析，使我更加清晰地了解兒童。在拜讀之后，使我充分體會到作為一個老師的不易以及這份責任感，要更加細心和耐心地去觀察每一個孩子，用孩子的眼光去看待世界，蹲下來跟他們說話，把自己和學生們看作是平等的對待，用他們的心去思考，去體會。

　　總的來說，《兒童心理學》是一本挺不錯的書，書中有許多理論如果能與自己的教育實際結合起來，應該能使自己的工作上升一個臺階。

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