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寫作業的心得體會（通用24篇）
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫作業的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫作業的心得體會 1
在太平凡而不平凡的一天，離放學還有幾分鐘，教室里一片寂靜。大家隨便拿出作業本子，準備開始記作業。張老師在黑板上寫了“作業”這個詞，大家都很緊張。之后老師寫了一個大字“無”，我們大家也都寫了“無”。
寫了又寫，發現不對勁。后來不知道誰喊了一句：“老師萬歲，我們真的愛你。”之后我們全班以每秒80公里的速度圍著老師跑，包圍了教室。我們問老師是不是真的。老師笑著說：“是真的�！币凰查g，整個教室都爆炸了，所有人都在瘋狂的尖叫。整個學校充滿了我們的喊叫聲和哭聲，每個人都忍不住跳起舞來。我們班的“小冷”不再那么陌陌。他跳上講臺，又唱又跳。小青學了張偉，唱了《倍兒爽》。大家都被“神歌”震撼了。當我看著它時，我看到肖飛不慌不忙地在收集書籍。我問他：“你怎么一點都不開心？”肖飛還沒回答，老師突然插了進來：“你看看你，整個人好像都瘋了，只有肖飛沒瘋，你應該多學學肖飛�！敝�，他又對肖飛說：“不是嗎？肖飛�！毙わw沒有回答。沒等張老師反應過來，早就跑了，說：“大家再見，今天沒有作業了，終于可以瘋狂玩了�！闭f完，他揚長而去，然后看著張老師，張老師已經無語了。
我們鬧過之后，大家都陸續回家了。我走在路上，覺得天空更藍，像大海；草更綠，像一片平原；花兒更漂亮了，仿佛幾個美女在那里翩翩起舞。街上的路人有說有笑，從我身邊走過，面帶微笑，仿佛在慶祝我今天沒有作業。感覺家更近了。到那里通常需要30到40分鐘。今天，只需要十分鐘。今天，我真的'很開心！
一回到家，我就放下書包，坐在軟軟的沙發上，翹著二郎腿，吃著香噴噴的瓜子，舒服地看著電視，感覺自己像個小仙女。不用面對馬上就要變成小山的作業。這時，爸爸突然回來說：“作業做完了嗎？”我說：“老師沒布置作業，老師今天讓我們休息。”爸爸說：“好吧，我打個電話問問�！笔昼姾螅职终f：“你沒說謊，那你就可以玩了�！蔽倚南耄喊�，好險。我終于打發走了“魔鬼”爸爸。過了一會，吃完飯，下樓找人玩。我和我的朋友們度過了一段黑暗的時光，我非常開心�；丶液蟠颐ο词氐椒块g，突然躺在滾燙的床上，很快就睡著了。那天晚上，我睡得很香，沒有什么能打擾我。
我不能忘記我一生中不尋常的一天，因為這對我們的小學生來說真的很不一樣。
寫作業的心得體會 2
我的床腳閃著如此明亮的光，我正在做作業。抬起頭來看，我發現是月光，我仍然低著頭做作業。作業就像雞肋。放棄了很可惜。
周日晚上10點了，其他人已經睡著了。而且我還趴在桌子上寫論文，真的是很悲哀的一件事。
有兩個因素導致我這次寫作業這么晚：
1、這個周末作業太多了！
2 、因為周六一整天，作業不多，加上補課和感冒頭痛，睡的時間比平時長，自然拖到晚上。怪我，怪我。唉。我太狠了。
所以，今天我們就來討論“作業”這個話題。21世紀的中學生，“作業”和“考試”是他們閑聊的中心話題，他們都抱怨作業太多，考試太難。
那么，作業是誰發明的呢？據說有個法國老師給孩子布置作業，這是世界上第一次出現“作業”、“作業”和家庭作業。好吧，我就想問問他：哥們，你怎么看？你小時候有沒有試過做作業？好吧，就算我理解，你這么做是為了學生，讓他們好好學，雖然你當時做的安排很少。但是，作業可以不斷超重。是的，這不是法語老師的初衷。算了吧。然而，這種不斷增加的作業應該放在過去。被布置作業的孩子可能會很開心，覺得自己被老師喜歡，老師很喜歡自己，證明自己有希望鶴立雞群。
接下來我們說說作業的利與弊。
作業的好處：
讓學生鞏固所學，鍛煉自己，增強記憶力。
必要時，可以幫助學生放松，為努力學習和奮斗做準備。
加強基本功。就像我現在寫作文一樣，它可以鍛煉我的寫作能力，激活我的思維，讓我考試時得心應手。
特別在這里提醒一下中學生：請不要以為老師是在逼你做作業，愛做不做。你認為老師想浪費他的私人時間給你改作業嗎？美麗的你！老師不嫌棄你的作業就好。一定要記住我上面說的作業的好處，但是還有很多，只是沒有一一列舉。作業真的是無害的，如果我說你不聽，覺得有害。請扔掉你的筆，結束你的作業，躺在床上看你的電視劇。你不配給她寫信！請對你的作業感到榮幸和感激。
所以，多說說作業的壞處吧。拜托，不會痛的！然而，也希望人民的老師不要給學生太多的作業。我們學生是人不是神，你們也不是。另外，你能寫完這么多嗎？我主張分配，但數量不能超過限額。作業太多會給我們的學生造成身體和心理上的.壓力。作業太多也限制了我們的空閑時間。我覺得你不希望自己的學生年紀輕輕就有白發。我們可以理解你愛我們，但是請不要變態的愛，剝奪我們的愛！過完周末假期，我們哪兒也去不了。如果我們整天呆在家里做作業，最好去上學。總之，我的態度是：“支持分配，支持適當分配！”
如果有的同學想學好但不想做作業，那我有個好辦法：你先去睡覺，盤腿坐在床上。用蘭花手指把雙手放在膝蓋上，先在心里說：“我愛寫作業，作業讓我快樂！”5次，然后大喊：“我愛寫作業，作業讓我快樂！”五次。日復一日，年復一年。打完電話，下到地上，開燈，做作業。試試，會有用的！
所以，今天的分享到此結束！請問，你覺得作業怎么樣？
寫作業的心得體會 3
上學路上，大家七嘴八舌地說：“今天的作業居然用行動向家長表達愛意？”“對，我有點不好意思！”聽了他們的論點，我也很擔心：你洗腳，誰來洗腳？
當我回到家時，我媽媽正在洗菜。為了完成作業，我走過去拉下她的裙子。我輕聲說：“媽媽，今天老師讓我給你打個招呼，沒事！”說著，趕緊跑了。母親被張耳和尚迷惑了：嗯？我女兒今天有多奇怪？
吃完飯，看見媽媽在洗臉，猶豫了一下，慢慢走過去，結結巴巴地對媽媽說：“媽媽，老師讓我給你洗腳�！蹦赣H笑吟吟地說：“這有什么好尷尬的？只是洗腳而已！那就讓你爸爸享受一次吧！”我點點頭。
我先挪到凳子上，讓父親坐下，然后拿來一個腳桶，小心翼翼地把水放在父親面前，挽起袖子，慢慢抬起父親的腳，卷起褲子，從父親的大腳上脫下兩只襪子�！斑祝渴裁次兜�？好臭，爸，你的腳好臭！”“傻孩子，你爸爸忙了一天，你能不臭嗎？”他一邊說，一邊把父親的衣服壓在熱水里，用毛巾擦了一會兒。我給爸爸看腳的`時候，看到一雙泡在熱水里的大腳，青筋畢露，跟地圖一樣。我抬頭看著爸爸，看到他瞇著眼睛，看起來很舒服。突然想起爸爸每天早出晚歸，為生活努力，抽空關心我的生活學習。今天第一次洗腳，爸爸好滿意。想到這，我鼻子都酸了，眼淚都快滴到爸爸腳上了。我趕緊又把父親的腳按進水里，用毛巾輕輕揉了揉支撐全家人很久的腳，然后用毛巾擦干。
多虧了這個特殊的任務，它讓我成長了很多。
寫作業的心得體會 4
今天在家寫了一整天的作業。
早飯后，我先給自己制定了一個學習計劃。早上準備寫英語作業，語文練習，作文草稿；下午，我抄作文，寫英語作業，寫日記。制定了計劃，我有信心。拿出英語書和作業本。我媽要多寫，多說，練英語。讓我把每個單詞寫五遍。沒問題，沒什么。我拿起筆，手里的筆仿佛有了魔力，在練習本上翩翩起舞。感覺就一會兒，一頁，兩頁……不知不覺，英語作業還可以。我從書包里拿出語文基礎訓練，正要去做。突然看到筆筒里有一張小卡片。有了它，我又忘記做作業了。我玩的開心的時候，媽媽在客廳說：“學習是為了自己。不好好學習，不專心，還不如不學！”哦，這樣的.小動作我是避免不了的，但是我媽眼睛一緊，我得繼續寫作業。不一會兒，中國人就完了。
接下來就是今天最重要的任務，——。老師要求寫一篇關于暑假發生的事情的文章。我今年的暑假豐富多彩，發生了很多有趣的事情，這并沒有讓我失望。我仔細想了想，決定寫一寫和表哥一起去天翔公園。在腦子里想好了，拿起筆，就連上帝似乎也在幫助我。四個字直沖我腦袋。想停的時候停不下來。我看見鋼筆在紙上飛舞。半小時后，作文寫完了。我媽給我看了一下，指出了一些錯別字和一些不協調的地方，讓我下午抄的時候改正。一切都結束了，整個上午都結束了。今天早上真的很充實。
下午，一切都像早上一樣順利。只花了一個小時抄作文，聽英語光盤，做作業。即使是平時覺得很難的日記，今天也很有趣。把我的想法寫下來不就是日記嗎？
今天過得很開心，很充實。
寫作業的心得體會 5
每次作業都拖到快八點了。自從我媽媽教了我一個技巧后，我很快就完成了作業。
有一天，我在寫英語的時候，媽媽指著時鐘說：“你怎么這么慢？快九點了，其他人一般都準備睡覺了。你作業這么多？”嘿！我媽怎么知道的？睡不好，整天打哈欠。我也想加快作業速度，但是就是做不起來。
放學后，我媽媽在工作。她見我來了，扔給我一張紙，說：“好好看看。”一看到就樂在其中。我看到上面寫著：回家吃個冰淇淋或者西瓜，然后做作業。每個科目要寫30分鐘。寫完語文和數學就應該吃飯，然后寫英語。寫完英語，比如7: 30之前，可以拿看電視作為獎勵。我問我媽：“作業多了，七點半之前沒做完怎么辦？”“那要看你怎么安排了！作業多的話，就抓緊時間吃冰激凌吃西瓜寫作業吧！”
嘿，媽媽，成功了！有一天我放學回家，吃了兩個西瓜。我想，今晚花時間做作業，否則我就看不到電視了。我很快坐下來做作業�！八ⅰ睅紫�，我的'筆就變成了“快筆”，幾下就寫完了中文。又花時間寫數學了，但是看到數學題就頭疼。但是我以為寫完作業就可以看電視了，就抓緊時間，以最大的耐心完成了數學作業。我又開始急著寫英語了。我寫完英語后看了看時間，還沒到7點半。我從來沒有想到我這么快就完成了作業，我媽媽很高興，所以她獎勵我看電視。一邊看電視一邊津津有味，心里嘆了口氣：啊！沒想到周一到周五晚上看電視！早點完成作業很容易！
原來我媽知道我愛看電視，就拿這個當誘餌。當我有了這個目標，我就會抓住時間，和時間賽跑。你說，我的方法好不好？
寫作業的心得體會 6
一次偶然的機會，我接觸了擊劍。那是我四年級的那一天。擊劍俱樂部在我們學校正式成立了。經過多次篩選，我有幸成為其中一員。從那以后，我開始和另外二十四個學生一起刻苦訓練。在一年多的擊劍訓練中，因為訓練的強度而氣餒，因為教練的嚴厲而難過。但是，我現在想成為一名劍客，希望將來能攻下擊劍賽場的想法，源于我今年暑假參加的河南省“體育彩票杯”擊劍錦標賽。
本屆擊劍錦標賽，7月26日是個人賽，7月27日是團體賽。其中一直縈繞在我腦海里的是獨唱比賽。激動之下，早上六點就醒了。匆匆吃完早餐，拿著擊劍器材和飲料補充能量，踏上了比賽。
時光飛逝，開幕式和少兒男子比賽如箭在弦。當主持人念道：“張逸軒，請在2號劍道等候！”我的心臟開始不由自主地快速跳動。我在心里默默給自己打氣：加油！你當然可以做到！
輪到我玩了，本來就緊張的心情伴隨著強烈的心跳，讓我又興奮起來。第一局，對手和我年齡身高一樣。我無組織的進攻讓對方不停的點亮單燈，增加額外點數。最后，她以五比三擊敗了我。但是我的情緒波動不是太大，因為還有四場比賽要打。第二局，還是輸了。不知道是什么味道，突然想到的。只覺得鼻子酸酸的，眼睛里迸出淚來。當我的眼淚像斷了線的珍珠一樣流下來時，張學梅老師走了過來。她對我說，“，郭教練不是說過嗎？這個比賽只是為了體驗比賽的氛圍，向別人學習。你的一些對手練了四五年擊劍，輸了很正常�！彼呐奈业募绨蛘f：“奕譞，我很看好你！”聽完張先生的話，我的心一下子珍妮弗了很多。我重新調整自己的'情緒，再次站在劍道上，準備戰斗。這一次，我不擔心進攻。我一點一點摸索對手的進攻方式和防守弱點。我靜下心來仔細分析。然而短短幾秒鐘，我就發現了對手的幾個弱點。找到之后，就不再那么小心了。我的腳步很快，在對方措手不及的時候，我像餓狼一樣撲向她的肩膀。后續每一劍都是穩扎穩打，準確而兇猛，最后以五比一的大比分贏得比賽。張學梅老師說我這次打得很好。我堅信“進攻是最好的防守”。雖然我勇敢地進攻，但我沒有忘記冷靜下來，觀察對手的弱點。下一局我又贏了一局。最后我以兩盤獲勝進入單敗。
這是我第一次冷靜下來，觀察分析對手，不用擔心，克服比賽落后時的沮喪。我對這場比賽非常興奮，我覺得比贏得任何其他比賽都更有成就感。
大家可能會覺得擊劍關乎速度和力量。我以前也這么認為。但是經過這次比賽，我意識到擊劍不僅僅是速度和力量的問題，更重要的是要有像泰山一樣穩定的心理素質和冷靜平和面對失敗的能力。
擊劍有自己的優缺點。這項運動帶給我的不僅僅是健康的身體，還有面對失敗冷靜思考的能力。希望以后能成為劍客！希望自己能一直以平和的心態面對人生無數的勝利和失敗！
寫作業的心得體會 7
“哦，太好了！”秦先生剛做完語文作業，學生們就歡呼起來？
以前布置作業的時候，大家總是一臉悲傷，嘆氣，因為大部分作業都是背課文？抄生詞？詞句枯燥沉重，堆得像小山一樣，幾乎每天都忙到晚上10點才睡覺？有的同學還要完成家長安排的“AB卷”、“一分”等輔導資料上的題，那就更慘了？
現在不一樣了？自從我們學校實施新課程改革以來，我們的書包變輕了，享受上課的感覺變得愉快了，作業的臉變得可愛了。秦老師設計的語文作業讓你欲罷不能？比如今晚的作業是：選一個你最熟悉的？認識的同學，畫出他(她)的肖像或動作，配以150字左右的'文字描述，要求突出這個同學的特點？明天早上把作業貼在教室墻上，大家互相欣賞。猜猜被畫的人的名字？這個作業不僅培養了我們的觀察習慣，還提高了我們的繪畫技巧，鍛煉了我們的寫作技巧。真的是多用途？所有的學生都愿意完成，而且花的時間很少？
另外，我還喜歡一些其他類型的語文作業？比如：通過上網或去圖書館查找文本作者或主角的相關信息；根據課文內容和小伙伴排練課本劇本；當主編，辦一家手寫的小報；上課看電視新聞，參加小型新聞發布會；去家家戶戶門口摘抄春聯，寫出自己對春聯含義的理解；根據我自己的調查，針對學校目前存在的一些問題，給校長寫一個建議；給父母洗腳一次？剪一次指甲？捶胸頓足，然后寫一篇孝心日記，記錄自己做這些事時的個人感受；周末去參觀家鄉的古跡或景點，上課做個導游給全班介紹.
總之，語文作業的面貌變了，變得五顏六色？有血有肉？在一次次輕松愉快的完成過程中，學生的“作業頭痛”癥狀不知不覺消失，聽、說、讀、寫等語言能力明顯提高？我們拍手歡迎這樣的語文作業，希望有一天語文考試的面貌會改變，變得不那么死板？
寫作業的心得體會 8
早上，于麗萍悄悄地給了我一封信。我又驚又喜。一著急就忍不住難受。這個孩子把我當好朋友，告訴我一個秘密。他說作業沒寫完，大概是一份數學，叫我不要告訴黃老師。心里不知道是酸是澀�？傊恢涝趺椿剡@封信。所以，就放在一邊吧。
下午第一節有課。當我走進教室的時候，黃老師走了出來，拍了拍卷子說：“易老師，你以后忙吧。”。我們班有十幾個學生想給你打電話，但是他們還沒有完成作業。
復習期間老師很著急，我們卻不急著跟師傅學，很頭疼。忍不住也查了一下今天早上提到的所謂任務。檢查字跡，分組配合。本來說中午有時間就寫下來，好像還沒動幾組。然后讓大家拿出早上上課做部分練習的圖片。乍一看，還是和早上一樣。剎那間，我怒了。然而，轉念一想，生氣是沒有用的。罵孩子有什么用？對他們一點幫助都沒有。哦，也許有些東西，即使很有趣，但它總是有價值的。假裝理解，旁敲側擊。于是他說：今天中午事情多嗎？學生們說：嗯，是的。你在浪費時間嗎？大多數學生舉起了手。一個個問，都是說聊天太忙沒練，或者和誰走來走去，或者看剛發的未來作家的報紙。
這些原因就是原因嗎？我也這么想。就是原因。孩子，沒有我們想象的那么成熟，會把學習安排的很巧妙，一切都會安排的井井有條。他們只是按照自己的興趣生活。如果他們對某件事感興趣，那就去做。所以，關鍵是激發他們的興趣，讓他們帶著興趣學習生活。
還有呢？遇到這樣的事情不應該隨便發火，真的應該站在自己的立場上。然后呢積極引導他們，逐漸學會安排自己的時間，在情感和情緒的基礎上更加理性。這是教育努力的方向。
今天失敗了。我說。
一直做數學題不好。你也應該給自己時間休息。我對那些整個中午都在鉆數學的小朋友說，你們要好好想想袁老師給這個作業的目的，這樣你們就明白了。嗯，找到一個適合自己的方法也沒關系，懂的懂的。黃老師見同學們懶得應付作業，脫口而出，讓大家抄數學概念。然后這些孩子記住了這個，乖乖的抄了下來。
還有呢？我們應該學會安排自己的時間，思考對我們來說什么是最重要的。不然你天天浪費時間，怎么能多贏點收獲？喋喋不休了很長時間，這總是意味著。如果你今天犯了這樣的'錯誤，下次你應該注意它。
大概花了15分鐘，還有一段時間，其他的就不要做了，給他們一段時間彌補遺憾。我說：我們中午背單詞沒做好，上課時間還有一大半。讓我們一起努力背單詞，看看通過這次背能發現多少，讓自己越來越好！我平時背單詞，對對的同學，我說，嗯，沒事，你在這里找不到問題。然后你要更加努力的去發現自己的問題，如果解決了，你會有進步，會有收獲。對那些錯了或者說錯了的孩子，我說，哦，錯了，有點難過。但是你也應該開心，因為你發現了你做不到的事情。那么，只要你解決了這些事情，你就又進步了……所以，大家都會開心。
寫作業的心得體會 9
你知道什么是“威脅性作業”嗎？一個周五的經歷讓我知道了“威脅作業”的滋味。到現在我還記憶猶新！
那天放學前，我們的新班主任謝老師——匆匆走進教室。她看上去很嚴肅，眉毛似乎皺起來了。她掃視了全班，等我們安靜下來。謝老師定了定神，說：“同學們，今天作業很多，不能抄家校聯系簿。請抄到草稿本上！”同學們聽了這話，都睜大了眼睛，面面相覷，無奈的拿出筆記本。我戰戰兢兢的想：今天是周末，作業比平時多也情有可原。希望老師不要布置太多，不然我精彩的雙休就泡湯了！
謝老師咳嗽了一聲，開始布置作業：“一、語文課和語文方法第21課講完了……”我懸著的心“咯噔”一下，又跌回到肚子里，但也不算太多。
“第二部——”謝老師拉長了聲音。"聽寫一遍第一課到第二十一課的單詞！"嗯？得聽寫這么多課？是的，但是如果你只聽寫一次的話應該需要40分鐘。唉，作業真的很多啊！
我還沒來得及喘口氣，謝老師的作業就像泰山一樣：“第三，寫完日記。第四，完成一份手寫的.報紙，第五……”我在想，謝老師今天怎么了？心情不好？你為什么給我們這么多作業？要知道國慶七天的作業還不如今天的作業多！同學們似乎也和我一樣的心情，膽大的同學已經開始大喊：“謝謝，原諒我！怎么可能只用兩天就完成？”“是的，是的，老師，你怎么了？你為什么給我們這么多作業！”其余學生紛紛附和。
謝老師眉毛都沒動，冷冷地回答我們：“這是不是太過分了？還有！哼！第七次作業，背全卷需要背的課文！”同學們都很悲痛，但謝先生鐵石心腸，一點也不動搖，依然那么冷漠地站著。她繼續用我們聽來像地獄一樣清晰的聲音安排作業：“第八……第十……”我們已經麻木了，沒有時間抱怨，只好用筆匆匆記錄老師的作業。嗨！什么雙休！晚上不睡覺工作能否完成作業還是未知數！
謝老師停下來，然后大聲宣布最后一個作業：“以上作業一律無效！”教室里一片寂靜。以前在草稿本上寫“以上作業都……”這是不對的！突然就醒了。同學們也如夢初醒，呆呆地看著謝老師，似乎有點難以置信。謝老師“撲哧”一笑，說道，“呵呵，我跟你開玩笑呢！為什么，大家都害怕？”現在大家完全可以理解，教室突然爆炸了：“謝謝，我不會帶你這樣玩的！”“天哪！我真的以為我要寫那么多作業，還擔心我的手會斷！”“哈哈，幸好這是假作業！”每個人的笑聲、抱怨和歡呼響徹整個教室。
看，這是我們的“恐嚇作業”！你們見過嗎？
寫作業的心得體會 10
安全是鐵路永恒的主題，對于每天的行車和運輸，沒有安全其他的都無從談起。對于鐵路人來說，安全是我們保障生活和工作的`前提，更是工作生活之本。
近日，段相關科室對職工進行“紅線”管理辦法的學習做了相應的指示。我所在的下行編尾信號工區利用早點名班前會、班后的小結會，以及業務學習的時間，對“紅線”管理辦法又加強了學習，進行承諾。全路、局集團公司對安全極端重視，對我們廣大職工來說這是一種福音。只有工作上能夠更加規范，按照標準化作業流程，生命安全得到保障，才可以為集團公司、全路創造出效益與價值。
在我們日常生活中，堅持一天的標準化工作并不難，難的是每天都按照標準化作業，保證在工作崗位上一遍又一遍的重復并且不出一丁點差池。這就靠的是始終將安全放在第一位。生命、財產、行車得到了保障，鐵路發展才能興旺，鐵路面貌才能日新月異，國家才能成為交通強國。
喚醒職工對生命的珍愛、對安全的敬畏，是家之福、國之福。
寫作業的心得體會 11
聆聽講座后，認識到“雙減”是國之大計、民生工程，國家排除重重困難險阻，出臺政策，努力為我們解決外部環境的大問題，校長和老師們就要守好學校教育、課堂教學這兩個主陣地。關鍵在于提高課堂教學質量，每天2小時的課后服務，就是要全面重構教學結構，關注時間的分配，教學方式的改革，只有線上與線下、校內與校外、課內與課外有機組合，才能實現“綜合化教學”。
教學內容的再分配方面注意課堂上要主要完成以下任務：預習檢測、教學重難點突破，課堂訓練的強化。而課后集中完成作業及學生興趣特長的培養。教學評價的調整要從關注老師到關注學生。課堂教學、作業設計都要以課程標準規定的階段內容和目標為基準，要在落實必備知識、關鍵能力和正確的價值觀上下功夫，否則不能達到“減負提質”的.目的。
“雙減”背景下的課后服務和作業設計，教師要牢記學校教育“立德樹人”的根本任務，及時從“育分”轉向“育人”，準確把握義務教育的奠基作用和基本職責，在正確的方向指引下才能落實“雙減”各項工作。
寫作業的心得體會 12
今天是我第一天實習，實習的地點是博深工具股份有限公司。
首先我先介紹一下這個公司，這是一家于20xx.8.21日開始上市的公司，該公司是主要生產金剛石工具，電動工具，合金工具的高科技民營企業，有美國博深工具，新加坡博深工具(現已出售)，在歐洲也設有辦事處，其總部位于石家莊，是中國金剛石出口企業的`龍頭老大。其在國內有山東博深子公司和10年六月份剛收購了上海一家工具公司60%的股權。
最初財務部經理讓我跟著小劉會計先學習最基礎的財務方面的處理。小劉主要管理的是報銷公司的差旅費，業務招待費，交通運輸費等費用。
報銷此類費用的過程如下：
�、俪霾钊艘群灣霾钌暾垎�(出差過程有出差人持有)，申請批準后方可出差。
�、诨貋碇笮韬炆暾垎紊系匿N假日期，且在小劉這領取費用匯總單，差旅費報銷單。
③另外需要報銷車費，招待費的需要領一張原始單據匯總單，將正規的原始車票，旅店或酒店的發票沾于其上。所謂的正規發票就是有稅務局的專用章，酒店的財務專用章，有發票的序號和代碼，然后錄入系統臺帳。
寫作業的心得體會 13
一周的管家
我們的成長，離不開家人對我們的付出。小時候，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的生活；如今，我們已長大，成為了一個中學生，更應體會到家人的艱辛。
暑假，學校布置了德育作業，讓我們安排家庭一周的開支，懂得怎樣分配錢，使用錢，珍惜錢。學校這樣做的目的是想讓我們學會幫助家人分擔家務，體會家人的.艱辛，懂得怎樣管理這個家庭。
在進行《當一周的小管家》作業時，我感到要管理好這個家是多么不容易。每天要早起，買好早餐；買菜時還要算好，不能超出預支，為了節約一些錢，還要和那些商販討價還價。想起以前家人不管刮風下雨，都早早地準備好早餐，現在我當了小管家，也深深地體會到了：管理好一個家是多么不容易，要為這個家付出多少艱辛。
看著家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃，我也想親自下廚，為他們做一頓飯。可是，行動起來才知道，原來做飯是這么累的一件事，既要調好每樣菜的味道，還要知道一些炒菜的技巧，里面還有很多學問呢。做好一頓飯，就如同在煙熏火燎的戰場上戰斗。所以我感到：梁想做好一頓飯真不容易呀！
做完德育作業后，我深感家人對我的付出實在太多太多了，通過這次作業，我用事實證明了我的成長，以后也要多幫家人分擔家務，成為一個真正的小管家。
寫作業的心得體會 14
上學路上，大家七嘴八舌地說：“今天的作業居然用行動向家長表達愛意？”“對，我有點不好意思！”聽了他們的論點，我也很擔心：你洗腳，誰來洗腳？
當我回到家時，我媽媽正在洗菜。為了完成作業，我走過去拉下她的裙子。我輕聲說：“媽媽，今天老師讓我給你打個招呼，沒事！”說著，趕緊跑了。母親被張耳和尚迷惑了：嗯？我女兒今天有多奇怪？
吃完飯，看見媽媽在洗臉，猶豫了一下，慢慢走過去，結結巴巴地對媽媽說：“媽媽，老師讓我給你洗腳。”母親笑吟吟地說：“這有什么好尷尬的'？只是洗腳而已！那就讓你爸爸享受一次吧！”我點點頭。
我先挪到凳子上，讓父親坐下，然后拿來一個腳桶，小心翼翼地把水放在父親面前，挽起袖子，慢慢抬起父親的腳，卷起褲子，從父親的大腳上脫下兩只襪子�！斑祝渴裁次兜�？好臭，爸，你的腳好臭！”“傻孩子，你爸爸忙了一天，你能不臭嗎？”他一邊說，一邊把父親的衣服壓在熱水里，用毛巾擦了一會兒。我給爸爸看腳的時候，看到一雙泡在熱水里的大腳，青筋畢露，跟地圖一樣。我抬頭看著爸爸，看到他瞇著眼睛，看起來很舒服。突然想起爸爸每天早出晚歸，為生活努力，抽空關心我的生活學習。今天第一次洗腳，爸爸好滿意。想到這，我鼻子都酸了，眼淚都快滴到爸爸腳上了。我趕緊又把父親的腳按進水里，用毛巾輕輕揉了揉支撐全家人很久的腳，然后用毛巾擦干。
多虧了這個特殊的任務，它讓我成長了很多。
寫作業的心得體會 15
在日常的教學中，我時常會發現一些關于作業的“難題”，例如明明是琢磨很久設計出來的作業，學生完成的質量卻很差，不是干脆放棄不做，就是敷衍了事，草草完成，哪怕是難度極低的復制類作業練習，學生們完成的效果依然不理想。除了反思學生、家長的原因以外，我也在反思是不是自己的作業設計太不成熟，通過閱讀《透析作業》這本書，我對作業有了更加深入的了解和認識。
這本書是一本主要基于學生真實的作業文本資料分析的研究成果，其中包含大量的'數據分析，全面闡述了作業觀念、作業設計、作業批改等多個方面的現狀與問題。
通過閱讀本書我也發現了自身存在的一些亟待改進的問題，例如作為一名小學美術教師，在現實的教學生活中，對于學生作業布置的目的性、啟發性并沒有過深入的思考，更是沒有從學生的興趣點出發布置作業。如同書中所說：“作業從來都不是教育領域的一個小問題”，對于學生來說，作業能夠鞏固課堂教學的知識與技能，發展解決問題的能力，培養良好的學習習慣，對于教師來說，也可以從學生的作業中發現問題，來診斷和改進自己的教學。本書從作業各個環節時間分配與設計觀念來分析作業設計質量提升的有效策略，例如提高單元整體作業設計的意識、提高作業針對性、豐富作業類型、提高作業的選擇性等等。通過閱讀，我收獲頗多，作為一名基礎教育階段的教師，能夠真正幫助學生實現“輕負擔、高質量”的作業效果將是我今后工作的努力方向。
寫作業的心得體會 16
星期四至星期五，學校舉行了四到六年級語文優秀作業展。展覽場地是在我們學校的學生閱覽室。我一進閱覽室，一張張長桌子上面放著整齊的作業本。看到這干凈的作業本，像一幅幅美麗的作品，好多同學都等不及了，有的身子向前傾著，有的踮著腳探出腦袋望著。我走到四年級區域翻開了一本作文本，一看名字，原來是我以前同學——余東曉的。他的作文寫得很好，用了許多的精彩詞句和很多的修辭手法，文彩非常好。字體也很娟秀、書寫非常整潔。他的字圓潤瀟灑，字體方方正正，就像是打印出來的樣子。俗話說得好：“字如其人”。字里行間透露的'都是同學們對待學習、作業的認真態度。我也暗暗下決心：一定要把字寫好�？赐炅俗魑�，我又迫不及待地翻開一本《語文知識與能力訓練》。那些本子字跡大小相同，用筆的顏色相同，字體小巧玲瓏，非常清秀。而且每一題的正確率相當高。通過這次的作業展覽，我懂得了做作業不但要求速度，更重要是求作業的正確率高;做事也一樣，一定要仔細、認真。參觀展覽后，我心里很慚愧，原來我認為自己的作業還不錯，沒想到還有很多的同學比我還好。這次作業展覽讓我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我要取人之長，補己之短，這樣才能不斷進取、才能不斷提高學習成績。這次作業展覽，真叫我受益匪淺!真希望學校以后能多一些開展這類的活動。
寫作業的心得體會 17
我們學校組織了“懷孝心、踐孝行”的活動；讓我們學會感恩父母。感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，我們永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。
放寒假的第一天，媽媽下班回到家，我看見媽媽疲勞的樣子，我趕緊給媽媽端了一杯茶，送上一份水果，媽媽高興的像吃了蜜一樣甜，媽媽說：“你長大了，也懂事了”。我說：
“媽媽,您為我付出了那么多，我會報答您的”。
周末，我看見媽媽在家里打掃衛生，我也主動幫媽媽打掃衛生。媽媽深情的對我說：“你以后長大了一定要學會生活，生活不是你媽，它不會永遠慣著你”。
到了春節那一天，我對媽媽說：“祝您新年快樂，身體健康，工作順利，羊年大吉”。我又歡快地幫媽媽端菜、洗碗、洗筷子，媽媽高興極了。
到了三八婦女節的那一天，我對媽媽說：“祝您三八婦女節快樂，越來越年輕，越來越美麗�！比缓笥诌f給媽媽一張自己精心制作的賀卡，媽媽看著我做的'賀卡，媽媽幸福的笑著對我說：“你真是我貼心的‘小棉襖’”。
啊！這項特殊的孝心活動讓我們懂得了父母給我們的關心和照顧。有愛的地方就有家，有家的地方就有幸福，有幸福的地方就有慈愛的父母。通過這次孝心活動，我成長了不少。
寫作業的心得體會 18
每講完一節課，下課的時候我都會給學生們留作業，相當于讓學生們將每一節的重點難點再復習一遍。因為留的是練習冊上的題，比較簡單，所以在批改作業的時候也就是簡單的看一下，對的'就打對勾，錯的就畫叉，最后在寫上日期了事。有一次，我的指導老師看到我這樣給學生批改作業之后，對我這種做法提出了批評意見，要求我在以后批改作業的時候必須每一本都要認真看，而且還要寫上評語，否則留作業的效果就會大打折扣。
寫上批語有很多好處，首先，可以增強學生的自信心。對于成績好的學生，老師寫上表揚性質的批語可以讓學生覺得自己的努力得到老師的肯定，以后會繼續以認真的態度對待每一次的作業。而對于那些成績差的學生。如果每一次寫完作業后得到的只是一個個紅叉，時間長了，就會喪失學習信心，產生厭學心理，而老師如果在作業中寫上一些鼓勵性的批語，必定會使他們增強學習信心，在今后的學習中更加努力。同時，如果寫上一些具有點撥、暗示性的批語，可以讓學生自己思考，找出做錯的原因加以改正，既有利于培養他們獨立思考問題、解決問題的能力，老師還節省了講解的時間，提高教學效率。
實踐證明，一句句簡單的批語就可以帶來令人信息的效果，學生的學習興趣濃厚了，作業效率提高了，學生的積極性和主動性也上來了。
寫作業的心得體會 19
一紙“雙減”文件，以雷霆之勢，讓教育回歸正規，讓教育回歸校園。通過觀看講座，我們對作業設計有了清晰的規劃。在課內重視基礎性作業的同時，課外作業減少書面作業，設計能拓展學生思維邏輯能力的課外作業和閱讀作業等等。
要做到作業的“少而精、精而有趣”以及安排生動活潑的“口頭”作業，其實不是一件簡單的事情，需要我們老師比以前下更大的功夫，費更多的`時間，做更深入的教學研究，課前準備要更加充分，教材研習要更加透徹，知識要點要更加突出，學生的情況要全面了解，只有如此，才能根據學生的實際情況精心設計教學活動和作業安排。在“雙減”政策背景下，我們要盡量避免出現機械、單調、重復性無效作業或懲罰性作業，盡量縮減一些死記硬背、反復抄寫的練習；作業設計要符合學生年齡特點和心理規律，作業的形式必須多樣化，切忌只有單調的書面作業，應該增加更多的實踐性、操作性等體驗類作業。各種體驗類作業形式不僅是學生所喜愛的，而且還可以激發學習困難生的學習興趣；作業設計既要面向全體，又要兼顧個體差異，我們也要積極探索分層作業、彈性作業、個性化作業的設計，探索因材施教下的作業設計；
教學是一條漫長的鉆研之路，而不斷求索，才能帶著孩子一起探究學習的樂趣。我們將立足課程標準，進一步深研、深析教材，以飽滿的熱情投入到教育教學工作中，力求將核心素養根植到生動的課堂中去，減負增效，提升教師、成就學生。
寫作業的心得體會 20
這個星期五，我校舉行了一次：“優秀作業展覽”就是把各班同學的優秀作業全部展覽在這里，讓同學來參觀，來學習。
今天下午第一節課，老師就帶領我們到展覽室參觀了這次優秀作業展。
一來展覽室，我們就可以看到各個班級的優秀作業。有作文本、聽寫本、數學新課堂、數學配套練習冊、語文新課堂、英語優秀作業寫話……各班展出的優秀作業，本本的字都寫得工工整整，本本的內容都那么精彩。
展覽的作業各有各的風格，瞧!有的作業小巧玲瓏，一看就是女生寫的`;有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概;還有的是作業本上潔白如雪、干干凈凈，無不令人賞欣悅目……我不經在心里升起了一股敬佩之情：寫得真好!
今天的這次作業展覽不僅讓我看到了老師和同學們漂亮的字體，還讓我知道了字的各種寫法，各種字體，哪樣都很好看，只要是認真寫，可以說有很多的收獲，而且我還知道了該怎樣改進自己的字體，讓它更漂亮。其實舉辦這個作業展不是只讓我們看誰寫的字好，而是讓我們把字寫的更好，更漂亮。還懂得了很多，比如，我就知道我在這次作業展覽中知道了自己寫字的不足，以后會加以修改。此項活動還為同學們樹立了認真書寫，勤奮學習的好榜樣，許多班級的同學還樹立了奮斗的目標，決心端正書寫態度要練出工整、蒼勁有力的字體，努力學習，為營造書香校園創設了良好氛圍。
寫作業的心得體會 21
隨著全社會對教育的重視，家長對“知識改變命運”的重視，學校對升學率的重視，種種重擔都壓在了孩子的身上，作業越來越多，學校周邊被各種“托管班”、“培訓班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補課費”，孩子們在放學后、節假日不情愿地走進這些培訓班，我們的孩子越來越累。
作為一名教師，我認為，雙減政策對于切實減輕學生過重課業負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構“喧賓奪主”、還學生快樂健康的童年，減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義，我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策。減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署，充分體現了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關心關注，是以人民為中心發展教育的集中體現。
“雙減”政策的出臺，讓作為教師的'我看到了國家對教育改的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，我要加強作業建設規劃，多向同行學習，讓“還孩子一個快樂的童年、少年”。
今后，我要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，服從國家大局，做好嚴格按照上級有關要求做好作業建設，切實減輕學習課業負擔努力為培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人人貢獻一份力量。
寫作業的心得體會 22
每次去小學與初中做家長講座，家長問得最多的問題，都是與孩子做作業有關。很多家長都咨詢，有沒有辦法能讓孩子回到家，就立馬去寫作業呢?
在本節課程，肖晶老師會在課程中講述他對關于“如何讓孩子放學回家就寫作業?”的思考與科學回答。
1.家長要陪孩子寫作業的話，主要是起到陪伴功能，而不是教育功能。因為家長沒有教師證。
2.家長不能為了讓孩子乖乖寫作業而去吼孩子。因為長期為了作業吼孩子的行為導致的結果是：吼孩子的效果會慢慢降低，但孩子對于寫作業的怨恨會慢慢疊加。
3.家長不能為了孩子乖乖寫作業而去賄賂孩子。因為寫作業本來需要孩子的內部動機，發自內心覺得應該及時完成作業，一賄賂孩子就轉為外部動機了，寫作業的行為就會變得不穩定。
4.自我價值是孩子行動的首要因素。在寫作業方面，回家馬上獨立完成作業是維持或提高自我價值的有效方法，但一旦孩子不喜歡寫作業，可能采取一些避免失敗的'方法，比如采取拒絕寫作業、降低寫作業的重要性、不在意考試成績、抄襲作業等等行為。
5.家長要想孩子一回家就寫作業，需要幫助孩子養成一個良好的習慣，大概需要堅持練習500次左右，也就是大概兩年的時間。
6.家長要抓好孩子離家一公里左右時的情緒狀態調整，讓孩子開心的寫作業，慢慢的孩子就會把寫作業與快樂綁定在一起。
7.家長要塑造適宜學習的家庭環境。首要的是家長要做好表率作用，因為孩子會模仿家長的行為。
寫作業的心得體會 23
1、時間。周一至周四，第一節：7：00-7：45，第二節：8：00-8：40;周五，第三節：8：50-9：30。要求作業輔導老師提前5分鐘到達教室。
2、安全。對學生進行安全教育，比如上下樓梯，過馬路等要小心;留意學生的安全，特別是課堂上，剛下課時。
3、考勤。第一節課后10分鐘后把還沒到的學生名單列出來，并派班干送到前臺。第二節上課5分鐘后把還沒有進教室的學生名單派班干送到前臺。上課時間不允許學生離開教室。
每天下課前要求學生打掃衛生，保持教室的整潔干凈。
4、課堂工作。讓學生獨立完成作業是我們最高的目標。第一節課，開始就要知道學生是否帶作業來做，如果沒帶來的，叫學生下到前臺打電話給家長，第一節課老師的基本工作是讓學生自己做作業，老師重點是維持教室的秩序，保持教室安靜，并留意觀察學生作業完成情況，做到心中有數;下第一節課后，利用課間可以對個別特殊學生進行輔導，第二節課老師的`主要工作就是對學生作業檢查或督促已經完成作業的學生做強化練習，同時要控制好整個教室，盡量不要太吵。如果到了下課時間，還有學生沒有完成學校作業的，要和家長溝通(面談或電話)。
5、提分。引導學生提高在學校的聽課效率。老師掌握所帶學生的知識特點，制定有針對性的練習或引導學生做針對練習�；蛘咧芪宓牡谌澱n進行專題講解。
寫作業的心得體會 24
上個周二下午，我校舉行了“優秀作業展評”活動。
這次展評活動分為三個階段進行“班級展覽”階段：先在所在班級開展語文、數學、英語、等各學科作業展覽，然后由各班級各學科推薦優秀作業參加全校展覽；“學校展覽”階段：全體師生觀摩所有優秀作業；“全鄉展覽”階段：組織學生談感受寫體會。
學校按照我事先布置的要求，從對展出學生作業的字跡、作業格式、作業整潔度、作業本的保存完好等各個方面欣賞學習。在整個展覽的作業中寫滿了他們對參展作業的肯定。正如參展后，一些同學所言：“高年級大姐姐，大哥哥的作業真漂亮，”“他們畫得畫真好！“我要向他們學習，爭取下次我的作業參展�！钡�。
作業布置及其批改是教師的一項教學常規工作。我本人也從這次作業展評中看到了其他任課教師的亮點：庫老師等老師設計精美、合理，新穎的活頁作業；王曉彩老師人性化的作文批改，郭印老師對學生作業格式、整潔度的嚴格要求以及及時的二次批改，那么多老師的激勵性評語或加笑臉或加五角星……等等，都給我留下了深刻的印象。他們對學生作業的精心設計，認真批閱，真情評價，無不展示出自己認真的`工作態度，對學生真誠無私的愛。我決心以他們為榜樣。
這次走觀式作業展覽，激發和觸動了學生的心靈深處，調動起了他們做好作業的極大興趣與決心，促進了同學之間的互相學習、互相交流，調動了老師們的工作熱情，讓我們師生受益匪淺，達到了預期的教育效果。
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