《新編數學教學論》讀書心得
當仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀書心得不能忘了哦�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《新編數學教學論》讀書心得，希望能夠幫助到大家。
這幾天我讀了由華東師范大學出版社出版、由涂榮豹、王光明、寧連華編著的《新編數學教學論》一書，感覺頗有收獲和體會。
本書以現代數學教育觀和現代數學觀開篇，把對數學教學的思想認識作為全書的引領，把數學課程理論及其發展、數學學習理論及其教學啟示和數學教學理論及其運用作為數學教學研究的理論基礎。
在此基礎上，深入研究數學概念的教學、數學解題的教學、數學思想方法的教學、數學課堂教學情竟的創設；對數學課堂教學的提問、數學課堂教學的語言、數學課堂教學的結束、數學課的備課與說課等數學教學基本技能進行了有效的闡釋，并輔以教學案例，提供數學教學的示范。此外，本書還對中學數學建模和數學教育科研進行了介紹，以拓展學生視野，為學生未來的教師專業發展打下良好的基礎。
作為一名數學教師，我們的首要任務是明確數學教學的根本目的、領會數學教學的基本原理、掌握數學教學的基本技能，形成數學教學的科學認識。數學教學具有一般教學過程的性質，又具有數學教學特殊過程的性質，這種雙重性質的數學教學過程構成了數學教學研究的對象�；谶@樣的思想認識，數學教學問題的研究就應該以教與學對應的原理和教與數學對應的原理雙重軌道進行。而教與數學對應的原理的核心是：數學教師必須精通數學教學的內容，把握數學對象的本質，掌握數學思想方法的'精髓，了解數學教學的價值，并把它們展現或滲透在數學教學中。本書的撰寫內容正是遵循了這樣的二重原理。
下面是我就本書的第8章《數學思想方法的教學》的一些自己的體會和看法。
中學數學教學內容從總體上可以分為兩個層次：一個稱為表層知識，另一個稱為深層知識。表層知識包括概念、性質、法則、公式、公理、定理等數學的基本知識和基本技能，深層知識主要指數學思想和數學方法。
表層知識是深層知識的基礎，是教學大綱中明確規定的，教材中明確給出的，以及具有較強操作性的知識。學生只有通過對教材的學習，在掌握和理解了一定的表層知識后，才能進一步的學習和領悟相關的深層知識。
深層知識蘊含于表層知識之中，是數學的精髓，它支撐和統帥著表層知識。教師必須在講授表層知識的過程中不斷地滲透相關的深層知識，讓學生在掌握表層知識 的同時，領悟到深層知識，才能使學生的表層知識達到一個質的飛躍，從而使數學教學超脫題海之苦，使其更富有朝氣和創造性。
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