《美國語文》讀書心得
認(rèn)真品味一部名著后，相信你心中會有不少感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀書心得了！那么我們?nèi)绾稳懽x書心得呢？下面是小編幫大家整理的《美國語文》讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
教書的第二年，對人教版初中語文教材的編排有了更多的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)以主題為標(biāo)準(zhǔn)劃分單元，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得不到很好的鍛煉。學(xué)生的語言運(yùn)用能力，思考能力被削弱了，一個(gè)單元內(nèi)文章文體復(fù)雜，既有詩歌，又有散文、小說和文言文。因此我抱著一種好奇心看《美國語文》上冊，看到了很多中美教育的不同。異域文化帶來了一種新鮮的'感覺，讓我沉醉其中。
讀這套書很輕松很愉快，與其說是學(xué)語文，到不如說是在學(xué)習(xí)做人的基本道理和技能。書后的互動，除了教會我們一些必要的文學(xué)知識，還有關(guān)于主觀客觀的批判性分析，引導(dǎo)我們不斷追問why和How，而這，恰恰是現(xiàn)在中國教學(xué)所缺乏的。比如在下冊第二課節(jié)選自舍伍德?安德森的《種玉米》中，課后互動中問你，和這個(gè)故事中的哪個(gè)人物產(chǎn)生共鳴，為什么？還有假如你是哈琛森先生或夫人，你會怎樣面對威爾死去的噩耗？最后的日志寫作：每個(gè)人都有自己對待悲傷的方法，討論你所使用或觀察到的處理方法。
如果你讀了這篇課文的話，我相信這些課后互動都是非常有趣和發(fā)人深思的，生活中充滿悲傷，而你也肯定無法自我的悲傷過，你是怎么渡過的，這肯定是讓你不得不開動腦筋思考的問題。
絕妙之處在于，而以上問題，不可能只有一種答案，我認(rèn)為這將很有樂趣。
而我們的語文更多的是識記各類常見不常見的字音字形，按照命題人的思路而非自己的想法去理解文章，把華而不實(shí)無病呻吟假崇高的立意和語句拼湊成一篇八股文博得老師的高分。
我們的語文讓孩子失去了對文字的熱愛，更失去了想象力和創(chuàng)造力。如果在應(yīng)試壓力下，盡可能保存孩子的熱忱，將是我接下來會考慮的問題。
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