課堂大比武后心得體會
我們縣“比較學活動”開展得轟烈烈。我參加了縣組織的公開課大比武活動，我講的是五年級數學《同分母加減法》。比武期間聆聽了不同年級、不同學科老師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會。
當我聽著教師們的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領學生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。有的老師在教學時，讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學生思緒。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發了學習興趣，為學生理解課文內容奠定了基礎。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。
z老師的《重疊問題》，她的語言不僅具有藝術的魅力，更具有驚人的感染力。整個教學過程，可以說每一句話都是那么精煉，都是那么讓人回味。正因為于此，不僅是學生，而且連聽課的老師都被感染，禁不住被穩重的`內容所感動，對那些騎在別人頭上的人無比憎恨，對那些俯下身子為別人當牛馬的人無比的敬佩。相比自己的語言能力，深感慚愧。
通過這次講課，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。
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