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二年級小學生網課心得體會

時間:2022-04-15 16:07:49 心得體會 我要投稿

二年級小學生網課心得體會范文(精選8篇)

  從某件事情上得到收獲以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編收集整理的二年級小學生網課心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

二年級小學生網課心得體會范文(精選8篇)

  二年級小學生網課心得體會 篇1

  因為新型冠狀病毒的傳播,我們學校開展了線上教學活動。按照課程表的安排,我們在家上起了網課。手機上各類APP嚴陣以待。

  上網課的第一天,我們是迫不及待的。簽到,看視頻,完成作業(yè)。本來應該井然有序的安排,卻因為系統(tǒng)的崩潰,變得一團糟,大家都很焦急。老師們針對這個狀況,對教學時間進行了調整之后,教學便漸入佳境。

  我們按老師的要求在規(guī)定的時間里完成觀看視頻,回復討論,提出問題,完成作業(yè)等任務。沒上網課之前,我感覺上網課是沒有效率的,很難讓人集中注意力,效果遠遠沒有在學校上課來的好。開始上網課之后,有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍,看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會放一些知識點的補充視頻,或者相關的新聞視頻,讓人可以更好的理解知識點。上網課并沒有想象中那么糟,唯一不太方便的就是沒有紙質的教材了。

  雖然,漸漸適應了上網課的模式。但我還是希望可以早日回到校園,和同學們一起坐在教室里上課。

  二年級小學生網課心得體會 篇2

  因為肺炎疫情的干擾,我們不能像春姑娘一樣迎著風走進校園學習,只能通過手機聽、看老師講課,也就是停課不停學。通過這些天的網課學習呢,我覺得網課缺點還是有點多,要不請聽我慢慢道來。

  昨天下午上數學課時,講的是計算題,用簡便方法算,我聽得也是似懂非懂。當數學老師出題做的時候,我看一下題,一臉茫然,都不會做,這可怎么辦?我只能等下節(jié)課老師再講時可認真聽。

  于是,我就坐在那硬等著,當秦老師用那真切的聲音,慢慢地一個步驟、一個步驟講時,可惜的是中間突然網卡了,我只好退出再進。數學真是環(huán)環(huán)相扣,幾分鐘不聽就不會做題了。

  我突然想起我們家的“數學高手”一媽媽。我就把媽媽請了進來,給我講講。誰知剛一開口,媽媽就對我說:“你們老師每次都講得那么清楚,你怎么就不會呢?是不是不監(jiān)督你都不學了。”我一臉委屈地說是網卡,沒聽清。

  媽媽這才耐心幫我講題,我慢慢地明白了!如果這個時候,我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學們,該有多好呀!人們常說,在快樂的環(huán)境下學得更好,記得更牢。

  唉!想念校園,想念慈愛的老師,想念同學們再一起快樂的學習氣氛。希望疫情快點離去,讓我們盡快回到有趣課堂,結束這網課帶來的不便!

  二年級小學生網課心得體會 篇3

  2月17日,本該開學的日子,不能走進校園的我們,開始了上網課,直到今天我們上網課已經快三個星期了。

  對以前沒有上過網課的我來說,網課是新鮮的事。本來我在家就沒有什么機會可以上網,現在能夠每天長時間坐在電腦面前上網,對于我都是有巨大吸引力的。可是一天都坐在電腦前看著電腦,這樣會不會近視呀,所以不能長時間都盯著電腦,要保護自己的眼睛。有一次,語文張老師要寫一篇作文,對于這幾天疫情的情況,寫寫感受、體會。我趁下課時間,就拿起筆,津津有味地寫起作文來。第二節(jié)上課了,老師竟讓我連麥念我的作文,我興奮的拿起本子,滔滔不絕地念起我的杰作,念完后,老師還表揚了我,夸我的作文寫的好,我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又高興的語文課啊!

  在這段時間里,想必我的老師們都辛苦了吧!每天既要熬夜備課,第二天又要早早起床給我們上課,每天起早貪黑真的好辛苦,老師真是太不容易了,所以我們要聽老師的話,上課時認真聽講,按時完成作業(yè),不惹老師生氣,學會體諒她們。

  二年級小學生網課心得體會 篇4

  在哪里學習都一樣,想要學好知識還是得要有一個好心態(tài)。一個人如果心態(tài)不好,上課的時候不在學校,沒有老師看管,就管不住自己的心,是學不要的。

  老師知識輔助我們學習的,就像這次網課學習,我們身邊沒有了老師,更沒有了其他同學,有的之后電腦,如果自己不自覺上課,不認真上課,浪費了時間,最后還學不好這不是給自己找不自在嗎,不要總想著時間還很多,沒有多久我們就會用完小學的讀書時間,總有一天我們會遇到困難,人需要的是能夠認知自我,能夠明辨自身。

  網課是一次檢驗,也是一次考驗,在家中學習,也是鍛煉。鍛煉我們學習的意志,努力完成教學任務,人總要前進,不能看到電腦就想著玩游戲,就想著看電視。在家中電腦是我們學習的工具,是我們學習的課堂,老師在電腦屏幕上出現,雖然特寫了,也沒有在學校中的威嚴,但是一樣值得尊重,我在學習的時候都會認真聽課,畢竟老師也在花時間教導我們。而我們作為學生只要接受知識,不需要勞心勞力坐享其成,如果還不知道珍惜,那就是大笨蛋,最大的浪費。

  我喜歡學習,上網課,一樣能夠提問題,一樣能夠與好事溝通和交流,完全沒有任何的阻礙,學習更加方便,只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答,甚至還能夠統(tǒng)計問題,在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網課的心態(tài),是認真還是不努力。現在多流一滴汗,以后將會收獲更多的夢。

  每個進入學校的同學,都有這家人的期盼,在家中一樣也該努力,主動去奮斗,不該總是在家中浪費時間游戲,寒假已經結束,雖然還米有去學校但是學習是必須的,要積極去學習,記去讀書,更何況開通了網課,這樣也可以不去學習就學習課程,對我們來說是福音。

  學習充滿了樂趣,網課有著不同的趣味,以前沒有的學習體驗,讓我們知道了學習的方式不只是一個,而是有很多,最重要的是要擺正學習的心態(tài),主動去學習,主動去接受知識,成為一個努力學習的人,機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學習的結果。每個人的接收能力不同,有可能有的人覺得網課不適應,其實只要主動去接受任何形式的學習都是很用以接受的。

  在家不用擔心自己遲到,同樣也不用擔心時間不夠,我們可以一天學習,時間充裕,更要把時間用到實處,該休息就休息,該上課就上課,保持過去的上課方式,很快就能夠適應了,這就是我的一些感受。

  二年級小學生網課心得體會 篇5

  今年的寒假,是一個特殊的寒假。目前,新冠肺炎疫情防控工作仍處于關鍵時期,我們都響應國家和學校的號召在家隔離。因此不得不延期開學,但是作為一名優(yōu)秀大學生,我們可不能以此放松自己的學習態(tài)度。

  于是,我們開始了新的學習方式——網上學習。首先,我很享受網絡培訓帶給我的幸福,在這個特殊的時期,網絡學習為我們提供了新的教育方式,讓我們不受地區(qū)、時間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識。但是,大家都說網絡是把雙刃劍。那網課當然也不例外。網課給我們帶來方便,快捷的同時,也影響了我們的'學習效率。因此,我們要自律。為了我們的學習,即便是網課,也要嚴謹認真,努力上進。

  最后,我向所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務人員及白衣天使們致敬,愿疫情早點過去,愿我們早日摘掉口罩去欣賞陽光和星光。

  二年級小學生網課心得體會 篇6

  2020,有點特殊。今年的課堂沒有了老師們犀利的眼神,沒有了同學們課下的歡聲笑語,沒有了提醒我們上課的鈴聲。課堂形式的改變使得同學們的學習生活在一定程度上受到了沖擊,同學們也對這一新式課堂有不同的心得體會,讓我們一起來看看吧!

  雖然我們是通過課程直播的形式在家進行學習,但我依然能夠按照學校的作息時間進行學習,這樣的學習方式讓我更獨立。同時每天堅持讀書,堅持運動,讓我更堅定自己的想法,更加自律。另外線上的授課雖然少了老師的督促,但是促使我們有更多的時間去思考學習的動機,養(yǎng)成自主學習的好習慣。

  經過這三周的課程直播學習帶給我的收獲就是:無論何時何地,要學會自主管理,要自律,我會一直保持這種自律的習慣。最后,我想說,我們一起在特殊時期共同努力,一起加油!沒有一個寒冬不會過去,沒有一個春天不會來臨,待到春暖花開時,在校園里再相遇。

  二年級小學生網課心得體會 篇7

  線上學習十分有趣,新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間,無不吸引著我們。老師通過直播的方式,給我們傳授知識。線上學習也十分便捷,不用出門就可以獲取知識。但同時,線上學習考驗我們自覺性和耐心。沒有老師面授時的監(jiān)督,沒有和同學們一起學習討論的氛圍,讓一些同學發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認為,線上教學的效果,主要還是取決于同學們的學習態(tài)度,你有多自律,就有多優(yōu)秀。非常時期,大家一起攻堅克難!

  經過近期的線上學習,我的學習生活也逐步走上了正軌。線上的課堂生動有趣,每門課程都有不同的風格。老師們全天在線,同學們的學習疑問隨時可以在線向老師提問,老師耐心解答。在老師們悉心的指導下,我掌握了新的知識,學習上有了較大提升,每一天都過得很充實。在疫情期間同學們每天都能享受到知識帶來的力量。課后及時整理筆記修改錯誤,完善學習筆記掌握學習技巧。希望疫情能夠盡快結束,早日回到校園與老師、同學們相見。

  二年級小學生網課心得體會 篇8

  經過一周的網課學習,我覺得能夠培養(yǎng)我們學生獨立思考自主探究的學習本事,更能打造人人皆學,處處能學,實時可學的學習氛圍。

  首先,上午的“慕課”因為在線學習的特點,使學習實現時間和空間上的突破。經過互聯網這一途徑,學生不需要被教室束縛,隨時隨地經過互聯網進行在線學習。

  然后,午時的“釘釘”直播課,教師有效的針對學生提出的疑問進行解答。這樣極大地促進了課堂的學習效率。并且同學有不懂都會進取提問,任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。

  由此看出,網絡教學能夠成為學校常規(guī)教學的一種新補充,無論是以后遇到疫情或是其他特殊原因的停課,都能夠讓學生知識不斷檔,讓學生在疫情假期間在教師的指導下過的健康、充實、有意義。

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