教師實(shí)習(xí)心得：怎樣做一名合格的教師
一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)即將完結(jié)，在這忙碌而又充實(shí)的四個(gè)多月里，回首那些與學(xué)生相處的日子包括和一起實(shí)習(xí)戰(zhàn)友們的日子里，有辛酸，有歡笑，有淚水，有幸福….但我卻收獲頗豐。
通過(guò)實(shí)習(xí)，是我對(duì)中學(xué)生的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私猓?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快的適應(yīng)新的工作環(huán)境。剛開(kāi)始的時(shí)候，指導(dǎo)老師就對(duì)我講，初來(lái)上課，就需要在學(xué)生中樹(shù)立威信，對(duì)學(xué)生要特別嚴(yán)格，不然學(xué)生在以后的課程中有可能出現(xiàn)不同老師口令，不聽(tīng)從指揮，何老師對(duì)著干的局面，而這時(shí)候就很難得心應(yīng)手的展開(kāi)教學(xué)了。
首先教師的言行舉止直接影響學(xué)生，作為教師必須增強(qiáng)自身的涵養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種高昂向上，積極進(jìn)取的`敬業(yè)精神，教師精彩的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，在加上教師規(guī)范動(dòng)作的手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表等，使學(xué)生在潛移默化中受到陶冶，實(shí)踐中審閱自己，不足之處及時(shí)糾正，從而打造完美的自己。每周我都會(huì)總結(jié)自己，總結(jié)自己的不足，不拿自己的長(zhǎng)處去跟別人比，向優(yōu)秀的教師虛心求教，積累著一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，用每一周的小改變來(lái)讓自己成長(zhǎng)，左邊是收獲，右邊是不足，在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了不足的地方，在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生是卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生的疑難的問(wèn)題無(wú)法從容應(yīng)付，教會(huì)別人一個(gè)問(wèn)題，自己首先要會(huì)而且你還要舉例子證明，自己會(huì)了懂了才能去教別人，這些讓起哦自己看到了不足，在今后學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。思考時(shí)間幸福的事情，懂得思考就會(huì)從中調(diào)解自己讓自己更好的生活、工作。在班主任工作上面，在第一次見(jiàn)面介紹完后，就嚇到跟班級(jí)同學(xué)們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生們親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離。我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快的熟悉了解學(xué)生的狀況，慢慢適應(yīng)環(huán)境融入這個(gè)班集體。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響。你愛(ài)的奉獻(xiàn)就會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。
從這四個(gè)多月的體育教學(xué)中，是我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較出色的上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很難了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解教師的偉大，工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道。授業(yè)、解惑”而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。為此我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，從而使自己做一名合格的教師。