篇一
太陽升起，新的一天支教生活又開始了。
支教對我來說是一個獨特的體驗，即使每一天都很辛苦，可是晚上躺在床上的時候想起孩子們的笑容，那些疲勞就已經煙消云散了。那一聲聲響亮的歌喉：“啊!每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”一直在我的腦海里縈繞。
我覺得每一個孩子天生都是非常喜歡唱歌的，他們都是歌唱的天使。雖然在音樂課上，我問孩子們誰要上來唱歌的時候，大家都害羞的低下了頭。但是在我不斷的鼓勵下，她們陸續地上來講臺上唱歌。另外，我發現，那些平時很調皮的孩子一唱起歌，他們便會立刻安靜下來，認真的開始唱歌并且希望得到別人的欣賞和掌聲。她們唱的每一句都輕輕地落在我的心上。孩子們都很喜歡唱歌，當我問她們以后的夢想是什么的時候，很多孩子都回答想成為一位音樂家;有的想成為一名鋼琴家;有的想成為一名歌唱家;有的想成為一名小提琴家。在孩子們的臉上充滿著對音樂的喜愛和期待。雖然受學校資源、生活環境的限制，不能夠從小得到很好的音樂藝術方面的教育，可是孩子們對音樂的熱愛，從她們的眼睛里就能看得出來。
每個孩子都是平等的，不分尊卑。他們都有喜愛音樂的權利。也許，看著他們周圍的壞境，你可能會想這樣的環境怎么可能成為音樂家?但我想說的是，夢想是每一個人都必須要有的，每一個在夢想面前都是平等的，每個人都有用有夢想的權力。是啊，夢想是一定要有的，萬一實現了呢?
這一次的音樂課上，我發現原來童聲是那樣的清脆好聽，盡管他們不會什么所謂的歌唱技巧，但是他們的歌聲充滿了感情，充滿了單純的快樂。我想對我的學生們說：“但愿你們的眼睛里，永遠能看得到笑容!”
篇二
本月17日，是湛江師范學院社工協會“拂曉”暑期實踐隊在調羅啟英小學開展實踐活動的第4天。在學校老師與實踐隊隊員的共同努力下，學生與隊伍成員的關系有更進一步的發展。
今日早上第一節下課后，教學樓前一片歡呼聲，孩子群集一地在玩跳繩。坐落不定的孩子在課時結束后仍然精力旺盛，下課鈴響就奔跑到空地集中嬉戲。在小老師的帶領下，他們玩起跳繩來了。害羞的小孩在旁觀看，當被問到是否想上前一起玩時，立馬就點頭了。實際上老師手中只有一條繩子，大多數學生都在旁觀看，盡管如此，他們還是會因跳繩出現的各種狀況而發出陣陣笑聲。老師為了讓更多的學生能夠參與進來，就玩起多人跳繩的游戲來了。孩子為此歡呼聲更高一丈，立即自覺排好隊，等候著自己上場的機會。無論是跳繩的學生還是旁觀的學生，他們臉上都露出樂滋滋的表情，現場氛圍相當活躍與溫馨。
課間游戲是小學生不可缺少的活動，盡管在物資缺乏的情況下，實踐隊隊員依然充分利用現有物資制造氣氛，增加與學生的互動，促進師生之間的感情，讓我們的實踐隊和小學生在實踐中愉快相處，共同成長。