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家長陪讀心得體會（通用10篇）
從某件事情上得到收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的家長陪讀心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長陪讀心得體會 1
有時候一想到陪讀，就想到無數(shù)陪讀家長的心酸，孩子成績的好壞直接就影響到對家長陪讀所付出的回報，有喜也有愁。今天我們換種心境和孩子一起讀書，這是另一種陪讀，無需成績的回報，卻成了生活的另一種樂趣。
難得的周末，是不是也想睡睡懶覺、到戶外走走？卻不知靜靜地陪孩子讀讀書也挺悠閑，瞬間將生活與工作的瑣事置之腦后，心境開始變得空靈。一家人沒了日常的煩躁，原來孩子看的書也有很深的意義與人生哲理。我們小時候也看過同樣的故事，卻只明白的膚淺，現(xiàn)在再讀讀這些小故事，其中隱含著太深的做人真諦。
孩子的成長與未來的社會生存的確需要很多很多的知識，但今天陪孩子讀讀書才深切體會到未來孩子不僅需要豐富的知識，更需要有端正的生活態(tài)度。知識只是孩子未來謀生的技能，而做人的道理與端正的態(tài)度才能決定孩子人生的高度與價值。讓我們多陪孩子讀讀書吧，用我們的人生歷練與領(lǐng)悟去讀讀孩子的書，因?yàn)槲覀兊腵體會更深刻與真實(shí)，我們有必要將孩子理解不到的東西結(jié)合我們的體會早早的告訴給孩子，讓他更多更深刻的理解未來他要用什么樣的態(tài)度去做人、去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以分享給孩子，告訴他貪婪與不切實(shí)際的索取、內(nèi)心的狠毒與自私，最終會讓人的一生一敗涂地。人生的美好是要自己真真切切的去創(chuàng)造，這樣的人生才有價值與意義。
讓我們用另一種心態(tài)去做陪讀吧，多給孩子一些課堂上學(xué)習(xí)不到的知識，不要用索取孩子成績的心態(tài)去做陪讀。與孩子共同學(xué)習(xí)，與他分享我們的人生經(jīng)歷與對生活的理解，這會是家庭生活的最大樂趣，也是真正意義的陪讀。讓我們將陪讀進(jìn)行到底吧！
家長陪讀心得體會 2
也許你會說陪讀很簡單，不就是搬個小板凳坐在孩子旁邊，盯著他寫作業(yè)嗎？其實(shí)不然，在競爭日益激烈的今天，陪讀儼然成了一個要求極高的技術(shù)活兒。陪讀爹媽們，都盼著孩子寫作業(yè)是一場“閃電戰(zhàn)”，但絕大多數(shù)時候，都打成了“持久戰(zhàn)”。這場以熊孩子為導(dǎo)火索，作業(yè)為主要敵人的較量，智力是必須的'，體力更是不能不要的。最好是十八般武藝齊上陣，否則可能連幼兒園的作業(yè)都應(yīng)付不了。
幼兒園入學(xué)第一天，就被要求畫世界地圖。小學(xué)一年級要觀察樹葉從生到凋零，寫實(shí)驗(yàn)報告……小孩子連筆都握不穩(wěn)，作業(yè)自然落在了家長頭上。都需要家長親力親為。做手工、打印資料、裝訂書本……不少家長好不容易熬過了學(xué)生時代，最后卻又要撿起來重新來過。所以說，沒有半把刷子還真攬不來這瓷器活兒。
我們童年的時候，沒有輔導(dǎo)班，沒有特長班，有的是歡樂，有的是無憂無路。然而，現(xiàn)在的孩子，過得真累。學(xué)校里要為了考試認(rèn)認(rèn)真真、分秒必用，生怕被別的小朋友落下；周末假期要拓展視野，參加各種興趣班輔導(dǎo)班，智商情商同步發(fā)展；做完這些，還有成山的家庭作業(yè)、練不完的琴棋書畫等等，想輕松，根本沒門。然而，要論被這些折磨得最苦的人，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)排不到第一。
陪讀爸媽的苦，是不被世界理解的痛楚。而孩子一天沒長大，這種苦和累一直都要繼續(xù)下去。
家長陪讀心得體會 3
犬子恰與晨風(fēng)友之公子同級——小學(xué)四年級，十年來，各種“陪讀”的情況都有，不單單是晨風(fēng)目前才出現(xiàn)的以陪讀之名行“監(jiān)督”之實(shí)。從陪做作業(yè)到陪理書包，從陪上興趣班到陪彈琴，從陪到不陪再到陪，也是出現(xiàn)過反復(fù)等各種情況。但現(xiàn)在已經(jīng)基本上不需要陪了，僅需偶爾行使“抽查”的權(quán)利，效果還是不錯的。具體心得如下：
一、以大人的智慧、孩子的方式去陪讀。
盡管是四年級的孩子了，仿佛已經(jīng)懂了很多東西，但畢竟還是孩子，所以，首先在一些技巧和經(jīng)驗(yàn)方面，肯定是不如大人的，我們還是可以用我們的智慧掌握局面的，同時，在做事情的過程中，孩子還是更能夠接受一些“游戲”的方式，即使在你心里，你覺得這事其實(shí)就是這么回事，但對于孩子，換了個形式，感覺就是完全不一樣的。舉例說明：本來你是為了監(jiān)督他做作業(yè)，然后坐在他對面看自己的書，你是一本正經(jīng)地監(jiān)督他，他是不得不被你監(jiān)督，可是，如果換個形式，對他說：“兒子，我們來場比賽怎么樣？”他肯定馬上來了興趣，問：“比什么？”，然后告訴他：“爸爸（媽媽）現(xiàn)在手頭有個任務(wù)……（把你自己定的目標(biāo)告訴他），你的任務(wù)是做完自己的作業(yè)，我們看誰在規(guī)定的時間里先完成？”這樣，孩子的興趣會大大提高，他也不認(rèn)為你是在監(jiān)督他，避免未來產(chǎn)生抵觸和依賴兩種不良的情緒。而且，可以許諾孩子贏的人有獎勵，前面兩次可以故意讓他贏，以激勵他的興趣，然后適當(dāng)?shù)貢r候自己贏，讓他輸，給點(diǎn)挫折，激起他更多的興趣。這個方法其實(shí)不僅僅適用在陪讀這里，可以廣泛使用在孩子的日常教育中，效果非常不錯。
二、目前的陪讀是為了接下來的不陪讀。
之所以陪讀，除了解決類似“眼面前”的短期任務(wù)，還有個觀察和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的，所以，目前的陪讀歸根結(jié)底是為了將來不陪讀。正是因?yàn)檫@個目的，在陪讀的過程中，家長不能夠以“等上初中”或者“等上高中”就好了為目標(biāo)，而要從一開始就主動有目標(biāo)，有個計劃，準(zhǔn)備要逐步“撤退”的，而不是“等”到什么時候。有了這個目標(biāo)，你就不會是簡單地“監(jiān)督”和“陪”了，而是會在陪的'過程中，注意觀察孩子的主要問題在哪里，然后針對孩子的問題給些建議，然后重點(diǎn)地讓孩子改正，給孩子鼓勵，讓他（她）明白自己其實(shí)完全是可以做到的。
當(dāng)然，這個“明白”的過程也可以“游戲化”一些，比如你覺得經(jīng)過一段時間的努力，孩子的狀況有好轉(zhuǎn)了，就可以某次借故正好有應(yīng)酬或者要加班，向孩子“請假”，說今天不能一起完成競賽游戲了，看來只能他（她）獨(dú)自完成了，孩子會因?yàn)檫@個變化產(chǎn)生新鮮感，會激起某種興趣，家長也正好借記檢驗(yàn)一下成果，然后給孩子一個積極的鼓勵。如果效果好，逐步增加次數(shù)，直至不再陪；如果效果不好，觀察或者詢問，發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)制定計劃，有針對性地改正，直到完全解決。這才是陪讀的真正目的，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，然后幫助他一起改正和解決問題，樹立他的自信心，讓他知道，他是完全可以自己做好的。這對于孩子的未來成長很重要。當(dāng)初我陪兒子去彈琴，因?yàn)橹肋@是一定要家長陪的，所以，從一開始就下了很大的決心，剛開始的幾堂課，很認(rèn)真地跟著一起聽樂理，看指法。
后來，我就覺得這不是個辦法，長此以往下去，就變成我上課了，而且，他因?yàn)橛写笕松弦伯a(chǎn)生了依賴。后來，我有一次特意沒去，然后回來就說要請教他，因?yàn)槟翘斓恼n沒上，他興致高昂，當(dāng)起了“小老師”，給我講了那天的課堂內(nèi)容，我極大地鼓勵他，然后告訴他：“媽媽以后肯定跟不上你的進(jìn)度了，因?yàn)槟悴粌H上課，還有練習(xí)，媽媽根本就不練習(xí)，怎么能跟得上你的進(jìn)度和水平呢？”他的自信心一下子得到了極大的滿足，不僅上課自己去上了，還會抓緊練習(xí)，每次都會問我：“媽媽，你是不是已經(jīng)跟不上我的進(jìn)度了？！”我說：“是的，媽媽現(xiàn)在最多是能聽出來你彈的不流暢了，但是錯在指法上還是樂理上，媽媽已經(jīng)分不出了，所以，必須靠你自己了。”
從那以后，兒子彈琴我再沒陪過，但每周他會興致勃勃地演奏給我聽。同理可得，在學(xué)習(xí)其他功課和知識的過程中，這個方法也很有效。
三、不僅僅是陪讀。
對于孩子的成長，不僅僅是做功課，學(xué)習(xí)，讀書方面需要我們家長陪，很多時候，甚至整個人生，他們都需要我們陪！但這個陪，一定只是“陪”，而不是替代，也不是“監(jiān)督”。我們之所以陪，一方面是為了讓孩子知道“爸爸媽媽會和你一起面對”，會幫助他們解決一些事情，但一定要讓孩子知道，這些事情是他們自己的，爸爸媽媽只是幫忙，幫助他們面對，但最終還是要靠他們自己的力量來徹底解決。不要讓孩子覺得“讀書是為了讓父母開心或者滿意”，做什么事情都是因?yàn)椤拔野职謰寢屪屛疫@么做的”，父母更不要用“你幫我把書讀讀好就行了！”“你快點(diǎn)給我把作業(yè)做完”這樣的語言，給孩子傳遞的信息就是這些事情不是他們的，而是為了完成家長的任務(wù)。
以此類推，生活中孩子的很多問題和安排，我們家長都會有這種包辦替代的“越權(quán)”，而不是真正地“陪”孩子成長，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。其實(shí)，“和孩子一起成長”不是一句簡單說說的口號，而是在更多地站在孩子的角度，而不是從我們家長的角度，一廂情愿地做很多自認(rèn)為“為了孩子好”的事情，往往適得其反。也只有這樣了，你會發(fā)現(xiàn)，孩子不僅僅是耗費(fèi)了我們一生的牽掛和付出，不僅僅是讓我們愿意傾注一生心血、傾一生積蓄而付出的那個“前世冤家”，而是能讓我們解讀父母養(yǎng)育之恩，讓我們重溫來時之路，讓我們感懷同行之人的“精靈”！想起晨風(fēng)說的那個“蠟燭”的比喻，其實(shí)，我們的生命，從開始的那刻，就在燃燒了，無論我們愿不愿意，或者說我們知不知道。可是，因?yàn)楹⒆拥某霈F(xiàn)，或者我們的某個寄托，或者事業(yè)的成功，或者某個理想和追求，讓我們的燃燒更有了目標(biāo)，多了一份精彩，多了一層意義，使這燃燒不僅燃燒自己，還能照亮家人、他人，甚至后人，那就不是一種悲壯，而是一種溫暖。
家長陪讀心得體會 4
今年暑假期間，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，為進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高文字和閱讀能力，我陪兒子閱讀了《活了一萬次的貓》和《時代廣場的蟋蟀》這兩本書，共同感受了兩本書中主人公的變化無常和喜怒哀樂，分享了讀書帶來的樂趣。通過親自參與，使我感受頗深，在此，談點(diǎn)體會和認(rèn)識。
一、家庭教育是關(guān)鍵。
在我一貫的思維里，認(rèn)為孩子教育重點(diǎn)在學(xué)校，有老師管理就足夠了，家長只要照顧好孩子的衣食冷暖就行了。通過此次和孩子零距離的接觸，他的調(diào)皮、不專心以及需要不停的督促引導(dǎo)，使我發(fā)現(xiàn)自己原來那種片面的認(rèn)識是多么不靠譜，也使我感受到孩子童年教育是多么難，更使我聯(lián)想到老師在學(xué)校同時管理那么多孩子是多么辛苦。我深深地認(rèn)識到，孩子的教育需要家庭和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起責(zé)任，家長的.適當(dāng)參與是孩子接受教育不可缺的一部分。
二、親子陪讀很重要。
通過和孩子一起閱讀，我感覺，一方面能激發(fā)他的閱讀興趣，使他很快進(jìn)入狀態(tài)，增強(qiáng)認(rèn)識和理解能力，另一方面，大人可以隨時感受到孩子的思想變化，掌握孩子學(xué)習(xí)方面存在的缺點(diǎn)和短板，了解他的興趣愛好，了解他在哪些方面需要加強(qiáng)。其次，通過切身參與，可以增強(qiáng)和孩子的交流，拉近和孩子的距離，增進(jìn)家長和孩子之間的感情和親情，引導(dǎo)和教育孩子如何做人。
三、課外閱讀不可缺。
平時在學(xué)校，孩子接受的主要是必修課程學(xué)習(xí)教育，雖然也有語文課，但側(cè)重點(diǎn)不同，有一定的局限性，閱讀量和面比較狹隘，風(fēng)格也比較單一。因此，利用暑假和寒假期間，適當(dāng)給孩子安排各種風(fēng)格的課外閱讀，不僅可以提高孩子的語言文字能力，也可以陶冶情操，增強(qiáng)孩子分析思考問題的能力，我感覺學(xué)校的這種做法值得推廣和堅持，在以后的假期中，建議多安排一些類似家長和孩子互動的活動，以此來促進(jìn)孩子全面發(fā)展，健康成長。
家長陪讀心得體會 5
有幸閱讀了學(xué)校下發(fā)的《家長必讀》，受益匪淺。它是結(jié)合當(dāng)前社會、教育、生活等各方面，編寫的一本具有時代性、科學(xué)性、針對性強(qiáng)的家長學(xué)校教材，該書大量例舉了生動的故事，教會家長如何做好孩子的第一任老師，如何引導(dǎo)孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，如何指導(dǎo)孩子學(xué)會交往，如何培養(yǎng)孩子良好的個性。通過閱讀，體會頗深。
一、知識很重要，但不能因?qū)W習(xí)知識而損害孩子的想象力、思考的興趣。
一個人是什么樣的人，由一個問題決定：他想什么樣的問題。或者說，一個人想什么樣的問題，決定了他是什么樣的人。因此，一個人的想象力，思考的興趣，遠(yuǎn)比他掌握了多少知識要重要。事實(shí)上，人類的知識，無論是誰，都無法窮盡掌握，那么，怎么辦呢?只能是用的時候去學(xué)。什么時候用?就是在他學(xué)會獨(dú)立思考時，他會遇到他沒有掌握的知識，這個時候，他只要有想象力，有思考的興趣，會一直的學(xué)下去，直到自己找到答案。因此，我對孩子學(xué)習(xí)的過程的關(guān)心，大于他學(xué)了什么。
二、規(guī)則很重要，但不能因?yàn)橐笮『⒆袷匾?guī)則而損害獨(dú)立思考的精神。
每一個人現(xiàn)在都認(rèn)為我們現(xiàn)在的教育是有問題了，但每一個人都不敢停下來，而深深的陷入了“囚徒困境”。這是為什么?每一個人獨(dú)立思考的精神的缺乏，可能是一個方面的原因。對于我們國家的基礎(chǔ)教育，錢學(xué)森先生有“錢學(xué)森之問”，即我們國家這么多年了，為什么沒能培養(yǎng)出大家來?我想，我們教育出來的人，獨(dú)立思考精神的缺乏，可能也是一個方面的原因。總之，在這個問題上，我們就是要在規(guī)則與獨(dú)立思考之間尋找一個平衡點(diǎn)。
三、快樂學(xué)習(xí)很重要，但不能因快樂學(xué)習(xí)而忽視韌性的培養(yǎng)。
里面有一個問題要澄清一下，很多人認(rèn)為，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，就是要讓小孩子在學(xué)習(xí)的過程中的每一個過程都是快樂的。我認(rèn)為，這是偏頗的。因?yàn)椋覀冏鲆患拢豢赡苤潦贾两K都是快樂的，而是伴隨著痛苦的。快樂是什么?從心理學(xué)意義上來講，快樂是痛苦的釋放，因此，沒有痛苦，就沒有快樂。
我們自己應(yīng)該也有體會，我們做一件事，做成了，我們很快樂，而且，相比之下，做成的'這個過程，越是艱難，我們做成后的快樂體驗(yàn)就越多。因此，學(xué)習(xí)到知識這個過程的體驗(yàn)，就是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們的韌性。這種韌性，是他們一輩子做事的心理基礎(chǔ)，是他們在今天的人生中能否耐受住挫折的基礎(chǔ)。但這種體驗(yàn)，我們無法代替，我們只能看著他們、幫助他們、鼓勵他們。
四、也來談?wù)勎业暮⒆咏逃哪繕?biāo)。
對于家庭教育的目標(biāo)，我在與一些朋友閑談時說，對于我的女兒，教育的目標(biāo)不是設(shè)定在她會成為什么樣的人上，我的目標(biāo)設(shè)定在她什么時候能夠獨(dú)立的思考、獨(dú)立的面對一些事情上。這樣，她愉快的陪著我們父母一起走過生命中的一段歷程，而且在沒了我們之后，繼續(xù)愉快的走完他的生命的歷程，進(jìn)而陪著她的孩子愉快的走過一段生命的歷程。
因此，我的目標(biāo)設(shè)定為：在她十五周歲前，我的目光永遠(yuǎn)盯在她的身上，自然，這種盯著，她是沒有明顯感覺的，但我會關(guān)注她的一舉一動，她的思想或行為有任何的風(fēng)吹草動，我都能有所了解并迅速作出反應(yīng)，這一段時期，我稱為主動教育時期;在她十五周歲至二十周歲時期，我還會關(guān)注她，但即使她有了一些我認(rèn)為的問題，我不會去主動干預(yù)，但若她主動來問我，我會知無不言，言無不盡，這一時期，我稱為被動教育時期;
在她二十周歲以后，我也有可能關(guān)注她，也有可能不關(guān)注她，即使她有了我認(rèn)為的一些問題，我也不會主動干預(yù)，而且，即使她來問我，我也不一定回答，這一時期，我稱為不教育時期。因此，從某種意義上來說，我的教育目標(biāo)就是在她二十周歲前完成所有教育，到了二十歲以后，就完全放手不管。因?yàn)椋菚r，她就不是我孩子了，那時，她屬于她自己，也屬于這個世界。
家長陪讀心得體會 6
古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候，其樂融融，感受頗深。
孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，母女閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師推薦的《沒頭腦和不高興》這本書特好，我在繁忙的工作時間外擠出時間和女兒一起讀書。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學(xué)會觀察和想象力的'很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過陪女兒閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
家長陪讀心得體會 7
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時候，才能真正體會孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經(jīng)2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對一個孩子的早期成長影響有多大。兩年前，孩子小，每一次開會沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應(yīng)該從那個時候起，孩子開始接觸網(wǎng)絡(luò)，剛開始的時候是看別人玩，后來就學(xué)著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。（其中有一個環(huán)節(jié)：那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩。可以想象，這是一個怎樣的社會，把孩子們都變成了這樣。）為這個事情，我曾經(jīng)很苦惱，心理學(xué)上講：強(qiáng)迫地想讓一個人不去一件事，不但不能解決問題，還會激發(fā)這個人更堅定地去做這件事。可見：硬性的強(qiáng)迫孩子不玩電腦只會讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學(xué)》，花了半個月的時間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)。現(xiàn)在面臨的問題是：如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前，應(yīng)該是一個人身體和智力發(fā)育的最佳時期，也是一個人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。我決定抽時間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個時候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對一個人一生智力發(fā)展及終生學(xué)習(xí)的.重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達(dá)到這個目的，我分如下步驟完成：
第一，讓電腦被“沒收”，從此不能用。
我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告訴冰冰：學(xué)校檢查電腦的時候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經(jīng)將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個電腦不屬于我了。（善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身邊的時候，堅決不用電腦）
第二，想辦法將家里的電視關(guān)掉。
有一個機(jī)會：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣？后來玩到盡興的時候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣？冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三，借助益友的力量。
我們辦公室旁邊有一個喜歡讀課外書的男孩—————蔣東方，這小孩機(jī)靈，淘氣，好動，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會學(xué)著去做一些有意義的事情，每天放學(xué)學(xué)完作業(yè)，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經(jīng)常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
第四，帶著孩子讀書。
每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時候讀得我們一起開懷大笑，有時讀得我們疑惑重重。
現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進(jìn)閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時間讀完了《三毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。
家長陪讀心得體會 8
新來的校長要求老師們輪流去陪讀。所謂陪讀，其實(shí)就是晚托班監(jiān)督，幾個小朋友在那里寫作業(yè)。一個叫張娜的小女孩很活躍。觀察了她幾分鐘，我就判斷出她是多動癥。無法坐穩(wěn)一分鐘，（老家俗語叫陀螺屁股）也無法做到持續(xù)一分鐘不講話。語言很生動，語氣呀，神態(tài)呀，都非常出色，東扯西拉，顧盼生情。不時地跟后座一個小男生飛個媚眼，撒個嬌，撅個嘴，發(fā)個狠，許個愿什么的。看她的'家校聯(lián)系本上有她媽媽的簽名“劉慧”，愣了一下。記得前幾天被臨時叫去給某小女孩報聽寫，報完之后應(yīng)邀簽其媽媽的名，就是劉慧。那天感覺小女孩還很聽話很乖呀。今天這是怎么了。
不過這疑惑也沒有太放在心上。后來我問她：“今天要不要老師替你媽媽簽名？”她說不要，還好像有些驚訝的樣子。不多久，劉慧來接她了，很普通的中年勞動婦女，也沒有跟我打招呼。聽她們的對話，知道小女孩還有個弟弟，那么她應(yīng)該是農(nóng)民工子弟了。難怪在街道二小讀書，我的孩子當(dāng)年在沒有轉(zhuǎn)戶口時，也無法就近入學(xué)，而只能進(jìn)街道二小。
不久，又有一個文靜的小女孩進(jìn)來寫作業(yè)。她的家校本上有她母親的簽名，”劉慧“。啊？原來這才是那天讓我報聽寫的小孩子，真是無巧不成書呀。這個小女孩上的是民辦小學(xué)，收費(fèi)很高。問她為什么不讓她媽媽簽名，她的解釋是她媽媽有一天簽煩了，從此后就再不簽名了。這個小女孩看上去很文靜聽話，但是成績也不怎么好。
其實(shí)也沒有什么可以大驚小怪的。正常家庭、學(xué)業(yè)順利的小孩子，恐怕也不會到這個教室里來。下午還有一個高三藝考生，聽說鋼琴彈得很好，全市第二名，要報考上師大藝術(shù)系，擔(dān)心文化課過不了三百分，來這里補(bǔ)習(xí)一下。教語文的章老師后來對我說，真不知道她家長怎么想的。不到兩個月時間，語文也許可以對付著提點(diǎn)分，英語和數(shù)學(xué)補(bǔ)得起來嗎。
家長陪讀心得體會 9
暑假我和媽媽一起讀了《它們從哪里來》，《藍(lán)精靈故事書》，《兒童百問百答——機(jī)器人》，這些書又好看又好笑，很有意思哦！
《它們從哪里來》這本書告訴我們塑料是什么，奶牛為什么能產(chǎn)奶呢？還有真的有巧克力樹嗎？小麥?zhǔn)窃趺醋兂山瘘S色的面包？用甜菜能制作出糖嗎？水龍頭里的水是從哪里來的？樹和紙有什么關(guān)系？大米是怎樣長出來的？毛衣是用羊毛織成的嗎？這所有的問題書上都會告訴小朋友答案，還有這本書很有趣哦！轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，翻開折頁，無數(shù)的驚喜都藏在不斷翻開的書頁里，小朋友們，如果你們有興趣，讓我們一邊娛樂，一邊探索這個世界！
《藍(lán)精靈故事書》是講一群可愛的藍(lán)精靈和格格巫斗智斗勇的故事，我覺得每個藍(lán)精靈都有自己的特點(diǎn)，有的愛音樂，有的愛學(xué)習(xí)，有的愛寫詩，有的愛發(fā)明，還有他們也很聰明，還有個藍(lán)爸爸他年紀(jì)比較大了，他帶領(lǐng)所有的藍(lán)精靈做操，唱歌，建設(shè)漂亮的家園，和格格巫斗智斗勇，這本書很好看，也很好笑，我非常喜愛，天天睡覺都偷偷拿來看，不明白小朋友喜不喜愛看呢？
《機(jī)器人》的.就更有趣了，它是一本爆笑漫畫書，主角是刺頭和肥貓，它們對機(jī)器人非常有興趣，它們兩個經(jīng)常會嘲笑對方，而且肥貓很搞笑，刺頭總是明白奇怪的東西，它們也發(fā)明出了很多機(jī)械寵物，不過有時它們總是會搞砸事情。這本書還給我們介紹了很多機(jī)器人知識，比如說用鐵棍子做出來的機(jī)器人，還有機(jī)器人太陽，還有跳舞機(jī)器人、吃垃圾的機(jī)器人、西瓜型的士兵機(jī)器人，還有可以在太空飛的火車、無人駕駛潛水機(jī)器人，還有很多很多各種各樣的機(jī)器人。我很喜愛這本書，因?yàn)樗芎眯Γ苡袆?chuàng)意！
家長陪讀心得體會 10
為了孩子就近上學(xué)，在學(xué)校附近租了一個房子。說起找房子的經(jīng)歷，感慨頗多。
最開始，只將范圍定在學(xué)校附近。看的房子雖離學(xué)校很近，但的確是“學(xué)區(qū)房”，面積小、配置差、價格高。好不容易看中一個面積大、環(huán)境不錯、方便上學(xué)放學(xué)的房子，卻被別人提前交了定金、租走了。
幾近失望時，都快不抱希望了。沒有刻意要找房子，隨意上網(wǎng)查看出租信息，在聯(lián)系了幾個房東后，都不太順利，只上門看了一個房子。
沒想到，這個房子，論房型結(jié)構(gòu)布局、小區(qū)環(huán)境，單從住家來看，比之前看的任何一個房子都好很多倍。只因?yàn)殡x學(xué)校稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，孩子需要穿過一條馬路上學(xué)，就稍稍有點(diǎn)猶豫，畢竟租房子第一需要是為了方便孩子上學(xué)。房價與之前看的條件很差的房子一樣，房東說一次結(jié)清三年租金，可再優(yōu)惠1000元。
決定租下此房的最重要原因就是，近距離看到了房東一家的生活狀態(tài)。兩次去看房時，房東一家還未搬出去，看到他們的生活原生態(tài)，家里是三代同堂，老兩口幫女兒帶孩子，女兒又生了二孩，他們在附近小區(qū)還有更大的住房，就決定搬過去住，把現(xiàn)在的住房出租。看到他們的生活，還有看房過程中，房東與女兒、老婆的爭吵，覺得這家人真實(shí)、可靠。雖然房內(nèi)有些東西，我并不太滿意，但哪有那么完全符合自己心意的房子呢。
與房東交談后，比較放心，約了時間交了租金，很快搬了進(jìn)去。原來一直比較糾結(jié)的要過馬路上學(xué)的問題，之后并沒有成為真正的大問題。雖然還是有些擔(dān)心過馬路會有安全風(fēng)險。但，哪里沒有安全隱患呢?自己多想辦法避免擔(dān)心的事情發(fā)生就好了。而且正好可以鍛煉孩子的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)她適應(yīng)家庭之外環(huán)境的應(yīng)對能力。馬路也是社會的縮影，有形形色色的人，各種交通工具，多種可能發(fā)生的狀況，孩子每天騎自行車上學(xué)放學(xué)的過程中，就是在用自己的智力、耐力、應(yīng)變能力適應(yīng)外部環(huán)境、確保自己安全、準(zhǔn)時到達(dá)目的地。
通過這次看房、租房，體悟到：
第一，越急于想得到的越得不到，當(dāng)你不著急甚至開始失望時，老天反而會給你意外的驚喜。最開始，每看到一個還算可以的房子，都想立刻租下來。看的第一個房子，其實(shí)內(nèi)心比較滿意，甚至對房東說先不要給別人，等我回話。之后，又看了一個比較滿意的，又因?yàn)橛幸粋�因素比較計較，猶豫了幾天，房子被別人租走了。看中的'第三個房子，比之前看中的兩個房子更加滿意，與房東也相談甚歡，房東也有意租給我，但又因?yàn)橛袀�插曲，房子被人捷足先登了。現(xiàn)在租住的房子，就是在屢屢失敗后，比較心灰意冷時，抱著試試看的心態(tài)，看中并租下的。感覺，與這個房子有緣，之前聽說有一家也看中，但沒能租下。
第二，多看、多比較、多經(jīng)歷，你的真實(shí)需求才會逐漸顯現(xiàn)。看第一個房時，因?yàn)闆]有比較、沒有參照物，就覺得比較滿意。之后，越看越多，有好有差，才有了鑒別。才開始，有了自己的想法，而不是被房子的表象和房東的一面之辭所迷惑。看了各種房子，見過不同的房東，經(jīng)驗(yàn)漸漸有了，自己的需求慢慢清晰、明了。對房子，不再像沒見過世面的初出茅廬者一樣，見一個喜歡一個，原則也堅定了，某些條件不符合的堅決不要，房東給我感覺不靠譜的堅決拒絕。
第三，不一定要堅持己見，適當(dāng)變通，可能會一舉兩得。最后租下的這個房子，各方面都很滿意，就是糾結(jié)要過馬路這一點(diǎn)。當(dāng)說服自己，改變思路后，覺得糾結(jié)的問題，可以解決。首先是，想通了，自己不可能讓孩子一直生活在安全的環(huán)境里，不如早點(diǎn)鍛煉孩子的自我保護(hù)意識和能力，當(dāng)然我會適當(dāng)“護(hù)航”。其次是，租房子，首先是要住，只有住得舒適，才可能心情愉快，心情好了什么都不成問題了，都能解決了。現(xiàn)在租住的這個房子，離學(xué)校也很近，而且住在里面心情很好，連過馬路都覺得是一種有利于增強(qiáng)孩子安全能力的有利方式了。
只要用心，人生事事、處處都可以學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，得到感悟。
世上沒有百分之百滿意的事，要學(xué)會在堅持原則的前提下，稍微轉(zhuǎn)變思維方式，把不利變?yōu)橛欣?/p>
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