假如給我三天光明的讀書(shū)心得
假如給我三天光明的讀書(shū)心得1
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我就被作者的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣深深感動(dòng)。
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月中，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
假如給我三天光明，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子。
的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
假如給我三天光明的讀書(shū)心得2
美國(guó)著名的女作家和教育家海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”的確，正是知識(shí)那無(wú)窮的力量使海倫創(chuàng)造了這樣偉大的人間奇跡！
看了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我認(rèn)為海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的。在她還只有九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒奪去了她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，使她失去了常人所擁有的快樂(lè)和自由，從此，她也斷絕了與外界的聯(lián)系和溝通。從此，她便生活在一個(gè)黑暗和寂靜的世界里，沒(méi)有了光明，沒(méi)有了聲音。海倫開(kāi)始變得古怪、暴躁和無(wú)禮。
直到海倫七歲的時(shí)候，她的命運(yùn)才有了轉(zhuǎn)變——她的老師莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活。莎莉文小姐教海倫識(shí)字，學(xué)著與人溝通。當(dāng)海倫終于領(lǐng)悟了她所學(xué)的第一個(gè)字“水”的時(shí)候，她的世界頓時(shí)便清晰了起來(lái)，明亮了起來(lái)。她的脾氣不再那么暴躁，取而代之的卻是更強(qiáng)烈的求知的欲望。她迫不急待地開(kāi)始了更多的學(xué)習(xí)。海倫就像一塊海綿沾上了水，不停地汲取著知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴望，竟使海倫在人們認(rèn)為枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多門(mén)語(yǔ)言，閱讀了許多名人著作和哲理寓言。她從人生的低谷漸漸向上攀爬：189x年6月，她考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院；190x–190x撰寫(xiě)出版《我的一生》； 190x年6月以優(yōu)等成績(jī)大學(xué)畢業(yè)； 190x–191x 完成了《我的天地》、《石墻之歌》、《沖出黑暗》等著作； 192x年著《我的后半生》；195x年她寫(xiě)下了《老師：安妮·沙莉文·梅西》一書(shū)，并榮獲哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位。
她的事跡感染了美國(guó)人，196x年美國(guó)海外盲人基金會(huì)頒布“海倫·凱勒”獎(jiǎng)金；196x年榮獲總統(tǒng)自由勛章。她的傳奇甚至震撼了世界，195x年聯(lián)合國(guó)發(fā)起“海倫·凱勒”世界運(yùn)動(dòng)。
海倫的一生，如同化繭為蝶的華麗轉(zhuǎn)身，她用自己的'行動(dòng)詮釋了生命的意義，是一首令人難忘的生命之歌！
是知識(shí)給了海倫挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇氣；是知識(shí)給了海倫改變命運(yùn)創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)；是知識(shí)讓海倫有了驚人的毅力，并帶領(lǐng)她走出黑暗的人生走向光明的未來(lái)！
海倫用她積極進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、勇敢自信的人生態(tài)度，告訴我們一個(gè)道理：黑暗與寂靜并不存在，只要有目標(biāo)和追求，心中就會(huì)燃起希望的火焰，人生就會(huì)走出厄運(yùn)，迎來(lái)光明和幸福。
海倫·凱勒身殘志堅(jiān)，她所取得的成就，就連常人都無(wú)法達(dá)到，著實(shí)讓我敬佩。她是我們的榜樣，是我們學(xué)習(xí)與奮斗的楷模，是我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)精神上的支柱！
假如給我三天光明的讀書(shū)心得3
不知不覺(jué)就開(kāi)始了下學(xué)期學(xué)習(xí)的征途，今天，我在家里看了一本書(shū)——《初中同步閱讀》，這里有一篇文章讓我記憶猶新，《一個(gè)偉大的女性——海倫.凱勒》！看到海倫凱勒我便想到了他的著作，《假如給我三天光明》！
據(jù)我了解，海倫凱勒188x年出生在美國(guó)亞拉巴馬州的一個(gè)小城鎮(zhèn)，在他19個(gè)月的時(shí)候，突然發(fā)起了高燒，病魔無(wú)情的讓19個(gè)月的海倫變得既盲又啞又聾。而海倫面對(duì)著一切并沒(méi)有放棄，而是用自己最大的努力去拼命的去默讀盲文，學(xué)習(xí)說(shuō)話，拼讀單詞，他像是一塊干燥的海綿，吮吸著知識(shí)的甘霖。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)不懈的努力，一個(gè)又比在盲聾啞世界了的小海倫竟然考上了馳名中外的哈夫大學(xué)！而且用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。他不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己所盡力的苦與福都記錄了下來(lái)，給后人以勉勵(lì)！小海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的和最美麗的東西是看不到摸不著的……它們只能被心靈所感受到。”是的，我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)重要用心去感受，體驗(yàn)！
讀完這本書(shū)，我感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了許多！和海倫相比，我們是個(gè)健康的孩子，我們擁有這些該是多麼幸福呀！所以，以后我一定要合理安排時(shí)間，認(rèn)真踏實(shí)的去學(xué)習(xí)，好好的生活，讓生活變得更加有趣味，勇敢的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難與挫折，珍惜現(xiàn)在的幸福生話，這樣才不會(huì)辜負(fù)我們所擁有的明亮的眼睛和一切美好的事物！！
我已經(jīng)不是第一次，第二次讀這本說(shuō)了，越讀越有味。每一次讀都有新的感受一新的發(fā)現(xiàn)，我希望大家一去讀讀，相信它一定會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的精神食糧。
假如給我三天光明的讀書(shū)心得4
如果你19個(gè)月大的時(shí)候，就成為一個(gè)聾啞人，你會(huì)不會(huì)絕望？面對(duì)黑暗無(wú)聲的世界，你還怎么辦？來(lái)看看《假如給我三天光明》吧！來(lái)給你一個(gè)震撼人心的答案。
可以說(shuō)讀完這本書(shū)之后，我就被海倫凱勒深深的感動(dòng)了。就像書(shū)中說(shuō)的，海倫從小就是殘疾人，既孤獨(dú)又孤單。但她不肯向命運(yùn)低頭，她開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，身上充滿了正能量，不斷的努力。連一個(gè)殘疾人都那么堅(jiān)強(qiáng)，在那樣惡劣的條件下都有那樣頑強(qiáng)的意志，何況我們呢！
人生給了我們光明，能看到廣闊的綠色家園，蔚藍(lán)的天空，青翠的草木，爭(zhēng)奇斗艷的小花，小草，讓這些永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。
我要向海倫一樣，奮勇向前，讓生活綻放一個(gè)個(gè)笑臉，讓生命澎湃一次次潮汐，拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的培育之恩！