《做老師真難真好》讀書心得
一晃做教師已經二十多年，“做教師真難”的感覺一年勝似一年，身邊有很多老師這樣感嘆“我越來越不會教書了”。受大環境影響，我們的老師受的制約很多，該思考的問題很多：比如不同階段的孩子該如何教育，不同孩子該如何因材施教；學生是弱勢群體，老師要承擔各種責任，可謂心力交瘁；要應付各種各樣的活動、檢查、調考、考核；每位家長都站在自己的角度，對老師會有不同的要求，甚至不時會插手學校、班級的管理；另外還有來自我們自己家庭的各種困難……這些都使得老師們不堪名目繁多的干擾，不斷消耗學生的純真天性。《做老師真難，真好》一書中，錢理群教授也清楚地看到，“與中國社會轉型相應的教育轉型所遇到的所有問題、所有矛盾，都集中到了第一線的普通教師身上”，他們要“為各級教育官員，各種教育專家的合理的、不合理的、可行的、不可行，名目繁多，而且常常是朝令夕改的觀念、舉措，承擔一切后果”，在這樣的教育環境下，“做一個有責任感的教師真的是很難、很難啊”。
我們明知道做教師很難，但是仍然要做，而且要十分投入地做，這是我們的本職所在。我們面對的是一群有生命有活力的孩子，我們無法對他們的情感視而不見，無法對他們的反應充耳不聞。每一個老師都會要求自己做一個有理想有追求的教師，這就需要我們要學會在困境中求存，在束縛中尋求發展，要善于等待，要用從容的心態對待自己的工作，要不急于求成，不心浮氣躁，要明確很多時候做了但不一定會得到回報，不能多計較，不指望一次活動一次談話就能收到立竿見影的'效果。當一個好老師，就意味著要多付出，就意味著要更寬容，平時多想想自己是否站在孩子的角度思考問題，是否注意傾聽孩子的聲音，是否有教孩子做人的道理。一個問候，一個撫摸，一個點頭，一個微笑，一句話，一個舉動，都能滋潤師生彼此的心靈，一線教師的溫暖和成就感，來自師生的情誼，我們的付出換來孩子的成長、家長的認可，也會讓自己在這個過程中有所收獲。想清楚并努力做好這一些，那時我們肯定也會感嘆：當老師真好！
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