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漢語培訓班教師心得體會

時間:2021-02-14 11:30:59 心得體會 我要投稿

漢語培訓班教師心得體會范文

  漢語拼音非常抽象,對于上過幾年學前班的一年級新生來說,更是枯燥無味。他們的心里會生出這樣的疑問:為何要學習這些莫名其妙的符號呢?為此,我在學拼音初始,教過一首兒歌:漢語拼音用處大,學習生字需要它,教我學好普通話,我們決心學好它。

漢語培訓班教師心得體會范文

  漢語拼音教學是一年級學生學習的重點、也是難點,是識字的基礎,必須教好,但要想教好是有難度的。針對一年級學生年齡小,自制力差,思維形象具體化的'這些特點,聯系生活是學習漢語拼音最好的渠道。漢語拼音是識字的工具,因此漢語拼音學習應該重在運用。多看、多讀、多用中熟練掌握。為了激發孩子們學習的興趣,提高學習效率,培養良好的學習習慣,我在教學中邊教邊探究、摸索。認真備課、專研教材,結合學生實際情況,選擇、設置合理的教法,隨堂靈活教學。讓學生覺得學習漢語拼音很有意思,上語文課很有趣。以期收到好的教學效果。

  我善于用生動、形象的體態語(特別是手勢、眼神)及簡單、明了的示意圖來調動學生的感觀,激發學生的學習興趣。運用多種形式的讀擴大訓練面,采取各種有趣的游戲(手指擺字母、摘蘋果等)吸引學生,熱情地投入學習。

  在教a的四聲時,我是結合句子講解的:

  ā姨好!

  á!你說什么?

  ǎ?這是怎么回事?

  à,多么可愛的小鳥!

  讓學生能深切體會到音調的重要性。提醒他們注意不要用錯。

  在拼讀音節的時候,我盡量找一些生活中的常用字來理解,加深記憶。比如口頭擴詞,說話。讓學生找找哪位同學的名字里有這個音節。這樣由抽象到具體,同學們躍躍欲試,課堂氣氛非常活躍,課程進展順利。日積月累,孩子們的詞匯大大豐富,說話能力漸強,為以后給漢字組詞,給詞造句打好基礎。

  在復習整體認讀音節時,我是對應聲母、韻母逐個引出音節,有序排列的。自我感覺不錯,大多數學生掌握的很好。

  由于入學時間、智力等的差異,個別學生接受特別慢,給我造成很大的壓力。培優輔差成了我教學的目標路線。

  漢語拼音是一個長久、持久的教學過程。要想讓孩子們在短時間內熟練掌握是不可能的。需要不斷復習鞏固,識字時、朗讀時復習,加深記憶,以便達到熟練應用。

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