課內比教學,課外訪萬家教學心得
課堂比教學讓我認識到課堂教學是實施素質教育的主要陣地,優化課堂教學,向課堂40分鐘要質量,使學生成為真正學習的主人,是我們一線教育工作者不懈追求的目標。在各種類型的課堂上,我看到了學生學習方式的明顯變化:以往的“師問生答”變成了“暢所欲言”,“師說生聽”變成了“自主學習”,“個人學習”變成了“合作探究”,課堂的師生互動氣氛異常的活躍,課堂教學的有效性有了明顯的提高。有效教學的一個重要方面就是學生的學習方式,而學生學習方式的轉變在于教師。我們在實施新課程過程中,要理性的思考分析和認識,將理性和激情相結合,讓課堂充滿真實,更加精彩。
課后訪萬家讓我們全面了解了受訪學生及其家庭,學校教育難以深入了解每個學生的個性特點,從而無法因材施教,不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因,在學校教育環境中,學生的個性不能完全展現;而在家庭環境中,學生處于一個比較自然的狀態,個性能夠得到正常的'表現。到學生家中進行交流,是一個全面了解學生情況的便捷途徑,是一個難得的了解學生的機會。
在我們登門家訪時,家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動,很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談,甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會,詳細、認真、熱情地向他們介紹學校各科課程設置、學生在校期間學習情況。家訪過程中,(www。xindetihui。net)我們經常聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心,讓家長放心是我們的職責所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
通過此次家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量!
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