連加、連減”的教學心得
在教學小學一年級數學“連加、連減”時,教師可以大膽地把教材中的兩個例題稍作變動,把它們設計成學生熟悉的富有生活情趣的.情境,使學生更容易地掌握.
在教學例題后,教師可以安排這樣一個環節:讓全班學生分四大組討論,每組創設一個情境,再讓學生根據內容列出連加(或連減).
表演形式:一人敘述,幾人表演.
第一組:有10只小鳥,先飛走了3只,又飛走了2只,現在有幾只?
第二組:草地上有4只小兔,跑來了1只,有跑來了3只,現在一共有多少只?
第三組:河邊有8只螃蟹,爬走了2只,又爬走了4只,還有幾只?
第四組:草地上有7只小雞,走掉2只,又走掉1只,草地上還有多少只?
小朋友們表演得十分精彩,大家學得非常有勁.這樣學生在小組合作學習中鞏固了知識,又嘗到了成功的喜悅.
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