復習,要在精字上下功夫教育心得
忙碌的日子總是飛速而去，還沒有來得及停一停歇息的腳步，期末復習就接踵而至，跳進了我的工作日程。
我們都知道，期末復習就是將本學期分單元、分課時學習的知識，按數學知識的體系梳理，找出知識間的內在聯系，進一步提高孩子們綜合運用所學知識解決實際問題的能力，為今后學習相關領域的知識打下堅實的基礎。
一、要在“精”字上下功夫。
復習時，要在“精”字上下功夫，突出本冊知識的重難點，不能平均用力，做到既全面系統，又突出重點。對教材提供的練習題，使用時要根據孩子們的實際情況，既可以打亂順序，也可以適當調整、分解、改動和補充。
例如：有關除法的知識是本冊的重點教學內容之一，復習時，千萬不能一味的做練習，而要引導孩子們回顧并弄清除法的意義，再聯系孩子們的生活實際，運用有關除法的知識解決一些簡單的實際問題，從而讓孩子們體驗到學以致用的樂趣！
二、要把握好講與練的關系。
復習課不是新授課，不能只講不練，但又不同于練習課，只練不講。復習課著重引導孩子們回憶所學知識，進一步理解并掌握這些知識。
例如，在復習乘、除法計算時，不要只強調做題，應先復習計算的方法及應注意的要點。可以讓孩子們結合計算題目。說一說方法，使他們弄清算理。復習乘法時，要強調乘法口訣的正確應用。復習除法時，要著重提高孩子們的'試商水平。在計算過程中，要及時的鼓勵孩子們運用估算來檢驗計算結果和試商。
三、要重視綜合訓練。
全冊的知識點比較多，為了幫助孩子們形成比較完整的知識結構，我們不能僅僅滿足于完成課本上的習題，而要開動腦筋，設計綜合練習的題目，提高孩子們的能力。
例如：三年級參加歌詠比賽的同學排成5行，每行9人。如果其中男同學有18個，女同學有多少個？這道題既復習了有關乘法的知識，又聯系實際，解決了生活中的常見問題，還提高了孩子們綜合運用數學知識的能力，一舉三得！
總之，復習的過程，也是一個查漏補缺的過程，是讓優等生更優，后進生變優的過程，當然，更重要的是，通過復習，提高每一個孩子的數學素質！
為了這個共同的目標，讓我們一起努力！