教師素質(zhì)提升心得體會范文
古人有言:“教學(xué)相長”。今天,在進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中,我們應(yīng)該重視學(xué)生和自身素質(zhì)的共同提高,共同發(fā)展,而對于我們自身的素質(zhì)則要引起高度重視。所以,我認(rèn)為素質(zhì)教育,首先應(yīng)該從教師抓起。那么,在素質(zhì)教育中,教師應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)呢?
教師,作為一個教育人、培養(yǎng)人、塑造人的特殊職業(yè),對于思想政治素質(zhì)具有特殊的要求。一個教師若思想政治素質(zhì)不強(qiáng),他培養(yǎng)出的人也不會太強(qiáng),甚至?xí)o社會造成巨大的隱患。因此,每個教師都要有較高的思想政治覺悟,良好的道德品質(zhì),科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀,以此來引導(dǎo)學(xué)生,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生進(jìn)而幫助學(xué)生適應(yīng)環(huán)境,鼓足信心迎接挑戰(zhàn),學(xué)好本領(lǐng)面對生活。
作為一個合格的教師,在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天,教師應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),大力進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,從根本上改變教師多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。提升教師教育教學(xué)的觀念,學(xué)會反思自己,學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí),學(xué)會從社會發(fā)展的`需要,民族的振興的層面上思考自己的教育活動,真正樹立“教是為學(xué)而服務(wù)”的思想,把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
沒有學(xué)習(xí),就沒有提高。教師通過不斷的充電,使課堂教學(xué)形式日益豐富,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。讓學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué)。只有教師自身素養(yǎng)不斷提高,教師底蘊(yùn)豐厚,從而推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量!
教師還要具有較全面的知識積累和產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的意向,只熟悉本專業(yè)的知識還是不夠的,對于相關(guān)的專業(yè)知識也要有所了解、有所研究,只有這樣,才能面對具有強(qiáng)烈求知欲和好奇心,而且閱讀面、知識面日漸擴(kuò)大的小學(xué)生,才能做他們的好老師。
教師要有較強(qiáng)的組織能力和語言表達(dá)能力。一個教師要履行自己的職責(zé),完成教學(xué)任務(wù),離不開組織課堂教學(xué)活動和其他有益的課外活動。這樣,就要求教師具有較強(qiáng)的組織能力,來組織靈活、有效的課堂教學(xué)活動,組織新鮮、有趣的課外活動,以自身的能力和魅力將學(xué)生吸引到自己周圍來,引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),不倦鉆研。
教師還要有較高的語言表達(dá)能力。一個語言幽默、活潑、生動形象的教師,帶給學(xué)生的不僅僅是輕松、有趣,它將會極大的激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)本領(lǐng),從而達(dá)到寓教于樂、事半功倍的快樂教育的目的。真正合格的教師,真正合格的引路人。
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