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教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會

時間:2021-05-15 11:22:38 心得體會 我要投稿

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會1

  再一次邂逅遠(yuǎn)程研修,在收獲的同時也有些許的感動,通過對專題內(nèi)容的學(xué)習(xí),我深深的體會到課程專家團(tuán)隊付出的心血,每一個專題的內(nèi)容都與我們的課堂緊密相連,每一個問題都是我們教學(xué)中的困惑,所以我不敢怠慢,通過專題二的學(xué)習(xí)我有了如下收獲:

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會

  大班額也許是我們很多教師面臨的問題,本專題大班額有效教學(xué)活動設(shè)計的學(xué)習(xí),直視我們一線教學(xué)的難題展開,相信我們每一位教師都會受益匪淺。一直以來,我總是抱怨自己的班額大,不好管理學(xué)生,通過對本次專題的深入學(xué)習(xí),我明白了班額大小并不是決定教學(xué)實效的關(guān)鍵因素,班額大更有利于生生互動,拓寬學(xué)生的英語操練面;而合理分組是合作學(xué)習(xí)取得成功的前提。首先課例團(tuán)隊成員們根據(jù)學(xué)生的不同的個性特點將學(xué)生進(jìn)行分組,只考慮生的學(xué)習(xí)成績并不能反映學(xué)生的水平,因此老師們綜合考慮各種因素,將學(xué)生分成九種類型,并用不同的顏色作為標(biāo)記,做到了組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì),真正做到了平均分配各組學(xué)生。在上課過程中教師充分關(guān)注不同的學(xué)生,小組教學(xué)任務(wù)設(shè)計也有層次性,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的任務(wù)來完成。在教學(xué)過程中小組活動的類型也多樣化,有pairwork,groupwork等。小組的活動也有組內(nèi)活動,組間活動,一個小組對全班的展示等多種類型。給學(xué)生分好了組,那如何激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)呢?這就要發(fā)揮評價的作用,我通過課上觀察哪個組合作的好,或是聽課比較認(rèn)真,就給小組獎勵貼畫,每次檢測考試,對于全優(yōu)秀的組也進(jìn)行獎勵,如果有的組孩子程度確實很差,通過小組長的幫助,讓其提高了成績,也給予更多的獎勵!讓學(xué)生將貼畫贊起來,攢夠十個就可以領(lǐng)到一份禮物。這樣就鼓舞了孩子們的積極性,也解決了我個人照顧不到每個學(xué)生的弊端!起到很好的收效。

  有收獲就會有進(jìn)步,相信在以后的教學(xué)中,我會更加自信的將有效的學(xué)習(xí)方法傳遞給學(xué)生,讓我的課堂越來越有效,越來越輕松。

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會2

  當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)改革遍地開花,層出不窮,但具有一定影響力的典型特色經(jīng)驗方法卻寥寥無幾,究其原因,一是在研究方向上重理論輕實踐,脫離了教學(xué)實際;二是在研究措施上各自為政,缺少合力;三是在研究態(tài)度上,功利性強(qiáng),淺嘗輒止,缺少久久為功的韌勁。如何整合集聚全市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干力量,立足我市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革前沿,梳理歸納數(shù)學(xué)教學(xué)改革的好經(jīng)驗、好做法,聚焦數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一個領(lǐng)域,找準(zhǔn)著力點和突破口,多出能夠指導(dǎo)課堂教學(xué)的成果,出理念前瞻,操作性強(qiáng)的好成果,李志工作坊開展的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價研究”讓我們看到了希望。

  近2個月來,我積極參與到片區(qū)經(jīng)驗交流活動的籌備中,在旬陽片區(qū)活動上做公開課,親身體驗和感受到工作坊成員嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,追求卓越的激情,是一次難得的工作閱歷,積累了寶貴的實踐經(jīng)驗,我個人有以下幾點體會。

  1.要順應(yīng)改革趨勢,潛心強(qiáng)化學(xué)習(xí)。思想是行動的先導(dǎo),要改進(jìn)教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)鍵在改革,根本在學(xué)習(xí)。唯有不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí),豐富自身的教育理論,才能確立科學(xué)的教育思想,在實施教學(xué)改革的過程中才能得心應(yīng)手,游刃有余。在推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的道路上,把危機(jī)感和本領(lǐng)恐慌轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,改革的魄力和挑戰(zhàn)的勇氣。

  2.要遵循教育規(guī)律,端正改革方向。在各種教學(xué)思想交織碰撞,各種教學(xué)模式“亂花漸欲迷人眼”的當(dāng)下,要始終堅持以學(xué)生發(fā)展為本,遵循教育規(guī)律,不盲從,不折騰,端正改革方向,才能確保教學(xué)改革不偏不倚,少走彎路。

  3.要勇于突破創(chuàng)新,打造高效課堂。課堂是教學(xué)的主陣地,抓住了課堂,就抓住了實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在教學(xué)上不能墨守成規(guī),固步自封,努力激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和參與度,讓學(xué)生更加主動的參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法,能夠用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會3

  通過這次新課改遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到很多東西。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)是新課程的溝通交流平臺。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的“保鮮劑”。我們只有不斷的學(xué)習(xí),充分為自己“充電”、“蓄能”、“補(bǔ)能量”,才能不斷接受源頭活水的補(bǔ)給。通過學(xué)習(xí)實踐,結(jié)合自身實際,或體驗成功,或反思失敗。我們與課改為友,與知識為友,用靜心的學(xué)習(xí)來繪就自己比天空更為廣闊的心靈。這段時間來,我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座,感到既有辛苦,又有收獲。既有付出,也有所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸面對每次的主題,大家暢所欲言,各杼已見,盡管不曾謀面,但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì),對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。真是讓我受益匪淺呀!現(xiàn)將我參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)讓我們學(xué)會了學(xué)習(xí)。

  從知識的傳播者到知識的學(xué)習(xí)者,角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲備,精神食糧是否足夠,我們是否還有“一桶水”。新課程理念下,教師不僅是教學(xué)活動的引導(dǎo)著,還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、組織者、促進(jìn)者、合作者。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)。“要給學(xué)生一杯水,教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外,能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)技巧和技能,才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的改變。

  二、培訓(xùn)讓我們學(xué)會合作。

  我們身邊的每個人都是一本讀不完的書,一個極為豐富的世界,每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行,必有我?guī)煛保覀兩磉叺拿總人對自己來講,都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)習(xí)過程中,我們相互探討、相互學(xué)習(xí),資源共享。

  三、培訓(xùn)讓我們學(xué)會反思

  。通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討,我深刻反思平常教學(xué)中存在的問題和難點,使我的教學(xué)思路越來越清晰。

  總之,通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高,看得遠(yuǎn),培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣,添了靈氣,去了驕氣,使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機(jī),愿這次培訓(xùn)的知識,助我重塑自我,成為本人成長的新起點。培訓(xùn)是短暫的,終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中,我將致力于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,提高自己的專業(yè)知識水平,做一個合格的中學(xué)教師。人無完人,這就要求我們教師在教育教學(xué)的過程中,不斷進(jìn)行反思,才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思考,一種意識,一種能力,一種習(xí)慣。通過反思,教師不斷超越經(jīng)驗,創(chuàng)造性的解決教學(xué)實際問題,促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高,促進(jìn)教師師德水平的提高。感謝國培。

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會4

  又是一年夏天到,我們再次相約在遠(yuǎn)程研修這個神奇的平臺上,我們期待著思想與思想的再次碰撞,期待著再一次與各位專家,同仁們零距離接觸,期待著擁有更多更先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

  三年,似乎很短,因為《紫藤蘿瀑布》的美仍記憶猶新;三年又似乎很長,因為我們每個人都走過了1000多個日子,“高效課堂”、“小組合作”課堂改革的腳步越走越踏實,每個人都在成長,在改變。三年的離別足以讓我們充滿無限的期待……

  三年前,我們初中語數(shù)英三科第一次接觸遠(yuǎn)程研修,10天的時間,我們從不知所措蛻變到癡迷其中,巨大的轉(zhuǎn)變連我們自己都無法想象,看視頻,寫作業(yè);互相評論,共同交流。年少的,年老的;熟悉的,陌生的,都因為這個平臺而相識相知……

  三年前,我們足不出戶就可以走出萊州,走到全省各地,在這片神奇的土地上,我們得到了專家的指導(dǎo),學(xué)習(xí)了先進(jìn)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)會了許多新的教學(xué)方法……

  三年前,我第一次擁有了自己的QQ號,為了紀(jì)念那10個激情澎湃的日子,我給自己起名為“夏日”,在QQ這個平臺上,距離不再是阻隔交流的難題,“語文遠(yuǎn)程研修群”,“讀書沙龍群”,“骨干教師聯(lián)盟群”……隨著一個個新群的組建和參與,我的視野越來越寬,我的觀念越來越新……

  我相信,我期待:在今年遠(yuǎn)程研修的平臺上,會有更多的奇跡,會有更豐富的收獲……

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會5

  今天是今年全省高中教師暑假遠(yuǎn)程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲,一個個激情四射,渾身都洋溢著無限活力,好像是要參加一場盼望已久的盛會。就自己來說也有這種感覺。

  培訓(xùn),眾所周知是件好事,但要每個人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加暑假研修,感覺每年的收獲都比前一年大一些,個人的思想也由剛開始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個自然的過程,也是一個必然的過程吧,接觸過許多參加培訓(xùn)的老師也都有這種感覺:遠(yuǎn)程研修讓我們自身能力和素養(yǎng)都得到了提高。我想這種有益無害的事情是不會永遠(yuǎn)被人們拒之門外。

  今年對暑假遠(yuǎn)程研修的渴望與幾個因素有關(guān),而這幾個因素都得益于全省高中教師暑假遠(yuǎn)程研修的不斷科學(xué)調(diào)整。今年的培訓(xùn)與往年相比又有了新的變化:開始的時間延后;培訓(xùn)的時間縮短;培訓(xùn)的內(nèi)容更加精簡。

  每年暑假一開始遠(yuǎn)程研修也接踵而至,老師們雖然心懷喜悅,但是一個學(xué)期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓(xùn)效果大打折扣。今年遠(yuǎn)程研修在暑假開始一個多月才開始,老師的身體和精神都得到了充分的調(diào)整,有的老師甚至早就有點在家無所事事的感覺了。可以說遠(yuǎn)程研修恰逢其時。

  今年培訓(xùn)的時間也是幾年來最短的。不是說越短越好,雖然時間縮短了,但是內(nèi)容更加精簡。這樣培訓(xùn)的效率就會更高。我們追求的不僅是過程,更重要的是結(jié)果。高效率的培訓(xùn),人人都會歡迎。高漲的熱情加上科學(xué)的培訓(xùn)設(shè)計,相信今年的全省高中教師暑假遠(yuǎn)程研修效果會更好!

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會6

  一年一度的全省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)拉開內(nèi)序幕,全省的10萬教師也開始了為期集中6天的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),就讓我們把握住學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會,為自己的教育買單。

  早上上班打開電腦,看到我們淄博體育的簡報,閱讀以后對于本次培訓(xùn)算是入門了,看到發(fā)表時間是凌晨,觸動很大,為了給大家提供一個交流學(xué)習(xí)的平臺,各位指導(dǎo)教師首先是走在前面,犧牲休息的時間給我們淄博市的體育教師帶來第一份精神的食糧,深受感動,向幕后“戰(zhàn)斗”的指導(dǎo)教師致敬。————感動。

  看到同事們認(rèn)真的閱讀研修的內(nèi)容,討論學(xué)習(xí)心得,發(fā)表感言隨筆,及時發(fā)表評論,暑假的辦公室就這樣突然一下子熱鬧了起來,從來沒有感覺到的學(xué)習(xí)氛圍,使我深受觸動,從每一位老師的眼神中看出忙碌、但是又充滿踏實和從容,姚新謙、王銳是我們辦公室年齡最長的教師,雖然對于計算機(jī)的操作不是很熟練,但是學(xué)習(xí)勁頭十足,認(rèn)真地對待每一個研修課題,這樣的氛圍使我們年輕的教師沒有理由不去認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研修。————觸動。

  平時總是覺得體育學(xué)習(xí)交流的機(jī)會很少,但是,坐下來細(xì)想,是我們沒有把握住自己學(xué)習(xí)的機(jī)會,每年一次的山東省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)就是很好的機(jī)會,只是山東省教育廳給我們?nèi)〉慕處熖峁┝诉@樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺,我們一定要抓住每一機(jī)會,珍惜每一次機(jī)會,認(rèn)真對待,爭取使我們有一個大的提高。面對這樣的機(jī)會我們沒有理由不————心動。

  我的教育我做主,隨著教育改革的進(jìn)一步深入,我們面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn),機(jī)遇把握在自己的手中,只有不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng),把握機(jī)會,為自己的教育買單,才能夠跟上現(xiàn)代化教育改革的步伐!暑期即將結(jié)束,培訓(xùn)剛剛開始,讓我開始————行動!

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會7

  期待中,暑期培訓(xùn)來了,我懷著一顆感恩的心去感謝這次研修。感謝省項目辦為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。真如酷暑中送來清爽,我的心中一片舒暢。教學(xué)工作中的困惑問題縈繞心間,期待聆聽專家們的賜教。

  平臺帶來些新課改的氣息,專家的新理念,課改教師的新實踐,都在遠(yuǎn)程研修的視頻里醞釀。學(xué)員將心思安在研修平臺中,興奮起來了,呼朋引伴地學(xué)習(xí)著視頻、文本,碰出思想的火花。作為一名研修學(xué)員,我決心做到以下幾點:

  對待研修,勤奮熱忱,做到學(xué)以致用。

  有所施定有所獲,這是因果法則。對待研修我將更加勤奮努力,以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱,去學(xué)習(xí),感悟、聆聽,反思。把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成自己的教育行為,從點點滴滴小事做起,做好平凡而有偉大的幼教事業(yè),把自己所從事的事業(yè)當(dāng)作人生旅途中的樂趣,把與孩子們的朝夕相處當(dāng)作汩汩快樂源泉,自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在,在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想、增進(jìn)自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的才華,在工作中尋求自身的價值,汲取失敗的教訓(xùn),總結(jié)成功的經(jīng)驗。

  對待自己,自信堅韌,將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂與榮耀。

  戰(zhàn)勝自己,做自己思想的主宰,用熱忱善待這次研修,因為熱忱是所有偉大成就取得過程中最具有活力的因素,它是一種精神力量,它使人保持清醒,使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài),去進(jìn)行內(nèi)心所渴望的事情,它不容忍任何有礙于實現(xiàn)既定目標(biāo)的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修,重塑自我表現(xiàn),增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的韌勁,將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂與榮耀,并且使自己擁有一種使命感、自信心!

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會8

  從十九號開始培訓(xùn)到現(xiàn)在,感覺自己既像一個新生兒不斷汲取營養(yǎng),讓自己慢慢長大;然而,卻又感覺自己是一個落伍的老者,急需從中找到適應(yīng)這個發(fā)展如此迅速的世界的法寶。每學(xué)一個模塊,我如獲至寶卻又岌岌可危,因為我總是會想到自己的教學(xué)。尤其是第三個模塊作業(yè),讓我的感覺愈加強(qiáng)烈。不過,我感覺自己這個矛盾體慢慢開始釋然并找到前進(jìn)的方向。

  回想?yún)⒓庸ぷ饕阉哪暾从^自己在教學(xué)中的種種表現(xiàn),有喜有憂。喜的是對教材內(nèi)容越來越熟悉,考慮的方面越來越多;憂的是隨著這份熟悉感,卻產(chǎn)生了倦怠心理。有時候告訴自己,四年的時間難道就有職業(yè)倦怠了嗎?這次教育技術(shù)培訓(xùn)卻又讓我找到了一種“重走一回青春”的感覺。我要根據(jù)更高的標(biāo)準(zhǔn)來重新要求自己。

  從“情”入手。記得剛開始工作的時候,我對一切都充滿了好奇,內(nèi)心充滿了期待與激情,亟不可待的想去挑戰(zhàn)一切來證明自己的青春活力,積極備課、頻繁聽課,那時候的我通過各種資源來充實自己。真的可以用充實來形容自己;后來,慢慢開始變得懶惰,總是給自己找各種各樣的借口,放棄很多提升自己的機(jī)會。很多時候,只有自己內(nèi)心才會了解,自己的狀態(tài)在哪個區(qū)間如何定位,不是嗎?這次教育技術(shù)培訓(xùn)帶給我的是很多以前沒有嘗試過的理念和做法,我想我應(yīng)該去挑戰(zhàn)它,我應(yīng)該重新充滿激情、信心來挑戰(zhàn)自我和新式教學(xué)。

  以“維”重構(gòu)。以前的教學(xué)生涯都是從整體教材的把握,落實到對微觀課時的設(shè)計,如何引導(dǎo)學(xué)生等方面。但是,這次培訓(xùn),又有了一個新的“中觀單元設(shè)計”,我必須要對以前熟悉的教材再以此為維度,考慮如何重構(gòu)教材;從一個更高的層次來考慮;如何利用教育技術(shù)將中觀單元設(shè)計下的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)落實到學(xué)生的具體活動中,這些活動如何真正有效的提高學(xué)生的探究式思維能力,并且如何對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行真實有效的評價,這都是以后該思考的方面。

  以“生”為本。在與學(xué)生的關(guān)系中,自認(rèn)為屬于占優(yōu)勢的那一種。但是隨著教學(xué)生涯的`發(fā)展,我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的了解越來越少。而且,以前的了解溝通緊緊就是針對教材考慮學(xué)生感興趣的地方在哪兒,我該如何設(shè)計這地方的教學(xué)。現(xiàn)在,學(xué)習(xí)了專家講的“學(xué)習(xí)者特征”后,我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的把握不僅僅是我所想的那些方面,那些僅僅就是吸引學(xué)生的注意力。我還沒有真正考慮到學(xué)習(xí)者的各種特征,所以我在對學(xué)生把握方面存在一定的欠缺。記得有個老師跟我說過,我就一點做的不是很好,不會“看”學(xué)生,所以,我應(yīng)該根據(jù)所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,真正重新再“看”一回學(xué)生。

  重走教學(xué)青春的感覺還有無數(shù)種,只是想想就已經(jīng)心潮澎湃,就等著汲取更多的營養(yǎng)應(yīng)用到實踐當(dāng)中去了。

  我真的想重走一回青春,加油!為自己。

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會9

  在這次這次省培小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識水平,同時我也深深地認(rèn)識到自身存在的不足,認(rèn)識到了搞好教育、教學(xué)的緊迫感,下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié)。

  一、靜心聆聽專家講課,感知新理念

  本次視頻聽課20多個小時,遠(yuǎn)超過規(guī)定小學(xué)時間。教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴” ,讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

  二、虛心互動認(rèn)真交流,吸取新經(jīng)驗。

  每一次的交流研討中,我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見,提出了許多新的觀點和問題,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我,使我從中吸取了經(jīng)驗,讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用,這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺階。

  三、潛心學(xué)習(xí)刻苦研修,享受新收獲

  每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需,學(xué)生的所求。“省培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會,給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,帶來了豐富的精神食糧。

  四、精心總結(jié)不斷反思,感受新快樂

  雖說成績是次要的,但每次看著成績一點一點的上去,也是一種學(xué)習(xí)的動力。因為每一點的進(jìn)步都是在對自己的肯定,對自己的鼓勵。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。教學(xué)設(shè)計與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問題,評論和被評有223次。 這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,更是一種理念,一股動力。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想,努力實踐,在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,使生命的禮花得到盡情的綻放。

教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會10

  非常榮幸參加了這次“國培計劃(20xx)”—青海省農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識水平,同時我也深深地認(rèn)識到自身存在的不足,認(rèn)識到了時代的緊迫感,下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié)。

  一、認(rèn)真聆聽專家講座。

  教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”。《小學(xué)生寫作能力的評價》《小學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

  二、享受教育,收獲快樂

  每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需,學(xué)生的所求。“國培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會,給迷茫的我指明了方向并

  注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,帶來了豐富的精神食糧。

  四、取得的成績。

  雖說成績是次要的,但每次看著成績一點一點的上去,也是一種學(xué)習(xí)的動力。因為每一點的進(jìn)步都是在對自己的肯定,對自己的鼓勵。本次培訓(xùn)我的成績是滿分的,總學(xué)習(xí)時間接近55小時。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級推薦。教學(xué)設(shè)計與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問題,評論和被評有223次。

  這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,更是一種理念,一股動力。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想,努力實踐,在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,使生命的禮花得到盡情的綻放。

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