教師參加作風建設(shè)活動的心得體會
自展開作風建設(shè)年活動以來，依照中心校具體安排，我通過積極認真參加集中理論學習和個人在工作中的實踐學習，又一次遭到了深入的教育，進步了思想熟悉，再次敲響了警鐘，增強了更自覺地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。使自己對作風好壞的重要性有了深入的熟悉，并深入體會到應(yīng)當切實加強本身學習，養(yǎng)成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持教師的好形象。本人就此次作風建設(shè)活動有以下心得體會：
我們教育局指出：有的學校領(lǐng)導(dǎo)和教師存在忽視學習的題目。因此我以為重視學習是作風建設(shè)的重要題目。只有學習，自覺建立畢生學習、畢生教育的觀點，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能進步對作風建設(shè)的熟悉，才能立足當前，學身邊的人、學身邊的事，學先進、趕先進，腳踏實地地做好每項工作。我們要從書本知識中學習，從人民群眾的生動實踐中學習，只有勤奮好學、學以致用，把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、增進工作的措施，改進工作方式，做到理論與實際，學習與應(yīng)用，言論與行動的同一，才能堅持與時俱進，不斷真正創(chuàng)造性地展開工作。
讀書修身——讀書是教育之母。朱熹的《讀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動，如今知識更新這么快，作為教師假如不讀書，這水怎樣活得起來?
“教師首先是讀書人”。想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學生?實在一個人一生很可能平庸地度過，教師也是一樣，但是假如能努力地尋求，你也能成為一位優(yōu)秀的教師，或教學專家，乃至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書，讀好書，書籍是學校中的學校，對一位教師來講，讀書即是最好的`備課。
那末真實的教育應(yīng)當作甚么?我覺得教育的全部題目都在于讀書上。教育實在最重要的不是傳授知識，而是培養(yǎng)良好的習慣，其中最為重要的就是讀書習慣，愛好瀏覽是“學會學習”的最主要的內(nèi)容和條件。沒有真實的瀏覽就沒有真實的教育，對兒童來講任何教育都不能取代瀏覽，少年時代是人生不可再生的黃金時代。
因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書習慣，然后把你讀過的好書推薦給你的學生，讓你的學生也養(yǎng)成良好的讀書習慣，你就是行大善、積大德、有大聰明的教師了。
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