中學(xué)教師參加教師教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)范文
我參加洛陽市中學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)，工作在教育一線的我們，能夠接觸遠(yuǎn)程教育，步進(jìn)信息課堂，能夠應(yīng)用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)收集信息，內(nèi)心深感肩負(fù)重大責(zé)任。
我是一位普通中學(xué)教師，很慶幸，有國家和師訓(xùn)科學(xué)校為我們提供機(jī)遇，有熱忱大方、認(rèn)真負(fù)責(zé)又富有耐心的王老師為我們指導(dǎo)迷津。短暫的七天使我畢生受益，為我今后的教學(xué)拓寬了道路，讓我珍視好好掌控，為順利進(jìn)行教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
通過學(xué)習(xí)，我熟悉到，信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用愈來愈重要。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。利用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀(jì)教育的前途，作為一位教師，我深入的熟悉到教育改革的緊急性和必定性。
多媒體技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖象、活動(dòng)影象和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識，這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)成與發(fā)展起到積極的'作用。
信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，也是現(xiàn)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。CAI的興起是整個(gè)教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著CAI的逐步推廣和利用，多媒體課件的制作也愈來愈成為廣大教師所應(yīng)把握的一種技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程，也正一步一步鄰近，對我們教師也提出了新的要求。計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新奇性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，它能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，一個(gè)好的課件對深化課堂教學(xué)改革，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。
當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，每一個(gè)人，不論是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。建立畢生學(xué)習(xí)的觀念。現(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效力。學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，都可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過自學(xué)及時(shí)把握最新的科技成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。
把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變教材的觀念和情勢，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有益于面向全體同學(xué)發(fā)展個(gè)性，有益于學(xué)生進(jìn)行獲得信息，處理信息，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因此，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊急的。
“留意是知識的門戶”，“愛好是最好的老師”，可見學(xué)生學(xué)習(xí)的留意和愛好是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。對學(xué)生來講，學(xué)習(xí)愛好常常是他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)因。而"課件"的公道應(yīng)用能使這些因素得到優(yōu)化，更好地激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。在課件中利用二維、三維動(dòng)畫技術(shù)和視頻技術(shù)能使抽象、深?yuàn)W的知識簡單化、直觀化，縮短客觀實(shí)物與學(xué)生之間的間隔，能更好地突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)。
多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)變靜態(tài)的掛圖為可操縱的動(dòng)態(tài)的畫面，變教師的單一說教為形象的視聽剌激，變抽象復(fù)雜的題目為簡單具體化的題目，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)，這樣，課堂的教學(xué)效力必將會(huì)進(jìn)步，課堂的教學(xué)容量也會(huì)相應(yīng)地?cái)U(kuò)大。想，只要老師們在設(shè)計(jì)課件時(shí)，能以進(jìn)步教學(xué)效力為終究目的，那制作出來的課件就一定是實(shí)用的！我們應(yīng)用多媒體是為了輔助教學(xué)，其動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了進(jìn)步教學(xué)效果，但應(yīng)用多媒體教學(xué)不是進(jìn)步教學(xué)效果的唯一途徑和手段，教學(xué)中不能為了多媒體而往使用多媒體，應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容采取與之相應(yīng)的教學(xué)方法、方式，公道地綜合和利用各種教學(xué)媒體，包括傳統(tǒng)媒體，揚(yáng)長避短。
教育技術(shù)培訓(xùn)對我的教學(xué)收獲頗豐，我們要充分利用遠(yuǎn)程教育的上風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生善于置疑，積極探索，大膽聯(lián)想，多方位，多層面地對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思惟的練習(xí)，使學(xué)科教學(xué)進(jìn)步到一個(gè)新的層次。
通過教育技術(shù)培訓(xùn)能使教師更能重視學(xué)生全面、延續(xù)、和諧的發(fā)展。教育三種模式教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，更重視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，能使教學(xué)活動(dòng)更加豐富 ， 給學(xué)生留出更多的空間，幫助學(xué)生確立自主的尊嚴(yán)和取得可延續(xù)發(fā)展，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，讓他們通過討論、交換等多種情勢的學(xué)習(xí)，從而進(jìn)步課堂教育效果。
通過八個(gè)模塊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的知識，特別是老師講的一些經(jīng)常使用軟件使用時(shí)的小技能，我以為非常實(shí)用。學(xué)習(xí)的進(jìn)程中更讓我看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我將會(huì)對新課程理念有更加深進(jìn)地掌控，也會(huì)更深入地理解所包括的教育理念，更好的弄好教育教學(xué)工作。
最后我要感謝輔導(dǎo)的老師，他們的淵博知識使人佩服，他們一絲不茍的工作態(tài)度使人敬佩。一周的學(xué)習(xí)固然短暫，但卻使我收獲頗豐。我相信，在
今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識一定會(huì)有用武之地。
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